Colección de citas famosas - Consulta de diccionarios - Frases cortas de estilo antiguo tan hermosas que lloran en cinco palabras

Frases cortas de estilo antiguo tan hermosas que lloran en cinco palabras

1. Las flores se han marchitado y recuerdo las hojas rojas de ayer cayendo en la calle. El viento también es claro, la escarcha es feroz, sostengo la luna sola con profunda tristeza y las lágrimas se derriten hasta convertirse en polvo como nieve.

2. La vida bulliciosa y deslumbrante es fugaz.

3. Un actor entra en la pintura y se dedica toda su vida. Belleza, cabello blanco, seda verde. Juega con él y con ella al máximo, ¿quién sabe lo que hay en tu corazón?

4. El destino se acumula y se disipa como el agua, llevando al mundo a cuestas, sólo por una palabra, esperando el próximo encuentro.

5. El viento del otoño pasa entre el polvo, entre las nubes y el agua, silencioso y silencioso, quedándose en el mundo de los mortales, a la espera de un acuerdo.

6. El alféizar de agua libre de polvo del muelle de bambú es cariñoso, y el mal de amor está lejos de la ciudad. Las nubes otoñales persisten y la escarcha llega tarde, dejando al loto marchito escuchando el. sonido de lluvia.

7. Los delicados dedos iluminan el sueño de nubes de Huaxiao.

8. Lleva una gasa negra en la cabeza y sostiene una carta de marfil en la mano. Hay mucho ruido en el palacio y las flores se esconden en privado. La casa se llena de plata y plata y miles de familias se ven expulsadas.

9. La cabaña con techo de paja es el hogar, y la luna brillante entra por la cerca. Prepare té en la clara primavera y cotillee sobre moreras y cáñamo. Recogiendo flores de caña junto al arroyo, felices capullos de primavera bajo los sauces.

10. Montones de hierba verde primaveral, mariposas y oropéndolas volando sobre el puente. El atardecer aún es temprano y la vaca tumbada toca la flauta. El anciano pesca en el arroyo y los peces escuchan a escondidas canciones pastorales.

11. Una taza de té y unos cuantos chismes. Bajo el sol poniente aparecen tiernos brotes verdes. Después de apreciar la prosperidad del mundo, regresa a casa con la brisa en las mangas.

12. Un resorte de tres pies de largo, un hombre apuesto y heroico. Viajando a través de miles de montañas, convirtiéndote en un héroe en el mundo. ¿Cómo puedo apoyarme en la barandilla de una ventana fría? ¿Quién es la belleza cuando se trata de vino?

13. La vasta tierra puede ser destruida con una sola espada, donde caerán la música y las canciones bulliciosas.

14. Finalmente, la niebla y la lluvia del sur del río Yangtze cubrieron el mundo. Después de dejar que Hua se rindiera, fue solo un momento, y las montañas y los ríos quedaron en silencio para siempre.

15. En la escena desolada, está tu sombra más hermosa. Tu gracia es rápida como las arenas movedizas, y estás envejeciendo por un tiempo.

16. La luna brilla intensamente sobre las encías, y los fríos ciruelos tienen sombras escasas y fragancia solitaria. Al admirar la vista desde la ventana oeste, siento melancolía. Cuando te extraño, suspiro un par de veces mientras el té se enfría.

17. No soy yo. Cuando te das la vuelta y te vas, no soy yo en Suzhou.

18. Cuando pase el otoño y llegue la primavera, ¿quién se compadecerá del viento y los lotos en Quyuan? El joven es como una cabeza blanca, pero es solo una vida fugaz.

19. Bajo el cerezo en flor, una vez prometí que viviría para siempre. El vagabundo regresa a casa y contempla el Dharma. La luna nevada va acompañada del viento y las flores, lo que dificulta entender qué es verdadero y qué es falso en este momento.

上篇: ¿Cómo traducir el arma nacional que no puede hablar pero puede actuar? 下篇: Este antiguo poema es una nota dejada para un episodio ausente, todo el significado de este antiguo poema. Las notas dejadas para un poema ausente guían a los estudiantes a través de diversas formas para sentir la belleza del ritmo, la condensación y la concepción artística, permitiéndoles apreciar la música clásica a partir de una breve cuarteta de veinticinco caracteres El encanto. de poesía. 1. Lea en voz alta: sienta el ritmo y la belleza de la poesía. La poesía requiere la belleza musical de un lenguaje. En nuestra enseñanza de chino en la escuela primaria, podemos permitir que los estudiantes sientan la belleza de la música mientras leen en voz alta. En el aula, primero debemos crear una atmósfera de recitación de poesía, es decir, dejar que los alumnos reciten los poemas antiguos que han aprendido al comienzo de la clase. En el proceso de recitación, los estudiantes movilizan el "esquema" existente en sus mentes para leer la belleza rítmica del poema, allanando el camino para la lectura de nuevos poemas. Por supuesto, debido a las diferencias entre los estudiantes, es necesario que los profesores modelen la lectura, lo que no sólo ayuda a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a leer correctamente y con fluidez, sino que también permite a los mejores estudiantes sentir las emociones de la poesía cuando el profesor lee. Cuando los estudiantes comprenden el significado y la concepción artística de la poesía, obtienen una cierta experiencia emocional. Se les debe permitir expresar su comprensión de la poesía en forma de lectura, a fin de lograr el propósito de "acumular, experimentar y cultivar su sentido". del lenguaje." Al enseñar un poema llamado "Notas para la poesía ausente", utilicé lectura modelo, lectura libre, lectura de nombres y lectura competitiva para que los estudiantes sintieran la belleza del lenguaje poético y comprendieran el contenido del poema. Justo cuando entendí la palabra "Yunshen", les di una pequeña orientación: primero les mostré a los estudiantes una imagen de una montaña brumosa, le di un nombre al contenido de la imagen y luego les dije que se llamaba "Yunshen". "Esto no sólo evita la rigidez. 2. Contraste: comprender la condensación de la poesía. La condensación del lenguaje poético expresa los ricos sentimientos del poeta en tan sólo unas pocas frases, dando a las personas una "comprensión de su vida actual". De hecho, la belleza concisa y la belleza rítmica de la poesía mencionadas anteriormente pertenecen a la "belleza del lenguaje" mencionada en nuestros nuevos estándares curriculares. Debido a las limitaciones del conocimiento, la experiencia de vida y las características psicológicas, los estudiantes de primaria no pueden sentir la condensación del lenguaje poético simplemente leyendo en voz alta. Esto requiere la guía de los maestros, la colisión del pensamiento de los estudiantes y la masticación repetida de palabras. En este tipo de enseñanza, después de que los estudiantes entienden el significado del poema, les pido que se calmen y escuchen en silencio para ver quién puede escuchar qué sonidos del poema. Cuando los estudiantes se quedaron en silencio, leí el poema nuevamente, pero esta vez enfaticé la palabra "preguntar" en la oración "Cuando pregunto a tus estudiantes debajo de un pino". Yo abrí las mentes de los estudiantes, así que en clase, Generate me brindó una actuación maravillosa preestablecida. Muchos estudiantes dijeron que escucharon la conversación entre el director Jia y el niño. ¿Qué le dijo Jia Dao al niño? "? Por favor, lea los poemas antiguos en silencio, creo que puedes entender lo que dicen". La mayoría de los estudiantes pueden encontrar las tres preguntas y respuestas implícitas en el poema. Finalmente, mostré la proyección original basada en las respuestas de los estudiantes. En comparación con el poema original, los estudiantes descubrieron que el lenguaje conciso del poema original aportaba una imaginación infinita a los lectores. 3. Imaginación: experimentar la concepción artística de la poesía Si los estudiantes de estética quieren experimentar la concepción artística que "sólo puede entenderse pero no expresarse con palabras", deben movilizar su propia experiencia de vida y emociones y llevar a cabo una imaginación audaz y razonable. . Medidas específicas: 1. Imaginar a partir de imágenes objetivas. Por ejemplo, en el poema "Una nota para una exclusión ausente", el autor no describe directamente qué tipo de ermitaño es, pero es vago. Pero el autor describe el entorno de vida del autor, una montaña brumosa y un pino al lado de su residencia. Escribe que el ermitaño se gana la vida recolectando medicinas para salvar el mundo, que es la medicina "en polvo" del poema. Entonces podemos entender el estado de ánimo del autor cuando le pregunta repetidamente al niño, y podemos observar en profundidad y detalle al poeta cuando escucha "¿Cómo puedo saberlo, a través de todas estas nubes?" En la enseñanza, se utilizan como punto de partida palabras clave como "pino", "medicina", "montaña" y "nube". Debido a las limitaciones del conocimiento original de los estudiantes, les resulta difícil comprenderlo. Lo ampliaré con el tiempo, como "El pino es un árbol. ¿Por qué el autor no dijo 'Pregúntale al niño debajo del árbol' para hacernos sentir un poco frescos y cómodos?" ¿El ermitaño que acaba de vivir en las Montañas Nubladas?" "Espera para guiar a los estudiantes a lograr el desapego del ermitaño. En segundo lugar, imagine en conexión con la realidad de la vida. Los escritores deben haber tenido experiencias emocionales antes de escribir y tener el deseo de crear bajo la influencia de las emociones. Por lo tanto, la imaginación basada en la experiencia literaria del autor es también una forma de experimentar la belleza de la concepción artística poética. Los altibajos emocionales reflejados en los poemas de Jia Dao permiten a los estudiantes conectarse con sus propias experiencias de vida, desarrollar una imaginación razonable para apreciar los cambios de humor del autor y sentir la belleza de la concepción poética. 4. Pragmática: disfrute de la diversión de la creación. El objetivo de los cursos de chino es aprender el uso del idioma y mejorar la capacidad de construir y aplicar el idioma.