El texto original, los planes de lecciones y las reflexiones didácticas del curso de idioma chino de tercer grado "Carrera contra el tiempo"
Texto original de "Carrera Contra el Tiempo" del tercer grado de primaria
Cuando estaba en la primaria, falleció mi abuela que más me amaba. No podía excluir la tristeza dentro de mí. Mis padres entendieron cómo me sentía, pero no sabían cómo consolarme. Sólo decían: "La abuela nunca volverá".
"¿Por qué no volver otra vez?", pregunté.
"El ayer ha pasado y nunca podrás volver al ayer. Papá solía ser un niño como tú, pero ahora quiere volver a su infancia pero no puede. Crecerás para Sé tan viejo como tu papá en el futuro, tan viejo como tu abuela. El tiempo pasa y nunca regresa".
Después de escuchar lo que dijo mi padre, sentí un sentimiento indescriptible.
Cuando llegaba a casa de la escuela todos los días y veía el sol hundirse centímetro a centímetro en el patio, sabía que este día realmente había pasado. Aunque mañana habrá un nuevo sol, nunca habrá un sol como hoy. Vi pájaros volando en el cielo y volviendo a casa. ¡Qué rápido vuelan! Puede que mañana sigan la misma ruta, pero hoy no es el momento y los pájaros no son lo que son hoy. Deben haber cambiado.
El tiempo pasa muy rápido y estoy muy ansiosa. Un día, cuando volví a casa de la escuela, vi que el sol se estaba poniendo, así que me decidí y dije: "Iré a casa más rápido que el sol". Corrí hacia atrás y me quedé en el patio, respirando con dificultad. Cuando vi que el sol aún estaba medio expuesto, salté de alegría porque corrí frente al sol. Desde entonces, juego a menudo juegos como este, a veces corriendo contra el sol, a veces más rápido que el viento del noroeste, a veces terminando una tarea de vacaciones de verano en unos pocos días. Yo estaba en tercer grado en ese momento y, a menudo, usaba la tarea de quinto grado de mi hermano como tarea.
Cada juego requiere mucho tiempo y estoy tan feliz que no sé cómo describirlo.
El hábito de correr contra el tiempo que desarrollé cuando era niño me ha sido muy útil en las décadas posteriores. Aunque sé que las personas nunca pueden ganarle al tiempo, pueden ser un paso más rápido que antes. A veces, si trabajas más duro, puedes ser varios pasos más rápido. Aunque estos pasos son pequeños, son muy útiles.
Plan de enseñanza de la lengua china "Carrera contra el tiempo" para segundo y tercer grado de primaria
Análisis de libros de texto: "Carrera contra el tiempo" es un artículo muy conmovedor, fresco y Prosa elegante y ligeramente triste. Muestra suaves sentimientos románticos y tiene un poder conmovedor en su simplicidad. En el artículo, "yo" me siento triste por la muerte de mi abuela. Para poner fin a "mi" dolor lo antes posible, mis padres me dijeron "que la abuela nunca volvería". Más tarde, después de escuchar las palabras de mi padre y ver fenómenos naturales como la puesta de sol y los pájaros volando, entendí por qué debemos valorar el tiempo. Y en la experiencia de correr contra el tiempo, me di cuenta de cómo valorar el tiempo. El texto nos da una profunda revelación: aunque "el tiempo vuela, el sol y la luna pasan volando" y "nada volverá en el tiempo", "mientras sigas corriendo contra el tiempo, ¡puedes triunfar!". Combinación de narración y discusión. Vale la pena aprender y pensar en profundidad la combinación de métodos, puntos de vista claros e historias concretas.
Objetivos de enseñanza:
1. Leer el texto con emoción, darse cuenta del significado del tiempo, estimular la conciencia de valorar el tiempo y decidir desarrollar un buen hábito de valorar el tiempo contra el tiempo. .
2. Conectar con el contexto y la experiencia de vida para comprender el significado de frases clave.
Preparación de material didáctico: marcapáginas caseros de citas famosas sobre cómo valorar el tiempo;
Proceso de enseñanza:
Primero, hablar antes de clase
Estudiantes, ¿os gustan las citas célebres? ¿Quién te dirá un dicho famoso sobre el tiempo? Al profesor Cheng también le gusta coleccionar citas famosas. Después de clase, les dará a todos un pequeño marcapáginas. (Mostrar material didáctico:)
1. Los jóvenes están ansiosos por aprender, pero a las personas mayores les resulta difícil lograrlo y cada centímetro de tiempo no se puede tomar a la ligera. ——(Dinastía Song) Zhu
2 La disposición razonable del tiempo es para ahorrar tiempo. -(Reino Unido) Bacon
3. Perder el tiempo que tienes delante es perder todo el tiempo.
-(Alemán) Bynum
¿Quién puede leerlo en voz alta para todos? ¿Puedes decirme tu comprensión? El maestro cree que a medida que crezcas y estudies hoy, tendrás un sentimiento más profundo de "apreciar el tiempo".
Segundo, introducción a la situación
(Música que muestra poemas antiguos:) "Long Song Xing"
Maestro: El anciano y un joven se quedaron mirando el río, mostrando que la vida es corta, y en un abrir y cerrar de ojos, el tiempo es como un río embravecido, desaparecido para siempre. ¡Sí! Cuando el sol se pone, vuelve a salir. Los pájaros vuelan, pero aun así regresan; los árboles pequeños se marchitan y, a veces, vuelven a reverdecer; las flores se marchitan, pero tienen que volver a florecer; Sin embargo, el tiempo pasa y desaparece para siempre. ¡Algunas personas están perdidas frente al tiempo, mientras que otras corren contra el tiempo! ¿Ambas actitudes conducen a los mismos resultados? Hoy aprenderemos juntos a correr contra el tiempo.
En tercer lugar, comprenda el artículo
1. Lea el texto rápidamente con preguntas y luego complete los espacios en blanco con pensamiento: Muestre las preguntas de pensamiento:
( 1) A través de la muerte de la abuela, "yo" aprendí cuando crecí_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(2) El "yo" del artículo es hijo de _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(3)¿Cómo lo lograste? Haz un dibujo, léelo, habla sobre ello.
2. Informe tras la discusión grupal.
3. Con base en los informes de los estudiantes, pregunté: ¿Qué me dijo mi padre cuando me vio llorar la muerte de mi abuela? Dibuja en el libro mientras lees. Lee tus sentimientos.
4. Lee las palabras de papá por su nombre. ¿Qué quiere un padre que sus hijos comprendan?
Las palabras de papá son simples pero profundas. ¿Cuál es "mi" reacción? Leer por nombre.
5. Entender dos refranes sobre el tiempo. (Date cuenta del valor del tiempo)
6. Las palabras de papá son más impactantes y desgarradoras que estos proverbios. ¿Qué dijo papá? Léelo de nuevo.
7. Las palabras de mi padre siempre permanecen en mis oídos y sus deseos han quedado enterrados en mi corazón desde entonces. "Yo" descubrí que el tiempo realmente pasa volando. ¿Cómo entendí "yo" lo que dijo mi padre?
"Yo" no sólo entiendo, sino que también me siento ansioso y triste. Piénsalo: "¿Por qué estoy ansioso?" "¿Qué es la tristeza?" "¿Cuál es la decisión?"
8. Sintió que correr contra el tiempo era como jugar un juego. Estaba tan feliz como nervioso y tan orgulloso como ganar tiempo. ¿Puedes leer tus sentimientos? Lectura guiada.
9. Porque muchas veces puede ganarle al tiempo. Este juego podría ser una buena manera de apreciar tu tiempo. Después de escuchar las palabras de mi padre, no estoy triste por la muerte de mi abuela, sino que sé apreciar el tiempo y aprovechar cada segundo. ¿Qué es lo que más quiere decirnos? Lea los dos últimos párrafos.
¿Cómo entiendes “beneficiarte mucho” y qué me hace saber valorar el tiempo y aprovechar cada segundo? Lee las palabras de papá nuevamente
"Yo" entendí las palabras de papá y las palabras de papá ya no eran un acertijo. Pero también encontré la respuesta: si sigues corriendo contra el tiempo, ¡puedes triunfar! "Yo" quiero decirle esto a mis hijos y a todos. Tengamos también en cuenta esta frase: (mostrar material didáctico) Lean juntos la última frase: Si insistes en correr contra el tiempo, ¡puedes tener éxito!
10. ¿Puedes usar ejemplos específicos para hablar sobre tu comprensión y experiencia de esta oración? Puedes hablar de ti mismo o de los demás.
11. Mucha gente sabe apreciar el tiempo, entonces, ¿cómo lo hacemos? Hagamos cuentas: el día tiene 24 horas y se necesitan unas 9 horas para dormir, 2 horas para comer y 6 horas para ir a la escuela. Quedan unas 7 horas. ¿Dónde está? Hagamos un experimento: yo cuento el tiempo y ustedes se turnan para leer este texto para ver cuántas palabras pueden leer en un minuto. (Por lo tanto, la mayoría de los estudiantes pueden leer más de 300 palabras). Hagamos los cálculos: son 18.000 palabras en una hora, pero ¿siete horas? (¡Más de 100.000 palabras!) Lea los dos últimos párrafos nuevamente con nuevos sentimientos.
Cuarto, expansión del texto
Hay muchas personas como el autor, etc. Al igual que esas citas famosas que dijimos antes de clase, ¡nos dicen que valoremos el tiempo! Ver: (mostrar imágenes)
1. El rescate en minas es una carrera contra el tiempo. El trabajo de rescate es contra el tiempo una y otra vez.
2. La nave espacial de China corre contra el tiempo, el Proyecto de las Tres Gargantas corre contra el tiempo y el desarrollo de China también corre contra el tiempo.
Futuros científicos, escritores, artistas y diseñadores... esta historia os inspirará. Por favor toma tu bolígrafo y muestra tus verdaderos sentimientos.
(Los estudiantes se comunican después de terminar de escribir).
Resumen del verbo (abreviatura del verbo)
Niños, el tiempo está en todas partes, pasa tranquilamente a su lado. . Si escuchas el sonido de que el tiempo se acaba, ¡ajusta tu mentalidad y corre contra el tiempo!
Asignación de verbos intransitivos
1. ¡Escribe tus verdaderos sentimientos y pégalos en tu escritorio para recordarte que debes valorar el tiempo!
Reflexiones sobre la "carrera contra el tiempo" en la enseñanza de la lengua china en tercer grado de primaria
"Carrera contra el tiempo" es un texto de lectura intensiva para el cuarto grupo del tercero grado de escuela primaria chino. Debido a que los estudiantes de secundaria tienen ciertas habilidades de comprensión y análisis, a través de la investigación independiente y la cooperación grupal, pueden experimentar el valor del tiempo a través de la exploración y comprensión de proverbios como "Una pulgada de tiempo vale una pulgada de oro, y una pulgada de oro vale una pulgada". "El oro no puede comprar ni una pulgada de tiempo". Los nuevos estándares curriculares exigen que la enseñanza del idioma chino fortalezca la formación lectora de los estudiantes. No sólo debe guiar las habilidades de lectura de los estudiantes, sino también guiarlos para que sigan las costumbres locales y expresen sus pensamientos y sentimientos. Por lo tanto, en el proceso de exploración y comprensión de los estudiantes, los guío para que lean en voz alta en el tiempo y sientan el significado de apreciar el tiempo. En el primer ciclo natural, experimenté el dolor del autor y la crueldad del tiempo en un tono triste. En el cuarto ciclo natural, experimenté la brevedad y la crueldad del tiempo en un tono ligeramente lento, impotente y pesado. la emoción y la alegría del “yo” marcando el ritmo en un tono un poco más rápido y emocionante. Una vez que los estudiantes hayan terminado de leer el texto y lo hayan entendido, les pediré que intercambien los dichos famosos recopilados sobre cómo valorar el tiempo y hablen sobre su propia comprensión. De esta manera, podrán debatir conmigo en la clase. , que no sólo amplía los horizontes, sino que también cultiva el pensamiento de los estudiantes.