Plan de Trabajo de Atención Escolar a Niños Rezagados

Plan de Trabajo 1 para el Cuidado Escolar de los Niños Rezagados

1. Ideología Rectora

Con el fin de cuidar mejor a los niños rezagados y crear un entorno de aprendizaje y ambiente de vida para que crezcan sanamente. Nuestro jardín de infancia combina el espíritu de los documentos pertinentes y los acuerdos de trabajo del departamento de educación para implementar vigorosamente el proyecto de atención a los niños abandonados y proporciona orientación de estudio, educación ideológica y servicios de vida a los niños abandonados, para que puedan crecer. en un ambiente lleno de amor, y sus padres puedan trabajar con seguridad al aire libre Promover el desarrollo armonioso de la sociedad.

2. Objetivos del trabajo

A través de la investigación, el análisis y la investigación sobre los problemas de los niños abandonados, construir una plataforma interactiva para la comunicación y la comunicación con los padres y tutores, y crear un ambiente saludable. y un lugar feliz para los niños abandonados, un entorno de crecimiento igualitario y armonioso.

3. Principales medidas de trabajo

1. Fortalecer la gestión y mejorar los distintos sistemas.

Establecer un grupo líder para el cuidado de los niños abandonados, fortalecer el liderazgo y la gestión unificados de los niños abandonados y garantizar que todos los requisitos laborales se implementen plena y concienzudamente.

2. Actualice la lista de niños abandonados y cree archivos.

Llevar a cabo investigaciones e investigaciones cuidadosas para determinar el número de niños abandonados y mejorar aún más los archivos personales y las tarjetas de contacto de cada niño abandonado. Su contenido básico: la información básica del niño, el nombre del padre, la dirección detallada y el número de contacto del empleo del padre, la dirección detallada y el número de contacto del tutor o su tutor autorizado, etc. El jardín de infancia cuenta con personal especializado para gestionar los expedientes de los niños abandonados y complementar o cambiar oportunamente el contenido pertinente de la lista de niños abandonados de acuerdo con los cambios en los niños.

3. Fortalecer la capacitación y orientación de custodios y supervisores.

En primer lugar, utilice las reuniones de padres, los comités de padres, las visitas domiciliarias y las jornadas de puertas abiertas para padres para llevar a cabo una publicidad amplia y detallada sobre la educación familiar dirigida a los abuelos y otros tutores de los estudiantes abandonados para ayudarlos y guiarlos a establecer la educación familiar correcta. conceptos de educación familiar, dominar métodos científicos de educación familiar y mejorar la capacidad de educar científicamente a los niños.

El segundo es proporcionar formación y orientación a los padres de niños abandonados que trabajan fuera de casa durante todo el año. El objetivo principal es aprovechar al máximo los días festivos como el Festival del Medio Otoño y el Día Nacional, cuando los padres de los niños abandonados regresan a sus lugares de origen, y los jardines de infancia para realizar capacitaciones pertinentes.

4. Eliminar barreras psicológicas y dedicar atención humanista.

Abogar por una educación cálida y una educación de aprecio, para que los niños abandonados puedan sentir la atmósfera cálida del hogar. Establecer una estación de asesoramiento sobre salud mental y abrir una línea directa de atención psicológica. Las madres maestras deben tener conversaciones sinceras con los niños o los padres abandonados al menos una vez cada dos semanas y mantener registros de los intercambios. Aprovechar al máximo las llamadas telefónicas familiares y las salas de video QQ que se han abierto. La madre del maestro se comunicará con los padres o tutores por teléfono al menos una vez al mes. Organice una fiesta de cumpleaños para los niños abandonados para que puedan sentir plenamente el calor del jardín de infancia.

Hemos estado trabajando duro para cuidar a los niños abandonados. Este semestre, bajo la dirección de los departamentos superiores, nos esforzamos por implementar plenamente el tema del cuidado de los niños abandonados y construir un campus armonioso, aprender de las experiencias exitosas de otras escuelas y combinarlo con la situación real de nuestro jardín de infantes. La trinidad de la red educativa de los niños abandonados, la familia y la sociedad ha llevado la educación y la gestión de los niños abandonados en nuestro jardín de infancia a un nuevo nivel. Plan de Trabajo de Atención Escolar a Niños Rezagados 2

1. Inspección de Contenido

(1) Implementación del Proyecto de Atención a Niños Rezagados

1. Incorporar el trabajo de cuidados en la educación y la enseñanza Planificar y formular el plan de trabajo para el cuidado de los niños abandonados en 20xx.

2. Realizar visitas domiciliarias integrales, conocer el número de niños abandonados, actualizar información básica de los niños abandonados y lograr cinco situaciones claras.

3. Firma de la carta de responsabilidad.

4. Contacto hogar-escuela y formación de padres.

(2) Situación de apertura de escuelas

1. La llegada de alumnos y profesores a las escuelas y guarderías.

2. Oferta de cursos.

3. Matrículas escolares.

4. Situación laboral de educación especial.

5. Situación de afiliación de hijos de trabajadores migrantes.

(3) Situación laboral de seguridad y estabilidad escolar

1. Implementación de responsabilidades de seguridad escolar y desarrollo de educación sobre seguridad para profesores y estudiantes.

2. Investigación y rectificación de posibles riesgos de seguridad en las instalaciones de seguridad, educación, enseñanza y vivienda del campus.

3. Situación de seguridad contra incendios en el campus.

4. Condiciones de higiene y seguridad de los alimentos.

5. Gestión de la seguridad en el autobús escolar.

6. Condiciones ambientales y de salud del campus.

7. La implementación de la rectificación de los problemas descubiertos durante la supervisión e inspección especial del trabajo de seguridad escolar al final del año y al comienzo del año.

2. Métodos de inspección

Según el contenido de la inspección, el equipo de inspección se centró en inspeccionar ciudades, pueblos y comunidades, inspeccionando 2 jardines de infancia, 2 escuelas primarias, 2 escuelas secundarias, y 2 escuelas secundarias. El primero es escuchar informes sobre el trabajo de apertura de escuelas en diversos lugares (llegada de profesores y estudiantes a la escuela, oferta de cursos, preparación de la enseñanza, materiales didácticos disponibles, preparación de los profesores, tasas escolares e implementación del sistema de divulgación de tasas, etc.); es verificar que la apariencia de la escuela y los edificios de enseñanza (edificios de oficinas), laboratorios, escaleras de incendios, comedores de estudiantes, dormitorios, baños, sitios de construcción y otras instalaciones sean seguros, si se cuenta con software y hardware de seguridad en la construcción y medidas preventivas; , se implementen inspecciones e investigaciones de peligros ocultos; en tercer lugar, inspeccionar todas las escuelas en varios lugares Implementar el "Aviso sobre la emisión del" Plan de implementación de la Oficina de Educación Municipal de Xiaogan sobre la realización de actividades especiales de rectificación para Tres Vientos "(Xiaojiaofa [20xx] No. 1), y el "Aviso de la Oficina de Educación Municipal de Xiaogan sobre el cuidado de los niños abandonados durante las vacaciones de invierno" (Oficina de Xiaojiao [20xx] No. 1), el "Aviso de la Oficina de Educación Municipal sobre la publicación del plan de implementación para "Proyecto de atención a niños abandonados en la ciudad de Xiaogan" (Oficina de Xiaojiao [20xx] No. 1), y el Departamento Provincial de Educación y otros cinco departamentos. Respecto al espíritu del aviso sobre la emisión del "Plan de trabajo 20xx de la provincia de Hubei para Estandarización de las tasas educativas y control de las tasas educativas irrazonables" (Ejiaojian [20xx] No. 2).

3. Requisitos del trabajo de inspección

(1) Cada equipo de inspección es responsable de recopilar y organizar los datos de inspección y enviar materiales y formularios de datos relevantes al Departamento de Educación Básica y al Departamento de Formación Profesional. Departamento de Educación respectivamente para resumen.

(2) Después de recibir este aviso, las escuelas en varios lugares deben hacer un buen trabajo para abrir la escuela de acuerdo con el contenido de la inspección, especialmente el trabajo de cuidado y seguridad para los niños abandonados, llevar a cabo concienzudamente -examen del trabajo y hacer un buen trabajo en la bienvenida a la educación de la ciudad. Varios preparativos para la inspección por parte de la oficina y el Departamento Provincial de Educación. Plan de Trabajo 3 para el Cuidado Escolar de los Niños Rezagados

Con el fin de ejercer mejor la función educativa de la escuela y promover aún más la educación en salud mental de los niños rezagados, este plan está especialmente formulado en base al crecimiento condiciones y necesidades reales de los niños abandonados en nuestra escuela.

1. Objetivos del trabajo

A través de la investigación, análisis e investigación sobre la problemática de los niños abandonados, conocer los motivos que afectan el crecimiento saludable de los niños abandonados, y proponer medidas efectivas y de manera específica. Debemos prestar mucha atención a la implementación de los métodos para crear un entorno de crecimiento saludable, feliz, igualitario y armonioso para los niños abandonados. Al mismo tiempo, debemos fortalecer el liderazgo y formar sinergia. para implementar las metas.

1. Establecer archivos para los niños abandonados en diferentes clases, de modo que la tasa de creación de archivos para los niños abandonados alcance el 100%

2. Hacer todo lo posible para garantizar que; los niños que se quedan atrás pueden entrar, quedarse y aprender bien;

3. Cuidar realmente a los niños que se quedan atrás y realizar actividades de asistencia individualizada.

2. Principales medidas

1. Establecer una estructura organizativa

El colegio creó un grupo dirigente para el cuidado de los niños abandonados, compuesto por el director, director y director, para fortalecer el cuidado de los niños abandonados, liderazgo y gestión unificados para garantizar que todos los requisitos laborales se implementen plena y concienzudamente.

2. Establecer archivos de niños abandonados

Cada clase debe investigar y estudiar cuidadosamente para determinar el número de niños abandonados, establecer archivos especiales para los niños abandonados y tener una persona dedicada responsable de la gestión.

3. Asegurar tres prioridades.

(1) Dar prioridad a la tutoría en el aprendizaje. Las clases deben clasificar y agrupar a los niños abandonados uno por uno en términos de aprendizaje e implementar esto para todos los maestros. Los profesores de aula analizarán en detalle la situación académica de los estudiantes, formularán un plan de asistencia al aprendizaje y aclararán el tiempo de asistencia, el contenido y los efectos graduales. Cada niño abandonado es guiado por un maestro para designar un asistente de aprendizaje. El maestro debe realizar inspecciones periódicas sobre la efectividad de la asistencia emparejada y establecer un expediente de progreso.

(2) Dar prioridad al cuidado en la vida. Los profesores deberían volver a mirar a los niños abandonados, hacer más preguntas y ayudarlos más, para que los estudiantes puedan estar felices y los padres se sientan tranquilos. Los comedores deben prestar atención a una nutrición equilibrada, que sea beneficiosa para el desarrollo físico. Cuando los niños abandonados enferman, se les debe diagnosticar, tratar y cuidar con prontitud. Se debe guiar a los estudiantes para que aprendan a cuidar de sí mismos y desarrollar hábitos de vida civilizados y saludables.

(3) Priorizar la organización de actividades. Damos gran importancia y organizamos cuidadosamente a los niños abandonados para que participen en actividades grupales o realicen algunas actividades individualmente de acuerdo con sus características, lo que no solo los hace felices física y mentalmente, sino que también cultiva su capacidad de vivir de forma independiente.

4. Realizar actividades de asistencia

La escuela implementa un mecanismo de ayuda individualizado basado en las condiciones de aprendizaje y de vida de los niños abandonados. un maestro y un estudiante excelente vienen al *** para ayudar a realizar activamente actividades mano a mano para los niños que se quedan atrás para mejorar el entendimiento mutuo y la comunicación entre los estudiantes; el maestro de la clase formula un plan de apoyo para los niños que se quedan atrás; niños en la clase al comienzo de cada trimestre, y lleva registros en horarios habituales. Escribe un buen resumen, déjalos crecer entre profesores y compañeros y que reciban más supervisión, cuidado y amor. La escuela ha creado una línea directa familiar para niños abandonados (2561195) para permitir a los niños abandonados tener comunicaciones familiares regulares con sus padres que trabajan en el extranjero.

5. Establecer un sistema de debate sincero.

Las escuelas deberían celebrar simposios periódicos con profesores, niños abandonados, tutores o tutores de confianza. Los maestros de clase deben tener una conversación sincera con los niños abandonados una vez al mes y completar las tarjetas de registro en detalle para un pequeño número de niños abandonados que tienen una disminución grave en el aprendizaje, un desarrollo de personalidad imperfecto y anómalo. desarrollo moral y son sospechosos de violar la ley, deben formular planes individuales de gestión educativa y centrarse en la corrección y ayuda. Ser objetivo y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Realizar activamente actividades de atención humanística que permitan a los estudiantes marginados compensar el impacto negativo de la falta de afecto familiar en el desarrollo de su personalidad a través de la calidez de los docentes y del colectivo. Página anterior 1 2 3 4 5 6 Página siguiente