- El final del generalXu propuso audazmente asesinar a Dongye en la reunión. Convenció a Yu de que no fuera a la partida de ajedrez y Yu le disparó. Al día siguiente, gente de Guangzhou llevó a Shen Hongyu y Shen Bao al lugar en un sedán para ocho personas. Bai Weiling Dongyang anunció que Cai Hu había muerto a causa de una enfermedad y los japoneses se llevaron el cuerpo de Cai Hu. Dongyang quería salir y jugar. Ella quería jugar al ajedrez japonés, pero Yu se retiró. Cuando Dongyang anunció que el juego estaba a punto de terminar, Xu caminó con valentía hacia el escenario, sosteniéndolo en sus brazos. Quería hablar, pero el comandante Ando le pidió que hablara. Gritó el lema de la victoria de China y todos en la audiencia gritaron. Dijo que conocía a un hombre que solía ser su segundo joven maestro, su tercer hermano y su jefe. En el primer juego, Dongyang ganó, y en el segundo juego, Yu Sheng; en el tercer juego, ganó, en el cuarto juego, Yu ganó, con un marcador de 2-2; y el ajedrez chino finalmente empató; cuando Yu Xiaobai entró por primera vez, Xu Dadan subió al escenario como comentarista; cuando Yu entró, Dongyang lo usó nuevamente; Si no admite la derrota, no será salvo. Cuando Dongyang pidió la paz, Yu no estuvo de acuerdo firmemente. Al final, Yu mató a Dongyang con dos soldados y capturó vivo al rey. Xu gritó audazmente tres veces en el escenario: ¡General! ¡General! ¡General! Yu dijo que originalmente no quería morir, pero su hermano, el general Xu, le dio un ejército y estaba dispuesto a morir con honor. Vomitó sangre debido al envenenamiento y Dongyang Bai Weiling también derramó lágrimas. Yu salió y cayó al suelo sin decir una palabra. Xu le disparó audazmente a Dongyang Bai Weiling, y luego lo mataron a tiros en la mesa de ajedrez. Se cayó con Yu. Shen Hongyu dijo que todos eran los padres de Shen Bao y le pidió que se arrodillara y hiciera una reverencia. Las muertes de Yu y Xu Dadan hicieron que la audiencia coreara "Abajo el imperialismo japonés". Después de ocho años de guerra antijaponesa, la nación china finalmente expulsó a los invasores japoneses.
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Cada vez que te miro, tus hombros son como una casa de madera llena de cielo azul y nubes blancas. Una vez imaginé que podríamos estar juntos para siempre. Todas las hermosas mañanas y noches las pasamos despertando y durmiendo plácidamente a tus pies. Hasta el día de hoy, me he convertido en un árbol en movimiento para revivir el amor que me diste. Al igual que tú, me pararé en un rincón de mi vida a voluntad, formando una sombra verde. Recuerdo mi alma mater. Has nutrido el futuro de mi patria y mi alma mater. Has educado a la próxima generación. Mi alma mater, me has enseñado conocimientos y me has enseñado el gozo de aprender. Soy como una florecita que acaba de florecer. Me diste tierra, me diste agua clara, crecí en tus brazos, en tus brazos aprendí, me haces saber lo que debo hacer, no dejarás que me quede ocioso, me haces conocer los secretos del mundo. , gracias mi alma mater, me hiciste, un pájaro perdido, encontrar de nuevo a mi pareja y mi hogar, ah, mi alma mater. Me hiciste saber la importancia del aprendizaje y me brindaste un entorno para aprender. ¡Mi alma mater, estoy a punto de irme y siempre estarás enterrado en lo profundo de mi corazón! Te amo para siempre - un poema dedicado a mi alma mater. Llevo tu nombre en mi pecho todos los días. Puedo sentir tu gran amor. Siempre serás mi bosque. Soy la semilla de la sonrisa. Mis pensamientos brotan bajo tu cuidado. Cada vez que te miro, tu casa parece una casa de madera con cielo azul y nubes blancas. Una vez imaginé que podríamos estar juntos para siempre. Todas las hermosas mañanas y noches me desperté a tus pies y dormí en silencio hasta hoy. Un árbol conmovedor revive el amor que me diste, y estaré en un rincón de mi vida como tú, formando una sombra verde y un himno para mi alma mater en la tormenta de los años. Mi alma mater, una vez fui tu estudiante fuerte y apasionado, y te amo profundamente. Desde el momento en que entré por la puerta de tu escuela, me diste conocimiento, me inspiraste y me ayudaste a tener éxito. Cuando volví a ti, abrí mucho los ojos y miré tu alto cielo azul, tu verde hierba y tu magnífica aula. Los pensamientos que recuerdo son como tormentas provenientes de la Gran Muralla, las pasiones que asocio son como la marea que sube del mar, agitando mi poesía indescriptible y mis recuerdos inolvidables, aunque evoca irresistiblemente una serie de amores interminables. Sin embargo, no puedo ser como un magnífico pianista en el resplandor de la mañana, tocando las cuerdas y tocando una melodiosa melodía para ti en una cálida noche de verano, ni puedo cantar y dejar que las hermosas canciones floten sobre los altos muros y a través de los huecos en el árboles, cayeron a la sombra de los sauces junto al lago, pero puedo dedicarte mis poemas con pasión, bendiciones y aura como mis más sinceras felicitaciones por tu celebración centenaria. Mi corazón está con mi alma mater, profesores y compañeros de clase. Estamos juntos, y la amistad sincera de los profesores que enseñan a los estudiantes inyecta constantemente conocimiento, sabiduría y creatividad en mi corazón inmaduro, permitiendo que mi bolígrafo convierta el papel en blanco en una pancarta de éxito. Aunque llevo mucho tiempo fuera de aquí, todavía tengo una relación con ella. La misma amistad también está en constante contacto con ella. Está lleno de esperanza de sembrar semillas. Aquí se tejen magníficos patrones. Aquí se han nutrido muchos talentos. Predice la cosecha de un negocio. Una vez florecí aquí como una flor roja fuerte, erguida con una sonrisa. Mi corazón está tan feliz, como estar con mi amada niña en una luminosa noche de agosto. Contando la dulzura de la vida, mi alma mater. Te pertenezco. Soy un vagabundo errante. Llevando tu bolsa de conocimientos, viajo a través de llanuras, colinas y verdes praderas para enfrentar los desafíos de la vida y experimentar el bautismo del viento y la lluvia. Cada paso de mi éxito estará siempre estrechamente ligado a ti. Me alimentaste con conocimiento y te dediqué mi sangre. Viajé a muchos lugares hermosos y disfruté de muchos momentos maravillosos. He tenido muchos amigos cercanos y he soportado la soledad y la tristeza. La tentación de la lujuria ya no me conmueve.
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Esto no es solo un resumen de lo que acaba de leer, sino también una preparación para la próxima comunicación y aprendizaje. Por supuesto, esto requiere que el maestro deje suficiente tiempo para que los estudiantes piensen profundamente después de leer el texto y no les permita hacer preguntas, discutir y comunicarse tan pronto como dejen el libro de texto. Un estudiante que realmente comienza a leer libremente tendrá mucho que hacer y muchas preguntas en las que pensar después de leer en voz alta. Un estudiante que tiene derecho a leer libremente debe detenerse y pensar si encuentra algo que no puede entender. Si encuentra un lugar donde la lectura no es fluida, debe leerlo varias veces; si encuentra nuevos descubrimientos, como plumas exquisitas, o dudas, debe tomar la pluma para escribir y dibujar. Esta es una lectura verdaderamente gratuita. Lectura modelo: proporciona imitación y estimula el deseo Caso: Reflexión sobre "Echo" y "Mercado en el cielo": La lectura modelo tiene dos funciones: primero, permite a los estudiantes captar el tono emocional de la lectura en voz alta e identificar el sentimiento de leer en voz alta. lo que facilita la imitación del aprendizaje de los estudiantes; el segundo es estimular el deseo de aprender de los estudiantes. Si Fan lee bien, los estudiantes naturalmente saborearán, experimentarán e imitarán. Con el tiempo, las habilidades lectoras de los profesores se transformarán gradualmente en las habilidades lectoras de los estudiantes. Actualmente existe un fenómeno en la enseñanza de la lectura en voz alta, que consiste en dejar que los estudiantes lean lo que quieran. Cuando terminé de leerlo, le pedí a alguien que lo leyera. Después de que a varios estudiantes se les ordenó leer, no lograron leer bien. Pero la maestra siguió invitándome nuevamente y me sentí frustrado repetidamente. Cuanto más leen los estudiantes, menos interesados se vuelven. En este momento, si la lectura del modelo se realiza a tiempo, el efecto será el doble del resultado con la mitad de esfuerzo. Los profesores son los organizadores y guías de la enseñanza, y la demostración personal es la orientación más directa y eficaz, especialmente para los profesores noveles. La lectura modelo puede ser realizada por profesores o por estudiantes con altos niveles de lectura. La lectura modelo es una lectura de alto nivel y realmente debe servir como modelo. Es necesario enfatizar que la lectura de muestra del maestro es sólo una guía. Después de que los estudiantes se sientan inspirados por la intuición y las imágenes, los maestros deben dejar que los estudiantes usen su imaginación y creatividad para leer de acuerdo con su propia comprensión y leer en voz alta sus propios sentimientos y experiencias. 3. Lectura por nombre: descubrir y resolver problemas es la clase de lectura más común. El propósito es comprender qué tan bien los estudiantes dominan el artículo y luego brindar una enseñanza específica. Los problemas que surgen cuando los estudiantes leen en voz alta deben ser corregidos por los maestros, señalados por otros estudiantes y los lectores deben reflexionar sobre sí mismos. Esta es la clave para la lectura nominal. Por lo tanto, al leer por su nombre, se debe prestar atención a descubrir y resolver problemas mediante "pasar lista" para mejorar el nivel de lectura de los estudiantes. 4. Repaso y lectura: combine lectura y repaso, repaso y orientación. Caso: Un profesor imparte una clase de composición. Me esfuerzo por hacer que los estudiantes sean los maestros del aprendizaje en la clase. A menudo los animo a que se evalúen y cooperen entre sí. A menudo les digo a los niños que no son buenos leyendo: Los comentarios de otras personas son. la mayor ayuda para ti. No importa si no lees bien, los profesores y compañeros te ayudarán, tienes que levantarte con valentía. Después de escuchar las palabras de la maestra, el tímido niño se volvió valiente y confiado. Después de que los estudiantes terminan de leer, a menudo los organizo para que comenten, como "¿Qué piensas de su lectura?" "¿Dónde lee bien? ¿Puedes leer como él? "No he leído lo suficiente. ¿Puedes leer mejor?" que él?" ¿Está bien?" "...Al mismo tiempo, a menudo participo en las evaluaciones de lectura de los niños". Si los estudiantes no leen bien la primera vez, se les dará una segunda o tercera oportunidad hasta que lo hagan bien. "Después de un período de tiempo, el efecto de lectura interactiva entre estudiantes, maestros y estudiantes es obvio. En el aula, a menudo podemos ver a los estudiantes compitiendo para mostrar su lectura, mostrar su lectura y ayudar a otros a leer.
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