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- ¿Cómo brindar educación ideológica y moral a los estudiantes de primaria? En primer lugar, prestar atención a la construcción del estilo de clase y cultivar una base de educación moral. \x0d\Establecer un buen estilo de clase y formar una opinión pública correcta es un medio importante para garantizar el funcionamiento normal de la clase y también es una base importante para que los estudiantes desarrollen carácter moral ideológico y buenos hábitos de comportamiento. El buen comportamiento moral incluye muchas cosas, como ser civilizado, decir la verdad y hacer cosas prácticas. Debemos seguir estrictamente el "Código de la escuela primaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de la escuela primaria" para educar a los estudiantes a ser estrictos consigo mismos y esforzarnos por garantizar que cada estudiante cumpla con los requisitos estándar. Puedes construir una plataforma para la supervisión y la crítica, e implementar un sistema de "una pandilla para uno" o "varias pandillas para uno", de modo que los buenos códigos de conducta moral puedan internalizarse gradualmente en tus propias acciones conscientes. Por ejemplo, Kangshan, un estudiante de mi clase, es un estudiante abandonado. Fue criada por su abuela. Debido a que era mimada, era vaga, malgastaba su dinero de bolsillo, hacía trampa durante mucho tiempo, tenía una gran vanidad, tenía miedo de ser menospreciada por los demás y siempre era generosa con los demás, por lo que desarrolló el mal hábito de ser furtivo. Cuando estaba en cuarto grado, una vez robó 50 yuanes afuera. Analicé teóricamente el momento y la motivación de su crimen a través de la reflexión de la estudiante, lo que le permitió admitir de manera convincente sus errores, aprovechó la oportunidad para señalar sus muchas pequeñas fallas y propuse algunas medidas y métodos correctivos. Además, lo que hacía hacía que sus compañeros se sintieran avergonzados y muchas veces la criticaban. Por lo tanto, bajo la incesante educación positiva del maestro, bajo la influencia del buen ambiente de clase y bajo la presión de la opinión pública de la clase, en quinto grado, Kangshan ya no era vanidoso, ni mezquino, ni su entusiasmo. para el aprendizaje también mejoró, se mostró motivado y capaz de participar activamente en diversas actividades de la escuela y los grupos de clase. Debido a su experiencia en arte, a través de una competencia justa, asumieron el puesto de "Editor adjunto de arte" de nuestra clase y fueron responsables de dirigir el periódico de pizarra de la clase y la columna de la escuela. \ x0d \ x0d \ 2. Aclarar las responsabilidades de los profesores y dar pleno juego al papel de enseñar con palabras y hechos en lugar de enseñar con el ejemplo personal. \x0d\Para ser un buen ingeniero de las almas de los estudiantes, los profesores primero deben tener sentimientos morales nobles. "Si eres recto, puedes hacerlo sin hacerlo; si tu cuerpo no está bien, incluso si no eres obediente". En el trabajo, los profesores no sólo deben utilizar normas morales para restringir su propio comportamiento, sino también incorporar las cotidianas. las normas de comportamiento de los estudiantes de primaria en sus propias reglas y regulaciones, porque las palabras y los hechos de los maestros tienen una gran influencia en los estudiantes. Las palabras y los hechos de los maestros esclarecedores pueden incluso afectar la vida de los estudiantes. Recuerdo que cuando estaba en segundo grado de la escuela primaria, la disciplina de autoestudio del mediodía de nuestra clase siempre era mala, así que traté de encontrar formas para que los estudiantes hicieran un buen uso del autoestudio del mediodía para consolidar su aprendizaje. Así que ya no subí al podio para supervisar a mis compañeros de clase, simplemente me concentré en estudiar los libros de texto y preparar mis propias lecciones. Bajo mi liderazgo, los estudiantes gradualmente comenzaron en serio su tarea del mediodía. A estas alturas, los niños han desarrollado el hábito de "aprender solos", ya sea que esté en el aula o no. \x0d\Los profesores también deben establecer una relación igualitaria entre profesor y alumno con los estudiantes y ser lo suficientemente valientes para admitir errores. Recuerdo que una vez, en una clase de matemáticas, calculé mal la respuesta porque me faltó un punto decimal. Después de que los estudiantes lo señalaron, inmediatamente les pedí disculpas y les enseñé a no ser tan descuidados como el maestro. Los estudiantes quedaron muy sorprendidos por mi comportamiento. Después de unos segundos incómodos, ambos se rieron. \ x0d \ x0d \3. Adherirse a la educación positiva, inspirar e inducir a los estudiantes a corregir malos pensamientos y comportamientos. \x0d\Insistir en la educación positiva, en términos de contenido, significa tomar personas y cosas hermosas y progresistas como el principal contenido educativo, razonar desde el frente e insistir en elogiar, inspirar, inducir y persuadir la educación. Debemos partir del cuidado y el amor, calmar sus corazones inmaduros, no aumentar su dolor y no tocar el trauma en sus corazones. Recuerdo una vez, cuando estaba en tercer grado de la escuela primaria, fui a clase para estudiar por mi cuenta al mediodía y encontré a mi compañero Yan Hongyun tirado en la mesa llorando tristemente. Los compañeros no sabían por qué y ella no quería decir nada. Pensé que podría haber algo escondido, así que la recogí y fui a la oficina para comunicarme con ella a solas. Después de llegar a la oficina, todavía se sujetaba la frente con las manos y lloraba. Después de mi paciente y cuidadosa persuasión, finalmente cedió. Ella me miró dubitativa. Saqué unas tijeras del cajón y le corté un bonito mechón de pelo. Luego saqué un pequeño espejo, la miré y dije: "¿No es bonito?". Ella sonrió tímidamente. En ese momento, aproveché la oportunidad para educarla sobre los malos hábitos de no preocuparse por la higiene personal (como la ropa sucia y el cabello sucio, a menudo no lavarse la cara, bañarse, lavarse las manos, no lavarse el cabello): "Si te lavas la cara Y vístete prolijamente en el futuro, serás más hermosa "Desde entonces, Yan Hongyun parece haber cambiado y le encanta la limpieza. \x0d\IV. Cultivar el espíritu emprendedor y optimista de los estudiantes a través de actividades prácticas dentro y fuera del aula. Educar a los estudiantes a través de actividades prácticas dentro y fuera del aula y educarlos en conceptos morales. Sin embargo, no es fácil permitir que los estudiantes tengan conceptos morales reales, superen factores psicológicos negativos y corrijan comportamientos incorrectos de manera oportuna. Esto requiere educar a los estudiantes para afrontar siempre todo con buena actitud, no ser complacientes por el éxito temporal y no desanimarse por el fracaso. Aprecia la vida, ten un cuerpo sano y mejora la calidad de vida. La vida no sólo le pertenece a ella, sino que también encarna el cuidado y la dedicación de su familia. \x0d\IV. Combinar contenidos de enseñanza para cultivar una perspectiva saludable de la vida y el mundo de los estudiantes. \x0d\ Cultivar la perspectiva saludable de los estudiantes sobre la vida y la visión del mundo es también un tipo de educación de calidad. En realidad, los ciudadanos necesitan tener una alta calidad cultural y altas cualidades ideológicas y morales. La educación escolar es una forma decidida y planificada de cultivar y formar los talentos que necesita la sociedad, por lo que destaca la educación ideológica y moral de los estudiantes, y los cursos ideológicos y morales deben desempeñar un papel destacado.
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- Cómo construir un campus académico1. Ideología rectora: para ampliar el alcance de la lectura y el conocimiento de los estudiantes, mejorar el cultivo ideológico y el gusto espiritual de los estudiantes, guiaremos a todos los maestros y estudiantes en el camino. escuela para comenzar por sí mismos y cultivar un fuerte interés en la lectura, desarrollar buenos hábitos de lectura, crear una atmósfera en la que todos amen la lectura y sean buenos leyendo, practiquen activamente el concepto de aprendizaje de "lectura permanente, aprendizaje permanente" y cooperen con el estudiante. Experimento educativo basado en, nuestra escuela decidió llevar a cabo actividades de lectura y construir un campus con atmósfera académica. En segundo lugar, el objetivo general es 1. Defender activamente el concepto de "compañerismo libresco" entre los docentes, elevar el simple "la lectura es una necesidad" a "la lectura es una forma de vida beneficiosa" y promover que los docentes mejoren su calidad profesional y disfruten de la lectura, la educación y la vida. 2. Promover el concepto de "hacer amigos con buenos libros" entre los estudiantes, utilizar actividades novedosas y diversas formas de actividades de lectura como vehículos para estimular el interés de los estudiantes por la lectura, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de leer buenos libros y hacer que la lectura se convierta gradualmente en una forma de vida que sienta las bases para el aprendizaje permanente. 3. Crear una fuerte "atmósfera libresca", formar buenos hábitos de lectura, llenar el campus con una fuerte atmósfera librería y crear un campus librero único. Lema de la actividad: Que la lectura se convierta en un hábito, que la fragancia de los libros llene el campus, nade en el mar de los libros, forme una vida mejor leyendo, abra la ventana al mundo, lea todos los manantiales del mundo, estudio , Estoy feliz, soy sabio Organización: Líder del equipo: Xu Yaoguang, Líderes adjuntos del equipo: Rao Zuqiang, Su Lijin, Zhu Weixian, Liu Huangzhen, miembros: todos los profesores chinos, septiembre de 2007 - Los pasos de promoción son principalmente la construcción ambiental, la creación el ambiente, la mejora de las medidas de actividad en clase y la organización de las actividades. Fase de implementación y evaluación de marzo de 2008 a julio de 2008. Realizar diversos concursos y actividades de evaluación. Requisitos específicos y medidas principales para los verbos intransitivos: (1) Gestión escolar 1. Publicidad: decorar aulas, campus y otros entornos, diseñar eslóganes de lectura para clases y escuelas, publicar lemas de celebridades, estrellas de lectura, recomendaciones de buenos libros, etc. Deje que el campus y las aulas exudan una atmósfera libresca a través de los tableros de anuncios y los pasillos. 2. Gestión de bibliotecas: Fortalecer y mejorar la construcción y gestión de bibliotecas, mejorar la utilización de libros y convertirla en un puerto abierto para que los docentes tomen prestado. 3. Disposición del curso de lectura: Cada clase tiene una clase de actividad de chino como una gran clase de lectura de lectura por la mañana y lectura por la tarde. Los profesores de chino tienen tiempo libre como tiempo de lectura personal para los estudiantes. (2) Requisitos de lectura del maestro: 1. Cada profesor debe leer intensivamente cada semestre un libro que sea útil para mejorar la alfabetización teórica de la educación y la enseñanza, y utilizar los fines de semana y días festivos para recitar clásicos y leer obras famosas para enriquecerse. 2. Encuentre tiempo todos los días para leer y leer periódicos con los estudiantes y disfrutar de la lectura. (al menos una vez por semana). 3. "Los buenos libros me acompañan". Todo profesor de chino debe utilizar la clase de lectura y otros momentos para leer obras clásicas a los estudiantes y brindarles orientación sobre métodos de lectura, expansión de la lectura extracurricular, lectura intensiva de clásicos y comunicación de clásicos. (Incluyendo instruir a los estudiantes sobre cómo leer intensivamente, lectura rápida, tomar notas, consultar materiales y otros métodos de lectura), guiarlos para que lean buenos libros, leer libros que sean beneficiosos para el cuerpo y la mente, y señalarles la dirección a seguir. lectura. 4. Establecer un gran concepto lingüístico. Los profesores chinos deben recomendar excelentes lecturas extracurriculares o capítulos excelentes sobre temas relacionados a los estudiantes en función del contenido de la enseñanza en el aula y, al mismo tiempo, acumular materiales de lectura. Los estudiantes de esta clase prepararán un cuaderno de lectura "Recompensa por buen libro". Promover activamente la actividad de “recomendar buenos libros un minuto antes de clase”. (3) Requisitos de lectura de los estudiantes: 1. Establezca un mapa de clase para guiar a los estudiantes a traer cosas excelentes a la escuela, de modo que todos los estudiantes de la escuela puedan participar en la actividad de lectura de "dona un libro, lee cien". 2. Se recomienda que cada estudiante haga una tarjeta de la biblioteca para mostrar su talento mientras dona libros. La tarjeta también puede escribirse con el lema de amar los libros, etc. , anime a los estudiantes a amar los libros y la lectura. 3. El rincón de la biblioteca de la clase está abierto todo el día. Al mismo tiempo, cada clase selecciona estudiantes para que sirvan como bibliotecarios para fortalecer la gestión. Cada mes se lleva a cabo un día de intercambio de libros para ampliar la fuente de libros para que los estudiantes tengan libros para leer. 4. Cuando vengo a la escuela todos los días, voy al salón de clases por la mañana para leer y recitar atentamente, familiarizarme con la lectura y recitar y acumular maravillosas frases de los libros de texto chinos. 5. Realizar actividades de práctica del idioma a partir de materiales didácticos y acumular modismos, aforismos, etc. 6. Durante el recreo o después de la escuela, manténgase alejado de la vulgaridad, rechace la superficialidad, hable más sobre los clásicos y las experiencias de lectura y utilice la profundidad de la lectura para realzar la profundidad de la vida. 7. Participar activamente en diversas actividades de lectura. (3) Objetivos y operaciones específicas de cada etapa: Próxima etapa (Nivel 1-2): Objetivo: 1. Cultivar el interés de los estudiantes por la lectura extracurricular, poder leer cuentos de hadas, fábulas, cuentos sencillos y leer canciones infantiles y canciones infantiles. 2. Expanda su imaginación, obtenga una experiencia emocional preliminar y sienta la belleza del lenguaje.
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- PK olímpico: ¿Quién es mejor, Yili o Mengniu? Cuando dos tigres pelean, uno de ellos resultará herido. Dos vacas se peleaban y la vaca resultó herida. La batalla olímpica entre Yili y Mengniu está en pleno apogeo. De ahora en adelante, ambas partes deberían tener ganancias y arrepentimientos. Si miramos la verdad a través de todo este entusiasmo, las estrategias y acciones de Yili y Mengniu son en realidad cuestionables. En primer lugar, ambas partes son ganadoras, ya sea desde adentro o desde el lado correcto. La mayor "victoria" de Mengniu y Yili en esta competición olímpica no reside en sus intereses, sino en ampliar aún más la brecha con las marcas de segundo nivel. Las dos marcas han formado un verdadero "primer grupo". Con la ayuda de este golpe, las dos empresas han aumentado considerablemente la atención de marca y el poder de comunicación de la otra, y también han aumentado directamente las ventas en el mercado de terminales, dejando muy atrás a las marcas de segundo nivel. Este final es como el de Estados Unidos y la Unión Soviética después de la Segunda Guerra Mundial, que se convirtieron en los dos polos del mundo. También es como el de Coca-Cola y Pepsi-Cola en la industria de las bebidas carbonatadas, que se convirtieron en los "dos héroes". en la industria. Esto puede ser una sorpresa inesperada para "Er Niu"; por supuesto, para Yili, el mayor dolor es que gastó enormes sumas de dinero para ganar el evento de patrocinio y fue coronado patrocinador olímpico, pero no aprovechó esta oportunidad para atraer La brecha con Mengniu es enorme. A juzgar por las cifras de ventas publicadas en 2007, Mengniu ha superado a Yili y se sitúa a la cabeza de la industria láctea de China. Para Yili, aunque los Juegos Olímpicos han sumado puntos a la marca, han perdido impulso en el mercado, lo que es realmente impotente y triste. ¿Por qué sucede esto? Desde la perspectiva de la estrategia de comunicación integrada olímpica de Yili, los Juegos Olímpicos son un halo, pero también son un grillete. Desde el día en que se convirtió oficialmente en patrocinador, Yili inició un largo y monótono camino hacia el marketing olímpico. Muchas estrellas del deporte hablaron por sí mismas, sosteniendo leche y gritando consignas. Desde CCTV hasta los medios impresos e Internet, la voz de Yili (red de marca global) es la siguiente: Somos patrocinadores olímpicos. Eso es todo. Parece que de la noche a la mañana, salvo los Juegos Olímpicos, Yili dejó de hacer comunicación y promoción. Durante más de tres años estuvo atrapada en el vórtice del marketing olímpico y no podía despertar. Yili, que nunca antes había prestado mucha atención a la comunicación, completó un magnífico giro en la comunicación bajo el estímulo del sueño olímpico y la fuerza de Pan Gang, pero cayó en otra trampa: debido a que los recursos estaban demasiado concentrados en publicidad y comunicación, descuidó el desarrollo. y desarrollo de nuevos productos, como resultado, solo pudieron seguir a Mengniu en la estrategia de producto y perdieron la oportunidad. Es posible que Yili haya olvidado que los Juegos Olímpicos son en realidad sólo un puente en el camino hacia el éxito, no toda la historia. Después de experimentar un error inesperado en la etapa inicial, Mengniu se recuperó rápidamente de las pérdidas, tomó acciones positivas con flexibilidad e incluso, intencionalmente o no, se esforzó hacia otro pico: convertirse en el "representante principal" en la lista corporativa del "Comité Olímpico". La alta tasa de identificación errónea de la empresa patrocinadora parece demostrar su sabiduría china desde el exterior, pero es difícil decir que Mengniu sea el ganador final de esta competencia. Me inclino más a comprender las acciones agresivas y constantes de Mengniu para salvar al país después de perder su estatus de patrocinador, porque de hecho, tiene que gastar más dinero en el llamado "marketing oculto", que tiene un gran impacto en su desempeño financiero. Después de que Mengniu publicara su informe financiero en 2007, muchos expertos de la industria señalaron que, aunque su participación en el mercado de leche líquida había aumentado aún más, su margen de beneficio bruto era inferior al de los otros dos. tres marcas principales de lácteos, las más bajas. Creo que además del aumento de los costes de las materias primas, el mayor aumento de los gastos de marketing también es un factor que no se puede ignorar. Por tanto, también se puede decir desde otra perspectiva que no hay ganador en este juego. El mercado actual ha cambiado significativamente y ya no podemos contar con mayores inversiones para completar nuestro crecimiento. Puede que no importe si se trata de un patrocinador olímpico o no. Lo importante es que no puede separarse de un sólido soporte al producto, una buena integración con la connotación de su propia marca y la interacción, comunicación y experiencia con los consumidores. Si confía únicamente en su voz alta, encontrará que el único éxito de taquilla real es la estrella del anuncio o los medios detrás del anuncio, no la empresa. Si es así, ¿quién absorberá los enormes costos publicitarios? Por lo tanto, todas las ganancias y pérdidas son insignificantes en la industria y todas las ganancias y pérdidas son sutiles a largo plazo. Quizás hoy no sea el mejor momento para sacar conclusiones.
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