Estandarizar el proceso de planificación de las actividades del aula de moralidad en la escuela primaria

Instalar "Sala de conferencias morales" en dos salas de conferencias, colgar el fondo temático de la "Sala de conferencias morales", hacer citas morales en el aula, y crear la atmósfera de una sala de conferencias morales.

2. El objeto de la actividad "Aula de Moral"

La "Aula de Aula Moral" toma como contenido las "Cuatro Virtudes" como son la moral social, la ética profesional, la familia. virtudes y moralidad personal. La construcción de la ética social incluye principalmente: ser cortés con los demás, ayudar a los demás, cuidar la propiedad pública, proteger el medio ambiente, observar disciplinas y leyes, etc. , con la "etiqueta" como núcleo; la construcción de la ética profesional incluye principalmente: honestidad y confiabilidad, dedicación al trabajo, servicio entusiasta, contribución a la sociedad, etc. , con la "integridad" como núcleo; la construcción de las virtudes familiares incluye principalmente: respetar a los mayores, cuidar a los compañeros, unir a los vecinos, ser diligente y ahorrativo, etc. , con la "armonía" como núcleo; la construcción moral personal incluye principalmente: amabilidad y ayuda mutua, integridad y tolerancia, cortesía y confiabilidad, entusiasmo y sinceridad, autosuficiencia, etc. , con la "amabilidad" como núcleo.

3. Procedimientos estándar para las actividades del "Aula de conferencias morales"

En el proceso de las actividades de conferencias morales, debemos centrarnos de cerca en el núcleo de la moral social, la ética profesional, las virtudes familiares, y moralidad personal, y defina claramente "El proceso básico de los "Seis Unos":

(1) Cante una canción. Antes de cada conferencia, organice cuadros y trabajadores para que aprendan a cantar un tema moral;

(2) Ver cortometrajes, centrándose en temas a destacar, organizar cuadros y empleados para ver cortometrajes sobre figuras modelo morales o maestros de historias avanzados;

(3) Contar una historia ( tres planes):

(1) Cuente un incidente que sucedió a su alrededor, que refleje las virtudes tradicionales de la nación, la excelente moral revolucionaria y

el espíritu de la época;

p>

(2) Cuente la historia de los modelos morales avanzados de China;

(3) Por favor, dé un discurso o túrnense para dar un discurso sobre el tema de la "moralidad". un tema a la vez (moral social, ética profesional, virtudes familiares, moral personal).

(4) Publicar comentarios Los participantes comentan las historias de personas buenas que los rodean, expresan sus sentimientos, experimentan poder moral y subliman su propio reino.

(5) Recitación 1; Organice cuadros y empleados para que lean en voz alta citas de un clásico tradicional chino relacionado con el tema, o recopile testimonios morales de los ciudadanos para consolidar y mejorar la cognición moral y las emociones morales.

(6) Envíe un obsequio auspicioso para la actividad "Aula de conferencias morales", como un cuaderno de propaganda moral, un abanico, un marcapáginas, etc.

Plan de actividades de la sala de conferencias morales (3);

Para implementar mejor los requisitos de construcción de la sala de conferencias morales de la Oficina de Construcción de Civilización Espiritual y Cortesía de la ciudad de Suihua, promover sólidamente la construcción y guiar a profesores y estudiantes para que "acumule pequeñas virtudes en Alemania se convierta en una gran virtud" y "acumule pequeñas virtudes en una gran virtud", y se convierta conscientemente en un divulgador y practicante de la moralidad. Según lo decidido en la reunión de la oficina del director, se organizará en toda la escuela una actividad de conferencia moral en toda la escuela con el mensaje principal "Aprende a hacer cumplir la disciplina escolar y cuenta bien tu propia historia". Basado en la situación real de la escuela, se formula el siguiente plan de implementación.

1. La ideología rectora

Guiados por la teoría de Deng Xiaoping, el importante pensamiento de las "tres representaciones" y la perspectiva científica sobre el desarrollo, tomamos la educación como base y la educación moral como base. la prioridad y construir la ética ideológica y moral de los estudiantes como cuerpo principal, implementar a fondo el "Esquema de implementación para la construcción moral ciudadana", difundir historias morales de la gente común, promover conceptos morales en los cerebros y corazones, construir una nueva plataforma para construcción ideológica y moral, promover sólidamente la construcción en la forma de "contar tus propias historias" y popularizar ampliamente los Valores fundamentales, crear "sé ético, sé una buena persona, sé una buena persona"

2 . Objetivos de trabajo

Basados ​​en mejorar el cultivo ideológico y moral y la calidad de la etiqueta de docentes y estudiantes, con el fin de fortalecer la "moral social", enfocados en la construcción de "la ética profesional, las virtudes familiares y la moral personal". , consideran la construcción de las "Cuatro Virtudes" como un importante vehículo de educación ideológica y política para profesores y estudiantes, y consideran el carácter noble de "la unidad de conocimiento y acción, la lucha por el progreso, la cortesía, la armonía, la integridad y la amistad" como profesores. y estudiantes Código de conducta para la autoformación. A través de la construcción de la "Aula de Conferencias Morales", se llevan a cabo actividades de educación moral específicas en toda la escuela para guiar a profesores y estudiantes a mejorar conscientemente sus estándares ideológicos y morales y esforzarse por lograr el objetivo laboral de "esforzarse por ser un modelo para unidades provinciales civilizadas y educadas".

En tercer lugar, liderazgo organizacional

Para garantizar el buen progreso de la construcción de la "Aula de conferencias morales" en nuestra escuela, esforzarse por lograr la pronta apertura de la "Aula de conferencias morales". " para que la Sala de Conferencias Morales de la escuela pueda convertirse en un centro de educación ideológica y política para profesores y estudiantes. Otra posición principal, se estableció un grupo líder para la construcción de la "Aula de Conferencias Morales" de la Escuela Primaria de Heping;

Líder del equipo: Cui Fenghua (secretario, director)

Líder adjunto del equipo: Li Yiming (secretario adjunto)

Miembros: Luan Tian (presidente del sindicato)

Tian Wenyu (Oficial de Logística)

Zhao Chunhua (Consejero)

La organización anual Chang

Oficina de Construcción del "Salón de Conferencias Morales"

Director: Li Yiming (Subsecretario)

Subdirector: Luan Tian (Presidente del Sindicato)

Miembros: Líder del equipo para cada año.

IV. Información principal y formulario

La información principal y formulario son “Aprende a implementar la disciplina escolar y a contar bien tu propia historia”. Realizar labores de publicidad y educación en los siguientes aspectos.

(1) La construcción moral social con "etiqueta" como núcleo incluye principalmente: ser cortés con los demás, ayudar a los demás, cuidar la propiedad pública, proteger el medio ambiente y obedecer la ley.

(2) La construcción de una ética profesional con la "integridad" como núcleo incluye principalmente: honestidad y confiabilidad, dedicación al trabajo, equidad y justicia, servicio entusiasta y contribución a la sociedad.

(3) La construcción de virtudes familiares con la "armonía" como núcleo incluye principalmente: armonía entre marido y mujer, respeto a los mayores y cuidado de los jóvenes, unidad con los vecinos y ser diligente y ahorrativo en dirigiendo el hogar.

(4) La construcción moral personal centrada en la "amabilidad" incluye principalmente: amabilidad y asistencia mutua, integridad y tolerancia, cortesía y confiabilidad, entusiasmo y sinceridad, y autosuficiencia.

Verbo (abreviatura de verbo) construcción de la sala de conferencias

(1) Ubicación de la sala de conferencias: sala de conferencias multifuncional en el primer piso de la escuela.

(2) Diseño de la sala de conferencias: el diseño de la "Sala de conferencias de moralidad" debe resaltar el estilo principal de simplicidad y sencillez. Hay una etiqueta con el nombre de "Aula de conferencias morales" en un lugar destacado fuera de la sala de conferencias. De acuerdo con los requerimientos de la Oficina Municipal de Civilización, la tribuna del aula cuenta con fondo, podio, pancarta, etc. , mesas, sillas y bancos están cuidadosamente dispuestos debajo del escenario, y caligrafía promocional y pinturas en el sistema de gestión de la sala de conferencias, códigos, materiales y otros materiales se colocan en la pared para crear una fuerte atmósfera de construcción moral.

(3) Formar un equipo: formar un equipo de "sala de conferencias morales" de acuerdo con los estándares de "fuerte autocultivo, alta calidad moral y buena alfabetización cultural". En primer lugar, los líderes escolares, todos los profesores de clase y los profesores clave son el cuerpo principal; en segundo lugar, se invita a representantes destacados de la sociedad y las familias a participar en diversas actividades llevadas a cabo en la "Aula de Conferencias Morales" de la escuela, en tercer lugar, todo tipo de "tres"; "Buenos estudiantes" y destacados cuadros de clase de todos los niveles se movilizan para servir como profesores y permitir que todos se conviertan en sujetos prácticos de la "aula de conferencias morales".

(4) Portador de actividades: utilizar clases, actividades en equipo, conferencias especiales, prácticas sociales y otros canales como portadores para mejorar continuamente el cultivo ideológico y moral de profesores y estudiantes.

(5) Formulario de actividad: Tomando "Escucho, veo, hablo, discuto, elijo, hago" como modo principal, diseñar formularios publicitarios diversificados para ponérselo fácil a profesores y estudiantes. Para participar, estar dispuesto a participar. Primero, "Escucho": escucha historias morales y logra una calidad excelente en forma de informes de capacitación y recorridos de conferencias. Segundo, "Veo": visualiza y concreta hechos y cualidades típicos en forma de deducción, exhibición y descubrimiento de aprendizaje. hacerlo más accesible, respetable, creíble y fácil de aprender, el tercero es "yo cuento": contar las historias morales de los propios profesores y estudiantes y de las personas que los rodean en forma de autorrecomendaciones y autobiografías; cuarto, "yo discuto": discutir a través del debate, en forma de revisión y resumen, comentar las historias de las personas buenas que te rodean, explorar la esencia espiritual y sublimar constantemente su ámbito moral. Quinto, "Yo elijo": los profesores y estudiantes seleccionan personajes avanzados; la forma de selección profesor-alumno y presentación del menú Cada presentación Los personajes, temas y tiempos son elegidos por profesores y estudiantes sexto, "Haré lo mío": con el objetivo de transformar la práctica y mejorar la calidad, docentes y docentes; Se guía a los estudiantes para que comprendan los pensamientos de los sabios y las sabias después de reconocer y comprender las excelentes cualidades de las figuras avanzadas del Qi, la búsqueda de la excelencia.

Disposición de la actividad de los verbos intransitivos

(1) Realizar regularmente "conferencias morales". Cada conferencia debe establecer un tema de conferencia y aclarar los clásicos morales. Identifique al anfitrión y al evangelista.

(2) Cree una columna de "Conferencia moral" en el sitio web de la escuela.

(3) Organizar una reunión de clase temática sobre los "Cinco Unos", es decir, aprender a cantar un tema musical en la sala de conferencias morales; leer un cortometraje sobre las hazañas de figuras avanzadas en la construcción moral; una cita clásica china y un lema teórico de la época o una frase moral famosa; contar una historia conmovedora que sucedió en torno a la participación de profesores y estudiantes en las actividades de servicio voluntario de la "Cinta Verde";

；