Cómo obtener buenos resultados en ensayos extracurriculares de chino clásico para los exámenes de la escuela secundaria
Las preguntas de lectura extracurriculares en chino clásico tienen una característica: algunas opciones de preguntas muestran el significado de algunas palabras clave en el texto; algunas preguntas insinúan el contenido principal del texto en chino clásico. Examinar las preguntas ayudará a los estudiantes a comprender el significado general del texto chino clásico. Por lo tanto, después de recibir el pasaje de lectura extracurricular de chino clásico, primero debe examinar rápidamente las preguntas después del pasaje.
Paso 2: Analiza detenidamente el tema.
En general, habrá preguntas después de la lectura en clase de chino clásico. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que presten atención y analicen cuidadosamente los títulos de los párrafos. Porque la mayoría de las preguntas resumen el contenido principal del chino clásico. Por ejemplo, después de clase, lea el pasaje "Ouyang Xiu estudió mucho" en chino clásico. El título de esta estructura sujeto-predicado resume el contenido principal del párrafo. Podemos conocer el contenido principal del párrafo después de leer el título. En resumen, un análisis cuidadoso de los títulos de los párrafos puede permitirnos comprender rápidamente el contenido principal del texto chino clásico.
Paso 3: Lee rápidamente el texto completo y adjunta comentarios.
Cuando leemos un pasaje de chino clásico después de clase, normalmente anotamos algunas palabras difíciles en chino clásico. Estas notas ayudan a los estudiantes a comprender con precisión el contenido principal de los textos chinos clásicos. Por lo tanto, los profesores deben recordar a los estudiantes que no ignoren estas notas, sino que lean rápidamente el texto completo con sus notas. Además, cabe señalar que los profesores deben recordar a los estudiantes que cuando encuentren "bloqueadores" en el proceso de lectura del texto completo, no deben detenerse a pensar mucho, sino continuar leyendo. En definitiva, leer todo el texto rápidamente, no del todo, pero comprender la idea general del artículo.
Paso 4: “Recetar el medicamento adecuado” para responder a la pregunta.
Hay tres tipos de preguntas extracurriculares de lectura en chino clásico: preguntas de definición de palabras, preguntas de traducción de oraciones y preguntas de comprensión de contenido. Diferentes preguntas utilizan diferentes métodos de resolución de problemas:
(1) Preguntas de explicación de palabras: este tipo de preguntas prueba principalmente la polisemia de las palabras del contenido en chino clásico. Básicamente, los estudiantes usan literatura china clásica en el aula. Al resolver problemas, primero debemos aplicar los significados de las palabras de contenido en chino clásico que hemos aprendido y luego probarlas en contexto. Si la respuesta es fluida después de la prueba, es la respuesta correcta.
(2) Traducción de oraciones: las oraciones a traducir deben ser traducción libre sobre la base de una traducción literal. 1. Explique el significado de las palabras clave del borrador (traducción literal), luego escriba el significado general de la oración (traducción libre); Al traducir oraciones, preste atención a las siguientes cuestiones: ① Los nombres propios como nombres de épocas, nombres de personas, lugares, nombres oficiales, nombres de cosas, títulos de libros, nombres de países, etc. deben permanecer iguales y no es necesario traducido. Por ejemplo: "En la primavera del cuarto año (nombre del año), a Teng (nombre) se le ordenó proteger el condado de Baling (nombre del lugar)". En la primavera del cuarto año del reinado de Li Qing, Teng fue degradado al puesto de magistrado del condado de Baling. Por ejemplo: "Chen Shengsheng es de Yangcheng". "Zhe...huan" significa que no tiene sentido y debe eliminarse. Chen Sheng es de Yangcheng. ③Algunos patrones especiales de oraciones en chino clásico (como inversión sujeto-predicado, preposición-objeto, posposición adverbial, etc.) son diferentes del orden de las palabras del chino moderno y se deben realizar los ajustes apropiados durante la traducción. Por ejemplo: "¡Lo siento, no te gusta!" "Tu deficiencia intelectual es demasiado grave. (4) Si la oración traducida es una oración omitida, se deben agregar los elementos omitidos. Por ejemplo: "Tío Naidan dijo 'Chen' (omitiendo el tema). "Usaron cinabrio para escribir la palabra 'Chen' en la seda.
(3) Preguntas de comprensión de contenido. Hay tres formas de resolver este tipo de preguntas: primero, responda citando la oración original; segundo , responda del texto original Extraiga palabras clave para responder; en tercer lugar, use sus propias palabras para organizar las respuestas escritas. Entre los tres métodos, el primero y el segundo son más precisos.
2. Chino en la escuela secundaria. Después de obtener el texto en chino clásico, primero analice la oración, defina los componentes de la oración y primero divida el sujeto, predicado, objeto y complemento, para que pueda obtener la idea principal. oración.
Luego, busque las palabras clave según la experiencia. En general, hay dos palabras clave en una oración. Si solo hay dos puntos, solo hay una palabra clave. palabras de contenido, o puede ser un uso especial de palabras funcionales, como "so" en chino antiguo, son dos palabras independientes. Como estructura de palabras, también tiene un uso especial: "El método de uso ...". /p>
Básicamente, encuentre el contexto de la oración y las palabras clave, luego podrá comprender con precisión el significado general y luego refinar los detalles. Si se trata de un examen, el profesor de calificación primero mirará la traducción de su traducción. Palabras clave, y luego mire el significado general de la oración. Hay algunas cosas muy detalladas que tengo que resumir yo mismo.
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La redacción en chino clásico es generalmente regular y los puntos deducidos por cada pregunta se basan en la traducción de otras palabras clave además de la coherencia del significado general.
Cuando vea el problema de traducción de oraciones chinas clásicas, primero analice qué palabra es la palabra clave, generalmente una palabra verbal o una palabra funcional con un uso especial (como "so", que se puede entender como método "usar...", este es un uso especial). Lo ves, pero el significado es diferente de lo que normalmente entiendes. Esto requiere que adivines el significado de la palabra según el contexto y algo de sentido común o experiencia acumulada al responder preguntas, y luego se puede traducir toda la oración en conjunto.
Al realizar preguntas de opción múltiple sobre chino clásico, es muy importante comprender el texto completo, comprender el significado de la oración y encontrar correctamente las oraciones clave. Esto se logra mejor mediante la exclusión. Se recomienda que después de leer el texto completo, primero lea la tercera pregunta de opción múltiple. Por lo general, elige una pregunta con la idea principal del texto completo, que puede ayudarlo a comprender.
La escritura china clásica en realidad se centra en la acumulación diaria, acumulando el uso de algunas palabras de contenido y funciones comunes, y resumiendo algunas reglas, porque muchas de nuestras frases no necesitaban usarse juntas en la antigüedad, como como "así" y "pensamiento", etc. Estas reglas dependen de su atención y resumen habituales. Se recomienda comprar un diccionario chino antiguo y leer más. Al aprender chino clásico, si hay palabras interrogativas, no se apresure a escuchar la explicación del profesor. Búscalo tú mismo primero en el diccionario, para tener una impresión más profunda y recordar algunos otros usos.
Si quieres un diccionario, puedes comprarlo en People's Daily Publishing House, que es más adecuado para estudiantes y tiene un significado más completo.
3. ¿Cómo estudiar chino clásico extraescolar para el examen de chino de secundaria? A juzgar por los estudiantes de hoy, tienen muy poco tiempo para leer poesía clásica china, por lo que su capacidad de lectura es generalmente pobre. La mayoría de los estudiantes sienten que están llenos de poemas antiguos y no saben cómo segmentar oraciones, y están aún más confundidos acerca del significado y la connotación del artículo. El autor cree que es necesario enseñar a los estudiantes algunos métodos de lectura de poesía clásica china. Los métodos de lectura incluyen:
Primero, "método de lectura previa". Sus principales objetivos son: pronunciación correcta, pausas precisas y captación del ritmo; comprender el sentido común de las obras del escritor y comprender el contenido del artículo en su conjunto;
La operación específica es: combinar las anotaciones debajo del texto y utilizar libros de referencia para proporcionar explicaciones fonéticas de las nuevas palabras; combinar los consejos de vista previa y los libros de referencia chinos para comprender completamente el texto, las obras del autor y sus antecedentes; conocimiento; tratar de comprender algunas palabras largas y difíciles. Las oraciones marcan la línea del ritmo de lectura y el texto se lee con claridad y precisión muchas veces para captar el contenido básico y las características estilísticas del artículo.
En segundo lugar, "método de copia". Los objetivos principales son: familiarizarse con el contenido del texto, aprender de forma independiente, cuestionar con valentía, aclarar inicialmente el enfoque del aprendizaje y plantear sus propias dificultades.
Las operaciones específicas son las siguientes: (1) marcar palabras difíciles y citas famosas dibujando círculos; dibujar y copiar palabras y frases difíciles en el texto; registrar preguntas difíciles en la lectura y extraer algunos materiales relacionados; al texto; combinado con "comprensión" después de clase? "Explorar" para establecer su propio enfoque y dificultades de aprendizaje.
En tercer lugar, el "método de interpretación" su objetivo principal es analizar las frases clave del artículo, percibir el contenido del artículo y captar las opiniones. expresados en el artículo. Actitudes, pensamientos y sentimientos.
Las operaciones específicas son: combinar el contexto y el contexto para comprender el significado de palabras difíciles utilizando el conocimiento del chino antiguo (polisemia de una palabra, diferentes significados); en los tiempos antiguos y modernos, fenómenos de pseudotransmisión y conjugación de partes del discurso), etc.) Analizar los fenómenos lingüísticos especiales en el texto; traducir los fragmentos necesarios de forma oral o escrita para una comprensión profunda del artículo; "Preguntas y materiales didácticos relacionados después de clase para fortalecer el desarrollo de habilidades.
Cuarto, "método de lectura". Su principal objetivo es leer apreciativamente y evaluar el contenido ideológico, la estructura, las técnicas de expresión y el arte del lenguaje del artículo.
La operación específica es: comenzar con las características estilísticas y captar las características tipográficas generales del artículo, comprender y comprender el contenido del artículo, aclarar las ideas de escritura del autor y tratar de apreciar las habilidades de escritura del autor; y arte del lenguaje comparar con el mismo tipo Comparar y leer artículos para descubrir sus similitudes y diferencias, mejorando así su nivel de apreciación ubicar el artículo en una época y desarrollo histórico específico para el análisis macro, y evaluar objetivamente el artículo desde un punto de vista dialéctico y perspectiva histórica; guiar a los estudiantes a escribir reseñas literarias, profundizando así la comprensión estética del texto y cultivando la apreciación del arte y las habilidades de creación artística de los estudiantes.
Quinto, “método de lectura”. Sus principales objetivos son profundizar la comprensión, mejorar la memoria, enriquecer el lenguaje, acumular materiales, entrenar el sentido del lenguaje y mejorar la alfabetización china.
Las operaciones específicas son: leer en voz alta repetidamente, su significado es evidente y esforzarse por familiarizarse con él; saborearlo con atención, recitar artículos y frases famosas y ampliar los materiales de lectura relacionados; al artículo y ampliar los conocimientos organizar la lectura Tomar notas, ordenar lo aprendido y hacer un resumen practicar la escritura y redactar comentarios o comentarios breves;
Si el método anterior de lectura de poesía clásica china es eficaz, debe ser guiado por el profesor, interpretado mediante demostración, recitado e inspirado por la lectura. Los profesores también deben movilizar plenamente la iniciativa subjetiva de los estudiantes para que los estudiantes; Puedes disfrutar del idioma. Aprender más fácilmente. Cuando se utilizan estos métodos, no es necesario que sean los mismos y paso a paso; varían de un artículo a otro y de una persona a otra, y cada uno tiene su propio énfasis. En la enseñanza de la poesía clásica china, se debe enfatizar y resaltar la palabra "lectura". En las escuelas antiguas, el sonido de la lectura era interminable y los eruditos antiguos tenían "llagas en la lengua" y seguían recitando. Con el tiempo, el sentido del lenguaje se vuelve cada vez más fuerte, formando la capacidad china de los estudiantes, mejorando en gran medida su alfabetización china y promoviendo eficazmente su desarrollo posterior.
4. ¿Cómo leer chino clásico en la escuela secundaria después de clase? He respondido a otros amigos antes y ha sido adoptado y acordado.
El chino clásico es un examen básico y estas técnicas se utilizan ampliamente. Espero que puedan ayudarte. El contenido es el siguiente:
Se suelen examinar los siguientes aspectos:
Capaz de comprender correctamente el significado de las palabras chinas clásicas.
2. Ser capaz de traducir correctamente frases del chino clásico al chino moderno.
3. Ser capaz de comprender y resumir el contenido principal del artículo.
4. Ser capaz de captar los pensamientos y sentimientos expresados por el autor en el artículo y mejorar su apreciación.
Siempre y cuando memorices las partes de clase de forma específica.
Los métodos para resolver problemas extracurriculares son los siguientes:
Cuatro pasos para resolver problemas extracurriculares de lectura en chino clásico
Al leer chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria , inevitablemente obtendrás materiales lingüísticos extracurriculares. Nunca he leído un pasaje o artículo y no hay ningún libro de referencia para buscar, ¿qué debo hacer? Muchas personas se sienten impotentes al responder a este tipo de preguntas. Resumamos los cuatro pasos para resolver el problema solo como referencia.
El primer paso
Explore el tema rápidamente
Las preguntas de lectura extracurriculares en chino clásico tienen una característica: algunas opciones de preguntas muestran el significado de algunas palabras clave en el texto, y algunos sugieren el contenido principal del texto chino clásico. Examinar las preguntas ayudará a los estudiantes a comprender inicialmente el significado general de los textos chinos clásicos. Por lo tanto, después de recibir el pasaje de lectura extracurricular de chino clásico, primero debe examinar rápidamente las preguntas después del pasaje.
El segundo paso
Analice cuidadosamente las preguntas
En términos generales, habrá preguntas después de leer chino clásico. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que presten atención y analicen cuidadosamente los títulos de los párrafos. Porque la mayoría de las preguntas resumen el contenido principal del chino clásico. Por ejemplo, en un examen, me evaluaron sobre un ensayo de lectura extracurricular en chino clásico. El título de esta estructura sujeto-predicado resume el contenido principal del párrafo. Podemos conocer el contenido principal del párrafo después de leer el título. En resumen, un análisis cuidadoso de los títulos de los párrafos puede permitirnos comprender rápidamente el contenido principal del texto chino clásico.
El tercer paso
Lee rápidamente el texto completo con anotaciones
Cuando lees un pasaje de chino clásico después de clase, normalmente anotarás algunas palabras difíciles en chino clásico. Estas notas ayudan a los estudiantes a comprender con precisión el contenido principal de los textos chinos clásicos. Por lo tanto, los profesores deben recordar a los estudiantes que no ignoren estas notas, sino que lean rápidamente el texto completo con sus notas. Además, cabe señalar que los profesores deben recordar a los estudiantes que no se detengan a pensar mucho cuando encuentren obstáculos en el proceso de lectura del texto completo, sino que continúen leyendo. En definitiva, leer todo el texto rápidamente, no del todo, pero comprender la idea general del artículo.
El cuarto paso
Responda las preguntas "apropiadamente"
Hay tres tipos de preguntas extracurriculares de lectura de chino clásico, a saber, preguntas de definición de palabras, preguntas de traducción de oraciones y Preguntas de comprensión de contenidos. Diferentes preguntas utilizan diferentes métodos de resolución de problemas:
(1) Preguntas de explicación en palabras. La mayoría de estas preguntas examinan el fenómeno de la polisemia de las palabras de contenido en chino clásico, y son básicamente utilizadas por los estudiantes de literatura china clásica en clase. Al resolver problemas, primero debemos aplicar los significados de las palabras de contenido en chino clásico que hemos aprendido y luego probarlas en contexto. Si la respuesta es fluida después de la prueba, es la respuesta correcta.
(2) Preguntas sobre traducción de frases. Las oraciones traducidas deben ser una traducción libre basada en una traducción literal. 1. Explique el significado de las palabras clave del borrador (traducción literal), luego escriba el significado general de la oración (traducción libre); Al traducir oraciones, debe prestar atención a las siguientes cuestiones: En primer lugar, los nombres propios, como nombres de años, nombres de personas, lugares, nombres oficiales, nombres de cosas, títulos de libros y nombres de países, deben permanecer intactos y no es necesario traducido.
Por ejemplo: en la primavera del cuarto año (nombre del año), a Teng (nombre) se le ordenó proteger el condado de Baling (nombre del lugar). En la primavera del cuarto año del reinado de Li Qing, Teng fue degradado al puesto de magistrado del condado de Baling. En segundo lugar, deberían eliminarse las palabras que no tengan un significado real en la frase. Por ejemplo, "Chen Shengshen es de Yangcheng" y "Esto... esto... esto... esto... esto... esto... esto... esto... esto... esto". .. esto... esto... esto... esto... esto... …esto…esto…esto…esto…esto…esto…esto…esto…3. como inversión sujeto-predicado, preposición-objeto, posposición adverbial, etc.) y es diferente en chino moderno, y se deben hacer los ajustes apropiados al traducir, como "¡Lo siento, no te gusta!" "Tu falta de inteligencia es demasiado grave". Cuarto, si la oración traducida tiene puntos suspensivos, los elementos omitidos deben complementarse. Por ejemplo: "El tío Naidan dijo 'Chen' (puntos suspensivos)". Usaron cinabrio para escribir la palabra "Chen" en la seda.
(3) Preguntas de comprensión de contenidos. Hay tres formas de resolver este tipo de preguntas: primero, responder citando la oración original; segundo, extraer palabras clave del texto original para responder; tercero, usar tus propias palabras para organizar una respuesta escrita; Entre los tres métodos, el primero y el segundo generalmente tienen mayor precisión.
5. ¿Cómo escribir chino clásico extracurricular en el tercer grado de la escuela secundaria? Después de obtener el texto chino clásico, primero analice la oración, delinee los componentes de la oración y primero divida el sujeto, predicado, objeto y complemento para obtener la idea principal de la oración. Luego encuentre las palabras clave basadas en la experiencia. En términos generales, hay dos palabras clave en una oración. Si sólo hay dos puntos, sólo hay una palabra clave. Las palabras clave son generalmente usos difíciles de palabras de contenido, o pueden ser usos especiales de palabras funcionales. Por ejemplo, "so" son dos palabras independientes en chino antiguo. Como estructura de palabras, también tiene un uso especial: "el método de uso...".
Básicamente, encuentre el contexto de la oración y las palabras clave, luego podrá captar con precisión el significado general y luego detallar los detalles. Si se trata de un examen, el profesor de calificación observará primero la traducción de sus palabras clave y luego la idea principal de la oración. No cometerás un gran error respondiendo la pregunta de esta manera.
Hay algunas cosas muy detalladas que tengo que resumir yo mismo. Puedes volver conmigo más tarde si lo necesitas. Aunque rara vez uso Baidu Hi, definitivamente te ayudaré si lo veo.
La redacción en chino clásico es generalmente regular. La deducción de cada pregunta es una puntuación basada en la traducción de otras palabras clave además de la coherencia del significado general. Al ver el problema de traducción de oraciones chinas clásicas, primero analice qué palabra es la palabra clave, generalmente una palabra verbal o una palabra funcional con un uso especial (como "so", que puede entenderse como "el método de uso... .", este es un uso especial). Lo ves, pero el significado es diferente de lo que normalmente entiendes. Esto requiere que adivines el significado de la palabra según el contexto y algo de sentido común o experiencia acumulada al responder preguntas, y luego se puede traducir toda la oración en conjunto.
Al realizar preguntas de opción múltiple sobre chino clásico, es muy importante comprender el texto completo, comprender el significado de la oración y encontrar correctamente las oraciones clave. Esto se logra mejor mediante la exclusión. Se recomienda que después de leer el texto completo, primero lea la tercera pregunta de opción múltiple. Por lo general, elige una pregunta con la idea principal del texto completo, que puede ayudarlo a comprender.
La escritura china clásica en realidad se centra en la acumulación diaria, acumulando el uso de algunas palabras de contenido y funciones comunes, y resumiendo algunas reglas, porque muchas de nuestras frases no necesitaban usarse juntas en la antigüedad, como como "así" y "pensamiento", etc. Estas reglas dependen de su atención y resumen habituales.
Se recomienda comprar un diccionario chino antiguo y leer más. Al aprender chino clásico, si hay palabras interrogativas, no se apresure a escuchar la explicación del profesor. Búscalo tú mismo primero en el diccionario, para tener una impresión más profunda y recordar algunos otros usos. Si desea un diccionario, puede comprarlo en People's Daily Publishing House, que es más adecuado para estudiantes y tiene significados más completos.
6. Cómo hacer un buen trabajo en la lectura extraescolar de chino clásico en las escuelas secundarias. Ahora es el examen de ingreso a la escuela secundaria. Arriba siempre ha sido la pregunta correcta. Para el chino clásico, necesitas leer más. Si lees más, naturalmente lo sentirás. Sin embargo, si su base no es buena, no podrá aprender palabras llamativas, como "Prefacio a Wang Tengting", "Antigua Comandancia de Zhang Yu" y "Nueva Residencia en Hongdu". Las estrellas están divididas en alas y el suelo está conectado a Lu Heng. Los tres ríos y cinco lagos de Jin controlan a los bárbaros y lideran a Ouyue. Wuhua Tianbao, la linterna del dragón brilla en el mercado de las corridas de toros, personas destacadas, Xu Ru se levanta de la cama de Chen Fan. El loco Cai Junxiongzhou Wuzhu. A principios del verano, el anfitrión y el invitado estaban todos en el sureste. El gobernador Gong Yan tiene una apariencia elegante y su alabarda está lejos; "Fan Yi de Yuwen Xinzhou se quedó temporalmente. Sin ciertos logros literarios, es difícil entender una prosa tan majestuosa. Puedes leer "Easy Travel":
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La espalda de Peng, a miles de kilómetros de distancia, voló hacia arriba con enojo, con sus alas colgando en el cielo como nubes. Si es un pájaro, migrará a Nanming por mar. "Es muy simple. No hay retórica en absoluto. Hay un pez en Beiming. Se llama Kun. Debo leer más. Me gustaban los clásicos chinos "Liao Zhai" y "Zhuangzi"