Colección de citas famosas - Consulta de diccionarios - Cuando Beijing postuló para los Juegos Olímpicos de 2008, propuso el concepto de "Olimpíadas Verdes, Olimpiadas Humanísticas y Olimpíadas Científicas y Tecnológicas".

Cuando Beijing postuló para los Juegos Olímpicos de 2008, propuso el concepto de "Olimpíadas Verdes, Olimpiadas Humanísticas y Olimpíadas Científicas y Tecnológicas".

1. Concepto Olímpico Verde

Los tres conceptos principales de los Juegos Olímpicos de Beijing están en línea con toda la perspectiva científica sobre el desarrollo y los requisitos de una sociedad armoniosa y orientada a las personas. Los tres conceptos principales que se expusieron cuando nos estábamos preparando para los Juegos Olímpicos, el profesor Wu Jisong también participó en esta discusión. Nuestro objetivo general en ese momento todavía era "Nuevo Beijing, Nuevas Olimpíadas". El lema "Olimpíadas Verdes" en sí fue propuesto por los Juegos Olímpicos de Sydney de "Olimpiadas Verdes" lo que demuestra que han logrado el objetivo de las "Olimpiadas Verdes". Después de que Sydney propusiera este lema, el Comité Olímpico Internacional lo propuso como objetivo medioambiental de los Juegos Olímpicos. ¿Por qué proponemos también el objetivo de unas "Olimpíadas Verdes"? Cuando postulamos para albergar los Juegos Olímpicos, había muchas dudas internacionales sobre el medio ambiente de nuestro país, pensando que el ambiente en Beijing definitivamente no era bueno. Propusimos las "Olimpíadas Verdes" como objetivo para responder a las preocupaciones de la comunidad internacional sobre nosotros. Esto es diferente de Sydney.

¿Cómo entendemos los problemas medioambientales de China? Debemos tomar el camino de la industrialización, incluido el llamado camino de la modernización. Según la práctica de los países desarrollados, éste es un camino de contaminación primero y tratamiento después, que es lo que hacen todos. La etapa en la que se encuentra ahora China son los dos procesos de industrialización y nueva modernización. La industrialización tiene requisitos para la industrialización. Los requisitos para la industrialización son principalmente la proporción del PIB en toda la economía nacional, mientras que los requisitos para la nueva modernización no son simplemente la proporción. del PIB Hay muchos otros requisitos, incluidos indicadores ambientales, indicadores de esperanza de vida promedio, indicadores de bienestar social, indicadores ambientales, etc. El entorno en el que nos encontramos ahora es el de integrar estas dos etapas y dos indicadores. Esto es lo que significa la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo.

¿Es China más destructiva o constructiva para el medio ambiente? Éste también es un problema que debe resolverse. Creo que la mayor contribución de China a la solución mundial de los problemas ambientales es la reducción de 400 millones de nacimientos debido a la planificación familiar. ¡Qué impacto tienen nuestros 400 millones de habitantes en el medio ambiente en todos los aspectos de este planeta! Algunos países desarrollados nos han traído industrias intensivas en mano de obra y nosotros asumimos sus costos ambientales. Tenemos muchos problemas ahora y debemos trabajar duro para mejorarlos. Pero esto no significa que China sea el mayor destructor del medio ambiente y que China no haga ninguna contribución al medio ambiente mundial. Las "Olimpíadas Verdes" tienen como objetivo resolver estos problemas. Cuando escribíamos el informe sobre la candidatura olímpica, teníamos una serie de indicadores específicos y cuantificables para las "Olimpíadas Verdes". Hoy, todos estos indicadores cuantitativos se han alcanzado. Por ejemplo, área de espacios verdes per cápita, estándares de emisiones de escape y calidad del aire. Pero no nos detendremos aquí, seguiremos avanzando. La conciencia ambiental de las "Olimpiadas Verdes" no terminará con el fin de los Juegos Olímpicos. Se seguirá promoviendo de otras formas en nuestro país. En la recién construida Villa Olímpica se pueden visitar muchas instalaciones respetuosas con el medio ambiente. Expertos del Ministerio de Construcción Urbana dijeron que nuestra Villa Olímpica adoptó el concepto de gran ahorro, es decir, una gran cantidad de inversión en construcción para evitar inversiones en futuras operaciones se denomina concepto de "gran ahorro".

2. Concepto Olímpico de Ciencia y Tecnología

La ciencia y la tecnología son requeridas por el Comité Olímpico Internacional y la comunidad internacional. Los requisitos que plantea para una ciudad anfitriona no son muchos en términos de hardware. No requiere que construyamos un "nido de pájaro" o un "cubo de agua", pero aún tiene requisitos muy altos para la industria de servicios moderna, incluida la. Requisitos de protección ambiental, requisitos de TI, requisitos de comunicación, requisitos de televisión de alta definición, etc. Nuestro lema de "Olimpiadas de la Tecnología" es promover el desarrollo de altas y nuevas tecnologías con derechos de propiedad intelectual independientes en nuestro país cumpliendo con estos requisitos. Yo estaba a cargo del presupuesto en ese momento y tenía dos consideraciones: una era comprarla a nivel internacional, donde todas estas tecnologías estaban disponibles; la otra era confiar en la investigación y el desarrollo independientes. Estamos tomando el camino de desarrollar ambos. No podemos desarrollarlos todos nosotros mismos porque el costo sería demasiado alto. Compramos algunos de ellos, pero algunos aún deben desarrollarse de forma independiente. El diseño del "Nido de Pájaro" se basó en un dibujo y requirió que se importaran todos los materiales. Como hay que importarlo de Alemania, Alemania aumentará el precio del acero. Una fábrica de acero especial en Anhui propuso que preferiríamos ir a la quiebra y colapsar para desarrollar este tipo de acero. También se dibujó el "Cubo de Agua". Hubo muchos problemas técnicos para cumplir verdaderamente con los requisitos del "Cubo de Agua". Nuestros técnicos y trabajadores resolvieron estos problemas a través de mucha investigación. De hecho, las "Olimpíadas de la Tecnología" han promovido el desarrollo de altas y nuevas tecnologías con derechos de propiedad intelectual independientes en nuestro país. No hay mucha publicidad en este momento porque aún no ha sido probado en los Juegos Olímpicos. Después de la prueba práctica de los Juegos Olímpicos, poco a poco nos iremos encontrando contigo. Los constructores tienen mucho que decir. Nuestro país ha invertido miles de millones y ha logrado resultados relativamente fructíferos.

A través de los Juegos Olímpicos, hemos cultivado un grupo de expertos. Estos expertos y trabajadores técnicos de alto nivel desempeñarán un papel muy importante en la construcción de todo el país después de los Juegos Olímpicos. Las "Olimpíadas de Tecnología" no sólo contribuyen a los Juegos Olímpicos, sino que también contribuyen al objetivo de construir un país innovador.

3. Concepto de Olimpiadas Humanísticas

Las "Olimpiadas Humanísticas" son un nuevo concepto propuesto por el Comité Organizador Olímpico de Beijing. No existía tal concepto en los últimos Juegos Olímpicos. ¿Cómo surgió esta idea? Al principio queríamos centrarnos en los deportistas, lo cual fue propuesto por la Administración General de Deportes del Estado.

Después de considerarlo, el Comité Organizador Olímpico consideró que los atletas pueden ser el cuerpo principal, pero este concepto debe ampliarse para incluir a todas las personas que participan en los Juegos Olímpicos, proponiendo así el concepto de "Olimpiadas Humanísticas". Las "Olimpiadas de Humanidades" están orientadas a las personas. El concepto de "Juegos Olímpicos Humanistas" es precisamente la esencia de la Carta Olímpica. En el pasado, cuando hablábamos de Juegos Olímpicos, era "más rápido, más alto, más fuerte". , su principio básico es el "Movimiento Olímpico". Primero es una filosofía de vida y finalmente debe implementarse en un estilo de vida saludable”. El espíritu y la doctrina de los Juegos Olímpicos se originaron en Occidente, en Grecia, y es una civilización occidental. Esta civilización occidental se desarrolló gradualmente y se convirtió en un principio universal. El Comité Organizador Olímpico de Beijing propuso el concepto de "Juegos Olímpicos Humanistas" basándose en sus principios y en la situación real de China. La discusión sobre el concepto de las Olimpíadas Humanísticas se centra en los siguientes aspectos:

Primero, promover la cultura tradicional de China e introducirla. El segundo es mejorar las tradiciones culturales de China, lo que significa que aquellas cosas detrás de la cultura tradicional que pueden elevarse a un reino espiritual superior se han convertido en tradiciones culturales. Debemos mejorar la calidad de nuestros ciudadanos. Las actividades realizadas en Beijing para "dar la bienvenida a los Juegos Olímpicos, ser civilizados y establecer nuevas prácticas" fueron muy exitosas. La calidad de nuestros ciudadanos se puede reflejar en el terremoto de Wenchuan. Quizás no prestemos mucha atención a algunos pequeños aspectos, pero en el. Frente a la gran prueba, frente al gran bien y al mal, ¡el reino espiritual y la calidad espiritual mostrados por el pueblo chino conmocionaron al mundo! Este año nos enfrentamos a una primavera muy problemática: tormentas de nieve, utilización de la cuestión del Tíbet para unirnos contra China y desastres provocados por terremotos. Hemos sobrevivido a estas "cosas". Ahora la opinión pública internacional ve a China desde una perspectiva diferente. el pueblo chino. Este poder es difícil de conseguir para ellos. Ahora es muy significativo para nosotros resumir las "Olimpíadas de las Humanidades".

Estos tres conceptos de los Juegos Olímpicos de Beijing no terminarán con el fin de los Juegos Olímpicos. Se convertirá en un espíritu a través de la práctica de los Juegos Olímpicos y del resumen de los expertos y académicos aquí. Refinaremos un nuevo concepto para promover el nuevo desarrollo de nuestro país después de los Juegos Olímpicos. El profesor Wu Jisong escribió un libro "Regresando a los tres primeros: escrito antes de los Juegos Olímpicos de Beijing". Estoy de acuerdo con su punto de vista. China es la economía más grande del mundo, pero en algunas etapas nos hemos quedado atrás. La nación china está atravesando un gran rejuvenecimiento. Creo que la celebración exitosa de los Juegos Olímpicos de Beijing será un punto emocionante y exitoso para nuestro nuevo rejuvenecimiento.

上篇: Este antiguo poema es una nota dejada para un episodio ausente, todo el significado de este antiguo poema. Las notas dejadas para un poema ausente guían a los estudiantes a través de diversas formas para sentir la belleza del ritmo, la condensación y la concepción artística, permitiéndoles apreciar la música clásica a partir de una breve cuarteta de veinticinco caracteres El encanto. de poesía. 1. Lea en voz alta: sienta el ritmo y la belleza de la poesía. La poesía requiere la belleza musical de un lenguaje. En nuestra enseñanza de chino en la escuela primaria, podemos permitir que los estudiantes sientan la belleza de la música mientras leen en voz alta. En el aula, primero debemos crear una atmósfera de recitación de poesía, es decir, dejar que los alumnos reciten los poemas antiguos que han aprendido al comienzo de la clase. En el proceso de recitación, los estudiantes movilizan el "esquema" existente en sus mentes para leer la belleza rítmica del poema, allanando el camino para la lectura de nuevos poemas. Por supuesto, debido a las diferencias entre los estudiantes, es necesario que los profesores modelen la lectura, lo que no sólo ayuda a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a leer correctamente y con fluidez, sino que también permite a los mejores estudiantes sentir las emociones de la poesía cuando el profesor lee. Cuando los estudiantes comprenden el significado y la concepción artística de la poesía, obtienen una cierta experiencia emocional. Se les debe permitir expresar su comprensión de la poesía en forma de lectura, a fin de lograr el propósito de "acumular, experimentar y cultivar su sentido". del lenguaje." Al enseñar un poema llamado "Notas para la poesía ausente", utilicé lectura modelo, lectura libre, lectura de nombres y lectura competitiva para que los estudiantes sintieran la belleza del lenguaje poético y comprendieran el contenido del poema. Justo cuando entendí la palabra "Yunshen", les di una pequeña orientación: primero les mostré a los estudiantes una imagen de una montaña brumosa, le di un nombre al contenido de la imagen y luego les dije que se llamaba "Yunshen". "Esto no sólo evita la rigidez. 2. Contraste: comprender la condensación de la poesía. La condensación del lenguaje poético expresa los ricos sentimientos del poeta en tan sólo unas pocas frases, dando a las personas una "comprensión de su vida actual". De hecho, la belleza concisa y la belleza rítmica de la poesía mencionadas anteriormente pertenecen a la "belleza del lenguaje" mencionada en nuestros nuevos estándares curriculares. Debido a las limitaciones del conocimiento, la experiencia de vida y las características psicológicas, los estudiantes de primaria no pueden sentir la condensación del lenguaje poético simplemente leyendo en voz alta. Esto requiere la guía de los maestros, la colisión del pensamiento de los estudiantes y la masticación repetida de palabras. En este tipo de enseñanza, después de que los estudiantes entienden el significado del poema, les pido que se calmen y escuchen en silencio para ver quién puede escuchar qué sonidos del poema. Cuando los estudiantes se quedaron en silencio, leí el poema nuevamente, pero esta vez enfaticé la palabra "preguntar" en la oración "Cuando pregunto a tus estudiantes debajo de un pino". Yo abrí las mentes de los estudiantes, así que en clase, Generate me brindó una actuación maravillosa preestablecida. Muchos estudiantes dijeron que escucharon la conversación entre el director Jia y el niño. ¿Qué le dijo Jia Dao al niño? "? Por favor, lea los poemas antiguos en silencio, creo que puedes entender lo que dicen". La mayoría de los estudiantes pueden encontrar las tres preguntas y respuestas implícitas en el poema. Finalmente, mostré la proyección original basada en las respuestas de los estudiantes. En comparación con el poema original, los estudiantes descubrieron que el lenguaje conciso del poema original aportaba una imaginación infinita a los lectores. 3. Imaginación: experimentar la concepción artística de la poesía Si los estudiantes de estética quieren experimentar la concepción artística que "sólo puede entenderse pero no expresarse con palabras", deben movilizar su propia experiencia de vida y emociones y llevar a cabo una imaginación audaz y razonable. . Medidas específicas: 1. Imaginar a partir de imágenes objetivas. Por ejemplo, en el poema "Una nota para una exclusión ausente", el autor no describe directamente qué tipo de ermitaño es, pero es vago. Pero el autor describe el entorno de vida del autor, una montaña brumosa y un pino al lado de su residencia. Escribe que el ermitaño se gana la vida recolectando medicinas para salvar el mundo, que es la medicina "en polvo" del poema. Entonces podemos entender el estado de ánimo del autor cuando le pregunta repetidamente al niño, y podemos observar en profundidad y detalle al poeta cuando escucha "¿Cómo puedo saberlo, a través de todas estas nubes?" En la enseñanza, se utilizan como punto de partida palabras clave como "pino", "medicina", "montaña" y "nube". Debido a las limitaciones del conocimiento original de los estudiantes, les resulta difícil comprenderlo. Lo ampliaré con el tiempo, como "El pino es un árbol. ¿Por qué el autor no dijo 'Pregúntale al niño debajo del árbol' para hacernos sentir un poco frescos y cómodos?" ¿El ermitaño que acaba de vivir en las Montañas Nubladas?" "Espera para guiar a los estudiantes a lograr el desapego del ermitaño. En segundo lugar, imagine en conexión con la realidad de la vida. Los escritores deben haber tenido experiencias emocionales antes de escribir y tener el deseo de crear bajo la influencia de las emociones. Por lo tanto, la imaginación basada en la experiencia literaria del autor es también una forma de experimentar la belleza de la concepción artística poética. Los altibajos emocionales reflejados en los poemas de Jia Dao permiten a los estudiantes conectarse con sus propias experiencias de vida, desarrollar una imaginación razonable para apreciar los cambios de humor del autor y sentir la belleza de la concepción poética. 4. Pragmática: disfrute de la diversión de la creación. El objetivo de los cursos de chino es aprender el uso del idioma y mejorar la capacidad de construir y aplicar el idioma. 下篇: Seis usos de las comillas dobles