Plan de actividades de excursiones de primavera y verano para jardín de infantes

La primavera está en pleno florecimiento y la naturaleza va despertando lentamente bajo la suave brisa primaveral. Este es el momento perfecto para una excursión primaveral. Entonces, ¿cómo se debe escribir un plan de actividades de salida de primavera y verano para jardín de infantes? El siguiente es un plan de actividades de salida de primavera y verano para jardín de infantes que he recopilado cuidadosamente. Espero que le resulte útil. Si le gusta, puede compartirlo. ¡Hazlo con tus amigos!

Plan 1 de actividades de salida de primavera y verano para el jardín de infantes

Intención del diseño:

Las salidas de primavera siempre entusiasman a los niños. Entonces, ¿qué deberías llevar exactamente contigo para una excursión de primavera? Si preguntas a los niños pequeños, probablemente te lo dirán claramente. Por ejemplo, llevar agua hervida, toallitas desinfectantes, etc., y llevar menos snacks... Pero, ¿pueden realmente transformarse sus "percepciones de salud" en "comportamientos saludables"? A través de conversaciones con algunos padres de niños, descubrí que lo que muchos niños hacen. hacen y lo que hacen. Lo que se dice a menudo es inconexo. Cuando salgan a jugar es necesario que traigan bebidas y snacks, mejor. Con base en esta situación, diseñé e implementé esta actividad, con la esperanza de ayudar a los niños a organizar y compartir experiencias relevantes, y construir un puente entre la "cognición de la salud" y el "comportamiento saludable" de los niños para prepararse para las salidas de primavera.

Las características de edad de los niños de clases pequeñas determinan que el aprendizaje basado en juegos y experiencial será más efectivo para ellos. Para ello, creé una situación de salida de primavera del oso, donde el maestro desempeña el papel del oso. , y cada niño actúa como un objeto *** Realizar juntos actividades de juego. Todos los elementos de la actividad se metieron en la "mochila grande" del osito, y el osito la llevó a la espalda durante la salida de primavera. Al mismo tiempo, utilizamos juguetes y otros artículos para construir una escena de excursión de primavera. Durante la excursión de primavera del oso, constantemente aparecían diferentes escenas para ayudar a los niños a comprender el papel de los diferentes elementos en la excursión de primavera.

Objetivos de la actividad:

1. Saber qué elementos hay que preparar para una salida de primavera y comprender sus funciones.

2. Estar dispuesto a participar en actividades y tratar de expresar los objetos que representa a través de acciones o palabras.

3. Experimente la alegría de prepararse para la "Salida de Primavera" con maestros y compañeros, acumulando así la experiencia de vida de los niños.

4. Los niños aprenden a pronunciar frases completas y están dispuestos a expresar sus pensamientos en el lenguaje.

5. Sea capaz de expresar con valentía sus sentimientos sobre varias cosas interesantes durante la excursión de primavera.

Preparación de la actividad:

1. Los niños tienen cierta experiencia de viaje.

2. Una "mochila grande" hecha de pancartas, con 15 adornos colgantes: manzanas, peras, plátanos, galletas, pan, botellas de agua, toallitas húmedas, toallas, esterillas de picnic, gorros, gafas de sol, zapatillas, Cometas, pelotas, carritos de juguete. Antes de la actividad, deje que cada niño cuelgue un colgante.

3. Organizar la escena de la salida de primavera.

Proceso de la actividad:

1. Dime quién soy “yo”.

Maestra: Soy Osito, ¿quiénes son ustedes? Por favor, preséntense. (Anima a los niños a usar acciones para expresar los objetos que representan y a decir con valentía "Yo soy _×" cuando interactúen con el oso).

2. ¿Quién puede ir de excursión en primavera conmigo?

(1) Maestra: Voy al parque para una salida de primavera ¿Quieres ir conmigo?

(2) Maestra: Esta es mi mochila grande. Solo es útil para las salidas de primavera. Solo los artículos que necesito ayuda pueden guardarse en mi mochila e ir a una salida de primavera conmigo.

(3) ¿Son todos elementos útiles para mí? ¿Cómo pueden ayudarme durante la excursión de primavera? (El orador saltó a la mochila grande del oso).

(4) Ayuda Los niños pequeños que tienen dificultades para expresarse nombran el propósito del objeto que representan y les piden que salten a la mochila grande.

3. Experimentar el papel de los diferentes elementos en la salida de primavera en la situación.

Escenario 1: Llevando una mochila grande y preparándose para partir

Profe: Estamos a punto de salir y todavía estoy en pantuflas. ¿Quién es el primero en ayudarme? (Guía al niño que representa las zapatillas para que diga: "Soy _×, y los zapatos son suaves y cómodos cuando camino").

Maestro: Usar las zapatillas es realmente muy cómodo. Cómodo, rápido y estable al caminar.

Escenario 2: Llegando al parque

Maestra: El sol es tan deslumbrante, ¿quién puede ayudarme? (Guía a los niños que representan gafas de sol y sombreros para que digan: "Yo soy _× "Puedo ayudarte a bloquear la deslumbrante luz del sol". Puedes expresarlo con acciones mientras lo dices).

Maestro: Las gafas de sol y los sombreros realmente funcionan. Ahora no le tengo miedo al sol, no importa cuán grande sea. es.

Escenario 3: Ven al césped y deja suavemente la mochila grande

Maestra: Qué lindo césped, ¿a qué debo jugar?

(Guía a los niños? que representan autos, pelotas y cometas expresan activamente "Yo soy __×" y realizan las acciones correspondientes cuando el oso realiza movimientos como golpear la pelota, conducir un auto y volar una cometa. Por ejemplo, la pelota salta, el auto corre hacia adelante, y la cometa avanza. Estira los brazos para hacer una pose de vuelo)

Profe: Estos juguetes son muy interesantes.

Escenario 4: Sudando

Profe: Después de jugar tanto tiempo, me suda la cabeza. ¿Quién me ayudará a secarme el sudor?

(Guía al niño que juega con la toalla para que diga "Yo soy _×, te ayudaré a secarte el sudor" mientras realiza la acción de secar el sudor del oso). .)

Maestro: No tengo sudor en la cabeza. La siento seca y cómoda.

Escenario 5: Tengo sed

Maestro: Tengo mucha sed. ¿Quién puede ayudarme a saciar mi sed? (Guía al niño que está jugando con la tetera para que diga "Soy __×, por favor toma un trago de agua" mientras lleva la tetera para darle de beber al oso). > Maestra: Solo agua hervida. Está bien, ya no tendré sed después de beberla.

Escenario 6: Hambre

Maestra: Ups, mi estómago está gruñendo. ¿Quién puede ayudarme? (Guía a los niños que juegan a comer para que digan: "Yo soy __ ¿Puedo comer cuando tengo las manos tan sucias? ¿Quién me ayudará a limpiarme las manos? (Guía a los niños que hacen el papel de toallitas húmedas). decir "Yo soy _×, déjame limpiarlos por ti" mientras hace las acciones El maestro se limpia las manos y come)

Acción: Estoy lleno y mi estómago no. gruñir más. Gracias.

Escenario 7: Se pone el sol, es hora de volver a casa

Profe: (La escena del anochecer se reproduce en la pantalla grande) Está oscureciendo, es hora de que me vaya a casa . Primero, haz la mochila. Vaya, ¿qué hacer con toda esta basura? (Inspire a los niños pequeños a recoger la basura y tirarla en los botes de basura cercanos, para guiarlos a comprender que mantener ordenado el césped del parque es una moral social que todos deben respetar). .)

4. Organizar experiencias relevantes.

Maestra: ¡El osito trajo muchas cosas para comer, usar y jugar en su excursión de primavera hace un momento! ¡El osito estaba agotado de cargarlas! Ahora, por favor, junte las cosas para comer, las cosas para usar y las cosas para jugar.

Maestra: Echemos un vistazo a cuántos tipos de alimentos hay. ¿Es necesario traer todos? Las cosas que se usan son... (Guía a los niños para que comprendan que pueden traer menos comida, siempre y cuando sea necesario). ya que son suficientes para comer; no faltan las cosas necesarias; basta con traer una o dos cosas para jugar, y los niños pueden intercambiarlas por diversión)

5. Fin.

Profe: Dentro de unos días saldremos de excursión en primavera y luego veremos quién ha preparado las cosas más saludables y útiles, ni más ni menos.

Actividades ampliadas:

Se pide a los padres que cooperen con sus hijos en la preparación de las salidas de primavera.

Plan 2 de actividades de excursión de primavera y verano para jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Trate de alinearse y jugar de manera ordenada de acuerdo con las reglas de clasificación. .

2. Cumplir las reglas del juego y ser capaz de escuchar instrucciones y jugar.

Enfoque: aprender a escuchar instrucciones para jugar y respetar las reglas del juego.

Dificultad: Intenta alinearte y jugar el juego de forma ordenada según las reglas de clasificación.

Preparación de la actividad:

1. Insignias de ranita y tortuga, ***30 yuanes.

(Colores verde y amarillo, escriba 1 en la insignia verde y 2 en la insignia amarilla)

2. Disposición del lugar: dibuje un autobús en el lugar, (escriba el número 1 en cada automóvil, el automóvil No. 2); pequeños puentes en colores verde y amarillo; pasto pintado con pasto (para que los niños gateen) y varias esteras de espuma colocadas al lado del pasto (para representar piedras sobre las que los niños salten)

3); Preparación antes del juego: Los niños son libres de elegir una etiqueta con su nombre para colgarla en el pecho y vestirse como una pequeña tortuga o una pequeña rana.

Proceso de la actividad:

1. Mostrar el autobús para presentar el tema.

1. La tortuguita y la ranita se van de excursión en primavera. ¿Cuántos autobuses nos esperan?

2. Señala dos autobuses respectivamente Pregunta: ¿Qué número de coche? ¿Es esto?

Maestro: El número del autobús es el mismo que el número en nuestra placa de identificación. Mire el número en la placa de identificación y averigüe en qué asiento debemos sentarnos.

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2. Sube al autobús y ponte en marcha.

1. Sube al autobús.

Los niños miran los números en sus etiquetas con nombres para encontrar su coche. Haga fila de manera ordenada en la puerta del autobús, no empuje ni apriete, no salte en la fila y suba al autobús uno por uno.

2. Conduce por la carretera y ponte en marcha.

El maestro lidera el equipo y los dos autos avanzan uno al lado del otro. Se requiere no saltar en fila, no quedarse atrás y seguir al equipo hacia adelante de manera ordenada: caminando mientras. ponerse en cuclillas significa atravesar una cueva; ponerse de puntillas significa ir cuesta abajo; caminar sobre los talones significa ir cuesta arriba; (Hagan un descanso a la mitad, busquen un lugar para sentarse libremente, muevan sus manitas, masajeen piernas y pies y golpeen la espalda del otro para expresar descanso)

3. Juegos: Spring Outing.

◆Cruza el pequeño puente. Los niños deben alinearse de manera ordenada según el color de sus insignias. Los niños con insignias verdes deben caminar por el puente verde y los niños con insignias amarillas deben caminar por el puente amarillo. Al cruzar el puente, no empuje ni apriete. pero sigue uno por uno.

◆Cruzar el arroyo y el prado. Los niños deben alinearse de manera ordenada según el color de sus insignias. Las ranitas se alinean frente a las piedras del arroyo y saltan sobre ellas una a una, las tortuguitas se alinean frente al pasto y; gatea sobre ellos uno por uno.

◆Actividades gratuitas. Después de cruzar el prado, llegará al parque. Los niños pueden moverse libremente, caminando, admirando flores, rodando, saltando, corriendo, etc.

◆Colección. Se requiere que los niños regresen rápidamente con el maestro para reunirse cuando escuchen el aplauso del maestro y se alineen en dos filas de manera ordenada de acuerdo con los roles en las insignias.

4. Después de la excursión de primavera, toma el autobús a casa.

Pida a los niños que busquen sus propios autobuses y hagan cola de forma ordenada para subir al autobús. Los dos coches avanzaron uno al lado del otro y se dirigieron a casa.

Plan de actividades de excursión de primavera y verano para jardín de infantes 3

Propósito de la actividad:

1. Cultivar que los niños estén dispuestos a participar en actividades grupales y a obedecer las reglas y disciplinas durante las actividades.

2. Inspirar a los niños a amar la naturaleza y desarrollar la conciencia medioambiental.

Preparación de la actividad:

Un títere de personaje.

Proceso de la actividad:

1. Utilice títeres para describir el hermoso paisaje del parque para estimular el deseo de los niños de una salida de primavera.

Soy el "Elfo del Parque". El parque es hermoso en primavera, las flores florecen, el lago es azul, los renacuajos nadan en el lago, las golondrinas bailan en los árboles y los pájaros cantan en el bosque... Me gustaría invitar a todos a una salida de primavera al parque. ¿Quieres ir?

2. Profesores y estudiantes *** discuten las características de las salidas, los preparativos que se deben hacer antes de las salidas de primavera, y cuestiones a las que se debe prestar atención durante las salidas de primavera.

(1) ¿A dónde vas para la salida de primavera?

(2) ¿Qué debemos preparar antes de la salida de primavera?

(3) ¿Qué debemos hacer? durante la salida de primavera? ¿Cómo subir al autobús?

(4) ¿Cómo deberías jugar con todos durante el juego?

(5) Después de comer, ¿dónde deberías tirar? ¿bolsas de comida y basura?

Resumen: Antes de la salida de primavera, se debe preparar comida seca, agua y usar ropa y calzado adecuado para las actividades.

Durante las salidas de primavera, debes prestar atención a la seguridad al viajar en automóvil y no bajar las manos ni sacar la cabeza por la ventanilla del automóvil cuando juegues, debes estar activo con todos; No tires bolsas y envoltorios de comida y presta atención a proteger el medio ambiente.

3. El profesor hace preguntas.

(1) ¿Cómo van los niños en las salidas de primavera?

(2) Durante las salidas de primavera, ¿quién se porta bien y quién se porta mal y por qué? .Juego de rol "Salida de Primavera".

Los niños desempeñan el papel de conductores, guardaparques, turistas, etc., juegan el juego "Spring Outing" y experimentan la alegría de la excursión primaveral.

Sugerencias de actividades:

1. Esta actividad se debe realizar antes de la salida de primavera.

2. Las actividades están adaptadas para analizar los problemas reales de los niños durante la salida de primavera para potenciar la pertinencia de su educación.

Plan de actividades de senderismo de primavera y verano para guardería 4

1. Objetivos de la actividad:

1. Dejar que los niños se acerquen a la naturaleza, amplíen sus horizontes, descubran la belleza de la primavera y sentir la armonía entre el hombre y la naturaleza.

2. En las actividades de juego interactivo entre niños, padres y maestros, permita que todos experimenten felicidad, acerque la relación entre maestros y estudiantes y la relación entre padres e hijos, y también mejore la conciencia del equipo de los niños.

3. Dar a los niños la oportunidad de expresarse, cultivar su carácter vivaz y alegre, y promover el desarrollo de sus habilidades comunicativas.

2. Preparación de la actividad:

1. Publicar el plan de actividades para que todos los padres sepan el contenido de la actividad (el plan en papel se distribuirá el lunes)

2. Aceptar la inscripción. Haga todo lo posible para permitir que todos los niños participen (la inscripción en el sitio se aceptará después de la escuela el miércoles)

3. Los miembros del Comité de Padres son responsables de organizar la planificación del evento; y preparativos logísticos

3. Disposiciones de la actividad:

1. Horario de la actividad:

2. Ubicación de la actividad: __ Parque (mapa de ruta adjunto a continuación)

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3. Hora y lugar de concentración: __ Jardín de infantes En la puerta, reunirse a las 08:30, compartir el viaje hacia adelante

4. Planificador de eventos: __Comité familiar de clase

5. Anfitrión del evento: madre de Liu__

Personal asistente: comité de padres de la clase __

6. Participantes: niños y padres de la clase __ (los líderes de jardín de infantes están invitados)

4 Preparación del artículo:

1. Los padres deben usar ropa deportiva adecuada para sus bebés, preparar mudas de ropa, gorros para el sol y otros elementos de protección solar.

2. Suministros anti-mosquitos; hematomas, tiritas y otros insumos para la prevención de accidentes, el Comité de Padres. Esté debidamente preparado y podrá preparar lo que tenga en casa.

3. Traiga su propia agua potable, comida y servilletas húmedas; toallitas y bolsas de basura, etc.

4. Bicicleta del bebé. Puedes traer cualquier cosa que tengas en casa, incluidos cometas, tiendas de campaña, hamacas, colchonetas de picnic, etc.

5; Número de teléfono de contacto y libreta de direcciones de padres de niños pequeños.

6. Los padres que tengan cámaras profesionales pueden traerlo.

5. Contenido de la actividad:

1. Educación sobre seguridad:

Lleve a cabo educación sobre seguridad para los niños muchas veces para guiarlos a obedecer las instrucciones de los maestros y padres y no abandonar el grupo a voluntad, evitar ir a lugares cercanos al río e informar a los profesores y padres a tiempo si se siente incómodo

2. Buscar y observar el paisaje de la primavera:

Después de llegar al destino, los maestros y los niños distribuyeron pequeñas banderas rojas con "Junlan Kindergarten" impreso y guiaron a los niños en un recorrido a pie por el parque.

3. Juegos entre padres e hijos:

(1) Juego para romper el hielo (un juego que permite a todos familiarizarse rápidamente entre sí): Organiza a todos en dos círculos concéntricos opuestos. y camine mientras canta. Gire en círculos, con los círculos interior y exterior girando en direcciones opuestas. Una vez que se detiene el canto, las dos personas frente a frente deben darse la mano y presentarse. Cuando el canto comienza de nuevo, el juego continúa. ;

(2) Encuentra al niño: los padres y los niños se paran en dos filas a cierta distancia, y los padres se cubren los ojos después de caminar tres veces, van al lado opuesto para encontrar a su hijo. niños y luego regresa El que tarda menos tiempo gana;

(3) ¿A qué hora es el viejo lobo?

(4) Paraguas arcoiris