Colección de citas famosas - Consulta de diccionarios - Este antiguo poema es una nota dejada para un episodio ausente, todo el significado de este antiguo poema. Las notas dejadas para un poema ausente guían a los estudiantes a través de diversas formas para sentir la belleza del ritmo, la condensación y la concepción artística, permitiéndoles apreciar la música clásica a partir de una breve cuarteta de veinticinco caracteres El encanto. de poesía. 1. Lea en voz alta: sienta el ritmo y la belleza de la poesía. La poesía requiere la belleza musical de un lenguaje. En nuestra enseñanza de chino en la escuela primaria, podemos permitir que los estudiantes sientan la belleza de la música mientras leen en voz alta. En el aula, primero debemos crear una atmósfera de recitación de poesía, es decir, dejar que los alumnos reciten los poemas antiguos que han aprendido al comienzo de la clase. En el proceso de recitación, los estudiantes movilizan el "esquema" existente en sus mentes para leer la belleza rítmica del poema, allanando el camino para la lectura de nuevos poemas. Por supuesto, debido a las diferencias entre los estudiantes, es necesario que los profesores modelen la lectura, lo que no sólo ayuda a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a leer correctamente y con fluidez, sino que también permite a los mejores estudiantes sentir las emociones de la poesía cuando el profesor lee. Cuando los estudiantes comprenden el significado y la concepción artística de la poesía, obtienen una cierta experiencia emocional. Se les debe permitir expresar su comprensión de la poesía en forma de lectura, a fin de lograr el propósito de "acumular, experimentar y cultivar su sentido". del lenguaje." Al enseñar un poema llamado "Notas para la poesía ausente", utilicé lectura modelo, lectura libre, lectura de nombres y lectura competitiva para que los estudiantes sintieran la belleza del lenguaje poético y comprendieran el contenido del poema. Justo cuando entendí la palabra "Yunshen", les di una pequeña orientación: primero les mostré a los estudiantes una imagen de una montaña brumosa, le di un nombre al contenido de la imagen y luego les dije que se llamaba "Yunshen". "Esto no sólo evita la rigidez. 2. Contraste: comprender la condensación de la poesía. La condensación del lenguaje poético expresa los ricos sentimientos del poeta en tan sólo unas pocas frases, dando a las personas una "comprensión de su vida actual". De hecho, la belleza concisa y la belleza rítmica de la poesía mencionadas anteriormente pertenecen a la "belleza del lenguaje" mencionada en nuestros nuevos estándares curriculares. Debido a las limitaciones del conocimiento, la experiencia de vida y las características psicológicas, los estudiantes de primaria no pueden sentir la condensación del lenguaje poético simplemente leyendo en voz alta. Esto requiere la guía de los maestros, la colisión del pensamiento de los estudiantes y la masticación repetida de palabras. En este tipo de enseñanza, después de que los estudiantes entienden el significado del poema, les pido que se calmen y escuchen en silencio para ver quién puede escuchar qué sonidos del poema. Cuando los estudiantes se quedaron en silencio, leí el poema nuevamente, pero esta vez enfaticé la palabra "preguntar" en la oración "Cuando pregunto a tus estudiantes debajo de un pino". Yo abrí las mentes de los estudiantes, así que en clase, Generate me brindó una actuación maravillosa preestablecida. Muchos estudiantes dijeron que escucharon la conversación entre el director Jia y el niño. ¿Qué le dijo Jia Dao al niño? "? Por favor, lea los poemas antiguos en silencio, creo que puedes entender lo que dicen". La mayoría de los estudiantes pueden encontrar las tres preguntas y respuestas implícitas en el poema. Finalmente, mostré la proyección original basada en las respuestas de los estudiantes. En comparación con el poema original, los estudiantes descubrieron que el lenguaje conciso del poema original aportaba una imaginación infinita a los lectores. 3. Imaginación: experimentar la concepción artística de la poesía Si los estudiantes de estética quieren experimentar la concepción artística que "sólo puede entenderse pero no expresarse con palabras", deben movilizar su propia experiencia de vida y emociones y llevar a cabo una imaginación audaz y razonable. . Medidas específicas: 1. Imaginar a partir de imágenes objetivas. Por ejemplo, en el poema "Una nota para una exclusión ausente", el autor no describe directamente qué tipo de ermitaño es, pero es vago. Pero el autor describe el entorno de vida del autor, una montaña brumosa y un pino al lado de su residencia. Escribe que el ermitaño se gana la vida recolectando medicinas para salvar el mundo, que es la medicina "en polvo" del poema. Entonces podemos entender el estado de ánimo del autor cuando le pregunta repetidamente al niño, y podemos observar en profundidad y detalle al poeta cuando escucha "¿Cómo puedo saberlo, a través de todas estas nubes?" En la enseñanza, se utilizan como punto de partida palabras clave como "pino", "medicina", "montaña" y "nube". Debido a las limitaciones del conocimiento original de los estudiantes, les resulta difícil comprenderlo. Lo ampliaré con el tiempo, como "El pino es un árbol. ¿Por qué el autor no dijo 'Pregúntale al niño debajo del árbol' para hacernos sentir un poco frescos y cómodos?" ¿El ermitaño que acaba de vivir en las Montañas Nubladas?" "Espera para guiar a los estudiantes a lograr el desapego del ermitaño. En segundo lugar, imagine en conexión con la realidad de la vida. Los escritores deben haber tenido experiencias emocionales antes de escribir y tener el deseo de crear bajo la influencia de las emociones. Por lo tanto, la imaginación basada en la experiencia literaria del autor es también una forma de experimentar la belleza de la concepción artística poética. Los altibajos emocionales reflejados en los poemas de Jia Dao permiten a los estudiantes conectarse con sus propias experiencias de vida, desarrollar una imaginación razonable para apreciar los cambios de humor del autor y sentir la belleza de la concepción poética. 4. Pragmática: disfrute de la diversión de la creación. El objetivo de los cursos de chino es aprender el uso del idioma y mejorar la capacidad de construir y aplicar el idioma.