Cartel del festival de habilidades: muestra de resumen del trabajo del comité de la liga juvenil
El diseño del cartel comienza con la elección del lienzo. Los tamaños de carteles comunes son 11x8,5 pulgadas (o A4), 11x17 pulgadas y 22x34 pulgadas. Los carteles grandes suelen tener un tamaño de 24 x 36 pulgadas. Los carteles se pueden diseñar vertical u horizontalmente, pero el diseño más común es el vertical. ¡Hoy veremos diez consejos útiles para mejorar el diseño de tu próximo póster!
1. Crea la mejor distancia de lectura
Los carteles suelen dar prioridad a la exposición de figuras clave del evento. La información clave del cartel debe atraer la atención a través de una distancia de lectura óptima y mostrar un sentido de jerarquía en el texto.
Cuando se trata de diseño de carteles, puedes considerar tres niveles obvios de texto:
1. Título: este es el elemento de diseño de texto principal (y más crítico). Puede aumentar el sentido del arte o ser una existencia artística en sí misma. Elija una fuente que sea fácil de leer para que sea interesante.
2. Detalles: ¿Qué contenido, hora y lugar? Responderemos a estas preguntas a continuación. ¿Qué información necesitas saber para hacer un cartel? Recuerde, cuanto más simple, mejor. Hay dos opciones para cambiar su tamaño: reducir el tamaño de la fuente a aproximadamente la mitad del tamaño del título principal para darle una jerarquía muy clara, o continuar con una fuente más grande y contrastarla con otra fuente. Cuál elegir a menudo depende de la importancia de otros elementos y del texto secundario. )
3. Impresión fina: se utilizan para describirte a ti mismo. Los carteles comunes son principalmente promociones de películas. Decide todo lo que quieres mostrar en tu cartel, manteniéndolo lo más pequeño posible pero mostrando los puntos clave de tu promoción.
2. Resalta el contraste
Un cartel puede atraer la atención de alguien al instante. Un alto contraste entre elementos puede ayudarte a lograr este efecto. Olvídate de un único degradado y apuesta por diferentes colores y tipos. Diseñar un póster es una gran oportunidad para probar fuentes o combinaciones de colores que podrían parecer locas en otras piezas. ¡Probar!
Piensa en el color de fondo. Muchas veces, los diseñadores de carteles comienzan con un pétalo blanco. Si la impresión lo permite, utilice un fondo de colores intensos y completamente disperso para que su póster se destaque de otros carteles.
3. Considera el tamaño y la ubicación
Esto es muy importante: ¿Dónde se colocará tu póster? Estos factores se dividen en varios aspectos, incluido el tamaño del cartel (quizás la relación de aspecto), las distracciones visuales alrededor del cartel y si las personas apreciarán su expresión.
Conocer la ubicación del cartel te ayudará a tomar mejores decisiones creativas. No sólo es importante el contraste visual en su diseño, sino también los factores externos. Piénselo de esta manera: si su póster se va a colgar en una pared verde y aún usa una combinación de colores contrastantes, su diseño no se integrará con el entorno.
4. Crea carteles de tamaño pequeño
Aunque el diseño de carteles se realiza principalmente mediante impresión, diseñar versiones de varios tamaños puede ayudarte a aplicar mejor tus carteles a diferentes medios. Recuerde estos principios básicos de marketing. Las personas necesitan tocar algo veinte veces para recordarlo. Los carteles en varios tamaños pueden hacer que las personas recuerden su cartel más profundamente.
Crea una imagen de tamaño pequeño que la gente pueda compartir fácilmente en las redes sociales;
Crea una versión de postal o tamaño carta para facilitar su distribución.
Considera hacerlo; Una versión en póster de la página de inicio del sitio web;
Haga una versión que pueda enviarse por correo;
5. Utilice la pantalla grande
Ya sea que elija fotos o ilustraciones. o redacción publicitaria. La clave es la necesidad de un patrón dominante. Al igual que una fotocopia, debe poder leerse a distancia.
Tenga cuidado al diseñar carteles: cuando presenta primeros planos de rostros u otros elementos, una sola ilustración, una escena común enfocada o un diseño novedoso pueden atraer gran atención del público. Al seleccionar imágenes, preste atención a los elementos jerárquicos. El diseño y las imágenes necesitan suficiente contraste para que el cartel sea legible por sí solo.
6. Espacios en blanco en negrita
Al diseñar un póster, puedes dejar mucho espacio en blanco entre los elementos. Puede parecerle un poco extraño al principio, pero desde la distancia, estos espacios en blanco mejorarán significativamente el impacto visual y mejorarán la legibilidad.
En el diseño de carteles, los espacios en blanco se pueden utilizar con gran efecto en las siguientes ubicaciones:
Entre palabras (un espacio reducido puede hacer que las letras parezcan desordenadas desde la distancia)
Entre las líneas
Bordes del lienzo
Entre elementos de diferentes formas (por ejemplo, entre imágenes y texto)
Alrededor de los primeros elementos (¿Qué ¿Quieres que otros lo vean primero?)
7. Apelación de litigio
El propósito de cada cartel es mostrar algo a la gente. La mayoría de estos "contactos" llaman a las personas a tomar medidas, como asistir a conciertos, promociones de películas u otras actividades. Por eso, es muy importante llamar a tu audiencia a la acción. Lo mismo ocurre con el diseño de un sitio web o una aplicación. Las invitaciones a eventos deben colocarse en la posición más visible.
A diferencia del diseño web, crear una llamada a la acción en un cartel no es sencillo. Registrarse o enviarnos un correo electrónico son acciones habituales en la página web, pero no tan habituales en el cartel.
) El llamado a la acción se refleja en el cartel mediante la visualización de información del evento o datos de contacto. Una vez que sepas qué tipo de usuarios harán después de ver el cartel, podrás diseñar acciones de llamada. (A algunos diseñadores les gustan elementos como los códigos QR para alentar a los usuarios a escanear información; solo en los mercados comunes de códigos QR).
8. El papel clave de la impresión
Diseño de carteles. diseño que vuelve loca a la gente por el uso de la tipografía. Los mejores carteles están diseñados con palabras y colores en lugar de imágenes o ilustraciones.
Recuerda algunas reglas tipográficas excelentes que se pueden aplicar a muchos proyectos. Eso no quiere decir que 10 se use en todas partes al mismo tiempo, pero en otros lugares prueba fuentes más gruesas, más anchas o más grandes hasta que te sientas cómodo.
Utiliza algunas opciones de texto para establecer el tono de tu proyecto y transmitir el mensaje emocional apropiado a través del texto. Puede que al principio le resulte difícil, pero este ejercicio es muy eficaz.
9. Utilice tecnología de impresión en frío
Dependiendo de la ubicación del cartel y de la multitud, es posible que se necesite una tecnología de impresión en frío para lograrlo. Hay muchas cosas que puedes expresar en papel en lugar de mediante proyectos digitales. Esta podría ser la oportunidad perfecta para probar la impresión tipográfica, la serigrafía, el estampado en láminas o las capas UV.
Estas tecnologías se suelen utilizar en proyectos de alto nivel o cosas que tienen cierto impacto.
Hable con antelación sobre la tecnología de impresión especial que necesita con el impresor para asegurarse de que puedan imprimir el efecto que necesita. Cuando se trata de tecnología de impresión, también hay que tener en cuenta el presupuesto. Algunos procesos de impresión son costosos, por lo que su presupuesto debe tener suficiente margen de maniobra antes de comenzar a imprimir.
10. Diversión
El diseño de carteles brindará mucha diversión a los diseñadores. Si bien hay mucho que considerar y pensar, el mundo de los carteles es un lugar donde puedes salirte de los caminos trillados y diseñar de forma salvaje.
Simplemente hazlo. Intente hacer algo que quiera hacer o aproveche la oportunidad para aprender una nueva habilidad o técnica. Abre tu imaginación para crear algo nuevo. El propósito de un cartel es captar la atención de una audiencia distante, ¡siempre que seas creativo!
Plan de planificación del Día del Árbol de Taiwán 7 Plan de planificación del Día del Árbol de Taipán
El 12 de marzo es el Día del Árbol anual. Para permitir que los niños "dialoguen" activamente con el entorno comunitario y participen activamente en las actividades relacionadas con el Día del Árbol, la clase alta llevará a cabo actividades del Día del Árbol. A continuación, les traeré un plan para el Día del Árbol de Taipan. Espero que te guste.
Plan de planificación de actividades del Día del Árbol Target 1
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de apreciar y comprender la canción infantil "Raising Birds".
2.Comprender el origen y significado del Día del Árbol y el papel de los árboles en el medio ambiente.
3. Saber proteger los árboles y cuidarlos.
Preparación de la actividad:
1. Deje que los niños recopilen información o imágenes sobre los árboles.
2. Clips de noticias sobre la falta de recursos forestales o los incendios forestales en China.
Proceso de la actividad:
1. Apreciar y comprender la canción infantil "Keep the Birdie".
1. La maestra recitó la canción infantil "Raising Birds".
2. Discusión: ¿Cómo criar pájaros con gatitos y cachorros? ¿Por qué no te quedas con el pájaro? ¿Cómo crían los conejos a los pájaros? ¿Por qué te quedaste con el pájaro? ¿Por qué a los pájaros les gustan los árboles?
3.Profe: ¿Te gustan los árboles? ¿Por qué te gustan los árboles? ¿Qué árbol te gusta?
En segundo lugar, comparta y analice información sobre el Día del Árbol.
1. La maestra pide a los niños que muestren y compartan información o imágenes sobre los árboles que recolectaron.
2. La maestra pidió a los niños que hablaran sobre las funciones y beneficios de los árboles.
3. El profesor presenta el origen y significado del Día del Árbol y comparte clips de noticias sobre la falta de recursos forestales o los incendios forestales.
4. La maestra pidió a los niños que discutieran formas de proteger los árboles.
3. Un cuadro grupal con el tema de la plantación de árboles.
1. La maestra pidió a un grupo de niños que mostraran en forma de pinturas los métodos discutidos para proteger los árboles.
2. La maestra pidió a un grupo de niños que diseñaran carteles para promover el Día del Árbol y la plantación de árboles.
Actividades de extensión: Organiza a los niños para que realicen salidas a observar árboles en primavera.
Plan de planificación de actividades del Día del Árbol objetivo 2
1. El propósito de las actividades del Día del Árbol
3.12 es el Día del Árbol anual. En esta época en la que la primavera regresa a la tierra y todo se llena de vitalidad, el Comité de la Liga Juvenil y los estudiantes aprovecharon el Día del Árbol como una oportunidad para realizar una serie de actividades de práctica creativa de “Crear, Amar y Proteger el Verde”. La escuela requiere que todas las clases publiquen y participen activamente, combinen el conocimiento del aprendizaje con la práctica laboral, mejoren la conciencia ambiental y agreguen elegancia al establecimiento de un jardín de infantes ecológico provincial.
2. Lema de la actividad
Actúa para añadir un poco de verde a la tierra.
3. Duración de la actividad
1 de marzo al 31 de marzo
4. Proceso de la actividad
(1) Etapa de publicidad y movilización
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1. En la ceremonia de izamiento de la bandera, se pidió a todos los estudiantes: Todos deben participar en las actividades de la serie de protección verde del Día del Árbol y hacer su parte para embellecer y purificar el medio ambiente.
2. Realizar una reunión de clase temática para explicar el conocimiento de los árboles.
(2) Etapa de actividad
1. Los estudiantes practican plantando flores y plantas para embellecer el campus.
2. Junto con las actividades ecológicas del campus de nuestra escuela, llevar a cabo actividades colectivas de plantación de árboles en el campus.
3. Cada clase realiza actividades como recoger basura, hojas que caen, limpiar macizos de flores y mantener el verde.
(3) Etapa resumen
1. Realizar la actividad “Conozco el proceso de crecimiento de las plantas”.
2. Hacer sugerencias en clase.
Capítulo 3 del Plan de actividades del Día del Árbol para la clase grande
1. Intención del diseño
A medida que se acerca el Día del Árbol, para permitir que los niños " "diálogo" con el medio ambiente, participar activamente en actividades relacionadas con el Día del Árbol, experimentar la alegría del trabajo y la importancia de embellecer el medio ambiente, mejorar la conciencia de los niños sobre "la unidad de la naturaleza y el hombre" y llevar a cabo actividades del Día del Árbol - "Plantar Verde para liberar sueños". Deje que los niños siembren semillas o ramas de plantas fáciles de cultivar en primavera, para que puedan experimentar la alegría del éxito en las actividades, aumentar su comprensión sobre el crecimiento de frutas, verduras, flores y árboles y mejorar la conciencia ambiental y ecológica.
Dos. Plan de actividades
(1) Hora de la actividad: 12 de marzo de 20__
㈡Objetivos de la actividad
1 Inspirar a los niños a participar en actividades de plantación y cuidado de flores. y planta la conciencia.
2. Cultivar las habilidades de trabajo independiente de los niños, aprender a cooperar con otros en el trabajo colectivo y mejorar la conciencia del equipo.
3. Dar a los niños la oportunidad de acercarse a la naturaleza y potenciar su conciencia medioambiental y ecológica.
(3) Preparación de la actividad:
Los niños deben traer sus propias palas, semillas o ramas de diversas verduras y flores, cortar botellas de plástico y plantar marcas famosas. Haz una tarjeta de clase para cada clase.
(4) Ubicación:
El cinturón verde del patio de juegos detrás del jardín de infantes.
(5) Contenido específico de la actividad
1. Explicar la intención de la actividad a los niños y comprender el significado de la misma.
2. Observar y distinguir la diferencia entre vegetales y flores.
3. Lleva a los niños a la plantación y divide cada clase en áreas de contrato.
4. Siembre semillas y ramas de plantas que crezcan fácilmente en primavera.
5. Etiqueta plantas famosas.
Capítulo 4 del Plan de actividades de primera clase para el Día del Árbol
El 12 de marzo es el Día del Árbol anual. Para permitir que los niños "dialoguen" con el medio ambiente, experimenten la alegría del trabajo, sientan la importancia de embellecer el medio ambiente y mejoren la conciencia de los niños sobre "la unidad de la naturaleza y el hombre", nuestro jardín de infancia planea lanzar el tema " Conoce la primavera, mantente bella" en la actividad del 12 de marzo. Para llevar a cabo las actividades sin problemas, este plan ha sido especialmente formulado.
1. Hora del evento: 12 de marzo
Dos. Ubicación: Sala de arte, césped exterior, huerto 3. Clases participantes: primaria, secundaria y preparatoria. Objetivos de la actividad:
1. Saber que el 12 de marzo es el Día del Árbol y comprender el origen del Día del Árbol.
2. Cultivar las habilidades laborales de los niños, aprender a cooperar y cooperar con otros en el trabajo colectivo y mejorar la conciencia del equipo.
3. Dar a los niños la oportunidad de acercarse a la naturaleza, y cultivar su conciencia en el cuidado de las flores, los árboles y el medio ambiente desde una edad temprana. 5. Preparación de la actividad
1. Preparación del material
(1) Subcategoría: hojas varias, papel de dibujo, pegamento.
(2) Clase media: semillas o plántulas de hortalizas, pala pequeña, pala, tetera.
(3) Categorías principales: papel de graffiti, acuarela, pinceles, bolígrafos de colores, lana (cuerda de cáñamo), máquina moldeadora de plástico, papel plástico.
2. Preparación de la experiencia
Conocimientos relacionados con el Día del Árbol, sentido común sobre el cultivo de hortalizas y los beneficios de las hortalizas para el cuerpo humano. Proceso de actividad de verbos intransitivos
Realizar actividades del Día del Árbol con diferentes temáticas en diferentes grados.
(1) El tema de la actividad de la clase pequeña es "Tomarse de la mano y publicar fotografías para registrar juntos la belleza de la primavera". 1. Actividades para padres e hijos: acercarse a la naturaleza y recoger hojas (realizadas en casa). 2. Tema educación-comprensión del Día del Árbol. 3. Feliz trabajo: use hojas para pegar imágenes y registrar la belleza de la primavera.
(2) El tema de la actividad de la clase media es "Manitas pequeñas con manos grandes, el sector público es verde y respetuoso con el medio ambiente". 1. Educación temática: comprender los beneficios para la salud del Día del Árbol y las verduras. 2. Entrenamiento de habilidades: domine los consejos para cultivar hortalizas.
3. Trabajo feliz: cultivar el huerto, sembrar semillas en el huerto y el sector público es verde.
(3) El tema de la actividad de la clase numerosa es "Crea con manos hábiles y protege los brotes de la primavera". 1. Educación temática: comprender la importancia del Día del Árbol y la protección de los árboles verdes. 2. Trabajo feliz: dibuja pequeños lemas y carteles para proteger los árboles. 3.Acción de protección de árboles: adopte árboles y cuelgue pancartas. Siete. Requisitos de la actividad
1. Los maestros deben estar completamente preparados antes de la actividad: si la actividad requiere la cooperación de los padres, se debe informar a los padres a tiempo para enriquecer los materiales de la actividad y las reservas de conocimientos relevantes.
2. Haga un plan detallado de actividades de clase antes de la actividad y envíe una copia impresa a la escuela.
3. Cuando la actividad esté en progreso, mantenga la actividad fluida y ordenada, y el ambiente sea bueno.
4. Todas las actividades están diseñadas y organizadas teniendo en cuenta la seguridad de los niños, y prestamos más atención a los niños durante las actividades.
5. Durante la actividad, se deben recopilar fotografías típicas y subirlas al grupo de trabajo del jardín de infantes de manera oportuna (para su selección).
6. Después de la actividad, resumir las actividades en el parque.
_7 de marzo de _
Capítulo 5 del Plan de actividades del Día del Árbol para la primera promoción
Hora de la actividad: 20 de marzo__ 12.
Objetivo: Todos los docentes y alumnos del cuarto grado de secundaria.
Objetivos de la actividad:
1. Sé que el "12 de marzo" es el Día del Árbol.
2. A través de actividades, hacer saber a los niños que proteger las plantas es proteger el medio ambiente.
Preparación de la actividad:
1. Los niños deben traer sus propias botellas de plástico y fertilizantes.
2 Conocimientos sobre el Día del Árbol
Proceso de la actividad. :
1. La maestra explicó los requisitos específicos y les dijo a los niños que hoy es el Día del Árbol. Fertilizamos y regamos los árboles jóvenes que plantamos el año pasado y medimos su altura y grosor. Finalmente, fertilizaremos y regaremos las plantas de la guardería para contribuir a la protección del medio ambiente.
2. Los niños llevaron botellas de plástico al pequeño árbol plantado el año pasado. La maestra llevó a los niños a medir la altura del árbol pequeño y luego lo fertilizó y regó.
3. El maestro guía a los niños a fertilizar y regar las flores y plantas del jardín, y les indica que fertilicen y rieguen las plantas del jardín en orden, teniendo cuidado de no romper los retoños o pisotear los estambres.
4. La maestra lleva a los niños de regreso al salón de clases y dibuja los árboles en sus corazones.
5. El evento ha terminado.
A través de esta rica experiencia práctica, se mejoran la capacidad práctica y la capacidad de trabajo en equipo de los niños. No solo permite que los niños comprendan el Día del Árbol, sino que también mejora su conciencia sobre la protección del medio ambiente y la naturaleza, y establece su conciencia de comenzar desde el verde que los rodea, usar sus propias manos para proteger el verde, comenzando por proteger el verde que los rodea. y construir un hermoso campus verde.
Capítulo Seis del Plan de Planificación de Actividades del Día del Árbol
Objetivo de la Actividad:
Contacto Íntimo con las Plantas
Sistema de Energía:
p>Deje que los niños experimenten la diversión de plantar a través de actividades y desarrollen sentimientos de protección de árboles jóvenes y otras plantas.
Sistema de habilidades:
1. Los niños pueden plantar sus propias plantas en macetas con sus padres.
2. Cultivar la observación, la expresión del lenguaje y las habilidades prácticas de los niños.
Sistema de conocimiento:
1. Saber que las frutas, las verduras, las flores y los árboles tienen semillas.
2. Comprender preliminarmente los pasos de la plantación perceptiva.
3. Potenciar la conciencia ambiental y la conciencia ecológica.
Lema de la actividad:
Actúa y añade un poco de verde a la tierra.
Preparación de la actividad:
Preparación del profesor: tierra, pala, trapo, balde, agua, papel y bolígrafo, cinta adhesiva, cuerda o cordel, ramas, cámara fotográfica o de vídeo, elaboración de rompecabezas, diapositivas Información o imágenes, semillas, objetos físicos: verduras, frutas, cereales, etc.
Preparación para los niños: maceteros pequeños, semillas (frijoles varios y otros cereales, semillas de hortalizas, patatas, raíces de col)
Formato de la actividad: Padres e hijos participan juntos en las actividades de siembra.
Ubicación: Aulas de Educación Infantil.
Proceso de la actividad:
Primero conozca algunas verduras y semillas para despertar el interés de los niños por las semillas.
1. El docente muestra las semillas de verduras, frutas, cereales, etc. Pregunta: Niños, ¿lo sabéis? ¿Sabes en qué se convertirán cuando crezcan? (Saca verduras y frutas)
2. Encuentra y reconoce las semillas de las frutas.
Preguntas:
(1) ¿Qué tipo de fruta es esta?
(2) Descubre dónde están sus semillas. Dime cómo se ve.
3. Encontrar y reconocer algunas semillas de hortalizas o cultivos.
Preguntas:
(1) ¿Conoces estas verduras?
(2)¿Cómo son estas semillas de hortalizas? Guíe a los padres para que les digan a sus hijos dónde están sus semillas. )
En segundo lugar, comprenda el crecimiento de las plantas y deje que padres e hijos las planten juntos.
1. Demostración del profesor: los pasos de plantación son claros.
Explique los pasos de plantación:
Primero llene la maceta con tierra, cave un pequeño hoyo en el medio, elija una semilla, coloque la semilla en el hoyo pequeño y luego cubra. la semilla con tierra Entiérrala y presiónala un poco. Finalmente, riega la semilla y colócala al sol. Recuerda cuidar bien tus plantitas todos los días.
2. Operación práctica: plantación de plantas pequeñas entre padres e hijos.
Explique los requisitos de plantación:
Mamá y papá deben recordar el proceso de plantación, guiar e inspirar al bebé diciéndole:
(1) ¿Qué semillas estás plantando? ?
(2)¿Cómo se ve la semilla después de germinar?
(3) ¿Cómo cuidar las semillas antes de que germinen y crezcan?
(4)¿Qué clase de frutos recibirá?
Plantación entre padres e hijos:
(1) La maestra pone semillas y frutas (o dibujos) sobre la mesa para que los padres y los niños elijan.
(2) Cada mesa debe estar equipada con herramientas suficientes, como tierra, agua, trapos y palas.
(3) Padres e hijos plantan juntos sus plantas favoritas.
3. Realizar etiquetas para consolidar la comprensión del cultivo de plantas pequeñas.
(1) Los padres y los bebés pueden hacer etiquetas personalizadas y pegarlas en sus propios maceteros o insertarlas en los maceteros.
(2) Escriba: el nombre de la planta y el nombre del propietario.
(3) Tome una semilla y péguela en una etiqueta o maceta con cinta adhesiva, lo que ayudará a los niños a comparar plántulas y semillas en el futuro.
(4) Inspira al bebé a decirle una palabra a las plantas.
4. Presentar y compartir para promover la expresión del lenguaje en los niños.
Habla con tu bebé sobre las plantas que cultivas y lo que les dices.
En tercer lugar, el rompecabezas: Xinwei está buscando amigos (selecciona una actividad).
El maestro distribuye rompecabezas adicionales para niños en cada mesa, y los padres y los bebés juegan los rompecabezas juntos para cultivar la observación y las habilidades prácticas de los niños, y desarrollar la conciencia de los niños sobre la cooperación con los demás.
Cómo se juega: Imágenes de plantas tamaño A4. El maestro corta la imagen en varias piezas del rompecabezas de acuerdo con polilíneas o curvas de antemano (de 2 a 6 piezas para la clase de jardín de infantes, más de 20 piezas para la clase de secundaria).
Expansión de actividades:
1. Establecer rincones para plantar plantas en casa y en el jardín de infantes.
(1) Plantear el requisito de establecer un rincón de plantas para que los niños puedan cuidar sus plantas todos los días y establecer un sentido de responsabilidad.
(2) Los niños insisten en; Diciendo algo a sus plantas cada día hablan.
2. Registros de observación: Maestros y niños observan juntos todos los días y comparan el crecimiento de las semillas.
(1) Cambio: Ha brotado.
Guía a los niños a expresar con palabras y escribirlo con bolígrafo:
Joven 1: La colza verde que planté brotó y le salieron dos hojas pequeñas.
Joven 2: Mis frijoles mungo han brotado, son más altos que sus vegetales y tienen hojas más grandes.
Joven 3: ¿Por qué mi soja aún no ha brotado?
(2) Sin cambios: no germinado.
Excava la tierra con tus hijos, observa, comprende y analiza los motivos por los que las semillas no germinan.
Algunas semillas, como la soja, se pudren debido al riego excesivo; otras quedan enterradas demasiado profundamente y no pueden germinar.
(b) Vuelva a plantar a estos niños para mantenerlos interesados en las semillas. Comentarios: El autocultivo y la autogestión de los niños reflejan su exploración activa en la comparación con sus compañeros, también se cultivan su capacidad de observación, comparación y sentido preliminar de competencia.
3.Deje que los niños registren el proceso de crecimiento de las semillas observando imágenes, y luego trasplanten las plántulas a las plantaciones del jardín, para que la serie de actividades puedan continuar en profundidad.
4. Haz la misma actividad con tu familia.
Capítulo 7 del Plan de actividades del Día del Árbol de Taipan
Intención del diseño:
La primavera está aquí, todo se está recuperando y es hora de plantar árboles. El 12 de marzo es el Día del Árbol. Los árboles son los mejores amigos de la humanidad. Tienen una familia muy numerosa. Hay muchos tipos de miembros de la familia con diferentes propósitos, pero todos tienen una característica común y todos desempeñan el papel de ecologizar el medio ambiente y purificar el aire. Los niños carecen de una comprensión integral de los árboles y su experiencia sobre los árboles está fragmentada. Por lo tanto, nuestra clase de último año decidió llevar a los niños a realizar una actividad de plantación de árboles el Día del Árbol, el 12 de marzo. Permítales plantar árboles ellos mismos y obtener una comprensión básica de la plantación de árboles. A través de conversaciones antes y después de plantar árboles, los niños pueden aprender sobre los tipos, usos y métodos de protección de los árboles.
Objetivos de la actividad:
1. Conocer los tipos, usos y métodos de protección de los árboles.
2. Ser capaz de participar felizmente en actividades de plantación de árboles y aprender conocimientos superficiales sobre plantación.
3. Capacidad de cooperar entre sí durante el proceso laboral.
4. Siente la belleza de la naturaleza y el entorno que te rodea.
Preparación de la actividad:
1. Varios árboles jóvenes y herramientas de riego (macetas, baldes, tazas)
2. Seleccione el sitio con anticipación y cave un hoyo.
Proceso de actividad:
Primero hablar primero y luego plantar árboles
1. (12 de marzo)
2. ¿Sabes qué día festivo es el 12 de marzo? (Día del Árbol)
3. ¿Qué árbol conoces? (Guía a los niños para que nombren varios árboles)
4. ¿Conoces las funciones de los árboles?
Primero deje que los niños discutan entre ellos y luego deje que los niños hablen individualmente.
Finalmente, la maestra hizo un resumen y les dijo a los niños que los árboles se pueden usar para hacer muebles. abre puertas y ventanas, y da frutos; embellece el ambiente y purifica el aire)
5. ¿Sabes plantar árboles?
(Guía a los niños para que analicen los pasos y precauciones al plantar árboles)
2. Guíe a los niños a plantar árboles en el lugar de plantación y recuérdeles que presten atención a la división. de trabajo y cooperación de sus compañeros durante el proceso de plantación de árboles, y llevar a cabo educación sobre seguridad.
3. Conversación después de plantar el árbol (llevar a los niños a la sala de actividades y ordenar)
1. ¿Cómo debemos protegerlos?
(Después de guiar a los niños a discutir entre ellos, llegaron a la conclusión: agua, no agitar...)
2. "
En cuarto lugar, después de que los árboles jóvenes sobrevivan y broten, se puede llevar a los niños a observar y registrar los cambios en los árboles jóvenes.
Resumen del trabajo del Comité de la Liga Juvenil: El tiempo vuela. En un abrir y cerrar de ojos, llevo mucho tiempo trabajando en el Comité de la Liga Juvenil. Hemos fracasado en el trabajo, pero no nos hemos rendido. Siempre estuvimos tristes, pero persistimos. Si la Unión de Estudiantes es una organización, es mejor decir que la Unión de Estudiantes es una familia. Nos ha dado mucho.
Creemos que cada funcionario del Comité de la Liga Juvenil recordará cada día que pasó en el Comité de la Liga Juvenil, porque esta es nuestra propia riqueza. En el sindicato de estudiantes, no solo mejorarás tus habilidades, sino que también harás muchos amigos. Aquí, esperamos sinceramente que nuestros estudiantes se destaquen cada vez más y lleguen más y más lejos.
El estudio y el trabajo constituyen básicamente dos años de vida universitaria. Todo el mundo aspira a convertirse en un excelente cuadro estudiantil y yo no soy una excepción. No puedes estar a la altura de tus responsabilidades en el trabajo y no puedes estar a la altura de ti mismo en el estudio. Cuando estudies o trabajes, trátalo con todo tu corazón, no desperdicies todo esfuerzo y tu eficiencia aumentará naturalmente. Estudiar y trabajar no están inherentemente en conflicto.
Definitivamente hay algunos días estresantes en nuestra vida laboral diaria. ¿Cómo reducir el estrés? ¿Cuáles son tus pasatiempos? Definitivamente hay momentos de estrés. Estoy acostumbrado al autoajuste y sé reconocer los problemas y corregirlos. Me dejaré un mensaje o escribiré un diario y miraré atrás con frecuencia para recordármelo. La autocuración se ha convertido en una habilidad.
¿Cuáles son las perspectivas de desarrollo futuro? _Lo más importante es hacer un buen trabajo en el trabajo diario. Ayudar al presidium, si es posible, aprovechar al máximo las características departamentales de la oficina y organizar algunas actividades colectivas. Primero, charlaremos y nos comunicaremos con los oficiales y les preguntaremos sobre su comprensión de la oficina, para que cada oficial pueda mostrarse plenamente y expresar sus ideas.
Después les contaremos paso a paso lo aprendido. En la gran familia de la Unión de Estudiantes, lo que ganamos no sólo es el cultivo de habilidades, sino también la amistad, etc. . En mi trabajo diario, además de mis propias responsabilidades, creo que el trabajo en equipo también es una parte indispensable, que puede cultivar el sentido colectivo del honor y la cohesión de los funcionarios.
En los últimos dos años, la Unión de Estudiantes no solo me ha traído crecimiento, sino que también me ha influido de una manera sutil. Me ayudó a encontrar un sentido de pertenencia a la vida universitaria y enriqueció mi vida universitaria. Para mí, la mayor recompensa es la amistad con mis profesores y conocer a un grupo de amigos con ideas afines. Esto es lo más significativo que he hecho en la universidad.