Casos de educación moral en la escuela secundaria

La eficacia de la educación moral del profesor juega un papel decisivo en la mejora de la calidad ideológica de los estudiantes de secundaria profesional. A continuación se muestran los casos de educación moral en las escuelas secundarias que recopilé para usted. ¡Echemos un vistazo!

Casos de educación moral en las escuelas secundarias: mi maestro y yo

Cuándo. Estábamos en la secundaria, sin duda éramos traviesos, en ese momento siempre nos gustaba pintar en el escritorio y dejar nuestras propias huellas. En ese momento, escribimos muchas palabras en el escritorio, algunas eran autocompiladas, otras eran extractos de personajes famosos y algunas eran oraciones clásicas en Internet. El contenido es mayoritariamente saludable, pero rara vez negativo. Algunos estudiantes no pudieron escribir una oración y escribieron muchas oraciones. Aunque en ese momento pensábamos que estábamos escondidos, la maestra se enteró. En una reunión posterior de la clase, después de que el maestro expresara su opinión, nos hizo las siguientes sugerencias: Los estudiantes a quienes les gusta la cultura del escritorio pueden usar papel blanco A4 para escribir sus palabras favoritas y pegarlas en la esquina superior derecha. Cada mes, toda la clase lleva a cabo una competencia en la reunión de la clase, utilizando un método de votación secreta para juzgar la mejor cultura de escritorio de la clase en términos de contenido, forma y redacción. Fui a clase una semana después y descubrí que algunos estudiantes hicieron lo que sugirió el maestro. Dos semanas después, toda la clase participó. Un mes después, en la reunión de clase, el profesor examinó atentamente los "lemas" de los estudiantes. Cada hoja de papel brillaba con una gran filosofía y contenía la pasión ascendente de los estudiantes. Aunque algunas palabras no estaban bien escritas, la maestra también encontró los puntos brillantes de las oraciones y las elogió. Al mismo tiempo, también se seleccionaron algunas buenas frases y se nos explicaron las historias cortas que había detrás de ellas. En ese momento, los alumnos estaban orgullosos de que el profesor pudiera explicar sus propias frases.

Ahora, cuando miro hacia atrás en la formación del maestro en un abrir y cerrar de ojos, me doy cuenta de que el maestro tenía buenas intenciones en ese momento. Los estudiantes estaban garabateando en los escritorios, estaban felices porque adoraban a las celebridades y tenían una pasión positiva en sus corazones, pero al mismo tiempo, estaban enojados porque estaban garabateando en los escritorios, lo cual era incivilizado y vandalizado. propiedad pública. Para los estudiantes de secundaria, que tienen un fuerte sentido de rebelión, si el maestro declara sin rodeos que a los estudiantes no se les permite modificar las pinturas en sus escritorios, esto puede despertar la psicología rebelde de los estudiantes, o pueden desobedecer al maestro, o incluso obtener peor. Por lo tanto, el maestro expresó sus puntos de vista en la reunión de clase y alentó a los estudiantes a crear una cultura en el aula. Al mismo tiempo, explicó la excelente cultura del escritorio en la reunión de clase, guiando a los estudiantes a desarrollarse en una dirección saludable y positiva. el encanto de la cultura del escritorio. Al mismo tiempo, me enriquezco constantemente.

Es mejor bloquear que abrirse, y abrirse es peor que liderar. Para la cultura del escritorio, algo emergente entre los estudiantes cuyo impacto es difícil de determinar en esta etapa, como docente, no debes bloquearla y suprimirla directamente, sino que debes utilizar una forma de canalización y orientación para poner las cosas en el camino correcto, de modo que para evitar ser bloqueado por la violencia provocó una fuerte reacción. La psicología rebelde de los estudiantes es a lo que los profesores de este período deben prestar atención y aplicarla racionalmente. Al mismo tiempo, el manejo de conflictos también promoverá el establecimiento de buenas relaciones entre profesores y estudiantes.

Caso de educación moral en la escuela secundaria: la crítica puede ser diferente

La educación moral tradicional tiene fallas. Incluye principalmente una enseñanza rígida. Los estudiantes no tienen derecho a distinguir y elegir el contenido de la escuela. La educación moral es a menudo vacía y tediosa. Hace que los estudiantes se sientan cansados, formando así una especie de resistencia. Les resulta difícil internalizar sus propias cosas, y mucho menos desarrollar el impulso interno. Especialmente para los estudiantes actuales de secundaria, con la llegada de la adolescencia, piensan que han crecido. Tienen sus propias opiniones y opiniones, y tienen una autoestima particularmente fuerte. Por lo tanto, la educación moral represiva tradicional ya no puede satisfacer las necesidades actuales del desarrollo de la calidad moral de los estudiantes. Los estudiantes y deben ser tolerantes. Entre los grupos de secundaria, a la mayoría de ellos. A algunos estudiantes no les gustan los profesores que son demasiado directos, especialmente cuando los critican porque su actitud es demasiado seria y no pueden aceptarla.

Entonces, ¿cómo crear una relación profesor-alumno más armoniosa entre profesores y estudiantes?

La educación moderna aboga por una relación igualitaria entre profesor-alumno y anima a los profesores a acercarse a los estudiantes y construir un entorno de comprensión y confianza mutuas. Para lograr los objetivos educativos, la crítica es un arte muy aprendido. Una palabra de elogio, una sonrisa y un saludo son suficientes para transmitir una crítica amable o severa. La crítica elogiosa no sólo refleja el respeto y el cuidado de los estudiantes. mayor autocultivo y calidad de los profesores. Si se trata de una crítica del tipo "tormenta irónica y directamente penetrante", sólo dañará profundamente la autoestima de los estudiantes. En este caso, ¿por qué no utilizamos un nuevo tipo de crítica? ¿Qué tal la crítica para proteger la autoestima de los estudiantes?

1. ¿Dejar que la crítica entre en el corazón de los estudiantes?

La "pedagogía" nos dice: los estudiantes necesitan la ayuda de los profesores. el elogio, y el elogio es La expresión del amor del maestro es una afirmación positiva de los estudiantes. Cada estudiante tiene su punto brillante. Los estudiantes están en la adolescencia en este momento. Con el aumento de la conciencia de la individualidad, los estudiantes necesitan un estímulo entusiasta y la afirmación del maestro. ¿Cómo pueden los elogios o las críticas entrar en los corazones de los estudiantes? En la reunión de clase, afirmé plenamente y elogié sinceramente a Zhong Ling en mi clase: "Estudiantes, cada vez que la clase esté más sucia, Zhong Ling siempre será el primero en levantarse y él toma la iniciativa de limpiar la casa". limpieza general, siempre elige el trabajo más duro y agotador, y lo hace rápido y bien. Siempre toma la iniciativa de traer la leche todas las mañanas. ?Después de clase, hablé con él con tacto y le hice algunos comentarios: ?Todos hemos visto que te encanta el trabajo. Te entusiasma hacer cosas buenas para el grupo y ayudar activamente a otros estudiantes, pero si puedes. Empieza desde ahora, deja de interrumpir en clase, escucha atentamente al profesor, completa tus tareas a tiempo y vive una vida unida y amigable con tus compañeros, creo que progresarás más. ?La crítica tiene un significado positivo para el progreso académico y el desarrollo del carácter de los estudiantes, y es de gran valor para el desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes. Donde hay elogios, hay críticas. Los estudiantes necesitan tanto elogios como críticas, y elogiar la crítica es como el sol y la lluvia, podar y podar ramas. Sólo así las flores y los árboles pueden crecer bien y florecer bellamente. ?

2. Utilice la crítica sonriente para nutrir el corazón de los estudiantes

La sonrisa también es un lenguaje que expresa los hermosos factores emocionales como la amabilidad, la sinceridad y la armonía en la relación profesor-alumno. . Una sonrisa genuina demuestra amabilidad y respeto. Las críticas a menudo se sienten como una "tormenta", pero si intenta agregar una dulce sonrisa, puede nutrir los corazones de los estudiantes. Esas críticas parecen ser como miel dulce, que alimenta los corazones de los estudiantes. Cuando los estudiantes cometen errores, una sonrisa amable. y la crítica amable toca a los estudiantes. Cuando los estudiantes son descuidados, el maestro toca a los estudiantes con una sonrisa y un amor sincero. La crítica con una sonrisa es una buena medicina. Es difícil hablar pero es bueno hacerlo. -clase de estudio, encontré a dos compañeros tranquilamente teniendo una pequeña reunión abajo. Me acerqué a ellos con calma, sonreí y les dije: "Maestro, ¿puedo acompañarlos? Pero, ¿puedo acompañarlos?". ¿Sería mejor si lo dejamos para el final de la clase? Las caras de estos dos estudiantes se pusieron rojas de repente. Creo que los estudiantes están más dispuestos a aceptar este tipo de críticas dulces y bien intencionadas, y los estudiantes pronto lo harán. Me di cuenta de que cometieron errores, rápidamente aceptaron mis críticas y corrigieron los errores. Y esto es muy sencillo, siempre y cuando un profesor atento y paciente pueda hacerlo.

3. Utilice críticas humorísticas para activar el pensamiento de los estudiantes.

Enseñar el humor es un arte de enseñar. El arte humorístico puede activar el pensamiento de los estudiantes y ajustar la atmósfera del aula. En las clases de chino, los profesores aprovechan la oportunidad para utilizar un lenguaje humorístico para enseñar, lo que puede crear una atmósfera de enseñanza relajada, agradable y armoniosa. Una vez, cuando un estudiante estaba haciendo un plan de tutoría, no prestó atención a la pulcritud del papel. y había una flecha en el oriente y una flecha en el occidente. Me apresuré a decir: Es muy difícil para mí revisar un tutorial como este. ¿Todos creen que son un general que usa algunas flechas torcidas para ordenarme conquistar el este y el oeste? Estudiantes. Terminó con risas, pero yo también. Me di cuenta de lo importante que es escribir con claridad.

Solo utilizando métodos correctos y eficaces para criticar a los estudiantes podemos lograr buenos resultados. Como profesores en la nueva era, primero debemos ser atentos y pacientes, tener un pensamiento activo y, lo que es más importante, tener conocimientos y conocimientos profesionales. Practicar constantemente en la práctica. Aprender, acumular y mejorar. Creo que sólo así podremos utilizar adecuadamente la crítica distintiva. Creo que se convertirá en un hermoso paisaje en el campus.

Caso de educación moral de la escuela secundaria: registro del manejo de un incidente

1. El incidente ocurrió

Al mediodía del 22 de enero de 2007, entré al puerta de la escuela como de costumbre, primero voy al salón de clases para ver si los estudiantes que almuerzan en la escuela pueden organizar su tiempo de manera razonable y si la disciplina en la clase al mediodía es normal. Aunque los comentarios de los profesores de turno durante más de un año han sido buenos, diciendo que la disciplina de nuestra clase es buena, el hábito de ir a la clase a caminar al mediodía que se ha desarrollado desde que asumimos esta nueva clase no puede ser cambiado. Después de ingresar al salón de clases, todo en la clase fue tan normal como se esperaba. Más de una docena de estudiantes en la escuela estaban inmersos en sus asientos, haciendo tareas, repasando o leyendo, incluso aquellos que normalmente no trabajaban duro seguían en turno. La semana pasada, Yang Yunxiang, que había copiado la tarea en el registro del monitor de la clase y no pasó la prueba de dictado en la revisión de inglés de la semana pasada, también estaba escribiendo mucho, así que me acerqué a Yang Yunxiang para ver qué estaba escribiendo. Por cierto, quiero elogiarlo. Ha revisado al final del semestre y es el examen unificado de la ciudad. ¡Mi elogio puede inspirar su espíritu de lucha! Pensé con un poco de orgullo y me acerqué a Yang Yunxiang. Inesperadamente, no importaba si no lo miraba. Cuando lo vi, me enojé mucho. Junto a su tarjeta de formación estaba la tarjeta de formación de una chica con buen desempeño político en nuestra clase. colocado al lado de la tarjeta de entrenamiento.

Le he estado diciendo repetidamente a la clase: Como profesor de clase, uno de los malos hábitos que más odio es el plagio, y el segundo es la mentira y la deshonestidad. Si los estudiantes no entienden un tema, pueden entenderlo. pospóngalo después de explicárselo al profesor. Envíelo, pero debe tomar la iniciativa de pedirle al profesor que resuelva el problema. Si tiene dificultades para explicarlo, puede pedirme ayuda. No importa cuántas tareas y respuestas copie, no es tan bueno comprender cuidadosamente la fuente de las respuestas cada vez. Dominar los métodos de resolución de problemas puede mejorar de manera más efectiva su rendimiento académico. "Las palabras se me quedaron en los oídos. De hecho, tomó el coraje de un leopardo y aún así copió mi tarea con calma después de que entré al salón de clases. ¡Era tan inútil que estaba furioso y grité:" Yang Yunxiang, ¿qué estás haciendo? Soy el último. Hablé contigo la semana pasada y de hecho copiaste tu tarea hoy. Me decepcionaste mucho. “Mientras decía eso, le arrebaté su libro de texto político, lo cerré con un chasquido y lo tiré sobre la mesa, sintiendo que todavía no podía perdonar mi odio, agarré su tarjeta de formación política y la rompí en dos o dos veces. , y lo regañó. :? Si haces tu tarea de esta manera, entonces no tendrás que hacer tarea política en el futuro, ¡y será inútil! El salón de clases, que ya estaba en silencio, estaba tan silencioso que se podía escuchar un alfiler. gota. Pude sentir que aunque los estudiantes no miraron hacia atrás para ver qué pasaba, los bolígrafos en sus manos disminuyeron su velocidad o se detuvieron. Me di cuenta de que me estaba enojando, pero el fenómeno de copiar la tarea debe solucionarse. Este es un principio y no se puede transigir. Después de pensar por un momento, le dije fríamente a Yang Yunxiang: "Ven a la oficina conmigo". ?Luego caminé hacia la puerta trasera, y después de dar dos pasos, descubrí que no me había seguido. Se lo recordé nuevamente, pero parecía no tener intención de seguirme. Extendí mi mano para tirar de ella, pero él trató de quitármela con mucha fuerza. El fuego que acababa de reprimir regresó de repente. He sido maestra de clase durante tantos años, especialmente desde que llegué a Desheng, no. El estudiante se ha atrevido a hacerme esto. En cuanto al conflicto frontal, como profesor de política en otras clases, algo tan vergonzoso nunca había sucedido en otras clases. Hoy sucedió en mi propia clase. no se puede expresar con palabras.

¿Debo continuar haciendo peso muerto o probar otro método? Rápidamente sopesé: él es más alto que yo y él no coopera, no podré bajar del escenario. También es posible que otros estudiantes traviesos vean el chiste, lo que dificultará la gestión de la clase en el futuro. Entonces decidí llamar a su padre, que estaba haciendo carpintería y decoración en la ciudad de Chunxi, para que viniera a la escuela y ayudara a resolver el asunto. Al mismo tiempo, también llamé a la madre de Yang Yunxiang.

Debido a que los resultados del examen de mitad de período de Yang Yunxiang no fueron satisfactorios, y los resultados de varias pruebas después del examen de mitad de período tampoco fueron satisfactorios, durante la llamada telefónica, su madre había expresado durante mucho tiempo que vendría a la escuela para hablar con el maestro Ren Ke y llegar a conocerlo mejor. El desempeño de mi hijo en varios aspectos de la escuela y discutir estrategias para mejorar su desempeño. Como resultado, debido al trabajo ocupado, no ha podido hacer el viaje y su padre está relativamente cariñoso con su hijo. A veces, lo que dijo su padre no puede hacerlo feliz. Efecto demasiado obvio.

Después de que llegaron los padres de Yang Yunxiang, primero les conté la situación general, enfatizando especialmente las consecuencias negativas de plagiar la tarea y la mala actitud de Yang Yunxiang esta vez, con la esperanza de que lo disciplinaran estrictamente al mismo tiempo. También les mostré a sus padres el expediente disciplinario por copiar la tarea por parte de Yang Yunxiang la semana pasada para aumentar su comprensión de la gravedad del problema de Yang Yunxiang. Luego, cuando llegué al salón de clases, llamé a Yang Yunxiang y le dije que sus padres lo estaban esperando en la sala de conferencias.

Las críticas y educación de Yang Yunxiang por parte de sus padres fueron las esperadas, y las palabras utilizadas también fueron feroces, desde mi preocupación por él al comienzo del primer año de la escuela secundaria hasta su actitud esta vez. , No debería esperar, me sentí un poco conmovido después de escuchar esto. Él escuchó sin decir una palabra. Aunque su rostro ya no estaba tan enojado como cuando acababa de entrar en conflicto conmigo, todavía no podía ver su verdadero remordimiento. . Durante las dos lecciones que le enseñaron sus padres, finalmente descubrí que mientras sus padres le pidieran que escribiera una carta de autorreflexión para disculparse conmigo y con toda la clase, él perdía los estribos e incluso cargaba su mochila y decía ... No iré a la escuela si me reviso a mí mismo. Pero plagiar la tarea no es un asunto trivial, y si le sucede más de una vez, no puedo tolerarlo, de lo contrario, mi bondad temporal alentará sus malos hábitos y lo dañará. Entonces le dije con dureza: debes admitir tu error, debes revisarlo, escribir una reseña y luego ir al salón de clases después de que se haya eliminado el impacto en toda la clase. Hay dos clases esta tarde. ¿Quieres ir a la escuela? Entonces puedes ir a casa y reflexionar primero. Espera, dame una respuesta mañana. ?Siempre he reconocido un concepto educativo, es decir, ?la educación sin castigo es educación incompleta. ?Tal vez este castigo sea una oportunidad educativa para aquel que está demasiado mimado en casa para aprender una lección y cambiar sus malos hábitos. Les conté a sus padres lo que pensaba y sus padres siguieron disculpándose por no poder educar bien a sus hijos.

Temprano a la mañana siguiente, corrí a la escuela temprano a pesar de la fuerte lluvia, con la esperanza de manejar este incidente antes de la lectura de la mañana para no afectar su lectura de la mañana. Después de todo, el examen final llegará pronto. Aunque no estudia mucho, puede dominar algunos conocimientos bajo la guía del maestro. Después de una noche de descanso, me he calmado mucho. También esperaba que él viniera a mi oficina a primera hora de la mañana, se disculpara conmigo y luego hiciera una autocrítica a toda la clase. También serviría como advertencia. a otras personas en la clase. Los estudiantes que copien la tarea se abstendrán.

Sin embargo, cuando llegué a la oficina, no esperé la carta de revisión que esperaba. Pensé para mis adentros: ¿Será que realmente ya no quería estudiar? Caminé rápidamente hacia el salón de clases y descubrí que ya estaba en su asiento en el salón de clases. Le pregunté: ¿Quién te pidió que entraras primero al salón de clases? ¿Dónde está tu autorreflexión? En ese momento, lo ignoró y continuó sacando libros de texto de su mochila. De repente me sentí humillado. Un compañero de clase que copiaba la tarea era tan arrogante que tuve que darle a toda la clase un sentido correcto del bien y del mal. Le ordené que saliera del salón de clases. Y casi gritó con voz rugiente: "En primer lugar, no quería venir a la escuela. Fue mi papá quien me pidió que viniera a la escuela. ¡Te tengo miedo! ¡Su rugido lo hizo más decidido!" que quiero darle una lección y la determinación conceptual correcta del bien y del mal. En ese momento también llegó su padre, y dijo con poca confianza que su hijo todavía se negaba a admitir su error, pero que se acercaba el examen y la maestra podía dejarlo repasar en clase. De repente me sentí triste por su padre. Él sabía claramente que su hijo estaba equivocado, pero no podía enseñarle a corregir sus errores y todavía estaba suplicando por su hijo. ¿Cómo pueden los niños criados por una familia así ganar un lugar en la sociedad? el futuro.

Le dije muy claramente al padre de Yang Yunxiang: Es fácil para mí dejarlo ir a clase hoy, pero el impacto negativo que tendrá en la clase será considerable. ¿También tienes que ser considerado con otras familias de la clase? Cincuenta niños lo piensan. Si no puede prometerle a toda la clase que no cometerá tales errores en el futuro y se descubre plagio en otros estudiantes en el futuro, ¿cómo quiere que yo, el maestro de la clase, lo resuelva? ? ¿Quieres hacer la vista gorda? ? Si fuera un maestro tan irresponsable, ¿todavía pondrías a tu hijo en mi clase con confianza? Mis palabras fueron razonables y avergonzaron tanto al padre de Yang Yunxiang que se quedó sin palabras. Acepta llevar a Yang Yunxiang a casa primero para que pueda reflexionar sobre sus errores.

Antes de que Yang Yunxiang dejara la escuela y se fuera a casa para reflexionar, también informé del asunto al director Yang y le pedí su apoyo. Aunque el director Yang entendió la situación relevante y actuó de manera racional, actuó en consecuencia. Y la guía todavía no puede cambiar la actitud de este chico que siempre se niega a admitir sus errores. En ese momento, Yang Yunxiang parecía estar más dispuesto a regresar a casa, dando a la gente la impresión de que estaba ansioso por escapar del campus cada vez más orientado a los exámenes. Por lo tanto, mostró una actitud extremadamente poco cooperativa hacia mi educación, el director. y mis padres. Dado que la educación no tiene ningún efecto, entonces el castigo debería ser la actuación. Este niño testarudo fue llevado a casa por su padre indefenso. El padre deshonrado dijo que si esta vez no admitía su error y no reflexionaba sobre sus errores, no se le permitiría venir.

2. Análisis de las causas del incidente

Esta vez, lo correcto y lo incorrecto deberían quedar relativamente claros. Al final, se desarrolló hasta el punto. donde se invitó a padres y directores, incluido Yang Yunxiang, a discutir el asunto.

Mi compañero de clase *** también participó en la solución, lo que me hizo sentir muy derrotado, pero también inspiró mi espíritu de lucha, lo que me hizo sentir muy derrotado. Nunca estuve dispuesto a rendirme fácilmente. ¿Qué causó que Yang Yunxiang tuviera una actitud tan dura? ¿Podría ser que lo había culpado erróneamente, pero obviamente vi la tarjeta de entrenamiento de otra persona al lado de su tarjeta de entrenamiento, y él estaba compensando? Preguntas inacabadas. Creí en mis ojos. ¿Qué otras razones podrían ser? Le pedí a algunos de los compañeros de clase cercanos de Yang Yunxiang que averiguaran más al respecto y descubrí que Yang Yunxiang realmente no hizo bien la tarea en ese momento, así que encontré una tarjeta de capacitación bien hecha. y fue al libro para encontrar la respuesta. Luego copió las respuestas del libro en las tarjetas de entrenamiento, por lo que Yang Yunxiang pensó que su comportamiento no debía contarse como copiar la tarea. Resulta que lo que él creía que era el estándar para copiar tareas era completamente inconsistente con el mío. No es de extrañar que se negara a admitir su error.

Después de que se resolvió el conflicto, supe por las propias palabras de Yang Yunxiang que él realmente no creía que tuviera razón, pero nunca lo había revisado delante de toda la clase, ni fue criticado delante. de toda la clase por parte del maestro Ante las críticas tan severas de tantos compañeros de la clase, sintió que el comportamiento del maestro lo hizo perder la cara, por eso su actitud fue tan mala y no quiso admitir su error. él sabe que estaba equivocado. Fue su vanidad la que estaba en el trabajo en ese momento, lo que resultó en esto. Un conflicto que no debería haber sucedido también afectó mi revisión.

3. Medidas del incidente y resultados

Durante los dos días en que Yang Yunxiang fue a casa a reflexionar, presté mucha atención a los movimientos de Yang Yunxiang y llamé a sus padres a tiempo para comprender su actitud. . Cuando supe por la llamada telefónica de su madre que varios compañeros de nuestra clase llamaron a Yang Yunxiang para persuadirlo de que admitiera sus errores ante el maestro. Su actitud hizo que los compañeros se sintieran terribles, me sentí un poco aliviado. El concepto no es tan malo como pensaba y no es tan fácil de superar. Me preocupo demasiado. Empecé a reflexionar sobre si mi castigo era demasiado duro. Lo que me hace aún más feliz es que después de la persuasión de mis compañeros y padres, y el propio Yang Yunxiang me dijo después: "Cuando voy a la escuela, quiero tomarme unas vacaciones. Mientras otros estudiantes estudian nerviosamente en la escuela, yo puedo". "No descanses nada en casa." Sentí que descansar en casa no era tan relajante y feliz como imaginaba, y comencé a arrepentirme de mi impulso. ?Entonces Yang Yunxiang le pidió a su padre que me llamara y accedió a disculparse, admitir su error y aceptar escribir una autocrítica, pero ¿no puede hacer la autocrítica en público en la clase? y dañar su autoestima. ¿Puede el maestro darme una? Si tiene la oportunidad, definitivamente les preguntará a los maestros y compañeros de clase preguntas que no entiende en el futuro, y ya no usará la tarea de otras personas como referencia para sus propias tareas. propia tarea. Espera que el maestro pueda ignorar los rencores del pasado y preocuparse por él y ayudarlo como siempre.

El viernes por la mañana temprano, todavía llegué temprano a la escuela y Yang Yunxiang también tomó la iniciativa de venir a la oficina para admitir sinceramente su error y disculparse conmigo. Mientras aceptaba sus disculpas y disculpas, lo ayudé a analizar la situación y las posibles consecuencias, y le dije que si su actitud permanecía sin cambios, yo nunca cambiaría mi posición. Por supuesto, también analicé su psicología en ese momento (sentí que el maestro lo estaba criticando y haciéndolo perder la cara entre sus compañeros), y señalé mis propios defectos, finalmente lo consolé y animé. El maestro nunca aguantará. Le guarda rencor y tiene un gran potencial. Mientras estudie mucho, puede lograr mucho. Sinceramente tomó el testimonio y lo publicó en la pared trasera del salón de clases. Luego, cuando fui al salón de clases, vi la carta de autorreflexión firmada por el director Yang con sus comentarios sinceros y sinceros cuidadosamente pegados en la pared del fondo. No había absolutamente ninguna tendencia a tratar con ella ni a ocultarla. En secreto me alegré de no dejarme llevar por cómo mantener la dignidad de los docentes y mi ira hizo concesiones apropiadas que efectivamente evitaron un resultado en el que todos perdieran.

Durante más de una semana después del incidente y durante el comienzo del año escolar, Yang Yunxiang también escuchó con mucha atención en clase. Cuando me vio, pudo gritar sinceramente: "Hola, maestro, adiós. maestro." Y hasta ahora, nunca ha tenido incidentes de copiar la tarea. Según sus padres, la actitud de Yang Yunxiang hacia el estudio en casa también ha cambiado mucho. Ya no habla con los amigos de Murakami los fines de semana. , Pude tomar la iniciativa de leer y estudiar, y me expresó mi gratitud. Y mi prestigio entre mis compañeros de clase no ha disminuido debido al comportamiento grosero de Yang Yunxiang hacia mí en la clase. Estos son exactamente los resultados que esperaba.

IV.Reflexión sobre el incidente

Aunque parecía tener la ventaja en este incidente, no estaba nada feliz. Pedirles a los padres que lo llevaran a casa no era mi intención original. Debes saber que toda la clase y yo hemos puesto demasiadas expectativas en el examen unificado de la ciudad al final del semestre. El número de estudiantes también se ha reducido considerablemente en comparación con el. Al final del semestre pasado, todos están llenos de energía y quieren intentarlo en este examen unificado. Así que no quiero que nadie se quede atrás y mucho menos que esté en casa sin clases.

Por eso, después, llevé a cabo una reflexión profunda: debido al pensamiento inmaduro de los estudiantes, los profesores a menudo se encuentran con estudiantes que cometen errores en el trabajo práctico. Algunos cometen errores una y otra vez y se niegan a corregirse a pesar de los repetidos. enseñanzas; el maestro de la clase "se pasó un semáforo en rojo" después de enfatizar un determinado problema; algunos hicieron "filtraciones" exactamente cuando menos problemas deberían ocurrir. En este momento, el profesor de la clase inevitablemente se enojará y perderá los estribos en clase para criticar a los estudiantes. A veces me avergüenzo y no puedo bajar del escenario. Para evitar que incidentes tan desagradables vuelvan a ocurrir en el futuro, después de pensar con calma, creo que podemos aprender las siguientes lecciones y dominar algunos de los siguientes trucos:

　(1) Mantén la calma

Como dice el refrán: no puedo comer tofu caliente con prisa. Cuando los estudiantes cometen errores, si adoptan un método educativo "frontal", fácilmente ocurrirán conflictos que los incapacitarán para renunciar y afectarán su prestigio entre los estudiantes. Por lo tanto, es mejor que mantengas la calma, el silencio, controles tus emociones y dejes el asunto en paz por el momento. El método de tratamiento con frío no sólo puede convencer a los estudiantes, sino también reflejar el estilo del educador.

(2) Tolerancia y magnanimidad

Como dice el refrán: El vientre del primer ministro puede sostener un barco. ?La tolerancia y la generosidad son el comportamiento de un anciano y la cultura de un hombre sabio. Cuando estés enojado, recuerda que nadie es perfecto y que ningún oro es perfecto.

(3) Investigación en profundidad Sin investigación no hay derecho a hablar.

A la hora de abordar los errores de los estudiantes, los profesores deben evitar hacer suposiciones subjetivas y actuar de forma arbitraria. Se debe realizar una investigación en profundidad para descubrir la causa y luego prescribir el medicamento adecuado.

(4) Si quieres suprimir, primero debes promover

Primero afirma las fortalezas de los estudiantes y luego señala sus deficiencias, para que el efecto educativo sea mejor.

Después, a menudo me recuerdo a mí mismo: ?Los seres humanos no son hierba ni árboles, que no pueden tener fallos, y mucho menos los estudiantes inocentes a los que nos enfrentamos. En la educación y la gestión diaria, debemos tratar de controlarlos. errores de los estudiantes enséñele sus propias emociones con la creencia de que "a los niños se les puede enseñar" e influya en él con amor "maternal" Esto no dañará la autoestima de los estudiantes ni dañará el cuerpo y la mente del maestro de la clase; no sólo armoniza la relación entre profesores y alumnos, sino que también establece una imagen moral profesor-alumno, ¿por qué no conseguir lo mejor de ambos mundos?

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