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Pero Zhuge Liang sabía que un hombre sabio llamado Liu Bowen saldría en mil años. Zhuge Liang, el maestro de los Tres Reinos, conocía la astronomía desde arriba, la geografía desde abajo, Yin, Xiaoqing, y podía pedir viento y lluvia. Tenía un profundo conocimiento de la historia, era ingenioso, decisivo y tenía estrategias. Ayuda a Liu Bei a conquistar el mundo, elaborar estrategias y ganar cada batalla, gobernar el Reino Shuhan en Tianfu, dedicarse a la muerte y morir. Todo el mundo sabe que Zhuge Liang es extremadamente talentoso y ha logrado logros sobresalientes. Es conocido como un mago que nunca ha sido visto antes ni después. La gente de todas las épocas lo respetó y los héroes quedaron impresionados. Al final de la dinastía Yuan, China ganó otra estrella sabia y una persona capaz. El apellido de esta persona es Liu y su nombre de pila es Bowen. Es bueno en tres torres y seis estrategias, y es bueno en previsión. Puede desviar el viento y la lluvia y puede predecir cosas como un dios. El 15 de agosto, ayudó a Zhu Yuanzhang a confabularse con el pueblo para matar a los tártaros, apoderándose así de Jinling y convirtiéndose en un famoso héroe fundador de la dinastía Ming. Se dice que Liu Bowen es la reencarnación de Zhuge Liang y Kong Ming es la reencarnación de Zhuge Liang. Bowen era muy hábil y muy respetado, y a menudo hacía chismes y comentarios sobre Zhuge Liang. Su insatisfacción interior se reveló claramente tanto dentro como fuera de sus palabras. "Kong Ming tiene conocimientos, pero estoy a sólo una milla de distancia; la virtud de Kong Ming puede ser extraordinaria, pero en comparación con él, estoy sólo un centavo por detrás; Kong Ming es extremadamente inteligente y yo soy sólo un poco menos naranja que él; Kong Ming predijo el futuro, predijo el futuro, así que no puedo compararlo. Zhuge Liang predijo en el artículo quién pagaría tributo y quién cavaría la tumba después de su muerte, y lo registró en un libro y lo grabó en un. tableta. Se ha cumplido durante generaciones. Ceremonia conmemorativa en el cementerio. Si Kong Ming tuviera alguna expectativa, me arrodillaría y haría una reverencia mil veces. Si Kong Ming no tuviera idea, se reiría de él porque era tres pies más bajo. que yo. "Bo Wen era arrogante e irrespetuoso. Estaba sorprendido y no se atrevía a hablar. Un día, Liu Bowen llevó a algunos de sus seguidores en una gran silla de manos para rendir homenaje a la tumba de Kong Ming. Pasa por el arco alto. Justo en los escalones de piedra de las flores. Frente a nosotros se alza un enorme monumento con cinco caracteres escritos por gente de la montaña Wolong: "Fui allí y no había nadie". Bowen apretó los puños y se inclinó profundamente, miró de arriba abajo y no pudo evitar reír. Este "nativo de la montaña Wolong" es un buen calígrafo. Sus pinceladas son vigorosas y poderosas, y sus palabras son vigorosas y poderosas, nada menos que las de Xi Zhi y Zhenqing. Es solo que hay una diferencia en la predicción y está bajo mis pies. No quiero ser el primer ministro de Shu, con solo ojos frente a mí y sin perlas detrás de mí, tratando de crear un nombre falso que todos conocerán hace quinientos años y dentro de mil años. Bowen se atrevió a reírse de ti por ser un metro más bajo que yo, ¡pero no esperaba que estuvieras aquí! Si la profecía de la estela es incorrecta y engaña al mundo, es mejor derribarla y destrozarla, para no ser una monstruosidad y confundir a la gente. "Tan pronto como Wen terminó de hablar, siguió los dos primeros pasos. Levantó al tipo de piedra y rompió la pizarra en tres pedazos. Bowen estaba tan enojado que no pudo evitar burlarse cuando vio que el monumento se cayó en pedazos. "Zhuge Liang, conocido como la persona más talentosa del mundo, no es digno de mi nombre. ¡De ahora en adelante, los mejores talentos del mundo pueden ser reemplazados por cualquiera excepto por Bowen! "Bowen se cortó las manos detrás de la espalda, se dejó llevar, gritó a izquierda y derecha y retrocedió pavoneándose. Menos de veinte pasos después, una gran estela de cabeza redonda bloqueó el camino. La estela era de color púrpura, con una superficie rugosa. cubierto de marcas de musgo y la letra estaba borrosa. Bowen ordenó a la gente que limpiara el polvo y la suciedad y los identificara uno por uno. De repente, se sorprendió, se puso nervioso y aturdido. Los estudiantes son arrogantes e ignorantes y son culpables de destruir monumentos y humillar a sus profesores. "Resulta que lo que estaba escrito en la estela eran los cinco personajes habituales del guión de Kong Ming:" Sólo Bowen es digno ". Bowen estaba avergonzado y avergonzado, por lo que rápidamente se inclinó respetuosamente, se arrodilló y bajó la cabeza con sinceridad y piedad. La ceremonia terminó. Finalmente, me sentí tan pesado como una montaña y mis rodillas estaban tan débiles como el barro. Por mucho que lo intentara, no podía levantarme. Justo cuando estaba en un dilema, de repente vi un. Línea de pequeñas palabras grabadas en la parte inferior del monumento de cabeza redonda: "Bowen saluda con su casco y se quita el casco". "Bowen parecía sentir que Zhuge Liang estaba justo frente a él. Sintió que tenía el cuero cabelludo tenso y el pelo erizado. Rápidamente se quitó el casco dorado, se arrodilló en el suelo, se inclinó una y otra vez y luego se puso de pie. Empecé a sudar frío y estaba mojado. Fue a través de su ropa ajustada. Cuando Liu Bowen vio el primer monumento de piedra, era tan dominante que no le importó. Aturdido y asesinado sin dejar rastro, cuando regresó del cementerio, fue al Templo Kongming a quemar incienso y se inclinó ante el maestro. Vi un cuenco de agua fría sobre la mesa, que olía delicioso, y había un. Un par de botas erguidas con dedos delicados. Por curiosidad, tomó la taza y se la bebió de un trago, se puso las botas y caminó tres veces seguidas y dijo: "Beber el agua de mi maestro es limpia y. "No soy codicioso, y usar mis botas de maestro no es parcial". "Salí y miré hacia arriba. Había dos líneas de caracteres dorados escritos por Zhuge Liang en la gran pared fotográfica: "Usa mis botas, bebe mi agua y ve a las dunas de arena para eliminar los desastres". "Bowen no lo leyó, pero sabía que este viaje no era bueno. Sus oídos rugieron de miedo, sus ojos brillaron, su rostro palideció de pánico y su estómago lloraba en secreto. Bowen siempre ha tenido un gran corazón y Coraje. Más grande que el cielo. Solo ha ganado batallas en su vida. Quería aprender de Zhuge Liang hoy. Sintió que era tres pies más bajo y más tímido. sabía que algo iba a pasar y el desastre era inminente.
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- Cómo escribir notas en chino en las clases de secundariaComo dice el refrán, "prefiero tomar notas con tinta" que "leerlo mil veces y escribirlo de nuevo". No importa cuán claramente el maestro explique la lección en clase, si los estudiantes no la escriben, la olvidarán más tarde. Tomar notas es una expansión y extensión de la memoria, lo que facilita su revisión y búsqueda más adelante. Cuanto más avanzado es el conocimiento, más se basa en la memorización. Al tomar notas en clase, los estudiantes pueden estar en el mejor estado de aprendizaje usando su cerebro, manos y oídos, lo que puede inhibir el "deslizamiento del pensamiento", hacerlos altamente concentrados, mejorar la eficiencia y profundizar sus impresiones. Tomar notas también puede aumentar la velocidad de escritura y ahorrar tiempo. Los profesores deberían empezar a enseñar a los estudiantes a escribir notas en chino en los grados superiores de la escuela primaria. Los estudiantes que aprenden a tomar notas en chino desde una edad temprana pueden sentar las bases para el futuro aprendizaje del chino y otras materias, formar la capacidad de estudiar por sí mismos y desarrollar buenos hábitos de estudio, lo que no solo los beneficiará en ese momento, sino que también los beneficiará. a lo largo de sus vidas. ¿Cómo tomar notas en chino? Las notas preliminares de los estudiantes, las notas de clase y algunas tareas chinas deben escribirse en un libro, denominado colectivamente "notas chinas". De esta manera, se puede simplificar la complejidad, lo que no solo reduce la carga de aprendizaje de los estudiantes, sino que también reduce la carga de las correcciones de los profesores; proporciona a los estudiantes exámenes previos al estudio y retroalimentación sobre la enseñanza en el aula, así como la aceptación de los conocimientos básicos; conocimiento. Los profesores pueden lograr el efecto de "matar tres pájaros de un tiro" corrigiendo las notas chinas. Lo mejor es utilizar un "cuaderno de preparación para exámenes de cuadrícula" de 16 quilates para cuadernos chinos. Dibuje dos líneas rectas verticalmente en ambos lados de cada página y divídalas en tres partes. El de la izquierda, de unas dos palabras de ancho, se utiliza para registrar entradas y sirve como índice de directorio; el de la derecha, de aproximadamente una pulgada de ancho, se utiliza para tomar notas. Esta parte permite a los estudiantes utilizarla de manera flexible y memorizar algunas preguntas difíciles, sus propias evaluaciones, sentimientos, métodos de aprendizaje, etc. No es necesario que el contenido registrado en esta parte sea coherente; la parte intermedia es la más amplia e importante, y todo el contenido de aprendizaje se registra en esta parte. Ahora que los preparativos están hechos, el siguiente paso es cómo recordar. La toma de notas chinas se puede dividir en tres etapas: 1. Vista previa antes de la clase Los estudiantes deben obtener una vista previa antes de aprender una nueva lección y registrar el contenido aprendido en la vista previa y los problemas que no se pueden resolver en la parte central y la parte derecha de las notas chinas respectivamente. Las palabras y frases que se pueden resolver consultando libros de referencia se completan en este momento, que es uno de los tres componentes principales de las notas chinas. 2. Apuntes de clase Esta es la parte más importante de los apuntes chinos. En la clase de chino, los estudiantes deben tomar notas mientras escuchan la clase. Escriba el contenido recién aprendido en la columna del medio. Escriba la comprensión incorrecta en la vista previa en el lado derecho de la columna de comentarios. En este momento, debemos prestar atención a dos puntos: primero, el profesor no debe hablar, pero los alumnos deben escuchar y tomar notas después de clase, o el profesor debe escribir lo que hay que recordar en la pizarra y los alumnos pueden copiar. ; segundo, los estudiantes no pueden escribir todo lo que dice el profesor. Sobre la base de la comprensión, tienen que pensar mientras escuchan, resumir los puntos clave, resumirlos en oraciones o palabras clave y luego escribirlos en notas chinas, siempre que el significado sea correcto. Al comienzo de la formación, el profesor debe hablar lentamente sobre el contenido que debe memorizarse, repitiendo frases largas y puntos clave una o dos veces. Los profesores deben escribir en la pizarra palabras clave, palabras acuñadas, homófonas y palabras que se confundan fácilmente y se confundan fácilmente para evitar que los estudiantes cometan errores. 3. Después de la clase, los alumnos deberán tomar notas, recordar los problemas resueltos en el texto, completar las partes que faltan y recordar la experiencia en general. Las buenas palabras y frases de los artículos también se pueden extraer gracias al interés. A través de la organización y revisión después de clase, la comprensión del contenido por parte de los estudiantes se ha profundizado y su conocimiento se ha sublimado. El contenido a memorizar después de clase también incluye algunos ejercicios al final del libro de texto, como palabras a copiar, palabras a explicar, significado de frases clave a entender, rellenar paréntesis, formar frases, etc. De esta forma, el contenido de cada clase se concentra en apuntes de chino, lo que facilita la clasificación y revisión de conocimientos. Los estudiantes ya no necesitan llevar otra copia para escribir la tarea, sino que pueden entregar sus notas chinas como tarea. Al corregir las notas chinas, el profesor no sólo comprobó los conocimientos básicos del curso, sino que también comprobó la vista previa de los estudiantes y la escucha de la clase. Durante el proceso de formación, los profesores deben centrarse en los estudiantes, solicitar sus opiniones, mejorar constantemente sus prácticas, no insistir en la coherencia en la forma y el contenido y cultivar la creatividad y las capacidades de pensamiento innovador de los estudiantes. Anexo: Una de las tareas de la enseñanza de chino en la escuela secundaria es cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes. La capacidad de autoaprendizaje incluye la capacidad de adquirir conocimientos, aplicar conocimientos, organizar conocimientos y autoevaluarse. Entre ellas, la capacidad de organizar el conocimiento es particularmente crítica y es el requisito previo para cultivar otras habilidades. Tomar apuntes en clase es una forma eficaz de almacenar y organizar el conocimiento. La capacidad de organizar el conocimiento se refiere a analizar, sintetizar, filtrar y clasificar el conocimiento adquirido, incorporarlo al sistema de conocimiento relevante en el cerebro y realizar la memorización necesaria. Sin la organización y el almacenamiento del conocimiento, es imposible adquirirlo y aplicarlo verdaderamente.
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