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Me lo llevaré en silencio, lo regaré con cuidado, lo cultivaré y dejaré que florezcan flores fragantes mañana. Los felicito sinceramente por utilizar su sabiduría, talento, coraje y perseverancia para labrarse una tierra propia. 6. En la temporada de los copos de nieve, nosotros también estábamos confundidos, nos sentíamos solos y desolados, pero finalmente lo logramos. 7. Que la dulzura os acompañe todos los días del año, que la calidez os acompañe en cada momento del día, que la paz os acompañe en cada minuto, que la felicidad os acompañe en cada segundo. Las montañas y los mares pueden bloquearse entre sí, pero no pueden bloquear mis pensamientos; la distancia puede separarnos a ti y a mí, pero no puede separarnos de la amistad sincera. El tiempo puede olvidar el pasado, pero Andrew Bear no puede ser olvidado; . 8. El esfuerzo es luz, el éxito es sombra. ¿Dónde está la sombra sin luz? 9. La primavera es un mundo verde y el otoño es un mundo dorado. ¡Que puedas utilizar el verde de la juventud para preparar un rico otoño dorado en el futuro! 10. Seis años es sólo un corto período de tiempo en el camino de la vida, pero los tres años que pasé sentado a la misma mesa contigo son algo que nunca olvidaré. Eres una perla en mi memoria y una estrella en mi corazón. 11. Durante los últimos seis años, a través de altibajos, nuestra amistad se ha profundizado. Tengo sentimientos encontrados y hay mucho que quiero decir. Si usamos una piedra de siete lados para describir nuestra amistad cuando nos conocimos, creo que se convertirá en un guijarro liso después de la erosión del tiempo. 12. Han pasado seis años tranquilamente, pero nuestra amistad sigue siendo la misma. Recuerdo que cuando éramos jóvenes pensábamos ingenuamente que podríamos estar juntos para siempre, pero ahora tenemos que separarnos. No, no. ¡Me equivoqué! Nuestros corazones siempre estarán juntos. Pero tú y yo tenemos una enfermedad que me preocupa: el descuido. ¡Mientras lo superemos, seremos los mejores! 13. Liu Yin le estrechó la mano y se despidió de todo tipo de melancolía: el compañero de clase y el niño han tenido una larga amistad durante varios años. Ella espera miles de pensamientos sobre el viaje y espera que la amistad se convierta en una fuerza para ellos. ¡progreso! ! 14. Dejar la escuela es un nuevo hito en la vida. Que uses la chispa de la vida para iluminar tu viaje futuro. 15. Hoy somos compañeros de clase cercanos; mañana seremos competidores. ¡Que la amistad se profundice durante el juego! 16. Después de varios años de ser compañeros de clase, tú y yo hemos formado una profunda amistad. ¡Que tú y yo nos comuniquemos para siempre! 17. ¿Cuántos recuerdos hemos tenido en el bosque de arces con hojas rojas volando? Las hojas de arce revoloteando nos llevaron a un reino maravilloso. 18. Es un honor estudiar con tu compañero durante seis años y dejarme conocerte, un "talento" guapo. Aprecio tu temperamento y tu personalidad. Creo que serás mi mejor amigo en el futuro. 19. ¿Recuerdas el día de la sesión de fotos? Mi conciencia momentánea se iluminó con el flash: Tu hermosa sombra quedó en la película y también quedó profundamente impresa en mi corazón. 20. ¿Recuerdas la noche que hablamos bajo las estrellas? Habla de estudio, habla de ideales, habla de futuro. Aunque estemos lejos, siempre recordaré el cielo estrellado de esa noche. 21. Los ideales nobles son la luz que guía la vida. Con ello la vida tiene un rumbo; con ello me siento muy realizado. ¡Den pasos firmes hacia las metas marcadas, estudiantes! 22. El viento se llevó mis bendiciones, la lluvia empañó mi vista expectante y apreté mi complejo de añoranza. ¡Creo que algún día nos volveremos a encontrar! 23. Debemos caminar alrededor del lago. La luz de la luna es muy suave, como una neblina lechosa. En mi opinión, hay dos atados no muy lejos. Los barcos blancos se apoyaban unos en otros, saltando arriba y abajo en las pequeñas olas, mostrando una luz brillante junto con la tenue luz circundante. 24. Cuando estás solo, el viento es mi canción. Que te dé un momento de consuelo; cuando estés orgulloso, las gotas de lluvia son mi llamada de atención. Que os traiga humildad eterna. 25. Nos llama un ideal tan hermoso como el resplandor de la mañana.
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- Comprensión de las respuestas poéticasHay un dicho: un poema no es lo que significa, sino lo que debe ser. La poesía no es ilustrativa, se usa para presentar algo; la poesía no es argumentativa, se usa para demostrar argumentos para sustentar un argumento. El propósito del texto explicativo es explicar claramente lo que se debe explicar para que los lectores puedan comprender completamente el contenido de la explicación. El propósito de la escritura argumentativa es explicar el argumento con claridad y ganarse la aprobación del lector. El resultado final de ambos es buscar un entendimiento entre la intención original del autor y la comprensión del lector después de la lectura. Entonces, ¿la poesía requiere tal conocimiento? No se necesita poesía. Buscar conocimiento* es algo que hacen los políticos y los científicos, no los poetas. Al contrario, incluso ellos lo que más temen es que sus obras siempre queden expuestas a los demás a la vez. ¿Por qué? Debido a que estas obras a menudo carecen de tensión artística, son como cera de mascar y no puedes terminar de masticarla después de tres días de masticarla. ¿Por qué escribir poesía? ¿Para qué sirve la poesía? Algunas personas dicen que "la poesía expresa ambición", y la poesía se utiliza para expresar y confiar los sentimientos del autor para contagiar a los lectores. Cuando la gente elogia una obra de arte, suele decir que es muy contagiosa, pero ¿es suficientemente contagiosa? No, una buena obra de arte no es sólo una obra que se utiliza para contagiar a otros para impresionarte a ti mismo, sino que debe ser una extensión de la idea de que los demás te pertenecen. Mira este poema: “Caminamos bajo este cielo/Antes caminábamos bajo este cielo/No había rastros de pájaros en el cielo/El olor del sol/El sonido de la lluvia/En ese momento/Era vidrio transparente//Nosotros caminó Después de estar bajo este cielo/El viento lo limpiará como un trapo/El cielo está limpio otra vez/Eso es vidrio claro//Ahora caminamos bajo el cielo/Ahora el cielo sobre nosotros/no es vidrio claro/es Opaco vidrio/Vi las huellas de los pájaros a través de este vidrio/El olor del sol/El sonido de la lluvia/Al mirar este poema, un extraño internauta me lo publicó en una sala de chat una noche hace muchos años. En ese momento, lo entendí por completo. Rechacé la poesía moderna. Por un lado, estaba obsesionado con la belleza de la forma y el ritmo de la poesía clásica, pero por otro, no sabía cómo entender esos poemas modernos que parecían “misteriosos” y “pegadizos”. Pero esto fue todo. La poesía cambió repentinamente mi visión de la poesía moderna. ¿Qué puedes leer en este poema? ¿Qué te imaginas que puedan sentir las personas enamoradas: No importa cómo sea el mundo exterior, sólo nuestra existencia tiene sentido? No importa cómo cambie el mundo, sólo nuestro presente es digno de apreciar. Los sociólogos pueden pensar en la relación entre las personas, los antropólogos pueden pensar en el desarrollo derivado y el ciclo de terminación de la civilización humana, y los empresarios en el papel dominante y crucial del talento. En los negocios, los filósofos pueden pensar en la relación dialéctica entre la subjetividad y la existencia. ¿Qué es la tensión artística? Así es como la poesía debe tener tensión. ¿Puedes dejarle al lector suficiente información en esas breves líneas sobre cómo maximizar la inclusión en un lenguaje tan conciso? ¿Es posible ser completamente realista? Hay que guiar al lector a imaginar, hay que dejarle suficiente información. Por tanto, la poesía no es para comprender, sino para sentir y imaginar. lectores Esta es otra explicación de la tensión artística. Entonces, ¿por qué la poesía debería ser tan obstinada? ¿Por qué no prestar más atención a sus propios sentimientos internos, además de la percepción de cada persona? Los propios factores, como su propia acumulación de conocimientos, experiencia de crecimiento y puntos de vista y conceptos, etc., le pertenecen únicamente a usted. La verdadera finalización de un poema es el resultado de la interacción entre el autor y el lector. En este sentido, la poesía es sólo la mecha, no el combustible en sí. Finalmente, la idea de generar es la propia chispa, y el autor y los lectores completan la misión del poema en este proceso de inducción e introspección. Por supuesto, lo anterior no significa que cuanto más oscuro sea el poema, mejor si está completamente fragmentado e incomprensible, no se puede inducir cómo captar este grado y cómo presentarlo. su tensión lo más posible en este grado es una cuestión, y es hora de probar la habilidad del poeta. Pero esta no puede ser la razón para que algunas personas critiquen y eliminen por completo la apreciación y comprensión de la poesía moderna por parte del pueblo Shaliba. Sólo requieren cierta alfabetización literaria y fundamento ideológico, pero también requieren una visión suficientemente aguda, una imaginación rica y una intuición espiritual y la sinestesia no se puede obtener mediante la forma rígida de pensar lógica y racional. La poesía no necesita un lógico.
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Sobre la base de la enseñanza de la lectura, el autor utiliza materiales de texto para diseñar algunos ejercicios de escritura extracurriculares para guiar a los estudiantes a llevar a cabo diversas formas de entrenamiento de la imaginación. Este tipo de pequeño ejercicio de escritura basado en el contenido del texto no solo puede mejorar la comprensión de los estudiantes del rico contenido del artículo, sino que también puede ayudar a mejorar la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes e inducir su potencial inteligencia creativa. Imitación Los niños tienen una capacidad natural para imitar. La imitación es una forma importante y una forma de entrenamiento para que los estudiantes de primaria aprendan composición. Es un método de entrenamiento eficaz para la transición de la lectura a la escritura independiente. El uso de ensayos modelo para guiar a los estudiantes a imitar la escritura puede estimular el interés de los estudiantes por la escritura, mejorar sus habilidades de escritura y desarrollar sus habilidades de pensamiento creativo. Al imitar la escritura, debes seleccionar cuidadosamente los aspectos destacados que tengan características y valor obvios. Por ejemplo, el cuarto párrafo natural de Xue Rui describe principalmente el hermoso paisaje después de la nieve. Este párrafo se construye desde el todo hasta las partes, y en la escritura se utilizan descripciones estáticas y dinámicas. Después de estudiar el artículo, pedí a los estudiantes que escribieran una escena usando estos dos métodos de descripción de esta manera. Para continuar escribiendo así, los estudiantes deben analizar razonablemente la tendencia de desarrollo de la historia con base en la narrativa original. Esta forma de práctica de escritura puede cultivar la integridad y la perfección de la imaginación de los estudiantes y guiarla para que se desarrolle a un nivel más profundo. Por ejemplo, al final de "Overfull", el Sr. Nan Guo tuvo que escapar en secreto. ¿Qué sucede cuando una persona así se escapa? Esto deja mucho espacio para la imaginación de los estudiantes. En este sentido, los estudiantes pueden continuar escribiendo a partir de la comprensión del contenido ideológico del texto. Por ejemplo, "La biografía del Sr. Nan Guo" concreta la narrativa general sin una diversidad final clara. En segundo lugar, ir más allá del texto y ampliar el conocimiento de los estudiantes. La riqueza cultural acumulada por la humanidad es enorme y el conocimiento y la información contenidos en los libros de texto son sólo una gota en el océano. Está lejos de satisfacer la fuerte sed de conocimiento y curiosidad de los niños. Los nuevos estándares curriculares enfatizan: cultivar los amplios intereses de lectura de los estudiantes, ampliar el alcance de la lectura, aumentar la cantidad de lectura, abogar por hacer menos preguntas, leer más, leer buenos libros, leer buenos libros y leer el libro completo. Preste atención a la combinación orgánica de actividades curriculares y extraescolares. Por lo tanto, en la práctica docente, debemos prestar atención a las tareas de lectura extracurriculares que se realizan principalmente en clase, amplían los horizontes de los estudiantes, ayudan a los estudiantes a acumular el lenguaje y mejoran la capacidad de percepción del lenguaje. Vista previa de la lectura extracurricular. Este tipo de lectura generalmente se realiza antes de clase, lo que permite a los estudiantes encontrar materiales relevantes sobre el contenido del texto y realizar una lectura exploratoria. Esto no sólo proporciona conocimientos previos para ayudar a los estudiantes a comprender el contenido del texto, sino que también les permite participar en la práctica de la lectura durante el proceso de lectura y procesamiento de materiales. La lectura después de clase se combina con el contenido del texto. Este tipo de lectura significa que una vez que los estudiantes terminen de aprender el texto, ampliarán su lectura de materiales relevantes y participarán en la práctica del idioma. Por ejemplo, después de estudiar "Recuerda a Iron Man", los estudiantes quedaron profundamente conmovidos por el espíritu de Iron Man de preocuparse siempre por la vida del perforador y ser estricto consigo mismo. El maestro no perdió tiempo en organizar a los estudiantes para que leyeran "El rey Man·Jinxi de sangre de hierro" en el libro optativo chino. Después de leer la historia, el heroísmo y las hazañas heroicas de Iron Man conmocionaron los corazones de los estudiantes, brindándoles una comprensión más completa y profunda de Iron Man. En tercer lugar, practicar actividades para mejorar las habilidades de aplicación de los estudiantes. Realizar clases de actividades con rico contenido y diversas formas. Por ejemplo, después de estudiar los poemas antiguos "Caminando por la montaña" y "Río de nieve", realizaremos un "Club de lectura de poesía antigua" en la clase. Primero, permita que los estudiantes clasifiquen los poemas antiguos que han aprendido y los clasifiquen según lo que hayan aprendido, por estación, por poeta o por edad, y vea quién ha leído poemas más antiguos. En segundo lugar, recomienda un poema que más te guste, presenta al autor del poema y cuéntanos qué frase te gusta más y por qué. En tercer lugar, elige tu forma favorita de mostrar la poesía antigua. Como caligrafía, marcapáginas, pinturas, etc. Estas actividades prácticas no solo logran el propósito de utilizar el conocimiento para comprender cosas similares y ampliar el alcance del conocimiento, sino que también desarrollan las habilidades de expresión lingüística de los estudiantes, fortalecen las conexiones dentro y fuera de clase y benefician mucho fuera de clase. A través de la experiencia personal en la práctica del idioma chino, los estudiantes transforman el conocimiento de los libros en habilidades de actividad, compensando las deficiencias de la enseñanza simple en el aula. Innovar con audacia y realizar actividades prácticas relajadas y divertidas. Los estudiantes de primaria son animados y activos, y les encanta cantar y bailar. Las actividades de práctica del idioma chino deben estar en consonancia con las características de edad de los niños, y las actividades prácticas no deben convertirse en una carga para los estudiantes a la hora de utilizar el chino. Por lo tanto, debemos elegir actividades prácticas que a los estudiantes les guste ver y hacer.
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Mi Shang: Una especie de pájaro, con forma de pollo, con tres cabezas, seis ojos, seis patas y tres alas. No come nada. Zorro de nueve colas: Una bestia, su forma es como la de un zorro y nueve colas, su voz es como la de un bebé, puede comerse a la gente y las personas que come no son malvadas. Guishuiguishui: Pájaro, con forma de paloma, si su sonido es ah tampoco se confunde. 10. Red Thunder: Un pez que parece un pez pero tiene rostro humano. Suena como un pato mandarín y no se puede comer. Fuerza de castor: Una bestia, como un delfín, con distancia y un sonido como el ladrido de un perro. Viendo que hay muchos tributos nativos en su condado12. Torpedo: Pájaro que parece un búho pero tiene manos y suena como dolor en las articulaciones, de ahí su nombre. Viendo el condado, tiene mucho suelo. Viejos y jóvenes: bestia, con cuatro orejas como Yu y una voz como de canto. Consulte Inundación del condado 14. Cueva de los tontos: una bestia que parece un humano, pero en invierno ruge, excava y pica, y su sonido es como el de la madera. Vi una gran cueva de 15 años en el condado de Ze. Bi: Una bestia con forma de tigre, cola como de buey y sonido como el ladrido de un perro. Se come a la gente. Problemas: Las bestias son como ovejas, no tienen boca y no se las puede matar. Talla antigua: una bestia con cuernos como una talla y un sonido como la voz de un bebé. Es una bestia devoradora de hombres. Qu Ru: Un pájaro con cabeza blanca, tres patas y rostro humano. Se hace llamar 19. Tiger Jiao: Pez, que parece cola de serpiente y suena como pato mandarín. No se hincha al comerlo pero puede provocar hemorroides20. Fénix: Ave, con forma de gallina, canta y baila con naturalidad, con una grácil cabeza, alas, espalda, vientre y panza. Viendo esto, el mundo está en paz21. Caballa: Pez que parece un bagre, tiene pelo y suena como un delfín. Para cuando lo veas, el mundo estará en sequía. Qing: Pájaro, con forma de búho, con cuatro ojos y orejas, y canta su propia canción. Mire a los inmortales que vimos después de tres grandes sequías en Nanshan: cabezas de pájaros y cabezas de dragones, rostros humanos y cuerpos de dragones, Xishan Sutra 2:1. Oveja: Los animales que tienen forma de oveja y tienen cola de caballo pueden tener Cera 2. Zanja para insectos: Especie de pájaro, con forma de faisán, con los pies descalzos de color negro y que puede ser violento 3. Gorda: Serpiente, tiene seis patas y cuatro alas, ve el mundo seco 4. Aguilucho Rojo: Aves resistentes al fuego. Sordera de cebolla: Una bestia que parece una oveja y es roja. Kun: Un pájaro con pico verde que puede prevenir el fuego. Blackfish: pez que parece una tortuga y suena como una oveja. Fat Legacy: Un pájaro que parece una codorniz, con el cuerpo amarillo y el pico rojo, ha sido comido nueve veces. Hobi: bestia salvaje, de pelo blanco como un delfín, grande como un escorpión y cola negra10. Tao: Una bestia feroz, con brazos largos como Yu, buena lanzando 11. Un pájaro que parece un búho, con cara y pata. Incluso si te pican en invierno o verano, no le temes a los truenos. Crick: Una bestia salvaje que parece un perro y no se acuesta sobre la piel. Roble: Un pájaro que parece una codorniz, negra y roja, se come 14. El bebé es como una bestia, la bestia es como un venado de cola blanca y el caballo tiene manos y cuatro cuernos. Shu Si: Hay un pájaro que parece un búho y está lleno de gente. Se llama Shu Si. Se comió 16. [上民下牛]: Una bestia salvaje que parece una vaca con grandes ojos negros17. Loro: Un pájaro, como un búho, con plumas verdes y pico rojo, y una lengua humana que puede decir 18. Los pájaros, como las urracas, rojas y negras, que son dos o cuatro, pueden resistir el fuego19. Pájaro luan: un pájaro que se parece a Zhai y Wen y ve la paz en el mundo. Zhu Yu: Una bestia que parece un simio, con la cabeza blanca y los pies descalzos. Ver soldados 21. Bai Hao: Parece una abeja y es tan grande como un pato mandarín. Dororo: Los pájaros son caníbales. Bárbaro: una bestia, su forma es como la cabeza de tortuga de una rata, su sonido es como el ladrido de un perro, su forma es como una rana, pero tiene un ala y llega al cielo, está volando, y el mundo será inundado si lo ves. Qin Pi: El pájaro se transforma en una gran cigüeña, que parece una escultura. Mo Wen baja la cabeza, tiene garras de tigre y un pico rojo y suena como una cigüeña matutina. Cuando lo ves, hay 25 soldados. Tambor: Dios, la bestia se transforma en pájaro, como rostro humano y cuerpo de dragón, también se transforma en pájaro, como búho, con los pies descalzos y el pico recto, un hombre amarillo con la cabeza blanca y una voz. como una cigüeña, que es la sequía de su ciudad. Rayo cálido: como la carpa, este pez tiene alas de pájaro, una cabeza de color blanco pálido y un pico rojo. A menudo nada en el Mar del Oeste, nada en el Mar del Este y vuela de noche. Suena como pollo Fénix, tiene un sabor agrio y dulce y un sabor loco. Cuando lo ves, el mundo tiene 27 años. Zhao Si: Dios es como un caballo con rostro humano y un tigre con alas de pájaro. Él ama al mundo. Su voz es como durian28. Dios 1: Dios, con forma de vaca, con ocho patas y dos colas de caballo, y una voz como la de Huang Bo. Vio soldados en su ciudad. Lu Wu: Dios, con un cuerpo como un tigre, nueve colas, rostro humano y garras de tigre, Dios también tiene 30 años. Insecto terrestre: bestia, con forma de oveja, con cuatro cuernos, que se alimenta de humanos31. Qinyuan: Los pájaros son como abejas y tan grandes como patos mandarines. Los pájaros y las bestias mueren, los troncos se marchitan. Quail Bird: Bird es el mejor set de Sidi. [Pez izquierdo, hueso derecho] Pez: Pez, con forma de serpiente, con cuatro patas, come pescado. Shenzhou 2: Su verdadera forma parece la de un humano, con una cola de leopardo de 35. Reina Madre de Occidente: Dios, su apariencia es como la de un humano, es un tigre con cola de leopardo, tiene dientes y es buena rugiendo, sale victoriosa, es el poder del Si y tiene cinco discapacidades. Astucia: bestia, con forma de perro y escrita como leopardo, con cuernos como de buey y sonido como el ladrido de un perro. Mira, son unas enormes 37 yardas. Encuentro Ganador: Un pájaro cuya forma es como un zodíaco pero rojo, y cuyo sonido es como una grabación, que se puede ver desde la inundación de su país 38. Bai Di Shaohao: Dios 39. Zheng: La bestia es como un leopardo rojo, con cinco colas y un cuerno, y su sonido es como golpear una piedra. Bi Wen: Un pájaro con patas como de grulla, de color azul oscuro y pico blanco. Se llama a sí mismo. Véalo en la ciudad 41 con fuego.
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