Ejemplo de plan de lección "La casa de Cricket" en chino de sexto grado, edición educativa de Hebei, volumen 2, para escuela primaria

# Plan de lección # Introducción "La casa de Cricket" es un texto de lectura intensiva escrito por Fabre, un destacado entomólogo francés. Con su amor por Cricket, realmente presentó las características y el proceso de construcción de la casa de Cricket, y elogió el trabajo duro e incansable de Cricket y su falta de voluntad para aceptar cambios en las circunstancias. Se ha preparado el siguiente plan de lección, espero que te sea de utilidad

Parte 1

Objetivos de enseñanza:

Conocimientos y habilidades:

1. Aprenda a escribir 6 personajes nuevos en esta lección y reconozca 3 personajes nuevos en esta lección.

2. Lea el texto con emoción, comprenda las características de la casa de Cricket y la forma en que Cricket la construye, comprenda por qué el autor llama a la casa de Cricket "un gran proyecto" y sienta la calidad de vida amorosa y de trabajo incansable de Cricket.

3. Comprender el orden y la minuciosidad de la descripción de la construcción de una casa por parte de Cricket.

4． Comprender el método para captar las características del objeto de explicación y explicar las cosas vívidamente.

5. Aprenda el hábito del autor de observar atentamente.

Proceso y método:

1. Seguir de cerca el texto, comprender las características de la casa del grillo y el proceso de construcción de la casa saboreando las palabras e imaginando las imágenes, y sintiendo. la paciencia y diligencia del grillo.

2. Comprender el contenido relacionado con el texto a través de información complementaria, sentir el amor de Fabre por los grillos y estimular el interés de los estudiantes por la lectura después de clase.

Emociones, actitudes y valores:

Siente el amor de Fabre por los grillos y cultiva el amor de los estudiantes por los insectos y la ciencia.

Análisis de puntos clave y dificultades:

l El artículo está claramente organizado y el texto es claro y fácil de entender. Durante la enseñanza, los estudiantes pueden comprender las características de Cricket House y el. Proceso de construcción de una casa a través de la autolectura y la autocomprensión.

l El amor y los elogios del autor por los grillos están en todas partes del artículo. A través de una lectura emocional y una imaginación audaz, los estudiantes pueden experimentar las emociones del autor y verse influenciados e infectados por esta emoción, y también pueden descubrir que realmente. como los insectos y explorar la naturaleza.

Preparación antes de la clase:

1. Los estudiantes comprenden la información de Fabre y obtienen una vista previa del texto.

2. Los profesores preparan material didáctico.

Proceso de enseñanza

Primera lección

1. Conoce al autor y aprende sobre Fabre.

(1) A partir de la forma y pronunciación de la palabra "grillo", aprende sobre las características de este insecto. Materiales de visualización de material didáctico y materiales de reproducción de vídeo

(2) Fabre conoció la palabra "residencia", quien observó cuidadosamente los insectos e intercambió materiales de Fabre entre sí. El material didáctico presenta los materiales de Fabre

(3) Presentamos el jardín de insectos de Fabre y la discusión de Fabre sobre los insectos. Los estudiantes hablan sobre sus sentimientos después de leer el texto. El material didáctico muestra los comentarios de Fabre

2. Lee el texto por primera vez y entra en el grillo.

(1) Leer el texto libremente, prestando atención a pronunciar correctamente las palabras y leer las frases con fluidez.

(2) Leer el texto en secciones por nombre y corregir la pronunciación de cada uno.

(3) ¿Leer libremente el texto y hablar sobre los aspectos desde los que el autor escribe sobre Cricket’s House? El material didáctico proporciona consejos de aprendizaje.

Predeterminado: características de las casas de grillos y dos aspectos de la construcción de casas de grillos.

3. Lee atentamente el texto para entender la casa del grillo.

(1) Trabajar en grupos, leer el segundo y tercer párrafo y esbozar frases específicas para resumir las características de Cricket House. El material didáctico proporciona consejos de aprendizaje

(2) Comunicación, no solo cuenta las características de Cricket's House, sino que también explica el contenido específico del texto. El material educativo proporciona palabras y frases clave

Notas:

1. Comprenda el significado de "lluvia intensa" y comprenda las ventajas de la ubicación de Cricket House.

2. Guíe a los estudiantes para que comprendan las características de Cricket House de manera jerárquica. Por ejemplo, el segundo párrafo natural se centra en describir las características externas: soleada, oculta, seca, tiene una puerta y una plataforma. ; el tercer párrafo natural se centra en describir las características internas: Sencillo, limpio, seco e higiénico.

3. Agarre "veintisiete centímetros de profundidad" y "un pie de ancho" para comprender el método de explicación de los números y comprender la comodidad de la casa comparándola con la longitud del cuerpo del grillo de 23 centímetros.

4. Combinado con la frase sobre el grillo tocando el piano, imagina qué tipo de música toca el grillo.

(3) Comprenda el estado de ánimo del grillo que vive en una casa así y oriente la lectura emocional.

(4) Cambia el rol, conviértete en un grillo, presenta tu hogar a los demás con un sentimiento de orgullo y alegría, y comprende por qué Fabre llama "residencia" al nido del grillo.

4. Asigna tareas y acumula frases exquisitas.

Extracto de frases que tratan a los grillos como personas y al nido de grillos como una casa.

Lección 2

1. Dictar palabras y entrar en la situación de aprendizaje.

(1) Palabras de dictado: soleado, inclinado, escondido, simple, limpio, seco, túnel, suave, lluvia intensa, fino, grillo, lujo.

(2) Habla sobre dónde está ubicada la casa de Cricket y cuáles son sus características.

2. Lee la parte sobre construcción de viviendas para entender este “gran proyecto”.

(1) Lee el texto por tu cuenta y piensa: ¿Cómo se construye la casa de Cricket? Resuma las declaraciones relevantes. El material didáctico proporciona consejos de aprendizaje

(2) Comunicar el proceso de construcción de una casa en el cricket.

Puntos a tener en cuenta en este enlace:

1. Guíe a los estudiantes para que presten atención al efecto de transición del cuarto y quinto párrafos naturales. Estos dos párrafos juegan un papel en la conexión del anterior. y próximos capítulos.

2. Al comunicar sobre el proceso de construcción de Cricket House, se debe prestar atención a guiar a los estudiantes a expresarse de manera ordenada. El texto se describe en orden cronológico y también se debe seguir el proceso narrativo de los estudiantes. este orden.

3. En el proceso de resolver el problema de "¿Cómo se construye Cricket's House?", podemos aumentar la comprensión y el pensamiento sobre Cricket's House como "un gran proyecto" en el momento adecuado, y plantearlo. en consideración Dos cuestiones relacionadas se entienden en el mismo contexto.

4. Prestar atención a la comprensión de frases clave en la enseñanza. El material didáctico proporciona frases clave

(1) Vi a este "minero" usando sus patas delanteras para excavar la tierra, usando sus grandes alicates para quitar gravas más grandes del suelo y usando sus poderosas patas traseras. pisar el suelo. Las patas delanteras empujan el suelo hacia atrás y las traseras extienden el suelo en diagonal. Capta los verbos para entender cómo funcionan los grillos.

(2) Incluso en invierno, mientras el clima sigue siendo relativamente cálido y el sol brilla en la puerta de la casa, todavía se pueden ver grillos arrojando tierra desde la cueva, lo que indica que su construcción ha no detenido. De esta frase podemos apreciar el arduo trabajo del cricket.

(3) Frente al grillo que utiliza herramientas blandas para construir grandes proyectos, utiliza tu propio lenguaje para expresar tus elogios y admiración por él.

3. Comprender la escritura, ampliar la lectura y acercarse a la naturaleza.

(1) Vuelva a leer el texto, comprenda las técnicas de expresión del artículo, comprenda los métodos de explicación utilizados en el artículo y hable sobre por qué el autor puede explicar la casa del grillo con tanta claridad y por qué el artículo. Escrito por el autor es muy popular entre muchos lectores.

(2) Comprenda las emociones del autor, encuentre las oraciones en el artículo que reflejen el amor del autor por los grillos y léalas en voz alta repetidamente. El material didáctico muestra oraciones

(3) Muestre la discusión de Fabre sobre los grillos en "Insectos", los estudiantes la leen en voz alta y hablan sobre sus sentimientos. Oraciones de presentación del material didáctico

(4) Lectura recomendada "Insectos".

Parte 2

Objetivos didácticos:

Comprender las 7 nuevas palabras "Zhai, refugio, abandonado, cuidadoso, seleccionado, punto de acupuntura, búsqueda" y ser capaz de escribe "abandonado" 13 palabras nuevas que incluyen ", hao, zhi". Pronuncie y escriba correctamente palabras como "residencial, apartado, sin arrepentimientos, despreocupado, apartado, espacioso".

Lea el texto de forma correcta, fluida y emocional. Al leer las frases clave, podrá comprender la profunda connotación de "La casa de Cricket es un gran proyecto" escrita por el autor y sentir que Cricket "ama la vida". y “trabaja incansablemente” “Cualidad que despierta el interés por la observación del mundo natural.

Acumule buenas palabras y oraciones y comprenda el método de escritura del autor de utilizar un lenguaje vívido y vívido para expresar cosas específicas.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción a la conversación, estimulando el interés

En la última clase, admiramos la hiedra escrita por Ye Shengtao y apreciamos la hiedra en el reino vegetal. En esta lección nos adentraremos en el mundo de los insectos y visitaremos "La Casa del Grillo" escrita por el gran entomólogo Fabre ¿Te interesa? Invite a los estudiantes a escribir el tema "La casa de Cricket" junto con el maestro. La palabra "Xi" en "familiar" se agrega junto a la palabra "gusano", que es "crick"; la palabra "shu" en "líder" se agrega junto a la palabra "gusano", que es "grillo". El carácter "Zhai" se refiere a Bao Hijab y el carácter "Mao" no se utiliza a continuación. ¡Después de escribir, los estudiantes lo leen!

¿Qué es una residencia? Generalmente al lugar donde vivimos los humanos se le llama residencia, y al lugar donde viven los animales se le llama nido, nido, madriguera, etc. El grillo es un insecto, entonces, ¿por qué el lugar donde viven los grillos se llama residencia? (El autor usa personificación y llama residencia a la residencia del grillo, lo que demuestra que al autor le gustan mucho los grillos).

¿Cómo es la residencia de un grillo y qué tiene de especial que hace que el autor ¿te gusta tanto? Hoy, entremos en el hogar de los grillos y en el colorido mundo de los insectos.

(Intención del diseño: Al comienzo de la clase, para que los estudiantes se concentren en el aprendizaje, el maestro lo presenta directamente escribiendo el título. Los estudiantes descubrieron en el título que el texto utiliza técnicas antropomórficas, con una especie de cariño escriben sobre Cricket's Home con emociones. De esta manera, desarrollan una tendencia psicológica a explorar, el fuego de su pensamiento arde y desarrollan aún más una necesidad de aprendizaje de alto nivel)

2. Primera lectura. Texto, percepción global

1. Requisitos: elija su propia forma habitual de leer el texto libremente, lea la pronunciación de los caracteres con precisión, lea las oraciones con claridad, lea las palabras y oraciones difíciles varias veces y piense en los aspectos del artículo para presentar la vivienda.

2. Comprueba el reconocimiento de palabras y la lectura en voz alta.

(1) Muestre a los estudiantes las palabras del texto, primero lean y corrijan entre sí en la misma mesa, y luego comuníquese con toda la clase para dominar la pronunciación, la forma y el significado:

Ocultar Ocultar Buscar Seleccionar Dirección Cueva Débil Inclinado

No es una lástima ser plano, espacioso y adaptable a la situación

(2) Profesores y estudiantes se enfatizaron entre sí los errores tipográficos fáciles: cubrir, hao e inclinar, y escríbalos apropiadamente para profundizar su memoria.

(3) Leer el texto en voz alta por su nombre y hablar sobre ¿desde qué aspectos escribe el autor? (A partir de las respuestas de los alumnos, el profesor escribe aleatoriamente en el pizarrón: características, construcción)

Aclara el contexto del artículo: ¿Qué párrafos naturales describen las características de Cricket House? (2-6) ¿Qué pasajes naturales describen a los grillos construyendo casas? (7-9)

(Intención del diseño: percibir el texto como un todo y resumir los contenidos principales. Este es el primer nivel de lectura cuidadosa, que guía a los estudiantes a capturar rápidamente la información básica que transmite el texto. y leer El texto publicado habla principalmente sobre las características y el proceso de construcción de Cricket House, y conecta el siguiente enlace de manera razonable y efectiva)

3. Lee con concentración y siente la grandeza

( 1) Percibe las características y conócelas primero. Genial

1. Lee los párrafos 2-6 en silencio, dibuja una oración sobre las características de la casa, luego resúmela en algunas palabras y escríbela a continuación. lo.

2. Informe e intercambio

Intercambio 1: Características externas

Presentación del material didáctico: ▲ En el terraplén de cara al sol, hay un camino en pendiente escondido en el Túnel de hierba verde, aunque llueva, se secará en poco tiempo. El túnel se curva a lo largo del terreno, no tiene más de nueve pulgadas de profundidad y un dedo de ancho. Esta es la residencia de Cricket.

(1) Piensa bien, ¿cuáles son las características de la casa de Cricket? (Siga las respuestas de los estudiantes y escriba en la pizarra: Soleado, Oculto, Seco) ¿Cuáles son las ventajas de estas características?

①Date la "ducha":

¿Sabes qué es una ducha? Llovió fuerte y rápido, pero se secó inmediatamente. ¿Cómo pudo pasar esto?

② Aprovecha el crecimiento del cabello de "nueve pulgadas de profundidad y un dedo de ancho":

¿Qué nos dejan entender estos dos simples números? (¡De repente, un túnel así es realmente espacioso y cómodo para un grillo pequeño con una longitud de sólo 2 o 3 centímetros!) Lea las frases en voz alta.

　(2) Introducción a la imaginación

Ha llegado el frío invierno y otros insectos tiemblan porque no tienen casa. Estás tumbado en la puerta de la cueva, acariciando tus tentáculos. sintiéndose cómodo tomando el sol——

El verano caluroso está aquí. Otros insectos están buscando un lugar sombreado. Están jadeando por el calor. Tan fresco como si estuviera instalado el aire acondicionado——

Se proporciona material didáctico: ▲ Cuando el entorno está tranquilo, los grillos tocan el piano en esta plataforma.

(1) ¿Esta frase está escrita de una manera muy especial? ¿Qué secreto descubriste?

(2) Lectura imaginaria

Bajo la brillante luz de la luna, en plena noche, cuando los grillos tocan el piano y cantan, ¿qué cantan?

(Intención del diseño: con respecto a las características externas de "Cricket's House", los maestros permiten a los estudiantes leer y sentir con una mente completamente abierta y considerar el proceso de lectura como su propia experiencia de vida; al mismo tiempo, guían a los estudiantes a descubrir La forma del discurso penetra la comprensión del contenido del discurso y realmente se integra en el mundo emocional del autor)

Comunicación 2: Lectura "Estar en paz con la situación":

Transición: Un gran refugio contra el viento y la lluvia. ¿Por qué los grillos encontraron este gran lugar? Mira el contexto.

(1) ¿Quién puede decirme el significado de la palabra "tomar las cosas como vienen"? ¿Cómo se adaptan otros insectos a las circunstancias?

Leer por nombre: "La mayoría de los demás insectos se esconden en refugios temporales. No requiere ningún esfuerzo conseguir su refugio y no es una pena tirarlo".

(2) Este refugio temporal ¿Qué tipo de lugares podrían ser sus escondites?

Mientras haya un agujero para que estos insectos se escondan, estarán satisfechos, no importa si el agujero es bueno o no, esto es lo que significa "tomar las cosas como vienen".

(3) ¿Cómo vemos que los grillos no están dispuestos a tomar las cosas como vienen?

Resumen del profesor: Conectemos el contexto y estudiemos. Comparando los grillos con otros insectos, sentimos que este pequeño es como nosotros, muy inteligente. Elige la ubicación y el entorno de la casa. realmente bueno! ¡No es de extrañar que Fabre llamara residencia a este lugar!

(Intención del diseño: la enseñanza de palabras en la enseñanza de la lectura siempre se ha considerado un "punto débil". En este enlace, se guía a los estudiantes para que comprendan las palabras informativas del artículo y "se lo tomen con calma" y con cuidado. probar el lenguaje del texto, utilizarlo como "levadura" para la comprensión lectora de los estudiantes y luego conectarlo con experiencias de vida similares y sumergirse en palabras vívidas a través de la imaginación emocional)

Comunicación tres: características internas<. /p>

(1) ¿Qué características sientes en tu interior? Escribir en la pizarra: suave, sencillo, seco e higiénico

(2) ¿Con qué tipo de emoción crees que deberías leer? ("Amar, admirar", etc.)

(2) Interpretar la arquitectura y reconocer la grandeza nuevamente

Transición: Estudiantes, ¿en qué depende Cricket para completar un proyecto tan grande? (Pie y alicates) En tu imaginación, ¿cómo crees que se ve esta herramienta y cómo se describe en el libro? (Débil, simple) ¿Cómo construyó el grillo un proyecto tan grande con una herramienta tan simple y débil?

1. Lea usted mismo 7-9 y subraye las oraciones relacionadas con las acciones durante la construcción para profundizar su comprensión.

2. Informe de comunicación

Material didáctico proporcionado: "Utiliza sus patas delanteras para excavar la tierra y también tiene alicates para quitar terrones de tierra más grandes. Utiliza sus poderosas patas traseras. pies para detener el suelo. Había dos filas de sierras en las patas traseras, y se usaban para empujar la tierra hacia atrás y extenderla en ángulo”.

(1) ¿Cuáles son los movimientos secuenciales de los grillos durante la construcción?

(2) Leer unos a otros en la misma mesa y pensar mientras leen ¿Qué acción crees que es difícil y por qué? Y leer en voz alta con la cámara.

(3) Complete los espacios en blanco con el material didáctico:

"Utiliza sus patas delanteras para ____ la tierra y sus alicates para ____ para eliminar terrones de tierra más grandes. Utiliza sus poderosas patas traseras Detén ___ - el suelo. Hay dos filas de sierras en las patas traseras, úsalas para _____ el suelo hacia atrás y ______ ábrelo en diagonal".

Material didáctico proporcionado: "Incluso en invierno, mientras el clima sea templado y el sol llegue a la puerta de su casa, todavía se pueden ver grillos arrojando tierra desde el interior".

>（ 1) ¿Qué palabra de esta oración te llama la atención?

(2) Habla libremente sobre tu experiencia y lee en voz alta.

(Intención del diseño: permitir que los estudiantes tengan una comprensión profunda de la arquitectura del cricket a través de la lectura, la imaginación y la percepción repetidas, y comparar la enormidad del proyecto con la simplicidad de las herramientas, para sentir la dificultad de la arquitectura. y la intransigente calidad del trabajo duro de los grillos.)

(3) Resume el texto completo y sublima las emociones

1 Después de leer esto, ¿todavía piensas que la casa del grillo? ¿Es sólo un pequeño agujero? (Hable sobre las características de la vivienda, herramientas de trabajo, etc.)

2. Resumen: Cricket, este pequeño duende discreto, solo depende de sus simples pies para completar las tareas de cavar, moverse y pisar el suelo. Se utilizaron una serie de arduos procesos como movimiento de tierras, recortes, profundizaciones y ensanchamientos para construir una residencia tan exquisita y confortable. Para un ser pequeño tan frágil, ¡esto puede considerarse un gran proyecto! No podemos evitar suspirar: "¡Esta casa es realmente un gran proyecto!"

3. ¿Qué le quieres decir a Cricket, el diseñador y constructor de este proyecto?

(Intención del diseño: los profesores deben captar firmemente los puntos encantadores y los puntos en blanco de las oraciones, permitiendo a los estudiantes integrar sus experiencias de vida únicas en ellas y "representar concretamente" los trabajos del habla. De toda la enseñanza en En términos de diseño, este enlace es el segundo paso para guiar a los estudiantes a leer atentamente para descubrir el significado oculto y el subtexto del contenido. A través de la lectura en voz alta, a través de la imaginación, a través de anotaciones y jugando repetidamente con el lenguaje, pueden sentir la grandeza de. el grillo.)

4. Acumular buenas oraciones y comprender los métodos de escritura

1. ¿Por qué el grillo, un pequeño insecto tan común, se convierte en un animalito tan lindo en la escritura del autor? ? ¿Qué le gustaría decirle al autor? (Predeterminado: porque usa expresiones como personificación, metáforas y números: porque observa con mucha atención y es paciente...)

2. Encuentra oraciones relevantes y léelas varias veces para experimentar esto. Los beneficios de escritura.

(Intención del diseño: un buen artículo es inseparable de la cuidadosa observación del autor. En el artículo, el autor dio una breve descripción de cómo observó los grillos. Aquí, los estudiantes pueden descubrir, probar la escritura. método, y lograr acumulación y Este es el tercer paso para guiar a los estudiantes a descubrir los secretos de la estructura del lenguaje, adquirir métodos y activar el pensamiento)

5. Expandirse y acercarse a la vida

1. Gracias a Fabre por dejarnos leer palabras tan conmovedoras. También hay este pasaje en "Insectos"——

Material didáctico proporcionado: ¡Oh, mis grillos! Gracias a vuestra compañía, siento la vitalidad de la vida, y la vida es el alma de nuestra tierra... Un pequeño punto viviente, la partícula más pequeña de vida, puede despertar mi interés infinito y hacer que me interese más. ¡mucho!

——(Francia) "Insectos" de Fabre

Después de leer este pasaje, ¿qué quieres decir? Cada uno expresa su propia opinión.

2. Libros recomendados

Niños, los seres humanos no somos una existencia aislada, toda la vida en la tierra, incluidas las "arañas", las "avispas", los "escorpiones" y los "gorgojos". Internamente, todos están en el mismo sistema estrechamente relacionado. Los insectos también son un eslabón indispensable en la cadena biológica de la tierra y son personas comunes y corrientes de la naturaleza; la vida de los insectos también debe ser respetada. Acerquémonos, como Fabre, a estas pequeñas vidas y aprendamos a vivir en armonía con todos los seres vivos.

Lectura recomendada: "Insectos" de Fabre

(Intención del diseño: "Hay una gran cultura detrás del idioma chino". El aula ideal debe ser aquella en la que profesores y estudiantes trabajen juntos en el idioma. y texto En las actividades de aprendizaje, podemos adquirir connotaciones culturales y valores espirituales más profundos que son más valiosos que los visuales, y vivir una vida armoniosa y creativa. Al final de esta lección, intentamos ayudar a los estudiantes a abrir sus horizontes a través de una guía. lectura )

Parte 3

Objetivos de enseñanza:

Aprender nuevas palabras y escribir "Zha'acuo".

Estudia el texto, comprende cómo el grillo elige una casa y el aspecto de la casa, y comprende a través de frases clave las características del grillo escritas por Fabre que no está dispuesto a aceptar la situación, es serio y riguroso y lleno de interés.

Comprender las interesantes características de expresión del lenguaje del autor y estimular el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular; sentir el espíritu del autor de observación cuidadosa de las cosas y sus grandes sentimientos de amor por la naturaleza y perseverancia en la búsqueda de la verdad.

Proceso de enseñanza:

1. Revelar el tema y aprender a escribir nuevos caracteres

1. Colocar los caracteres pictográficos en el título: (muestra la imagen: El personaje pictográfico "Zhai") como el profesor Lin tiene una pintura aquí (muestre la imagen). (La casa es tan impresionante que puedes reconocerla de un vistazo. De hecho, es un personaje pictográfico creado por nuestros antepasados ​​​​hace miles de años. Si hay personas en la casa, la casa donde vive la gente se llama hogar) Quién ¿Puedes formar una palabra para esta nueva palabra? Escribir en la pizarra: aprenda a escribir el carácter chino "Zhai" para residencia.

2. (Mostrar imagen: Cueva del Grillo) ¿Qué es este lugar? (Tema de escritura en pizarra) Obviamente es una cueva, pero ¿por qué el autor dice que es una residencia donde vive gente?

3. Consideramos a los grillos como insectos, pero a los ojos del autor, no son insectos, ¡son claramente (seres humanos)! Por eso el autor llama residencia a la cueva donde vive.

5. Muestra algunos títulos de texto en "Insectos" y experimenta el estilo de escritura antropomórfico humano.

"La vida familiar de la araña lobo" "El escalador nato"

"La araña que se va de casa" "El amor de la mantis"

2. Lee el texto completo en silencio y ordénalo Contenido del texto

1. Si te pidieran que escribieras este artículo, ¿qué escribirías?

2. ¿Qué escribió el autor? Los estudiantes han obtenido una vista previa del texto. Lea el texto completo nuevamente y marque el contenido que le interesa.

(Los estudiantes se comunicaron y escribieron en la pizarra: elegir una casa, herramientas de vivienda, buscar una casa, apariencia de la casa, construir una casa)

¿En torno a qué están escritos todos estos contenidos? (Residencial) "Residencial" es el foco de la pregunta y el foco del texto.

(En el futuro, cuando escribamos artículos, también debemos centrarnos en palabras clave como alojamiento en el título y escribirlas en un orden determinado)

3. Qué partes se escriben ¿Muy específicamente por el autor detallado?

(Los artículos de los que hablamos no sólo deben estar organizados y secuenciados, sino también detallados y breves.)

3. Juego de roles y gusto de frases clave

1. Leer y pensar

Escuché que Cricket es muy famoso por elegir una casa. ¿En qué párrafo natural está escrito? Bien, ahora lea en silencio el segundo párrafo natural y piense en: ① ¿Cuál es la diferencia entre los grillos y otros insectos a la hora de elegir una residencia? ② Utilice números de serie para marcar las condiciones para que Cricket elija una residencia.

Busca las palabras clave y márcalas

2. Reproducción del texto

¿Lo entiendes? Ahora sois, uno por uno, insectos. Quiero entrevistar a algunos insectos al azar para ver cómo eligen sus escondites.

Vaya, escarabajos, aquí apesta. ¿Por qué vivís en un rincón tan sucio? ¿Te quedarás aquí para siempre? Resulta que esto es sólo un refugio temporal. ¿Te llevó mucho tiempo encontrar la cueva? Esto se llama: no requiere ningún esfuerzo.

Insecto B, ¿qué tal si te llevamos a un lugar más divertido? Para usar las palabras del texto, no sería una lástima abandonarlo.

Verás, al leer, debes prestar atención a esas palabras clave y escribir en la pizarra: sólo captando la clave podrás captar información importante y comprender verdaderamente el texto.

¿Has marcado estas palabras clave?

Oye, ¿dónde se esconde el hermano Grillo? ¿Por qué no lo haces simple y buscas un lugar al azar como ellos? (¡Ser independiente y no unirse a ellos es realmente exigente!) ¿Existe algún criterio para que elijas este lugar como residencia? (Excelente drenaje, luz tenue)

3. Lectura profesor-alumno

¡Ahora seré otro insecto y toda la clase, naturalmente, seremos grillos! (Lectura del profesor, lectura del profesor y del alumno)

Yo principalmente~~~ y tú a menudo~~~ mi escondite~~~ y tú debes~~~

Yo uso Casas ya hechas y sus casas cómodas son ~~~~

4. Cómo escribir un resumen

El título es claramente "La casa de Cricket", el autor solo necesita escribir la línea "Cricket" Ya es suficiente, ¿por qué escribir sobre otros insectos? (Fuerte contraste, énfasis) Son casuales y pueden establecerse en cualquier lugar. Se pueden resumir en una palabra: despreocupados. Y Cricket es serio y muy particular al respecto, ¿verdad? ——Cuidado, esto es comparación. Escribir en la pizarra: Comparación "Si no comparas, no lo sabrás. ¡Si comparas, te sorprenderás!". Ésta es el arma secreta favorita de Fabre.

5. Aprende nuevas palabras

Las nuevas palabras que quieres aprender hoy están todas en este párrafo natural. Léelo nuevamente y memorízalo. Entre estas nuevas palabras, la más difícil de escribir y la más fácil de escribir incorrectamente es "cover" (aprenda a escribir "cover")

Cuarto, dibuje una casa, hable sobre ella y comprenda las características. de expresión del lenguaje.

1. Lea el artículo por nombre

¿Cómo será la casa construida por un grillo tan quisquilloso? Invite a tres estudiantes a leer el quinto párrafo seguido mientras todos escuchan. y dibujando imágenes mentales en tu mente, presta atención a convertir las palabras en imágenes.

2. Comparación de imágenes y textos

Dibujo simple en tablero: Mira, en el terraplén de cara al sol, este túnel sinuoso es la casa del grillo. ¿Es este el dibujo correcto? ¿Descubriste el error?

Lectura: Siempre hay un montón de pasto medio cubierto en la puerta. ¿Tienes alguna opinión sobre esta foto de la casa de Cricket?

(La puerta debería. estar medio cubierto de pasto) ¿Por qué? (Si no hay pasto en la puerta, no es seguro; si la puerta está llena de pasto, bloqueando el sol y el aire, es posible que ni siquiera puedas encontrar una casa. )

¿Qué palabra hay en esta oración? ¿Te recuerda que no dibujes así? "Medio cubierto" es un diseño. ¡Esta palabra "medio" es muy importante e importante!

Lectura: Un túnel en pendiente. Las características de este túnel son (Inclinación) Inclinación, ¿es una pendiente ascendente o descendente, no lo sé, así que continúa leyendo esta frase? (Incluso si hay una ducha, se secará inmediatamente.)

A veces la oración no te dice la respuesta directamente, pero implica información importante. ¿Quién la entiende (si el túnel desciende? Cuando llueve mucho, el agua entrará en el túnel y los grillos se ahogarán. Sólo inclinándolo hacia arriba el agua se drenará inmediatamente y el túnel se secará inmediatamente, lo que demuestra que los grillos pueden resolver un problema tan grande de drenaje. ¡Bastante de alto nivel!) Entonces, al leer, no puedes sacarlo de contexto, debes conectarlo con el contexto.

Una palabra, una palabra, una oración, estas oraciones clave son tan precisas, ¿qué tipo de grillo vemos al mismo tiempo?

(Inteligente, reflexivo e interesante)

3. Lectura comparada

Estudiantes, he visto muchas introducciones de texto de este tipo sobre la residencia de Cricket.

Los grillos habitan en madrigueras, a menudo habitan en cuevas de tierra y hierba. Las cuevas recién construidas tienen una sola salida.

Mientras lees, ¿sientes el mismo significado con el mismo significado? En la escritura de Fabre, el grillo es como una escritura humana en la pizarra: humano

4. Lectura Comprender el método de escritura

¿Cómo consideraba Fabre a los grillos como seres humanos? ¿Puedes encontrar una palabra, una palabra o una oración en este pasaje para explicar y apreciar la belleza de escribir así? (A través de la lectura, el dibujo y la discusión, los estudiantes pueden hacer los siguientes descubrimientos: ① Una palabra repetida: torcido: diseño razonable. ② Figuras precisas: nueve pulgadas de profundidad, un dedo de ancho: construcción precisa. ③ Movimientos antropomórficos: construcción cuidadosa. Rastrillar, barrer y ordenar de manera muy uniforme, algo bastante particular.

④ Metáfora de la imagen: una puerta, una plataforma: aprecia la vida y protégete. ⑤Nunca lo toques: tiene voluntad y emoción) (Cricket es realmente un ingeniero y diseñador increíble, reflexivo y meticuloso por dentro y por fuera, preparado para el peligro en tiempos de paz y cuidadoso en cada paso).

5. Ampliación de lectura

Este es el lenguaje de Fabre. A través de su lenguaje, encontramos que en sus ojos y en su corazón, ¿estos grillos siguen siendo gusanos? Son claramente personas encantadoras, de carne y hueso, con sabiduría y. pensamientos. , ¡Gente con emociones ricas! Escribiendo en la pizarra: Insecto - humano Esta es la característica del lenguaje de Fabre, esta es la característica del lenguaje de los "Insectos".

Una comida deliciosa para los insectos coprófagos:

Rodeados de un montón de estiércol de vaca, ¡había tal escena de prisa e impaciencia que comenzaron a llegar a California exploradores de todo el mundo! desarrollar La mina de oro nunca ha mostrado tanto entusiasmo.

Antes de que brille el sol, ya han llegado hasta aquí cientos de insectos coprófagos. Son grandes y pequeños, dispersos horizontal y verticalmente, con variedades completas, diferentes formas de cuerpo y varias formas. Están densamente empaquetados en el mismo trozo de pastel, y cada insecto agarra una de las puntas y comienza a cortar intensamente. Esos jóvenes se hicieron a un lado por el momento, esperando a que los pequeños restos se escurrieran cuando sus poderosos hermanos fueran a la guerra, y fueron a procesarlos hasta convertirlos en migajas.

En su "Diario de insectos", dio descripciones maravillosas de miles de insectos. En "Insect Diary" abundan artículos como: "La vida familiar de la araña lobo", "Un escalador natural", "La araña que sale de casa", "La araña del jardín: mi vecino", "El arte de peinar el escarabajo". ", "El amor de Mantis", etc. Todos estos artículos tienen sabor humano, emociones humanas e historias humanas.

6. Migración y aplicación

Escucha, ¿qué es el sonido? (El sonido de los grillos) Es un sonido común y corriente, pero Fabre dijo que era tocar el piano.

El cielo nocturno despejado, la naturaleza tranquila, el viento susurrando en el suelo, salió un grillo, salieron dos grillos, eran dúo - (los estudiantes leen en voz alta)

El Salió el padre grillo, salió la madre grillo y cantaron el piano y el arpa en armonía——(los estudiantes leyeron en voz alta)

¡Salieron todos los grillos y dieron una serenata en un conjunto colectivo! ——(los estudiantes leen en voz alta)

¡Este es realmente un momento romántico y cálido! En este momento, ¿qué tipo de escena pareces ver y qué sonido pareces escuchar? Como Fabre, trae tu Amor por los grillos contigo, y también llega a otros interesantes y poéticos, ¡exprésalo creativamente (imitación de los estudiantes)

5. Resumen y sublimación, siente el espíritu

¡He aprendido este artículo! ¿Te gustan estos grillos? ¿Quieres leer "Insectos"? Una gran introducción a este gran autor una vez más.

(Foto) Este es el joven Fabre: con un sombrero de paja de ala ancha, sosteniendo su preciosa lupa en la mano y una sonrisa en los labios. (Foto) Han pasado cuarenta años y volvemos a ver su figura: Fabre, que está envejeciendo, tiene el rostro arrugado y una mirada envejecida, pero lo que no cambia es que todavía lleva un sombrero de paja de ala ancha en la cabeza. , y todavía tiene un Sosteniendo su preciada lupa, siempre tiene una sonrisa infantil en sus labios... En 1915, Fabre, de 92 años, acompañado de sus insectos favoritos, dormía tranquilamente en el árido jardín de piedra donde Lo había guardado durante más de 30 años. Ha desaparecido desde entonces, pero nos parece escucharlo decirnos: Niños, venid a mi mundo de insectos.