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- Cómo cultivar el pensamiento de los niños en las actividades lingüísticasEl pensamiento creativo se refiere al pensamiento original, es decir, el pensamiento no solo puede revelar la esencia y las conexiones internas de las cosas objetivas, sino también guiar a las personas a obtener nuevos conocimientos. de problemas desconocidos o nuevas explicaciones, lo que resulta en resultados de pensamiento novedosos y sin precedentes. La educación creativa de los niños es el tema principal de la reforma educativa, y la creatividad de los niños tiene sus características esenciales únicas. Por un lado, los profesores deben comprender correctamente las connotaciones básicas de la educación creativa de los niños. Por otro lado, los padres deben establecer el concepto de educación de los niños y crear un entorno propicio para la creatividad de los niños, a fin de cultivar el espíritu creativo de los niños. La primera infancia es el período de desarrollo intelectual más rápido. Los niños en esta etapa están llenos de energía y tienen una gran curiosidad, sed de conocimiento e imaginación. Esta es una buena oportunidad para cultivar el pensamiento creativo. Debemos aprovechar esta mejor oportunidad, combinar las características del pensamiento de los niños, adoptar métodos apropiados en diversos campos e implementar una educación correcta para que puedan desarrollarse mejor. Permítanme hablar sobre cómo cultivar el pensamiento creativo en las actividades educativas: 1. Crear pensamiento creativo en las actividades docentes. 1. Cultivo de la creatividad en las actividades artísticas. En las actividades artísticas, dejamos que los niños agreguen pinturas (puede agregar círculos como el sol, el globo terráqueo, el panda, la sandía, etc.), inventen pinturas (cuadrados, semicírculos, casas, etc.) y modifiquen pinturas (pinturas temáticas, poemas, pegatinas, artistas, etc.). ). Al evaluar las obras infantiles, no lo miramos unilateralmente, sino que nos centramos en la conciencia creativa de la obra. En la actividad, se recomienda dejar que los niños dibujen libremente primero y luego ser guiados por los maestros, para que los dibujos de los niños estén llenos de interés infantil. 2. Cultivo de la creatividad en las actividades lingüísticas. Las actividades lingüísticas son un mundo donde los niños extienden las alas de su colorida imaginación. Cultivamos y desarrollamos la imaginación creativa de los niños a través de actividades como imitar poesía, crear poesía y continuar historias. En el poema de imitación "¿Te gusta el verano?" de los niños de primera clase, la maestra primero guía a los niños para que comprendan y sientan la concepción artística del poema, luego los anima a observar el verano en la naturaleza y experimentar sus características, y finalmente los anima a observar el verano en la naturaleza y experimentar sus características. Guía a los niños a imitar la estructura de la oración en el poema original, expresar lo que observa y experimenta. En este momento, la imaginación del niño es particularmente rica: "Me gustan las hojas en forma de abanico en verano, que pueden avivar el viento y disfrutar del frescor"; "Me gustan los peces pequeños y el agua"; en verano no hay viento y puedes correr muy rápido "; me gustan los caracoles en verano; me gusta usar faldas en verano; me gustan las frutas de verano porque las frutas de verano son particularmente dulces... La maestra recopiló lo que dijeron los niños en un hermoso poema, aquí podemos ver a los niños. Sus discursos fueron sumamente ricos y llenos de chispas creativas. 3. Cultivar el pensamiento creativo en las actividades científicas. En el futuro, algunos niños dibujarán un recordatorio en el bote de basura y, cuando vean a alguien tirando basura, se les recordará que lo recojan y lo tiren a la basura. Algunos niños instalarán una cámara en el bote de basura. Si alguien tira basura, le tomarán fotografías... Conectar las cosas con la vida real es una forma importante de cultivar la conciencia innovadora y los talentos innovadores de los niños. Todo en la vida, siempre que seamos intencionales, puede convertirse en un desencadenante que desencadene las asociaciones de los niños, cultivando así los intereses y hábitos de los niños en asociación y mejorando la imaginación y la creatividad de los niños. 4. Cultivar el pensamiento creativo en actividades saludables. El desarrollo de la creatividad de los niños también se refleja en los movimientos de los niños, porque las actividades de movimiento son la expresión básica de todas las actividades y el desarrollo de los niños es inseparable del deporte. La vivacidad de los niños es la mayor oportunidad para cultivar su creatividad. Por tanto, es necesario cultivar las cualidades creativas de los niños en las actividades de educación sanitaria. Al organizar la enseñanza, los profesores deben comprender plenamente los intereses y la flexibilidad de pensamiento de los niños y dejar que los niños elijan sus propias actividades de acuerdo con sus capacidades e intereses. Los profesores deben ser buenos observando la respiración, la cara, el nivel de sudoración, etc. de los niños. y especificar la cantidad y el tiempo de ejercicio. Sólo organizando científicamente el proceso de ejercicio pueden desempeñar un poderoso papel de fitness y promover el desarrollo del pensamiento creativo individual. En segundo lugar, los profesores crean espacio para los niños. 1. Crear activamente un entorno educativo igualitario y armonioso para los niños. Deje que los niños estén en un ambiente relajado, armonioso, igualitario y libre, y mantenga el pensamiento de los niños en un estado abierto y activo para cultivar una actitud positiva en los niños. Cuando las ideas extrañas de los niños exceden la realidad objetiva, los maestros no deben usar patrones de pensamiento de adultos para restringir o negar a los niños, sino que deben usar métodos científicos para guiarlos. Por ejemplo, durante una actividad artística, la maestra vio a un niño dibujando una manzana en un cuadrado. La maestra le preguntó: "¿La manzana es redonda o cuadrada?" "Entonces, ¿por qué la dibujaste en un cuadrado?" " "Me gustan los cuadrados", el cuadrado no se deslizará hacia abajo ". En ese momento, la maestra inmediatamente elogió al niño por ser bueno en el uso de su cerebro y lo animó a convertirse en un científico agrícola y cultivar manzanas cuadradas en el futuro.
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- Cómo afrontar la contradicción entre estandarizar la educación y dar pleno juego a la subjetividad moralDurante mucho tiempo, la educación moral en nuestro país ha pasado por el adoctrinamiento, enseñando a los estudiantes los valores que piensan los adultos. son naturales y razonables, para que los estudiantes puedan pensar en hacer las cosas "correctas", hacer las cosas "correctas" y seguir la educación con la "obediencia" como estándar y la "obediencia" como propósito. Se trata de una especie de educación moral "domesticada" que ignora la subjetividad de los estudiantes. Este tipo de educación es incompatible con el espíritu de los tiempos de la sociedad moderna que persigue un espíritu pionero y exige una racionalidad independiente. Es incompatible con los requisitos de la educación moderna que considera a los estudiantes como sujetos activos que eligen y absorben activamente la influencia de la educación. en lugar de transformarse. 1. Los principales problemas que existen actualmente en la educación moral en los colegios y universidades: Primero, la educación teórica y la educación práctica no están conectadas. Durante mucho tiempo, la educación moral en los colegios y universidades de nuestro país ha sido estandarizada, con un solo objetivo, utilizando estándares uniformes para todos los estudiantes, ignorando las diferencias individuales de los estudiantes y careciendo de pertinencia y jerarquía. Además, la educación moral es demasiado idealista, exige demasiado a los estudiantes y está divorciada de la vida práctica y del nivel de comprensión moral de los estudiantes. Los requisitos de objetivos demasiado rígidos e idealistas dificultan que la educación moral en los colegios y universidades logre los resultados esperados. Al mismo tiempo, el contenido de la educación moral carece de la connotación de la época y del valor de aplicación práctica. Se basa principalmente en métodos educativos de adoctrinamiento. Es difícil transformar el contenido educativo en la realidad ideológica de los estudiantes y en la eficacia de la educación moral. es pobre. En segundo lugar, no se comprenden plenamente la situación y el papel de los trabajadores de la educación moral y aún no se ha formado la sinergia del trabajo de educación moral. El trabajo de educación moral en colegios y universidades es implementado principalmente por profesores de educación moral de tiempo completo y otros trabajadores de educación moral. Las actividades educativas de los profesores de educación moral de tiempo completo se llevan a cabo principalmente a través de la enseñanza de "dos cursos", que es una forma importante de educación moral en los colegios y universidades, las actividades educativas de otros trabajadores de la educación moral se llevan a cabo principalmente a través de la gestión diaria; de los estudiantes, actividades extracurriculares y práctica social. De hecho, debido a la falta de comprensión mutua, comunicación y cooperación, no se ha formado la sinergia de la educación moral, los recursos humanos de la educación moral no se han integrado de manera efectiva y la educación moral a menudo se convierte en una mera formalidad. Además, algunos líderes universitarios no se han dado cuenta plenamente de la importancia del estatus y el papel de los profesores de educación moral, han descuidado la formación de los profesores de educación moral y no han creado activamente las condiciones para promover su desarrollo. Como resultado, el entusiasmo de los profesores de educación moral se ha visto gravemente afectado, lo que ha dado lugar a un equipo inestable de profesores de educación moral en los colegios y universidades y a una disminución de su sentido de responsabilidad. En tercer lugar, el mecanismo de evaluación de la educación moral en los colegios y universidades es imperfecto. En la actualidad, la educación moral en los colegios y universidades aún no ha establecido un sistema de evaluación científico y completo, y aún no ha formado un mecanismo eficaz de seguimiento y evaluación de la calidad de la educación moral. En la evaluación de la educación moral de los estudiantes, existe una desconexión entre la evaluación del conocimiento y la evaluación de la conducta. En la evaluación de la educación moral de los estudiantes universitarios, la evaluación de la primera aula utiliza principalmente conocimientos teóricos como índice de evaluación, mientras que la práctica de la educación moral de la segunda aula no está incluida en el plan de estudios ni en el sistema de evaluación de educación moral, y los estudiantes El papel principal no se utiliza plenamente en el proceso educativo de integración del conocimiento y la acción. Debido a que los líderes escolares no han reconocido fundamentalmente el importante papel de la educación moral en el desarrollo integral de las personas y no han colocado la educación moral en una posición importante, el sistema de evaluación de la educación moral de la escuela es imperfecto y los efectos y funciones de la educación moral han sido debilitado. Cuarto, el contenido de la educación moral está obsoleto y no es convincente. Actualmente, nos encontramos en una era de innovación y cambio. Los cambios en la vida social inevitablemente promoverán cambios en la vida moral y el surgimiento de nuevas cuestiones morales. Esto requiere que el contenido de la educación moral se mantenga al día, se actualice constantemente y se actualice. enriquecerse y estar cerca de la vida. Mejorar la persuasión de la educación moral. Sin embargo, la situación actual es que los estudiantes universitarios generalmente informan que el contenido de la educación moral es obsoleto, demasiado idealista, seriamente divorciado de la realidad, aburrido, incapaz de afrontar la realidad de una sociedad abierta y de valores diversos, e incapaz de proporcionar explicaciones razonables para cuestiones morales sociales; prestan demasiada atención a la educación moral y la descuidan. En cuanto a las cuestiones prácticas, el contenido es demasiado dogmático, se pone demasiado énfasis en la educación ideal mientras se ignoran las cualidades civilizadas básicas, y el contenido es demasiado vago; Esto hace que los estudiantes universitarios hablen sobre cómo establecer ideales elevados y adherirse al colectivismo, pero no están dispuestos a comenzar desde las pequeñas cosas que los rodean, no prestan atención al cultivo civilizado diario y carecen de la capacidad de juicio moral para lidiar con diversas contradicciones en vida real. La educación moral subjetiva en colegios y universidades es cuando los maestros guían y estimulan la iniciativa, la autonomía y la creatividad de los estudiantes de una manera decidida y planificada basada en los requisitos sociales y las reglas de desarrollo físico y mental de los estudiantes a través de intercambios, interacciones y diálogos equitativos entre profesores y estudiantes. , promueve la ética ideológica y moral existente de los estudiantes universitarios la superación personal y el autodesarrollo de calidad, cultivando así a los estudiantes universitarios en actividades de educación moral con conciencia de sujeto social. 2. Los objetivos de formación de la educación moral subjetiva. Las cualidades centrales de la calidad moral subjetiva incluyen la calidad del autocuidado independiente, la calidad de la iniciativa y la independencia, y la calidad del autodesarrollo. Estas cualidades y habilidades morales relacionadas son los principales objetivos formativos del modelo de educación moral para el desarrollo de la subjetividad. 1. Cultivar la autonomía moral de los estudiantes y permitirles aprender autodisciplina. La autonomía moral individual se refleja en la capacidad del individuo para ejercer y controlar de forma independiente sus propios derechos en situaciones morales, y para distinguirse del entorno que lo rodea y convertirse en un sujeto relativamente independiente para poder seleccionar de forma independiente información externa de acuerdo con sus propios intereses y; necesita tener claro lo que se debe hacer, lo que se está haciendo y conscientemente puede hacer que sus pensamientos y comportamientos se ajusten a las normas sociales. Esta cualidad puede ayudar a los individuos a elegir y aceptar racionalmente las normas razonables existentes y permitirles adaptarse al entorno social. Este es el requisito previo más básico para el desarrollo independiente del individuo. Para lograr este objetivo, se trata principalmente de cultivar la capacidad de autoevaluación objetiva, la experiencia positiva de sí mismo y la capacidad de autorregulación activa de los educados, de modo que los educados puedan aceptar conscientemente las limitaciones de los requisitos y normas morales, aprender el autocontrol y la autocontrol. -disciplina y resistir conscientemente la tentación de Varias tentaciones del mundo exterior cultivan las características de personalidad de los estudiantes de respetar conscientemente las reglas sociales y cumplir conscientemente las responsabilidades sociales. 2. Cultivar la capacidad de práctica moral de los estudiantes. El requisito previo para que las personas emprendan acciones morales es la capacidad de emprender acciones morales. 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Desde el nacimiento comenzamos el viaje de la vida. Los giros y vueltas de la vida forjan nuestra perseverancia en la vida y templan nuestra perseverancia. La gente suele decir: "Quien no tiene preocupaciones a largo plazo debe tener preocupaciones inmediatas". Cómo hacer que nuestra vida sea más valiosa y refleje el significado de la vida. Creo que desarrollar un plan de carrera es un pilar indispensable para nosotros. Deténgase y observe, la electrónica e Internet son abrumadoras, el conocimiento y la información se están desarrollando rápidamente, las olas de ciencia y tecnología son interminables, la competencia por los talentos es cada vez más feroz y todo tipo de personas compiten por aparecer. No puedo evitar lamentar que el mundo esté cambiando tan rápido. Al vivir en el mundo de la información, como estudiante universitario contemporáneo con especialización en educación, no puedo evitar pensar en mi futuro. ¿Qué papel debo desempeñar en una sociedad donde se avecinan oportunidades y desafíos en el futuro? Sin trabajo duro, ¿dónde puede estar la dulce y gozosa alegría del éxito? Sin trabajo duro y trabajo duro, ¿cómo podemos lograr resultados sobresalientes? Un libro escribió: Una persona que no puede cambiar su destino por su propia capacidad es desafortunada y lamentable, porque estas personas no toman su destino en sus propias manos, sino que se convierten en esclavos de él. Y cuántas primaveras y otoños hay en la vida de una persona, y cuántas cosas vale la pena recordar y conmemorar. La vida es como una hoja de papel en blanco, esperando que la describamos y escribamos. Red de Bienestar Público de Diseño Profesional (www..com) Ahora, como estudiantes universitarios, debemos aprovechar el tiempo para aprender más conocimientos para enriquecernos en los días en los que estamos matando el tiempo día a día. El tiempo universitario de una persona puede llegar sólo una vez en la vida. Si no lo captas bien, te arrepentirás más tarde. Entonces, después de pensarlo mucho, decidí diseñar mi futuro. Cuando tengas metas, tendrás motivación. [1][2][3][4] Como estudiantes universitarios en el nuevo siglo, tenemos la capacidad de mostrar el estilo de los jóvenes contemporáneos y el escenario de la historia se expande para nosotros. Mientras tengas fe, podrás. Sin embargo, ante una competencia cada vez más feroz por el talento, deberíamos tener más claro nuestro papel en el teatro social. Date el posicionamiento más preciso. La planificación profesional nos permite vernos a nosotros mismos con claridad y comprendernos mejor. ¿Qué estás esperando? -¡Dale! En mi filosofía de vida, la vida no debería ser un simple ciclo y una repetición. Cada vida debe interpretar su propia vida a su manera única. Por lo tanto, espero que mi vida siga la dirección que me he marcado y seré yo mismo sin importar lo que pase o con quién me encuentre. 1. Autoinventario 1. Pasatiempos e intereses: lectura, jardinería floral, taekwondo, etc. Obras literarias favoritas: poemas en prosa como "Un sueño de mansiones rojas", Bing Xin's Prose, "Human Words", "Three Hundred Song Poems" y "Thunderstorm". El disfrute que aportan la prosa y la poesía no se puede expresar con palabras. Es un diálogo entre el espíritu y el alma. A veces es sólo un sentimiento. Creo en los sentimientos. Mis ídolos: Cao Xueqin, Sanmao y Zhou Enlai. 2. Haga un balance de sus propias fortalezas: tenga ideales y objetivos, tenga una actitud correcta hacia el aprendizaje y tome el trabajo en serio. En mi círculo interpersonal, trato de tratar a todos con sinceridad, porque creo que quienes aman amarán a cambio y quienes son bendecidos serán bendecidos. Estoy dispuesto a hacer amigos y también espero aprender de mis amigos las ventajas que no tengo. Red de Bienestar Público de Diseño Profesional (www.com) 3. Haga un balance de sus propias debilidades: falta de experiencia en la práctica social y débil capacidad práctica. Un poco imprudente al hacer las cosas, poco capaz de soportar la presión y demasiado sensible a ciertas cosas. 4. Inventario de experiencias de vida exitosas: Independencia, hay que afrontar muchas cosas por uno mismo, pensar por uno mismo y decidir por uno mismo. Ya sea en el estudio o en la vida, debes experimentarlo tú mismo para comprender el misterio. 5. Lecciones del fracaso en la vida: El mayor fracaso que he encontrado hasta ahora es el examen de ingreso a la universidad. Me tomé demasiado en serio mi verdadero nivel. Ahora siento que ninguna persona o cosa en esta vida puede determinar completamente mi vida. Mientras me enfrente a esas cosas tan importantes y a las personas con una mente normal, no es gran cosa. 2. Resuelva las desventajas y deficiencias del autoinventario: aproveche las vacaciones para encontrar un trabajo a tiempo parcial para aumentar la experiencia práctica y mejorar su comprensión de la sociedad. Lee algunos libros de psicología o consulta a un profesor de psicología para resolver tus propias debilidades de carácter. Mejore su capacidad para soportar el estrés y sentirse mejor.
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Hay dos formas de ingresar a la página de registro: haga clic aquí para ingresar directamente o ingrese/busque el botón de registro gratuito en la barra de direcciones; El segundo paso es completar la información del miembro registrado. El registro de membresía de Alimama es muy simple, simplemente complete su correo electrónico, contraseña, apodo y cualquier información de contacto (teléfono, teléfono móvil, Wangwang). Hay dos puntos a tener en cuenta: la dirección de correo electrónico es el único nombre de cuenta utilizado por Alimama para identificar a los miembros, y también es el nombre de usuario utilizado para iniciar sesión. Se enviará información importante, como correos electrónicos de liquidación relevantes, al correo electrónico completado. dirección, por lo que es mejor elegir una dirección de correo electrónico que esté disponible y estable durante mucho tiempo (se recomienda utilizar la dirección de correo electrónico gratuita de Yahoo!, hay tres cuadros de entrada en la sección de información de contacto de la página de registro); Es necesario agregar al menos uno, de lo contrario no será posible el registro. El tercer paso es ingresar al buzón y revisar el correo. Para garantizar que la dirección de correo electrónico ingresada por el miembro sea auténtica y válida, Alimama enviará un correo electrónico de bienvenida a la dirección de correo electrónico ingresada después de que el miembro complete la información de registro. No crea que no tiene que preocuparse por los correos electrónicos de bienvenida. Este correo electrónico contiene el código de activación del miembro. Debe hacer clic en el enlace de activación enviado por Alimama para completar el proceso de registro de membresía. Algunas personas pueden preguntar, ¿qué debo hacer si no puedo recibir el correo electrónico? Lo primero que debes confirmar es si tu dirección de correo electrónico es correcta. Si ingresa todas las direcciones de correo electrónico incorrectas, tendrá que registrarse nuevamente. En términos generales, hay un desfase de tiempo entre que el sistema envía el correo electrónico de bienvenida y recibe el correo electrónico, y el período de tiempo varía según el proveedor de servicios de correo electrónico. Si no has recibido el correo electrónico después de media hora, puedes buscar en tu spam en este momento. A veces, los proveedores de servicios de correo pueden confundirlo con spam. Si no hay spam, entonces debe considerar si su buzón no puede recibir correos electrónicos de Alimama y puede considerar cambiar su buzón para registrarse (aún se recomienda el buzón gratuito de Yahoo). El cuarto paso es hacer clic en el enlace de activación para activar la membresía. Parte 2: Registrar el sitio web y publicar espacios publicitarios. Ahora que se ha registrado exitosamente como miembro de Alimama, utilice su nombre de usuario y contraseña recién registrados para iniciar sesión en el sistema. La siguiente imagen muestra la pantalla de inicio de sesión donde puede ingresar su nombre de usuario y contraseña. Después de iniciar sesión exitosamente, ingresará a la siguiente interfaz: Paso 1, seleccione Mi Alimama, ingrese al panel de control, seleccione Paso 2, publique un nuevo sitio web, Paso 3, publique un nuevo espacio publicitario. No se preocupe, sólo porque haya liberado su espacio publicitario no significa que haya terminado. Debe realizar un último paso: publicar el código del anuncio. Parte 3: Código de publicidad Nota: El último paso es en realidad el más importante. Si el código se coloca incorrectamente, el espacio publicitario no se activará, lo que provocará que el sitio web no pase la revisión y, entonces, ¡no recibirá dinero! Debido a que los sitios web son diferentes, aquí hay solo una breve explicación. Pegue el código de anuncio que acaba de copiar donde se debe colocar el espacio publicitario en la página, actualice la página donde se colocó el código de anuncio y verá la imagen a continuación, donde hay espacio esperando (vea la imagen a continuación). Lo que hay que tener en cuenta aquí es que la página donde se coloca el código debe estar en el sitio web registrado previamente. No debe colocarse en ningún otro lugar ni probarse sin conexión. De lo contrario, es posible que el espacio publicitario no se active. Bien, después de completar las tres partes anteriores, se ha registrado exitosamente como vendedor en Alimama y ahora está esperando la revisión por parte del personal de Alimama. Las revisiones ahora son muy rápidas. Generalmente los que se apuntan por la mañana podrán ser revisados por la tarde. Las condiciones de revisión no son particularmente estrictas, siempre que su sitio web no incluya pornografía o contenido ilegal, incluso si solo tiene 1 VP, no habrá problema. Una vez aprobado, su espacio publicitario se puede vender. ¡Los compradores de Alibaba ahora son muy activos y su espacio publicitario puede comprarse de inmediato! La captura de pantalla a continuación es la página después de colocar el código de anuncio. ¡Buena suerte! Más guías de Alimama aparecerán más adelante :) El proceso anterior es imprescindible para todos los vendedores. Para el blog bokee, debe ingresar el código en el anuncio del blog, iniciar sesión después del registro, seleccionar un anuncio del tamaño apropiado y luego obtener el código.
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