Colección completa de lemas de gimnasia rítmica para cuarto grado de primaria
En la conferencia de prensa del Ministerio de Educación el 16 de octubre de 2020, Wang Dengfeng, Director del Departamento de Educación Física, Salud y Educación Artística del Ministerio de Educación, reveló que actualmente 4 provincias en todo el El país ha comenzado a calificar el examen conjunto de educación estética, y 6 provincias y 12 ciudades han comenzado a calificar el examen conjunto de educación estética y se esfuerzan por implementar plenamente el examen conjunto de educación estética para 2022.
Al mismo tiempo, Wang Dengfeng enfatizó que las "Opiniones" se presentaron para cambiar el concepto de la gente de que la educación estética es sólo para divertirse y cantar, y es un reflejo de profesionalismo y experiencia. El futuro de la educación estética es enseñar a los estudiantes los conocimientos básicos y la alfabetización de la educación estética, enseñarles a apreciar y experimentar la belleza, enseñarles a apreciar y experimentar las obras de arte y enseñarles conocimientos artísticos especiales y especializados.
La clave para la alfabetización estética musical de los niños: la práctica física del ritmo de improvisación
Dalcroze, el mayor educador musical del siglo XX;
"La educación musical real no sólo Mantiene las cualidades estéticas innatas de los niños, pero también despierta el oído musical interno y el ritmo interno, principalmente a través de ejercicios rítmicos de improvisación para experimentar y comprender la música, porque el ritmo es una especie de estructura de tejido que hace que el cuerpo sea más delicado. Los juegos también pueden cultivar una mayor agudeza. sentido de tonalidad y armonía.
Hacer ejercicios rítmicos de improvisación física hará que el carácter de una persona esté lleno de ritmo. Un personaje con un fuerte sentido del ritmo es hermoso y poderoso, puede cumplir suavemente con las leyes de la naturaleza. "
En el libro "Little Doudou by the Window", la autora Tetsuko Kuroyanagi describió "un ritmo de improvisación musical diferente" que influyó en su vida. "Ba Xueyuan no sólo tiene un estilo de clase diferente al escuelas primarias ordinarias, pero también tiene mucho tiempo para la música. Hay varias formas de aprender música en Ba Xueyuan. "Movimiento rítmico". El fundador de la ciencia rítmica fue el Sr. Dalcroze, quien propuso una educación rítmica especial. publicado en 1905 e inmediatamente atrajo una amplia atención en Europa y Estados Unidos. Se han establecido instituciones de formación e investigación sobre el ritmo en varios países. Entonces, ¿por qué Ba Xueyuan adoptó la teoría del Sr. Dalcott Rhodes? El director, el Sr. Kobayashi Sosaku, había estado en Europa antes de fundar Ba Xueyuan. Eche un vistazo a cómo se educa a los niños en el extranjero. El Sr. Xiaolin visitó muchas escuelas primarias y escuchó muchas charlas de educadores. El destacado compositor y educador Dalcroud ha estado pensando en esta cuestión durante mucho tiempo:
"¿Cómo podemos educar a los niños para que no utilicen sus oídos, sino que escuchen y perciban la música con sus oídos? copas'? Cuando los niños escuchan música, lo que sienten no debería ser una educación sin vida, sino música dinámica... ¿Cómo podemos despertar las percepciones de los niños? ”
Como resultado, después de pensar a largo plazo, finalmente se inspiró al observar el salto libre de los niños y creó un método llamado “práctica de ritmo”. Entonces, el Sr. Kobayashi comenzó a enseñar en Dalcotroz. Me quedé en esto. Escuela durante más de un año y domino el ritmo. Si menciono algunos temas históricos, hay muchas personas en Japón que fueron influenciadas por Dalcroze, primero el fundador de la Orquesta Sinfónica de Japón y luego el fundador de la danza moderna. El maestro de kabuki de esta generación Shigeru Ishii, el pionero del nuevo movimiento dramático Zuichikawa Sadanji, Kaoru Koyamauchi, el bailarín Toro Ito, etc. Todas estas personas creen que el ritmo es la base de todo arte y todos aprendieron de Dalcourt Rhodes. . Kobayashi fue el primero en intentar introducir la educación melódica en la educación primaria
“¿Qué es el ritmo? "
Alguien hizo esta pregunta y el director Xiaolin siempre respondía así:
"El ritmo es un juego que refina la estructura organizativa del cuerpo. Este es un juego que nos enseña cómo activar el cerebro y permitir que el cerebro y el cuerpo comprendan el ritmo. Hacer ejercicio rítmico también hará que el carácter de una persona tenga sentido del ritmo. Un carácter rítmico es hermoso y poderoso, y puede cumplir suavemente con las leyes de la naturaleza. "
.....Hay muchos, muchos más. En resumen, la clase de Xiaodoudou comienza dejando que el cuerpo comprenda el ritmo. El director toca el piano en el pequeño escenario del auditorio. Siguiendo el ritmo Al tocar el piano, los estudiantes comienzan a alejarse de donde quieran. Puedes ir a cualquier parte, pero si vas en contra del flujo de personas, chocarás con otros y los harás infelices, por lo que, naturalmente, caminarás en la misma dirección y formarás un grupo. Sin embargo, no es necesario alinearse, simplemente camine hacia adelante sin restricciones, pero si cree que es el segundo tiempo, mueva los brazos hacia arriba y hacia abajo como un director de banda y bátalo cuando dé el segundo paso. No pises el "clic, clic", pero no te pongas de puntillas como si estuvieras bailando ballet. Entonces, ¿cómo hago? "Parece que estoy arrastrando el pulgar y sacudiendo el cuerpo con facilidad". Si me siento así, lo haré. "En resumen, no importa qué postura, el requisito más fundamental es relajarse, por lo que el método de caminar de cada estudiante puede determinarse según sus propios deseos. Si el ritmo de la música es de tres tiempos, las manos cambiarán inmediatamente a tres tiempos. El juego de pies también es Para estar afinado, no puedes moverte rápido y lento por un tiempo, y los movimientos dirigidos por ambas manos requieren hasta seis tiempos, y necesitas cambiar constantemente los movimientos, por ejemplo, cuando tocas cuatro tiempos. , los movimientos son:
"Baja primero, sube". Mecanismo de reloj, luego onda paralela y vuelve a subir.
”
Esto es relativamente fácil, hasta los cinco tiempos, la acción es:
“Primero abajo, alrededor, luego hacia adelante, moverse hacia un lado, luego hacia arriba”.
En el sexto tiempo, los movimientos se vuelven más complicados:
"Baja primero, gira, luego avanza, luego rodea tu pecho desde el frente, luego muévete hacia un lado y luego subir Caminar. "
Así que a medida que el ritmo continúa cambiando, los movimientos se vuelven cada vez más difíciles. Lo que es aún más difícil es que el director suele decir en voz alta mientras toca el piano:
"Incluso si la melodía del piano cambia, ¡y no cambies tus acciones todas a la vez! "Por ejemplo, al principio todo el mundo caminaba a un ritmo de dos tiempos, y luego el piano cambió a música de tres tiempos. Pero incluso si escuchas música de tres tiempos, tienes que actuar como si fuera de dos tiempos. El director parece Piense de esta manera: aunque es difícil, es en este momento cuando se puede cultivar bien la concentración y el fuerte autocontrol de los niños.
Después de un rato, el director gritó:
“. ¡Puedes cambiarlo a tres disparos! ”
Los estudiantes estaban muy felices e inmediatamente comenzaron el movimiento de tres tiempos, pero en este momento, no se les permitió dudar en lo más mínimo. Tuvieron que olvidar el ritmo de solo dos tiempos en un abrir y cerrar de ojos. de un ojo, e inmediatamente cambiaron sus cerebros. La orden se extendió a todo el cuerpo, lo que significa que los músculos comenzaron a moverse en tres tiempos. Sin embargo, justo cuando estaba pensando en mantener el ritmo de tres tiempos, el piano inmediatamente cambió a cinco. Al principio, las manos y los pies de los niños estaban confundidos, gritando:
"¡Maestro, espere un minuto! ¡etc! "Así, gritando y lamentándose al mismo tiempo. Una vez que te acostumbres, te sentirás muy cómodo. A veces puedes idear varios trucos y todos están contentos. Por lo general, hacen sus propias acciones en el flujo de personas, pero también puedes tomarte de la mano o cerrar los ojos entre tomas cuando estés feliz, pero no se te permite hablar casualmente.
Ocasionalmente, las madres susurran en las reuniones de padres y maestros. Afuera, la escena es muy conmovedora: los niños agitan los brazos y mueven las piernas con sus propias expresiones únicas, todos parecen felices y sus movimientos de salto están en armonía con el ritmo de la música. > Eso es todo, el punto de partida del Ritmo es ayudar a la mente y el cuerpo a equilibrarse armoniosamente, siempre que pueda despertar la imaginación y mejorar la creatividad, se puede considerar que logra su propósito, le pregunté a mi madre. puerta de la escuela:
“Academia Ba, ¿qué es este 'Ba'? ”
En ese momento no podía entender el significado de la palabra “Ba”, pero ahora entiendo la intención del director. El llamado “Ba” es un patrón circular (Diagrama Taiyi) compuesto. de los personajes en blanco y negro “Ba” se ve así en el papel:
El objetivo del director es permitir que los niños se desarrollen armoniosamente en cuerpo y mente.
Hay mucho. Más en la clase de ritmo. Lo que siempre ha preocupado al director es cómo les va a los adultos que lo rodean. Sólo si no dañamos las cualidades naturales de los niños podemos dejar que estas cualidades crezcan. El director todavía dice a menudo con emoción: "La educación moderna depende". demasiado sobre las palabras y el lenguaje, lo que puede conducir a una disminución de las facultades de los niños, ¿verdad?" Estas facultades incluyen ver la naturaleza con la mente, escuchar los susurros de Dios y desencadenar la inspiración. "Entre las personas que vieron ranas saltando en el estanque, Matsuo Basho es probablemente el único que puede escribir una historia tan maravillosa como 'El bebé verde cae en el antiguo pozo y escucha el sonido del agua en silencio'. Y yo Temo que no sean sólo Watt o Newton los que vieron el hierro cubierto de vapor, la olla y la manzana cayendo del árbol.
“Lo más terrible del mundo es tener ojos y no encontrar la belleza. tener oídos pero no poder apreciar la música, tener mente pero no poder comprender la verdad. No estaré conmovido ni lleno de pasión..."
El director suspiró e introdujo el ritmo en la enseñanza. Creo que tendrá buenos resultados. Para Xiaodoudou, ser tan brillante como Duncan Caminar y saltar estar de pie, es muy feliz poder hacer esto en clase.
"