Ben, me encantan tus planes de lecciones.
Clase pequeña Te amo objetivos de la actividad del plan de lección 1:
1. A través de los movimientos y el tono exagerados del maestro, puedes sentir los diferentes grados de amor entre los personajes de la historia. y les gusta la forma en que expresan el amor.
2. Dispuesto a escuchar historias en silencio.
3. Capacidad de expresar el amor por la madre simplemente a través de la pintura.
Preparación de la actividad:
Fotografías, sombreros, materiales artísticos
Proceso de la actividad:
Primero, importar
Ponga música de canguro y deje que los niños adivinen la canción y la canten.
2. Muestre el tocado de canguro para despertar el interés de los niños y provocar la historia de "Te quiero mucho"
1. Muestre la imagen, cuente la historia y haga preguntas. el primer párrafo: ¿Cuánto ama un canguro a su madre? ¿Dónde está mamá? Guíe al niño para que hable y realice acciones al mismo tiempo.
2. Muestre imágenes, cuente historias y haga preguntas en el segundo párrafo:
(1) ¿Cómo expresa un canguro su amor por su madre?
(2)Ahora eres la maestra canguro y la madre canguro. Imitemos al canguro y demostrémosle a la mamá canguro cuánto me ama el canguro. (Después de que el niño responde, el maestro lo afirma y lo abraza).
3. Muestre las imágenes por turno y cuente el tercer y cuarto párrafo de la historia.
En tercer lugar, compara quién ama más a quién.
1. Niños, después de escuchar el cuento, díganle a la maestra, ¿creen que aman más al canguro o a la madre canguro?
2. Resumen: La madre ama mucho a los canguros, al igual que nuestras madres nos aman tanto a nosotros, por eso no debemos dejar que las madres se preocupen y sean un buen bebé.
En cuarto lugar, déjame hacer un dibujo.
1. Mamá nos quiere mucho y nosotros también la queremos. Ahora la maestra Zhao les pide a los niños que lo expresen en forma de pinturas y se las den una vez que hayan terminado, ¿de acuerdo?
2. Instrucciones: Conectamos los puntos del dibujo y luego los coloreamos.
3. Distribuya los materiales y los niños empiecen a pintar
Los objetivos de la segunda actividad de la clase pequeña Te quiero: 1. Sabemos que los libros son nuestros buenos amigos y sabemos apreciarlos.
2. Entender que agarrar libros y tirarlos los destruirá, y aprender a leer correctamente.
3. Deje que los niños desarrollen gradualmente el buen hábito de amar a los tigres.
Preparación de la actividad: 1. Un libro bueno y un libro estropeado.
2.Dos historias situacionales
Proceso de actividad: 1. Exhiba libros buenos y libros dañados, cuente historias situacionales para estimular el interés de los niños.
(1), presume de un buen libro.
Maestra: Hola niños, soy un bebé de libro (¡saludemos también al bebé de libro!)
Le agrado mucho a mi pequeño maestro. Lo tomó con cuidado cuando lo tomó, le dio la vuelta cuando me miró y leyó página por página. Nunca me tiró y me devolvió cuando terminó. Verás, todavía estoy bien, ¡como nuevo!
Pregunta: ¿Le gusta al dueño del libro "Baby"?
Entonces, ¿cómo leyó el libro "Baby" con la caja en la mano?
¿Cómo lo publicaste después de leerlo? (Los niños respondieron casualmente)
Resumen del maestro: Shubaobao está muy feliz. Tiene un buen dueño que lo ama y lo aprecia. El bebé del libro sigue riendo.
(2) Mostrar un libro malo.
Maestra: Vaya... por favor... Soy una nena de libros y mi pequeño maestro me ama paso a paso. Cuando pasaba las páginas por mí, siempre las pasaba con fuerza, arrancando varias páginas y, a veces, tirándome. Escucha, me duele todo el cuerpo. Suplicando...suplicando...
Pregunta: ¿Por qué Shu Beibei llora tan tristemente?
¿Te gusta el dueño del bebé o el dueño de Beibei? (Los niños respondieron casualmente)
Resumen del maestro: Al dueño del libro bebé le encantó y lo protegió muy bien, pero el dueño del libro bebé lo rompió y no le importó en absoluto. Los niños deberían aprender del dueño del libro "Baby" y cuidarlo, ¿verdad?
2. Orientar a los niños a leer correctamente.
(1), Profesor: ¿Qué debemos leer para cuidar nuestros libros? (Los niños responden libremente),
Resumen del profesor: Abra la portada, gire el libro página por página, de adelante hacia atrás.
Al coger un libro, sujétalo con suavidad y bájalo con suavidad.
No enrolles el libro mientras lees, ya que lo dañarás.
Maestra: ¿Qué debes hacer si otros niños quieren leer el libro que tienes en la mano? (Los niños responden casualmente)
Resumen del maestro: Dos personas pueden leerlo juntas y una persona es responsable de pasar las páginas.
También puedes intercambiarlo con dos niños, para que no lo agarren.
3. Pide a algunos niños capaces que demuestren la lectura y el profesor leerá canciones infantiles.
"El librito es tan hermoso, léelo con atención y gíralo lentamente;
Coge el libro con cuidado y la tapa comienza a girar;
Despacio , página por página Lee despacio, cierra el libro y guárdalo;,
Soy feliz cuando el libro es feliz y todos me elogian como un buen bebé "
4! La maestra guía a los niños para que regresen a sus asientos a leer.
Maestra: Ahora, la maestra les pide a los niños que lean juntos en voz alta y que recuerden lo que dijo la maestra al leer en voz alta.
(La maestra toca el piano y les indica a los niños que regresen a sus asientos para leer libremente. La maestra lee canciones infantiles mientras los niños miran, recordándoles nuevamente el método de lectura correcto.)
5. Finalizar la actividad.
Intención de diseño del plan de lección 3 de Te amo de la clase pequeña:
Hay una hermosa historia llamada "Te amo". La historia dice "El amor tiene que decir...". Entonces, en la historia El oso decía mucho "Te amo"... El amor del oso lo abarca todo, lo que significa que amamos la naturaleza, amamos la vida, amamos el mundo y amamos todas las cosas. El osito del libro conmociona nuestros corazones con las repetidas quejas exclusivas de los niños, que pueden inspirar el amor de los niños por las personas y las cosas que los rodean.
Los niños de 3 a 4 años tienen características egocéntricas evidentes y son más propensos a centrarse en sus propias necesidades. En este momento es necesario iluminarlos sobre el amor. Los niños de esta edad pueden imitar al oso y decir "te amo" desde el corazón con voz infantil. ¡Quiero utilizar una historia tan buena que pueda hacer reír a los niños y calentar los corazones de los adultos para que experimenten la alegría de apreciarlo todo y abrazarlo todo! Deja que el amor ilumine tu vida. Digámoslo en serio: ¡os quiero a nuestra familia, a nuestros amigos, a todas las personas que nos traen felicidad y ayuda de ahora en adelante!
Objetivos de la actividad:
1. Comprender preliminarmente el significado del amor y tratar de expresarlo de diversas maneras.
2. Esté dispuesto a decir "te amo" en voz alta y experimente la alegría de decir amor.
3. Sepa que expresar amor puede traer felicidad a usted mismo y a los demás.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del material: material didáctico del libro ilustrado "Te amo", más de la mitad de cada grupo de tarjetas de amor pequeñas y una tarjeta de amor grande. Música de fondo sobre el amor. Música "Ámame Bésame".
2. Preparación de la experiencia: Tener registros de experiencia simples.
Proceso de la actividad:
Primero, recordar experiencias previas y presentar las actividades. El bebé está sentado de forma extraña. ¡Le gustas al profesor! Entonces, ¿qué te gusta?
¡Guau! ¡Tienes tantas cosas que amar! Cuando algo nos gusta, podemos decirlo de una manera muy agradable. Hoy, la maestra les trajo un cuento a los niños. Al oso del cuento también le gustan muchas cosas y expresa estas preferencias en voz alta con esta hermosa frase. Escuchemos juntos. Esta es una historia sobre el amor. El nombre de la historia es "Te amo".
2. Utilice el material didáctico 1 para contar historias a los padres. Pregunta: ¿Qué dijo el oso "te amo"?
¿Por qué el oso dice "te quiero" a las florecitas y a la hierba? (Debido a que las flores y las plantas pueden embellecer la naturaleza, debemos cuidarlas.) ¿Por qué el osito les dice "Te amo" a sus padres? (Debido a que los padres son los que más se preocupan por Osito, deberíamos amar a mamá y papá aún más). 2. Resumen: A Osito le gustan todos, por eso Osito expresa todo el amor en su corazón. De esta manera, el osito quedó muy feliz, al igual que la maestra jirafa y sus padres.
En tercer lugar, con la ayuda de libros ilustrados, puede imitar la teoría del "te amo".
Mira qué le gusta al osito y qué dirá "te quiero". Ahora, deja que los niños hagan el papel de los osos y griten su amor, ¿vale? (Contenido del curso: Mientras come, se baña y duerme) Pregunta: ¿Por qué los osos le dicen "te amo" al arroz, las verduras y otros alimentos? (Comerlos puede hacernos más inteligentes y saludables) Resumen: El osito del cuento decía "te amo" a muchas personas y cosas que le gustaban. Resultó que tantas cosas le trajeron felicidad y ayuda.
4. Actividad de Experiencia Migratoria "Te Amo"
(1) Pregunta: ¿Tú también tienes algo que te guste? ¿Qué quieres decir "te amo"? Pida a los niños que lo digan en voz alta.
¿Tienes alguien que te guste? ¿A quién le quieres decir "te amo"? Pida a los niños que lo digan en voz alta.
(2) Demuestre cómo usar tarjetas de amor para grabar "Te amo".
Profe: Ahora, como Maestra Jirafa, te invito a decir "Te amo" en voz alta a las personas y cosas que te gustan. Cuando le dices "te amo" a algo o alguien que te gusta, también puedes decirlo en voz alta como un oso, y luego poner el pequeño amor en el gran corazón para fingir que está lleno de amor.
(3) Observe la experiencia de juego de los niños y proporcione orientación individual. (Ten cuidado cuando dices amor en voz alta) 5. Escribe "Ámame, bésame" y transfiere la expresión de amor.
Intención de enseñanza de la clase pequeña Te amo Plan de lección 4
Eduque a los estudiantes para que comprendan el arduo trabajo de sus padres, el amor de sus padres por sí mismos y retribuyan a sus padres con acciones prácticas.
El proceso de enseñanza
El inicio del diálogo
El amor más grande y desinteresado del mundo es el amor de los padres por sus hijos. Todo padre ama profundamente a sus hijos. También lo son los padres de todos los niños de nuestra clase. Disfrutamos de su amor por nosotros y, como niños, también debemos amar a nuestros padres. Hoy, en esta lección, vamos a hablar sobre el amor de los padres. Pizarra: Mamá y papá, los amo.
En segundo lugar, siente el amor de mamá y papá.
1 En la vida diaria, ¿puedes sentir el amor de tus padres? Déjame decirte.
Dejar que los alumnos hablen libremente. Lo mejor es pedir que hablen más compañeros. Que aprecien profundamente el amor de sus padres.
Una vez que los alumnos terminan de hablar, el profesor resume. Y contar historias permite a los estudiantes comprender mejor el amor desinteresado de los padres por sus hijos.
Una historia habla principalmente de una madre que usó su cuerpo para sostener un espacio para salvar a su hijo durante un gran terremoto, pero la madre perdió su brazo.
Otra historia es que cuando una madre y su hijo cruzaban la calle, de repente un coche pasó delante de ellos y estuvo a punto de atropellar al niño. En ese momento crítico, la madre corrió hacia adelante y el hijo se salvó, pero la madre perdió las piernas.
En resumen, estas dos madres salvaron a sus hijos a costa de ellas mismas cuando sus hijos estaban en peligro. Estoy seguro de que tus padres harían lo mismo si estuvieras en la misma situación.
Habla sobre cuánto amas a tus padres.
Todos ustedes tienen el amor de sus padres, entonces, ¿cómo los aman?
Dejar que los alumnos hablen libremente.
Si no has hecho estas cosas, o no las has hecho lo suficientemente bien, ¿qué vas a hacer en el futuro?
Tres resúmenes
Utilicemos acciones prácticas para expresar nuestro amor por nuestros padres y dejemos que siempre sonrían alegremente. Entonces cantemos esta canción "Mientras mamá ría".
Cuarto, tarea
Ve a casa y diles algo a tus padres para expresarles tu amor, y haz algo para expresarles tu amor.
Reflexión después de clase
Acabo de leer un libro "Sintiendo el amor de madre" recientemente. Quizás sea por la influencia de este libro, o quizás sea porque el amor maternal es más directo y se puede sentir. Por eso, aunque el contenido de esta lección es sobre el amor de los padres, es mejor decir que es el amor de las madres. Porque cuando los compañeros hablan de su amor o del amor a sí mismos, parece que hablan de sus madres y rara vez de sus padres. Sin embargo, a juzgar por los discursos de los estudiantes, siento que esta clase fue bastante exitosa. En primer lugar, cuando pedí a los estudiantes que hablaran sobre el amor de sus padres por sí mismos, al principio parecían no saber por dónde empezar. No fue hasta que algunos estudiantes dijeron en su vida diaria que este era el amor de sus padres por ellos que más estudiantes parecieron comenzar a sentir el amor de sus padres por ellos a través de pequeñas cosas. Creo que sólo dejándoles sentir el amor de sus padres podrán apreciar más este amor. Luego les pedí que hablaran sobre cómo amar a sus padres. Todos dijeron que estaba bien. Al menos, creo que todos salen del corazón y pueden hacerlo. Por ejemplo, cuando mamá y papá lleguen a casa después del trabajo, dales un vaso de agua. También puedes golpearlos en la espalda. Otros dicen que deberían estudiar mucho y recompensarlos con excelentes resultados. La otra chica también tuvo una gran idea. Podría hacer una tarjeta para sus padres y dársela. Cuando terminó la salida de clase, vi a muchos niños sacando ansiosamente sus papeles y escribiendo algo en serio. Creo que sus padres deben estar muy felices de verlo. Me preocupa un poco si realmente podrán poner este amor en acción.
Clase pequeña Te amo plan de lección 5 formato de enseñanza:
Enseñanza en grupo o en grupo
Objetivos de la actividad:
1. concentrarse seriamente Leer un libro.
2. Cultivar a los niños para que desarrollen un buen hábito de cuidar los libros.
Preparación de la actividad:
1. Prepare diapositivas: un niño está leyendo un libro con atención, el otro niño pone el libro (con una expresión de llanto) sobre la mesa y deja el suyo; asiento. .
2. Varios libros
Proceso básico:
1. Importar actividades
La profesora invita a los niños a mirar las diapositivas para suscitar el tema.
2. Pasos clave
1. Los niños están mirando las diapositivas y la maestra pregunta:
1) ¿Qué están haciendo los niños?
2) ¿Cómo leen libros dos niños? ¿Qué niño te gusta?
2. Guíe a los niños a discutir juntos.
¿Cómo leen los libros los niños?
2) ¿Qué deben hacer los niños después de leer el libro?
3) Al leer un libro, si quieres hacer otras cosas, ¿dónde deberías poner el libro?
3. Cada niño lleva un libro para leer.
4. Pida a los niños con grandes capacidades que enseñen.
5. Después de la actividad, por favor deje el libro en el lugar designado.
En tercer lugar, finaliza la actividad
Invita a los niños a hablar libremente: ¿Cómo cuidar los libros?
Expansión de actividades
Actividades familiares: los padres utilizan los libros como oportunidades educativas para guiar a sus hijos a concentrarse en hacer cosas y terminar una antes de hacer otra.
Reflexión después de clase:
1. ¿Qué parte de la actividad les interesa más a los niños? ¿Por qué?
2. ¿Cuál crees que es el éxito de esta actividad?
3. ¿Qué áreas crees que necesitan mejorar? ¿Cómo mejorar?