El plan de lección social de clase media "Árbol"
Plan de lección de la sociedad de clase media "Árbol" 1 Propósito de la actividad:
1.
2. Cultivar la conciencia de los niños sobre buenos hábitos de conducta.
3. Cultivar las habilidades de expresión oral de los niños.
Preparación de la actividad:
Un gran árbol está lleno de flores. Nota: Las flores son removibles y se pueden recoger o pegar como quieras. Hay varias flores.
Proceso de la actividad:
1. La maestra presenta el árbol lleno de flores a los niños en un tono alegre y los guía para que se den cuenta de que el árbol lleno de flores es realmente hermoso. . Deje que los niños le digan a la maestra: ¿Es hermoso el árbol lleno de flores? ¿Hermoso? )
2. La maestra les dijo a los niños en un tono pesado: "Un día, un niño vino al árbol y vio una flor tan hermosa, así que tomó una". fue recogido del árbol. "Otro día, una niña vino al árbol y vio una flor en el árbol, así que tomó una". La maestra tomó otra flor del árbol. "Ese día, un grupo de niños vino al árbol. Cuando vieron que el árbol estaba lleno de flores, todos las recogieron. Después de un rato, recogieron las flores del árbol. La maestra recogió las flores". en el árbol. Duoduo lo cortó. "Las flores se han ido y el árbol desnudo es realmente feo. El árbol lloró tristemente". La maestra hizo llorar la cara del árbol. 3. Pregunta: Inspire a los niños a responder: ¿Por qué lloran los árboles? (Porque las flores se han ido); igual que perder la ropa. ¿Tienes razón acerca de recoger flores? ¿Qué flores hay alrededor de tu casa? (Los niños responden libremente); Si no hubiera flores en el jardín, ¿nuestro entorno seguiría siendo hermoso?
Chicos, habéis hablado todos muy bien. Ahora vamos a vestir el árbol y hacerlo sonreír, ¿vale? (La maestra explicó el método de pegar y pidió a los niños que pusieran flores en el árbol).
5 Después de terminar, la maestra dijo en un tono alegre: "Las flores han vuelto y el árbol se ha vuelto hermoso. . Mira este árbol. El árbol está tan feliz. (La maestra volvió a transformar la cara del árbol en una cara sonriente)
6. (no se puede hacer nada con respecto a las flores hermosas en el futuro)
7. ¿Crees que deberíamos dejar que los árboles grandes decoren nuestras aulas?
(Según la opinión de la mayoría de los niños) )
Plan de lección social para "Árbol" 2 de clase media 1. Objetivos de la actividad:
1. Recordar la experiencia del cumpleaños y expresar la escena del cumpleaños con palabras
2. Estar dispuesto a participar en el grupo. Actividades para sentir la alegría de los cumpleaños y mejorar las relaciones entre compañeros.
2. Preparación de la actividad:
1. cumpleaños de los niños.
2. Organice el árbol de cumpleaños con anticipación, 12 ramas.
3. Cuestionario de cumpleaños para cada niño.
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Primero, reproduzca la canción de cumpleaños para presentar el tema y pida a los niños que hablen sobre su experiencia de cumpleaños.
1. Maestro: ¿Qué canción es esta? p>
(Pide a los niños que respondan)
2. Maestra: ¿Cómo sueles celebrar tu cumpleaños?
Los niños cuentan sus historias de cumpleaños. >3. La maestra representó la escena del cumpleaños de un niño en la escuela.
La maestra resumió: ¿Cómo te sientes cuando tanta gente se preocupa por ti?
(Los niños dijeron casualmente. Respuesta)
4. Maestro: Entonces, ¿los niños saben sus cumpleaños? (los niños presentan sus cumpleaños a través del tren)
En segundo lugar, presente el árbol de cumpleaños.
1. Maestra: Este es el árbol de cumpleaños, 1 representa 1. La maestra señaló las ramas de arriba y pidió a los niños que adivinaran qué mes debería ser
2. doce números en el árbol de cumpleaños. Una rama representa exactamente doce meses.
En tercer lugar, profesores y alumnos decoran juntos el árbol de cumpleaños.
1. Muestra a unos niños sus tarjetas de cumpleaños y diles que sus cumpleaños son en enero. ¿En qué rama debería colgar tu tarjeta de cumpleaños?
2. Deja que los niños cuelguen tarjetas en grupos.
3. Compara el número de tarjetas en cada rama del árbol de cumpleaños para saber qué mes tiene más cumpleaños.
4. Resumen: Los árboles de cumpleaños son realmente útiles. No solo embellece nuestra clase, sino que también nos recuerda quién cumple años cada mes.
5. Comparte la pregunta: Todo el mundo cumple años. ¿Sabes los cumpleaños de otras personas?
Ayer, cada uno de nuestros hijos también completó el cuestionario de cumpleaños con sus padres. Compartámoslo, niños.
(1) Pida a algunos niños que presenten sus propios cuestionarios. Presente el cumpleaños de los padres a otros niños.
(2) Los niños se presentan unos a otros. Haga que el niño le diga los cumpleaños de sus padres y abuelos.
En cuarto lugar, profesores y alumnos cantaron juntos el feliz cumpleaños.
1. Los cumpleaños son algo realmente feliz. Si supieras los cumpleaños de tus abuelos y padres, ¿qué regalos les darías en sus cumpleaños?
2. Resumen: una bendición, un abrazo, etc. También es un gran regalo.
3. Celebra un cumpleaños colectivo y vive la alegría de un cumpleaños colectivo.
(1)¿Lo sabes? Un niño de nuestra clase cumple años este mes. ¿Quién es ella? Por favor, ven y celebremos juntos el cumpleaños de xx, ¿vale?
(2) ¿Qué bendiciones deberíamos decirle a xx? (Orientación para el profesor)
(3)3)¿Cómo se siente xx? ¡Conservemos este momento feliz para siempre! (Profesores y alumnos se toman una foto grupal)
(4) Toque la canción "Feliz cumpleaños" y cántela con los profesores y alumnos.
(5) Fin.
Actividad de reflexión:
Los cumpleaños son los eventos más familiares y prometedores en la vida de un niño, y los niños pueden hablar mucho sobre ellos. Esto es algo muy afectuoso para todos los niños, pero la mayoría de los niños suelen pensar en su propio cumpleaños cuando se trata de ello. Solo quería obtenerlo de mis mayores, pero nunca pensé en los comentarios y las expectativas. Partiendo de los intereses de los niños, elegimos como entrada el cumpleaños con el que el niño está familiarizado y lanzamos una actividad de árbol de cumpleaños alrededor de un árbol de cumpleaños. El propósito es permitir que los niños recuerden sus experiencias de cumpleaños y expresen con palabras escenas de días consecutivos. Siente la alegría de los cumpleaños y mejora los sentimientos de tus compañeros mientras participas en actividades grupales. Tan pronto como comenzó la actividad, puse la canción de cumpleaños para llamar la atención de los niños. Cuando los niños escuchan esta canción, saben que es una canción de cumpleaños y que deben cantarla en su cumpleaños. Durante el evento, muchos niños pudieron hablar de sus experiencias pasadas al explicar su proceso de cumpleaños. Dé a cada niño la oportunidad de presentarse y expresar sus pensamientos. Luego, presente a los niños la ropa del árbol de cumpleaños y déjeles que observen cuántos tenedores hay en el árbol y qué hay en cada tenedor. Al observar al niño, encontramos que hay 12 ramas en el árbol y cada rama está numerada. Antes de la actividad, los padres recuerdan que su cumpleaños es en casa, por lo que durante el resto de la actividad los niños podrán encontrar fácilmente su propio lugar donde colgar las fotos. Después de toda la actividad, los niños tienen una gran imaginación y pueden poner las fotos en sus propios lugares. Los niños con buena memoria también pueden recordar los cumpleaños de otras personas y toda la actividad logró el efecto deseado.
Objetivos de la actividad "Árbol" 3 del plan de lección social de la clase media:
1. Sabiendo que la gente no puede prescindir de los amigos árboles, sea agradecido con los árboles.
2. Puedes encontrar los productos del árbol, como los productos de la vida y los frutos del árbol.
Actividad destacada:
Escuchar cuentos y sentir el cariño sincero y profundo entre madre e hijo.
Dificultad de la actividad:
Utilizar expresiones vívidas y naturales, movimientos y lenguaje sinceros y exagerados para expresar emociones abstractas.
Preparación de la actividad:
Rotafolio nº 10, una foto de una niña y un gran árbol.
Proceso de la actividad:
En primer lugar se inició la actividad.
(Presenta el tema de la actividad a través del diálogo)
Profesor: ¿Te gustan los árboles? ¿Qué te gusta de él? ¿Por qué? Muchas personas y animales pequeños aman los árboles. Ven y escucha cómo aman los árboles. (La maestra leyó "El árbol es bueno" con emoción.) La maestra y los niños discutieron juntos la "bondad" del árbol.
En segundo lugar, ¡comenta lo bueno que es el árbol del buen amigo de Pan Pan!
Maestro: ¡Un niño considera a los árboles sus buenos amigos!
(La maestra me mostró el dedo de un niño)
Maestra: El nombre de este niño es Pan Pan. A Pan Pan le gusta ser buen amigo de los árboles.
1. El buen amigo de Pan Pan es un gran árbol, ¡que es realmente especial! ¿Por qué Dashu es un buen amigo de Pan Pan? (Dejemos que los niños imaginen apropiadamente)
2. Escuchemos lo que dijo el mismo Pan Pan.
(El profesor elige una parte del cuento y lo cuenta con expresiones)
1. ¿Por qué Pan Pan cree que los árboles son buenos amigos?
(La maestra y los niños recuerdan historias juntos)
Maestra: Debido a que el árbol se ha convertido en muchos electrodomésticos y muebles, ¡espero ver a este buen amigo en todas partes!
4. Encuentra amigos del árbol.
Profe: ¡Resulta que nuestros amigos árboles pueden convertirse en muchos aparatos eléctricos de nuestras vidas! ¡Entonces ven a buscar a nuestros amigos árboles!
(Guía a los niños para que utilicen ejemplos de la vida real)
Cuarto, guía a los niños sobre cómo cuidar los árboles.
Maestra: Los niños hablaban mucho de sus amigos. Tenemos tantos amigos árboles que no podemos vivir sin árboles. ¿Cómo puedes cuidar los árboles cuando sales a jugar? Hay muchos árboles plantados en nuestro jardín de infancia. ¿Cómo debemos cuidarlos? Deje que sus hijos expresen sus pensamientos.
Maestro. ¡Debemos cuidar los árboles, no romper ramas cuando salgamos a jugar y cuidar los retoños y todo tipo de árboles!
Introducción al plan de estudios sociales de clase media "Árbol" 4:
Hoy en día, muchos niños son hijos únicos y reciben amor ilimitado en casa. Los padres atenderán incondicionalmente las solicitudes de muchos niños. La obediencia de los padres gradualmente se dará por sentada en la mente de los niños, y poco a poco responderán a sus padres con un lenguaje y un comportamiento groseros, o incluso tendrán una actitud rígida. Esto es una señal de falta de respeto hacia sus padres y falta de gratitud. En la vida diaria, guiaremos a los niños para que digan palabras de agradecimiento a sus padres y a otras personas con un corazón agradecido, y crearemos un entorno para que los niños expresen su gratitud libre y fácilmente, para que los niños puedan decir lo que quieran, poder decir, atreverse. decir y tener la oportunidad de decir. La flor de la civilización infantil florece de forma natural.
Conceptos básicos de acción
Las "Pautas para el aprendizaje y desarrollo de niños de 3 a 6 años" señalan que los niños de 4 a 5 años expresarán sus solicitudes e ideas a sus mayores de una manera manera educada.
Preparación:
Colocar un árbol en la pared de casa; unas notas musicales con forma de amor; bolígrafos de acuarela
Tarjeta de tareas:
1. Echa un vistazo: aquí hay un árbol. ¿Puedes adivinar qué es? (Árbol de Acción de Gracias) ¿Qué puede hacer un Árbol de Acción de Gracias? Puedes expresar tu gratitud. )
2. Diga: Mamá y papá te quieren mucho. ¿Puedes encontrarlo? ¿De qué maneras encuentras el amor de tus padres?
2. Piénsalo: Piénsalo: Cuando descubres que tus padres han hecho algo por ti, ¿cómo debes expresar tu gratitud?
3. Discusión: ¿Cómo expresar agradecimiento a los padres? Vea las palabras de gratitud que las mamás escriben en cartas de amor a sus hijos. Gracias por traerle pantuflas a tu madre; gracias por secarle el sudor.
4. Hazlo: Escribe tus palabras de agradecimiento en una carta de amor y publícala.
1) Graba tus palabras de agradecimiento en forma de imágenes en una nota de amor.
2) Pega la carta de amor en el árbol del amor.
3) Dar las gracias a mamá o papá bajo el árbol del amor.
Cuando el niño pronuncia la nota de agradecimiento grabada, los padres deben sentarse en silencio, escuchar y responder a la gratitud del niño.
Además de regalar a los padres una tarjeta de agradecimiento, los niños también pueden extender gradualmente su gratitud a las personas y cosas que los rodean. Educar a los niños al azar en la vida diaria y aprender verdaderamente a ser agradecidos con las personas que los rodean.
Objetivos de la actividad "Árbol" 5 del plan de lección social de la clase media:
1. Sabiendo que la gente no puede prescindir de los amigos árboles, sea agradecido con los árboles.
2. Puedes encontrar los productos del árbol, como los productos de la vida y los frutos del árbol.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
4. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
5. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque de la actividad: Escuchar historias y sentir el cariño sincero y profundo entre madre e hijo.
Dificultad de la actividad: Utiliza expresiones vívidas y naturales, movimientos y lenguaje sinceros y exagerados para expresar emociones abstractas.
Preparación de la actividad:
Rotafolio nº 10, una foto de una niña y un gran árbol.
Proceso de la actividad:
En primer lugar se inició la actividad.
(Presenta el tema de la actividad a través del diálogo)
Profesor: ¿Te gustan los árboles? ¿Qué te gusta de él? ¿Por qué? Muchas personas y animales pequeños aman los árboles. Ven y escucha cómo aman los árboles. (La maestra leyó "El árbol es bueno" con emoción.) La maestra y los niños discutieron juntos la "bondad" del árbol.
En segundo lugar, ¡comenta lo bueno que es el árbol del buen amigo de Pan Pan!
Maestro: ¡Un niño considera a los árboles sus buenos amigos!
(La maestra me mostró el dedo de un niño)
Maestra: El nombre de este niño es Pan Pan. A Pan Pan le gusta ser buen amigo de los árboles.
1. El buen amigo de Pan Pan es un gran árbol, ¡que es realmente especial! ¿Por qué Dashu es un buen amigo de Pan Pan? (Dejemos que los niños imaginen apropiadamente)
2. Escuchemos lo que dijo el mismo Pan Pan.
(El profesor elige una parte del cuento y lo cuenta con expresiones)
3. ¿Por qué Pan Pan cree que el árbol es un buen amigo?
(La maestra y los niños recuerdan la historia juntos)
Resumen del maestro: Debido a que el árbol se ha convertido en muchos electrodomésticos y muebles, ¡espero ver a este buen amigo en todas partes!
4. Encuentra amigos del árbol.
Profe: ¡Resulta que nuestros amigos árboles pueden convertirse en muchos aparatos eléctricos de nuestras vidas! ¡Entonces ven a buscar a nuestros amigos árboles! (Guíe a los niños para que den ejemplos de la vida real)
En tercer lugar, guíe a los niños sobre cómo cuidar los árboles.
Maestra: Los niños hablaban mucho de sus amigos. Tenemos tantos amigos árboles que no podemos vivir sin árboles. ¿Cómo puedes cuidar los árboles cuando sales a jugar? Hay muchos árboles plantados en nuestro jardín de infancia. ¿Cómo debemos cuidarlos? Deje que sus hijos expresen sus pensamientos.
La profesora lo resumió. ¡Debemos cuidar los árboles, no romper ramas cuando salgamos a jugar y cuidar los retoños y todo tipo de árboles!
Reflexión de la actividad:
En las actividades lingüísticas, la interacción entre profesores y niños es más importante. Enseñar sin interacción es inimaginable, y mucho menos efectivo.
Los objetivos de la actividad del plan de lección social de clase media "Árbol" 6:
1. Saber que los árboles son buenos amigos de los humanos y los animales, y comprender los beneficios de la ecologización.
2. Educar a los niños en el cuidado y protección de los árboles.
3. Cultivar buenos hábitos de protección del medio ambiente en los niños.
4. Cultivar la cooperación entre niños y compañeros.
5. Sienta el ambiente alegre del festival y esté dispuesto a participar en actividades para decorar el ambiente.
Preparación de la actividad:
Material didáctico multimedia, tarjetas de amor
Proceso de la actividad:
1 Al principio, presente el tema.
Niños, hoy la maestra recibió una carta y una foto del Dr. Mono. La carta decía que los animalitos han encontrado muchas dificultades últimamente. ¿Qué dificultades hubo y cómo se resolvieron posteriormente? ¿Quieres saberlo? Echemos un vistazo a las fotos. (Las preguntas conducen a temas, despiertan la curiosidad de los niños, movilizan plenamente el entusiasmo de los niños por la clase y les dan ganas de ver estas fotos)
2 Parte básica:
(1) Maestro: El oso fue el primero en tener problemas. Vive al lado de la fábrica. ¿Qué le molesta?
Resumen del profesor: Resulta que los árboles pueden purificar el aire.
(2)Maestro: Ah, ¿por qué lloran tan tristemente el ciervo y el cerdo?
Resumen para el profesor: Los árboles pequeños y el pasto proporcionan alimento abundante para los animales pequeños.
¡Mira qué deliciosos saben!
(3)Maestra: Mira, ¿de qué se esconde ese cachorrito que anda por ahí?
Resumen del profesor: Los árboles pueden darnos sombra.
(4) Maestra: Se acerca la tormenta de arena y los cerdos y los osos están tan impresionados que no pueden abrir los ojos y no pueden dar un paso. Esto es muy dañino. ¿Cómo podemos controlar las tormentas de arena?
Resumen del profesor: Verás, con árboles frondosos ya no pueden ocurrir tormentas de arena.
3.
4. Sepa que el Día del Árbol es el 12 de marzo.
¿Qué hacen nuestros niños en primavera y en el Día del Árbol?
5. Hacer tarjetas de amor para el árbol de nuestra guardería.
Actividad de reflexión:
El entorno ecológico es una de las condiciones básicas para la supervivencia y el desarrollo humano. En la sociedad actual, reclamar la protección del medio ambiente es responsabilidad ineludible de todos. Pero nuestros hijos se comportaban como si recogieran flores y plantas al azar y tiraran confeti. Estas cosas aparentemente insignificantes me hicieron preocuparme profundamente por el entorno futuro. Por tanto, es urgente educar a los niños para que comprendan y protejan el entorno ecológico.
Utilicé material didáctico multimedia en esta actividad para demostrar vívidamente la importancia del medio ambiente y el papel de los árboles a través de las experiencias de pequeños animales. Los vínculos son compactos y entrelazados, y las preguntas están inteligentemente diseñadas, lo que permite a los niños pensar y explorar preguntas interesantes. Comprender el conocimiento y alcanzar los objetivos de la actividad.
Objetivos de la actividad del "Árbol" 7 del plan de lección social de la clase media:
1. Recordar la experiencia del cumpleaños y expresar la escena del cumpleaños con palabras.
2. Dispuesto a participar en actividades grupales, sentir la alegría de los cumpleaños y mejorar las relaciones entre compañeros.
3. Me gusta participar en juegos y experiencias.
4. Dispuesto a interactuar con compañeros y profesores, y le gusta expresar sus ideas.
Preparación de la actividad:
1. Cinta de canción de cumpleaños.
2. Prepara el árbol de cumpleaños con antelación (tiene 12 ramas).
3. Tarjetas de cumpleaños para cada niño.
4. Cuestionario de cumpleaños (tanto los niños como los padres lo han completado).
Proceso de la actividad:
Primero, reproduzca una canción de cumpleaños para presentar el tema y pida a los niños que hablen sobre sus experiencias de cumpleaños.
¿Qué canción es esta?
2. ¿Cuándo quieres cantar feliz cumpleaños?
3. Los niños cuentan sus cuentos de cumpleaños.
¿Cómo sueles pasar tu cumpleaños? (Por favor, habla con el niño que está a tu lado).
¿Cómo te sientes cuando tanta gente se preocupa por ti?
5. ¿Sabes tu cumpleaños?
(Presenta tu cumpleaños conduciendo un tren)
En segundo lugar, presenta el árbol de cumpleaños
1. 1 representa 1. Adivina qué mes es aquí.
2. Hazles saber a los niños que hay doce ramas en el árbol de cumpleaños, que representan exactamente doce meses.
En tercer lugar, profesores y alumnos decoran juntos el árbol de cumpleaños.
1. Muestra a unos niños sus tarjetas de cumpleaños y diles que sus cumpleaños son en enero. ¿En qué rama debería colgar tu tarjeta de cumpleaños?
2. Deja que los niños cuelguen tarjetas en grupos.
3. Después de colgar, los niños deben revisarse entre sí.
4. Compara el número de tarjetas en cada rama del árbol de cumpleaños para saber qué mes tiene más cumpleaños.
5. Resumen: Los árboles de cumpleaños son realmente útiles. No solo embellece nuestra clase, sino que también nos recuerda quién cumple años cada mes.
6. Comparte el cuestionario
Profesor: Todos cumplen años. ¿Sabes los cumpleaños de otras personas?
Resulta que ayer cada uno de nuestros hijos también completó un cuestionario de cumpleaños con sus padres. Compartámoslo, niños.
(1) Pida a algunos niños que presenten sus propios cuestionarios.
(2) Los niños se presentan unos a otros.
En cuarto lugar, profesores y alumnos cantaron juntos el feliz cumpleaños.
1. Los cumpleaños son algo realmente feliz. Si supieras los cumpleaños de tus abuelos y padres, ¿qué regalos les darías en sus cumpleaños?
2. Resumen: una bendición, un abrazo, etc.
También es un gran regalo.
3. Celebra un cumpleaños colectivo y vive la alegría de un cumpleaños colectivo.
(1)¿Lo sabes? Un niño de nuestra clase cumple años este mes. ¿Quién es ella? Por favor, ven y celebremos juntos el cumpleaños de xx, ¿vale?
(2) ¿Qué bendiciones deberíamos decirle a xx? (Orientación para el profesor)
(3)3)¿Cómo se siente xx? ¡Conservemos este momento feliz para siempre! (Profesores y alumnos se toman una foto grupal)
(4) Toque la canción "Feliz cumpleaños" y cántela con los profesores y alumnos.
Actividad Reflexión
Los cumpleaños son los eventos más familiares y prometedores en la vida de un niño, y se puede hablar mucho de ellos. Esto es algo muy afectuoso para todos los niños, pero la mayoría de los niños suelen pensar en su propio cumpleaños cuando se trata de ello. Solo quería obtenerlo de mis mayores, pero nunca pensé en los comentarios y las expectativas. Partiendo de los intereses de los niños, elegimos como entrada el cumpleaños con el que el niño está familiarizado y lanzamos una actividad de árbol de cumpleaños alrededor de un árbol de cumpleaños. El propósito es permitir que los niños recuerden sus experiencias de cumpleaños y expresen con palabras escenas de días consecutivos. Siente la alegría de los cumpleaños y mejora los sentimientos de tus compañeros mientras participas en actividades grupales. Tan pronto como comenzó la actividad, puse la canción de cumpleaños para llamar la atención de los niños. Cuando los niños escuchan esta canción, saben que es una canción de cumpleaños y que deben cantarla en su cumpleaños. Durante el evento, muchos niños pudieron hablar de sus experiencias pasadas al explicar su proceso de cumpleaños. Dé a cada niño la oportunidad de presentarse y expresar sus pensamientos. Luego, presente a los niños la ropa del árbol de cumpleaños y déjeles que observen cuántos tenedores hay en el árbol y qué hay en cada tenedor. Al observar al niño, encontramos que hay 12 ramas en el árbol y cada rama está numerada. Antes de la actividad, los padres recuerdan que su cumpleaños es en casa, por lo que durante el resto de la actividad los niños podrán encontrar fácilmente su propio lugar donde colgar las fotos. Después de toda la actividad, los niños tienen una gran imaginación y pueden poner las fotos en sus propios lugares. Los niños con buena memoria también pueden recordar los cumpleaños de otras personas y toda la actividad logró el efecto deseado.
Los objetivos de la actividad del plan de lección social "Árbol" en la octava lección:
1. Permitir que los niños comprendan el papel de los árboles a través de historias y crear nuestra conciencia sobre el cuidado de los árboles.
2. Los niños pueden contar el contenido principal del cuento, el diálogo entre el pájaro y el árbol.
3. Cultivar la conciencia ambiental de los niños y desarrollar sus habilidades de desempeño.
4. Capaz de escuchar atentamente las opiniones de sus compañeros y operar de forma independiente.
5. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver y responder rápidamente.
Preparación de la actividad:
El Pajarito, el Árbol del Abuelo, el Árbol Niuniu y el Árbol Hermana tienen cada uno un tocado.
Proceso de la actividad:
1. El profesor explica el contenido de la clase y cuenta historias con expresiones.
2. El contenido principal de la historia:
(1) ¿Qué pasó cuando el pájaro llegó a casa?
(2) ¿Cómo le importa al pájaro el Abuelo Árbol?
(3) ¿Qué le dijeron el Abuelo Árbol, la Hermana Árbol y la Hermana Árbol al pajarito?
(4)¿Qué les dijeron los pájaros? ¿A quién pueden contar sus desgracias?
(5) ¿Qué le dice la señora de la televisión a la gente sobre el papel de los árboles? ¿Y cuáles son los ocho caracteres impresos en la pantalla?
3. Deja que los niños hagan los papeles de pajarito, árbol abuelo, árbol hermano y árbol hermano respectivamente. (Los profesores pueden servirnos de ejemplo)
4. Pregunta: ¿Cómo deberíamos proteger los árboles en el futuro?
5. La profesora resumió y volvió a enfatizar el papel de los árboles y la importancia de protegerlos.
6 Repasar la canción “Hojitas” para finalizar la actividad.
Reflexión docente:
Los objetivos educativos y didácticos preestablecidos de la clase se han cumplido básicamente. Los niños respondieron positivamente a las preguntas del maestro e interactuaron bien con el maestro. Algunos maestros no brindan suficiente orientación y deberían permitir que los niños se expresen más. En el futuro, se debe prestar más atención al cultivo de la capacidad de expresión lingüística de los niños en clase.
Los objetivos de la actividad "Árbol (1)" de la Lección 9 del "Plan de lección social":
Saber que los árboles son buenos amigos de los humanos y los animales, y comprenderlos. los beneficios de la ecologización.
2. Educar a los niños en el cuidado y protección de los árboles.
3. Cultivar buenos hábitos de protección del medio ambiente en los niños.
(2) Preparación de la actividad:
Material didáctico multimedia, tarjeta de amor
(3) Proceso de la actividad:
1, el comienzo, Conduce al tema.
Niños, hoy la maestra recibió una carta y una foto del Dr. Mono. La carta decía que los animalitos han encontrado muchas dificultades últimamente. ¿Qué dificultades hubo y cómo se resolvieron posteriormente? . ¿Quieres saberlo? Echemos un vistazo a las fotos.
2. Parte básica:
(1) Maestro: El oso es el primero en encontrar problemas. Vive al lado de la fábrica. ¿Qué le molesta?
Resumen del profesor: Resulta que los árboles pueden purificar el aire.
(2)Maestro: Ah, ¿por qué lloran tan tristemente el ciervo y el cerdo?
Resumen para el profesor: Los árboles pequeños y el pasto proporcionan alimento abundante para los animales pequeños. ¡Mira qué deliciosos saben!
(3)Maestra: Mira, ¿de qué se esconde ese cachorrito que anda por ahí?
Resumen del profesor: Los árboles pueden darnos sombra.
(4) Maestra: Se acerca la tormenta de arena y los cerdos y los osos están tan impresionados que no pueden abrir los ojos y no pueden dar un paso. Esto es muy dañino. ¿Cómo podemos controlar las tormentas de arena?
Resumen del profesor: Verás, con árboles frondosos ya no pueden ocurrir tormentas de arena.
3.
4. Sabiendo que el Día del Árbol es el 12 de marzo, ¿qué harán nuestros hijos para la primavera y el Día del Árbol?
5. Hacer tarjetas de amor para el árbol de nuestra guardería.
Reflexión: El entorno ecológico es una de las condiciones básicas para la supervivencia y el desarrollo humano. En la sociedad actual, reclamar la protección del medio ambiente es responsabilidad ineludible de todos. Pero nuestros hijos se comportaban como si recogieran flores y plantas al azar y tiraran confeti. Estas cosas aparentemente insignificantes me hicieron preocuparme profundamente por el entorno futuro. Por tanto, es urgente educar a los niños para que comprendan y protejan el entorno ecológico.
Utilicé material didáctico multimedia en esta actividad para demostrar vívidamente la importancia del medio ambiente y el papel de los árboles a través de las experiencias de pequeños animales. Los vínculos son compactos y entrelazados, y las preguntas están inteligentemente diseñadas, lo que permite a los niños pensar y explorar preguntas interesantes. Comprender el conocimiento y alcanzar los objetivos de la actividad.