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El pico del medio es alto y majestuoso y se ha convertido en una línea divisoria. El paisaje de Mil Rocas y Valles es muy diferente en un día nublado y en un día despejado. Se estaba haciendo tarde y quería encontrar a alguien con quien quedarme, así que tuve que preguntarle al leñador al otro lado del agua. Notas sobre las dificultades: ① Taiyi: El pico principal de la montaña Zhongnan es también el apodo de la montaña Zhongnan, a unas 40 millas al sur de Chang'an, Tang Jing. Se extiende desde Tianshui, provincia de Gansu en el oeste hasta el condado de Shanxian, provincia de Henan en el este, y se extiende por más de 800 millas. Tiandu: Debido a que Taiyi era el mejor lugar de la cueva, se llamó Tiandu o Chang'an, la capital de la dinastía Tang. 2. Frases de Montaña: Las montañas están conectadas con los cabos. ③Los dos poemas son intertextuales. Es decir, "Las nubes blancas miran hacia la nada y yo miro hacia atrás; cuando camino hacia la niebla, han desaparecido y miro hacia atrás". La bruma verde también es niebla, más clara que las nubes blancas. Cuatro frases límite: el norte y el sur de Zhongfeng pertenecen a diferentes líneas divisorias. Los astrónomos antiguos correspondían las posiciones de doce estrellas en el cielo con las provincias en la tierra, y llamaban a un lugar la línea divisoria de una estrella. ⑤Personas: Personas y pueblos. Apreciación: Para apreciar este poema, primero debes prestar atención a las pistas y la secuencia del poema. El autor utiliza el deambular como pista para describir a Zhong Nanshan en el orden del tiempo y el espacio. El primer pareado es una vista lejana que exagera la elevación y la inmensidad de la montaña Zhongnan. Está casi a la altura del cielo y está conectada con las montañas hasta el promontorio. Los versos están escritos en las montañas y la misteriosa escena está envuelta en nubes y niebla. La escena que vio Ning Lian cuando llegó al pico medio destacó la altura de la montaña y los interminables cambios de paisaje. El último pareado trata sobre escalar la montaña y vagar de un lado a otro, lo que me hizo querer encontrar un lugar para pasar la noche. Las pistas son claras y las capas distintas. En solo cuarenta palabras, se nos revela la magnificencia de Zhong Nanshan. En segundo lugar, concéntrate en apreciar el segundo pareado del poema. Este pareado utiliza la intertextualidad para describir la maravillosa escena que ves cuando ingresas a la montaña Zhongnan. Cuando el poeta entró en la montaña Zhongnan, miró hacia adelante y vio nubes blancas por todas partes. No podía ver el camino ni ningún otro paisaje, como si pudiera flotar en el mar de nubes blancas si daba unos pasos más. Sin embargo, a medida que avanzábamos, las nubes blancas continuaron dividiéndose en dos lados, fuera de nuestro alcance mirando hacia atrás, las nubes blancas de ambos lados se cerraron nuevamente, formando un vasto mar de nubes; Este maravilloso reino resultará familiar para cualquier persona con experiencia en turismo de montaña, pero excepto Wang Wei, ¿quién puede expresarlo tan vívidamente en sólo cinco palabras? La frase “La niebla, cuando entro en ellas, desaparece” y la frase anterior “Las nubes, cuando miro hacia atrás, están detrás de mí” son intertextuales y se complementan. El poeta salió del vasto mar de nubes y vio una niebla verde brumosa frente a él. Como si estuviera avanzando, podía tocar la niebla azul. Sin embargo, cuando entró, yo no solo era invisible. , pero también intangible. Mirando hacia atrás, la niebla verde se cerró de nuevo. Está arriba, brumosa y larga, pero no puedo alcanzarla. Subir las escaleras para ver las flores de Du Fu, tan altas como mi ventana, duele el corazón del vagabundo, porque cuando las miro desde esta altura, me siento triste por todas partes. La luz primaveral del río Jinjiang entra a raudales y las nubes en las montañas son antiguas, variadas y en constante cambio. La corte imperial es como la Estrella Polar, que al final no cambiará y el Monte Korsi no invadirá el Tíbet. Sin embargo, en el crepúsculo, lamenté el dolor de un emperador desaparecido hace mucho tiempo y canté la canción que cantaba su canciller cuando aún era un extraño en las montañas. Respuesta: escribir poesía, flores, arquitectura, nubes flotantes, templos, paisajes líricos, comparación entre los tiempos antiguos y modernos, montañas y ríos rotos, país y familia arruinados, patriótico, preocupación por el país y la gente Notas: 1. Jinjiang: En el sur de Chengdu, Sichuan, un afluente del río Minjiang lleva el nombre de Jinzhuo. La cabaña con techo de paja está cerca del río Jinjiang. 2. Venid al cielo y a la tierra: venid junto con el cielo y la tierra. 3. Lei Yu: El nombre de la montaña está en el oeste del condado de Guan, Sichuan. 4. Cambios de la antigüedad a la modernidad: cambios de la antigüedad a la modernidad. 5. Sentencia ártica: En octubre del primer año de Guangde (763), Tubo capturó Chang'an y nombró emperador al emperador Guangwu Li Chenghong, que vivía en Shaanzhou (hoy condado de Shaanxi, provincia de Henan). Después de eso, Guo Ziyi recuperó la capital y revirtió la crisis. El significado de esta frase es que aunque Tubo quedó atrapado en la capital, el tribunal nunca se movió como el Polo Norte. Polo Norte: Beichen. 6. Bandidos de Xishan: se refiere a Tubo. En diciembre del mismo año, Tubo cayó en dos nuevas ciudades: Song, Wei, Bao (todas en Sichuan) y Yunshan. Más tarde, los estados de Xichuan en el sur de Jiannan también entraron en Tubo. Lo que significa que la entrada no alterará ligeramente la cancha. Entonces Tubo no debería invadirse unos a otros.
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- Guerra de túneles de JizhongBasado en las características de los túneles, el diseño de enseñanza de Guerra de túneles de Jizhong presenta los antecedentes, la función y las características estructurales de Guerra de túneles de Jizhong y sus logros históricos en la Guerra Antijaponesa. Elogió que el pueblo de la provincia central de Hebei haya creado una guerra de túneles basada en condiciones reales, mostrando su infinita sabiduría y su tenaz espíritu de lucha. Este artículo comienza analizando el momento, las causas y el papel de la guerra de túneles. Tomando a Renqiu como ejemplo, se destacan el estilo y las características estructurales del túnel. Finalmente, elogió el papel de la guerra de túneles en la historia de la Guerra Antijaponesa. Según la estructura del texto, el artículo se puede dividir en tres partes: (1~~3) La primera parte habla sobre el tiempo y las razones de la guerra de túneles (4~~7) y la segunda parte, que habla sobre; la estructura interna, la salida y los métodos para enfrentarse al enemigo y el contacto con el mundo exterior; la sección natural es la tercera parte, que es una alta evaluación de la guerra de túneles. Por tanto, la explicación principal del texto principal debe colocarse en la segunda parte. Primero, se presenta la estructura general del túnel, y luego se presenta el diseño específico del túnel y su función para protegerse, luchar contra los enemigos, prevenir daños y transmitir información, tomando a Renqiu como ejemplo. El texto del curso está escrito principalmente en orden de puntuación total y transformación espacial. Los estudiantes deben tener cierta comprensión de estas dos secuencias al explicar el texto. Objetivos didácticos: Comprender el conocimiento y las habilidades de los sonidos, formas, caracteres y significados de las ocho nuevas palabras del texto. Comprender el origen, función, valor histórico y características estructurales del túnel. Comprender el orden en el que escribe el autor. Los métodos y procesos cultivan la capacidad de lectura, la capacidad de autoestudio y la capacidad de análisis e inducción de los estudiantes. Emociones, actitudes, valores. Al comprender el contenido del texto, podemos apreciar el tenaz espíritu de lucha y la infinita sabiduría de nuestro pueblo en la guerra e inspirar los sentimientos patrióticos de los estudiantes. La enseñanza se centra en comprender las características estructurales de los túneles y los métodos para hacer frente al daño enemigo. Las dificultades de enseñanza permiten a los estudiantes comprender por qué la guerra de túneles es un "milagro" y la sabiduría de la gente es infinita. El proceso de enseñanza de la primera lección 1. El tema 1 se introduce a través de poemas antiguos relacionados con la guerra acumulados por los estudiantes, y se recitan poemas antiguos como "Liangzhou Ci", "Ambos lados del río Amarillo recuperados por el ejército imperial" y "Chu Sai". Diálogo: Acabo de escuchar la palabra Hebei en la poesía antigua memorizada por los estudiantes. Hoy también entramos en la guerra relacionada con Hebei. La abreviatura de Hebei es "Ji". Hoy entramos (los alumnos responden juntos, la profesora escribe en la pizarra). 3. Resuelve el problema: por el título, sabemos que se trata de una batalla en un túnel en Jizhong. ¿Alguien puede decirnos qué sabe sobre los túneles? 1. Alumnos, leamos el texto como más nos guste y prestemos atención a las tareas a realizar: resalte los párrafos y busque oraciones donde aparezcan nuevas palabras. Los estudiantes leen el texto de forma independiente y los profesores los guían a su vez, centrándose en los estudiantes pobres. 2. Pregunta sobre la enseñanza de nuevas palabras: ¿Quién descubrió dónde se esconden las nuevas palabras? Por favor lea esa frase nuevamente. Después de que los estudiantes respondan, vaya al podio para jugar las palabras nuevas y luego enséñeles a leer las palabras nuevas que se reproducen en el tablero. (Sonido, forma, carácter, significado, palabra) Una vez que los estudiantes han terminado de enseñar las nuevas palabras, el miembro del comité de estudio dirige a toda la clase a leer las nuevas palabras juntas y luego las agrupa en grupos para dictar las nuevas palabras. 3. Según el contenido del texto, los estudiantes discuten de forma independiente y los representantes del grupo envían discursos. El profesor hace un resumen a partir de los discursos de los alumnos: el primer párrafo (1-3 párrafos naturales) habla del origen y función de la guerra auténtica; el segundo párrafo (4-7 párrafos naturales) habla del estilo y características auténticas; el tercer párrafo (8 párrafos naturales) resume el estado de la guerra de túneles en la historia de la Guerra Antijaponesa de China y el tercer párrafo (1) analiza el texto; Pregunta 2: ¿Por qué la guerra de túneles es un milagro? Pregunta 3: ¿Cuáles son las ventajas de la guerra de túneles? 2. Después de la lectura, los estudiantes elegirán una de las preguntas para debatir en grupo. 3. El profesor hace un resumen a partir de las respuestas de los alumnos. Lección 21. Analiza el segundo párrafo del texto 1. Muestre el material didáctico para el cuarto párrafo. Los estudiantes miran juntos y resuelven las siguientes preguntas (1). ¿Cuáles son las características de este pasaje? ②. ¿En cuántos aspectos se divide? Este pasaje habla principalmente de la estructura interna del túnel desde cuatro aspectos: primero, el estilo, segundo, la ubicación y altura, tercero, el túnel está dividido en agujeros grandes y pequeños y sus funciones, y cuarto, el túnel tiene poros. y sus funciones. 2. El material educativo muestra el quinto párrafo. Pregunta: ¿De qué trata principalmente este párrafo? ¿Cuáles son las características? ¿Por qué está diseñado de esta manera? ¿Qué une al pueblo de Jizhong? Los estudiantes eligen una pregunta para responder. Agarre la "cueva", "una persona puede protegerla, pero diez mil personas no pueden forzarla" y comprenda la sabiduría de la gente del centro de Hebei. 2 3. El material didáctico muestra el sexto diálogo: ¿Qué hará el enemigo después de conocer el poder del túnel? Lea el sexto párrafo con esta pregunta en mente. Intenta descubrir cómo el enemigo destruye el túnel. Cómo respondió el pueblo de Jizhong a la destrucción del enemigo y comprendió mejor la sabiduría del pueblo de Jizhong. 4. El material didáctico muestra la pregunta del párrafo 7: Estudiantes, ¿cómo entiende la gente de Jizhong la situación sobre el túnel? ¿Qué métodos utilizan para comprender las condiciones locales? Centrándonos en la "electricidad por cable" y la "radio", entendemos cómo el pueblo Jizhong se comunica con el mundo exterior en el túnel, lo que demuestra una vez más la sabiduría del pueblo Jizhong. En segundo lugar, analice el tercer párrafo del texto y lea el tercer párrafo por su nombre. Hay dos oraciones en este párrafo. ¿Cuál es la conexión entre la primera oración y la oración anterior? Diálogo: ¿Qué pensaba el enemigo al principio del artículo? (Respuesta del estudiante: Destruir las fuerzas armadas del pueblo) ¿Qué está pasando? (Colocado). ¿Cuál es el conjunto de palabras relacionadas en la segunda oración? (No sólo... sino también) El artículo decía: La gente de Jizhong no sólo... sino también... (todos los estudiantes respondieron) ¿Por qué dices que la guerra de túneles es un milagro? Los estudiantes discuten libremente y los representantes de los grupos hablan. En tercer lugar, resuma el material didáctico en texto completo, reproduzca el texto y léalo en voz alta. Pensamiento de los estudiantes: ¿Cómo introduce claramente el texto la guerra de túneles? Primero, hablemos del origen y función de la guerra de túneles; el estilo y la estructura interna de los túneles; cómo afrontar los ataques enemigos y el contacto con el mundo exterior; finalmente, se analiza el valor histórico de la guerra de túneles. Elogie al pueblo de Jizhong por su tenaz espíritu de lucha y su infinita sabiduría durante la Guerra Antijaponesa. Este artículo presenta el orden de escritura del texto principal.
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Extrañaban a sus familiares, amigos y maestros, y esperaban tener la conciencia tranquila. 6. No puedo olvidarme de escuchar el baile de las gallinas, pero todavía tengo que colgar el trasero para darle la bienvenida a Xu Bing. 7. Las canciones y los bailes hacen que la gente dé la bienvenida al año nuevo en todas partes, y la luna oscura y los bambúes de color púrpura suben más con los años. 8. Párese en un nuevo punto de partida, enfrente nuevos desafíos y cree nuevos logros. 9. Su hermoso paisaje en los buenos tiempos es extremadamente precioso, al igual que el oro se atreve a competir con el gallo dorado por el brillo de la mañana, y Shushan está dispuesto a aprender unos de otros y prometer ser más alto que Emei. 10. La fragancia de las flores de ciruelo proviene del frío intenso, que hace que mi cabeza se sienta feliz con el sudor. 11. El trabajo duro es dulce y diez años de duro entrenamiento son eficaces. Profesores y alumnos comparten la misma alegría, y el ex número uno se ha convertido en campeón del mundo. 12. Con mucho ánimo, observé a mi joven estudiante persiguiendo el viento en el fugaz mes de junio; las velas de las nubes en mi mejor momento colgaban rectas, permitiendo que esa hermosa vida apareciera a la vista en la dinastía Ming. 13. Sube con valentía la montaña de los libros y esfuérzate por cultivar talentos y convertirte en talentos. Soy un héroe, Didi Khan fue valientemente a estudiar al mar y competir en las Llanuras Centrales. 14. Ganar el título de Su Qin aún requiere trabajo duro y aprender de Tao Kan dará sus frutos. 15. Para ser el número uno, despedir lo viejo y dar la bienvenida a lo nuevo, sopla el viento frío; profesores y alumnos están unidos, dispuestos a trabajar duro y recibir buenas noticias que calientan el corazón de las personas. 16. Los sueños se hacen realidad, dan la bienvenida al Año Nuevo con sueños universitarios; luchan por la superación personal, muestran vitalidad juvenil y derraman sudor amargo. 17. Después de diez años de arduo estudio, me he ganado una gran sonrisa. Después de varios años de arduo trabajo, decidí ganarme un futuro brillante en junio. 18. Quiero desafiar los rápidos, montar el viento y las olas, quiero luchar contra el mar; estar orgulloso entre los héroes, volar el látigo para instar a Ma Wu a beber vino Huanglong. 19. El espíritu está elevado, el invierno ha terminado y el Año Nuevo está aquí; las ambiciones son altas, la primavera está plena y los hombres están más enérgicos. 20. Las tenues flores de ciruelo y Ling Han dominan la auspiciosa nieve de este año, y las elevadas aspiraciones de los estudiantes traerán felicidad el próximo otoño. 21. Tigre agazapado, Dragón oculto, héroe Qian Yun, caballo de guerra, afilado y afilado. Cuando uses la Estrella Luna, tendrás éxito en tus estudios. 22. Estoy decidido a informar a mis familiares y no tengo miedo de estudiar mucho durante diez años. Sonríe a la vida y espera ganar el campeonato con tus padres. 23. Las flores florecen y caen, y el dulce invierno espera con orgullo el Festival de Primavera. La primavera se ha ido y la primavera ha llegado para dar la bienvenida al examen de ingreso a la universidad. 24. Sangre, sudor, no lágrimas, luchar por tiempo y puntos es más importante. 25. Estudia de todo corazón para el examen de ingreso a la escuela secundaria; trabaja duro para recompensar a tus padres. 26. El título de medalla de oro me pertenece. 27. Sólo manteniendo la cabeza gacha podrás conservar tus fuerzas. Mirar hacia arriba es el número uno. 28. Acepta los desafíos con calma, aunque los problemas sean tan profundos como el mar; sonríe a la vida y mira hacia el futuro. 29. 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