Colección de citas famosas - Colección de poesías - Un diccionario es un componente de una colección.

Un diccionario es un componente de una colección.

Una matriz es una lista lineal ordenada que puede contener múltiples objetos de elementos del mismo tipo, que pueden ser de cualquier tipo o tupla. Sin embargo, si aparecen elementos de diferentes tipos en la matriz, el compilador informará un error.

Swift también proporciona operadores que pueden unir dos matrices para formar una nueva matriz.

Acceso a elementos de objetos de matriz: si accede a un elemento específico, puede usar el operador de subíndice), y el subíndice en sí es una constante. Si agregamos un literal de matriz, hará que el compilador informe un error.

Un conjunto también puede contener múltiples elementos del mismo tipo, lo cual es diferente de una matriz:

1: No se permiten dos elementos idénticos en un conjunto.

2. Los elementos de la colección están en el orden incorrecto.

3. No todos los tipos de objetos se pueden utilizar como elementos de colecciones, pero se pueden utilizar tipos básicos de swift.

El acceso al conjunto de elementos no puede ser a través del valor del índice como la matriz, porque está desordenado. Los elementos del conjunto de elementos se pueden extraer selectivamente a través del bucle for-in o el método flatMap.

Contar: Obtiene el número de colecciones.

Isompty: Determina si la colección está vacía.

Contiene(:): Determina si la colección contiene elementos.

insert(:at:): Agrega un elemento en la posición especificada en el conjunto de variables. Si está presente, el elemento original se sobrescribirá para garantizar la unicidad.

Eliminar (en:): elimina el elemento en la posición especificada de la colección de variables.

A diferencia de las matrices y conjuntos, los diccionarios almacenan elementos en forma de pares clave-valor. No se permiten dos claves idénticas en el diccionario, pero claves diferentes pueden corresponder al mismo valor y los elementos del diccionario están desordenados. Los tipos de claves y valores en un diccionario se determinan directamente en la declaración. Cada clave debe ser del mismo tipo y cada valor debe ser del mismo tipo. Los tipos de clave y valor pueden ser iguales o diferentes.

Acceder a los valores del diccionario es similar a acceder a los elementos a través de una matriz, y se puede acceder a los valores de los campos a través del operador de subíndice. Por ejemplo, para un objeto de diccionario de este tipo dict[String:Int]], podemos acceder al valor correspondiente a la clave "String" a través de dict["String"], pero el valor obtenido aquí es un objeto opcional, porque si se especifica La clave corresponde a El valor no existe, devolverá nulo.

Recuento: obtiene el número de pares clave-valor en el diccionario.

Isompty: Determina si el diccionario está vacío.

Claves: obtiene todos los valores clave del objeto del diccionario.

Valores: Obtiene todos los valores del objeto del diccionario.

UpdateValue(_:forKey:): Actualiza el valor correspondiente a la clave.

remove value(forKey:): Elimina el elemento con la clave especificada.

Nota: El tipo devuelto por las claves y valores aquí es LazyMapCollection, que es similar al tipo de colección. No se puede acceder a los elementos a través de subíndices, pero generalmente se accede a ellos de forma iterativa a través de un bucle for-in. Los diccionarios de variables también pueden agregar pares clave-valor o modificar los valores correspondientes a las claves llamando a subíndices.

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Si la traducción es cantada, será difícil lograr el efecto artístico real del texto original en términos de sílabas, tonos, rimas y muchos otros aspectos. Por lo tanto, cantar el texto original tanto como sea posible es una condición importante para mantener la originalidad del estilo musical y también es una condición necesaria para cultivar cantantes de ópera profesionales internacionales. En el pasado, la gente en China solía considerar cantar canciones extranjeras como una broma: "los chinos no pueden entenderlas, pero los extranjeros no pueden entenderlas. Esto se debe a diferencias de idioma y cultura, por lo que es necesario dominarlas". algunas reglas de aprendizaje. El primer paso: las selecciones de ópera deben pasar de la comprensión perceptiva al aprendizaje racional lo antes posible. Cuando se está a punto de cantar una obra, para tener una cierta comprensión perceptiva, se puede escuchar la grabación de la obra o escuchar el canto en vivo de otras personas. Lo siguiente es el estudio preliminar del canto melódico, conociendo el rango de canto y el tipo de voz del aria, qué tipo de emociones expresa, las características y dificultad del timbre, y si es bueno o no. En el siguiente estudio, debes seguir estrictamente el ritmo para aprender las notas de la melodía, y no apresurarte hacia el éxito, porque la melodía se cantará una y otra vez, lo que profundizará y consolidará las notas incorrectas, dificultando su corrección posterior. . Cuando la música en sí se canta correctamente, la musicalidad sale a relucir. Una vez que la melodía esté grabada en tu mente, podrás comenzar a aprender la letra. 1. En primer lugar, debe comprender el significado de cada palabra en la letra seleccionada. Esto se puede hacer buscando en el diccionario u otros métodos. Porque comprender el significado de cada palabra durante el canto puede brindarle un tono preciso y también puede evitar problemas comunes como el repetir como un loro, la incomprensión y la interpretación inconsistente de la letra. 2. Pronunciar correctamente cada palabra. Por un lado, conviene cambiar el sonido en el significado y evitar el conflicto entre la emoción y el significado de la palabra. Por otro lado, desde la perspectiva de las reglas de la memoria, intentarlo. Evite la idea preconcebida de un acento incorrecto. Una vez formado el hábito de pronunciación, es difícil eliminarlo del cerebro. Si es necesario, utilice símbolos fonéticos para marcar palabras con pronunciación irregular. Si no puedes pronunciarlos, no puedes leerlos. La lectura debe basarse en la pronunciación correcta. Algunas personas creen erróneamente que la pronunciación no debe tomarse demasiado en serio. Por ejemplo, hay muchos dialectos en chino, pero las personas con diferentes acentos pueden comunicarse sin problemas y entenderse sin tomarse demasiado en serio su pronunciación. De hecho, esta actitud es muy perjudicial para el aprendizaje de idiomas extranjeros, especialmente las letras en idiomas extranjeros después del refinamiento del idioma. Además, aunque el aprendizaje palabra por palabra es importante, comprender el contenido de la letra aún requiere comprender la oración completa, el párrafo completo e incluso el contexto; de lo contrario, será perjudicial para la comprensión y la memoria de la letra. Paso 2: Lee la letra en voz alta y recitala según el ritmo de la melodía. Después de aprender la letra, el siguiente paso es leerla en voz alta. Al leer en voz alta, nuestros órganos auditivos, visuales y vocales se movilizan al mismo tiempo. Una frase o tres sentimientos de una frase actúan en el cerebro al mismo tiempo y el efecto se puede imaginar. Además, leer en voz alta varias veces puede mejorar el sentido del lenguaje, captar dinámicamente la gramática de las letras y cultivar la capacidad de pensamiento en idiomas extranjeros. Después de leer la letra hasta un cierto nivel de competencia, se requiere que el cantante use notas individuales cómodas al ritmo de la canción, lea la letra lenta y precisamente a un nivel alto, piense en el significado en todo momento, sienta la conexión entre cada una. palabra en la posición de canto y usa la respiración para completar cada palabra. Porque la voz apoyada en la respiración y la lectura rítmica estarán más cerca del canto. Esto también se llama recitación de letras. Puede ser lento al principio y convertir la información de texto en información de audio es más mecánico, pero no importa, siempre que la pronunciación sea precisa. Léelo varias veces, dirige tu atención a conceptos semánticos y, naturalmente, se volverá más fluido. Al leer en voz alta, haga todo lo posible por imaginarse frente a la audiencia. Haga saber a los demás su intención leyendo en voz alta, lo que mejorará inconscientemente su reconocimiento conceptual del contenido material y profundizará su impresión y comprensión de la letra. Debido a que el desempeño del canto se ve afectado por varios factores, como el estado de la voz, el acompañamiento y la interpretación, el dominio del cantante para dominar la letra debe alcanzar una reacción subconsciente. Se requiere empíricamente que el dominio de la letra debe alcanzar el dominio de la lengua. tornados. De esta manera, el cerebro establecerá un mecanismo flexible de expresión del lenguaje, la pronunciación se automatiza, la entonación se puede dominar inconscientemente y la atención se puede centrar naturalmente en la expresión emocional. Paso 3: Canta la música con tu voz según los requisitos de la partitura. Después de los dos primeros pasos del aprendizaje, hemos memorizado la letra, dominamos el contenido de la canción y nos familiarizamos con el ritmo.