Resumen del trabajo de enseñanza de chino en la escuela secundaria 2021

Resumir es revisar y analizar un determinado período, un determinado proyecto o un determinado trabajo posteriormente, para sacar conclusiones periódicas. Es una buena forma de aumentar los talentos. ¿Cómo escribir un resumen para que no se convierta en una formalidad? El siguiente es un resumen del trabajo de enseñanza de chino en la escuela secundaria que he recopilado para usted. ¡Espero que pueda ayudar a todos!

Resumen del trabajo de enseñanza de chino 1 en la escuela secundaria

Para mejorar la calidad de la enseñanza, la clave es enseñar bien cada clase. Para dar una buena clase, hice el siguiente trabajo:

(1) Estudiar detenidamente los materiales didácticos y comprender la estructura de los materiales didácticos, los puntos clave y las dificultades, dominar la lógica del conocimiento y tratar de poder utilizarlo libremente.

(2) Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes y las dificultades que pueden encontrar al aprender nuevos conocimientos, reducir el tiempo de las conferencias en el aula, mejorar el contenido del aula, ralentizar el proceso de enseñanza y aumentar la autonomía de los estudiantes. Se proporciona tiempo para pensar y responder preguntas prácticas para permitir que los estudiantes digieran el contenido en clase y reducir la carga de los estudiantes después de clase.

(3) Según la situación de los estudiantes, se aumenta la proporción de clases de lectura y clases de composición para entrenar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes.

(4) Al utilizar un modelo de enseñanza heurístico, los estudiantes tienen una alta tasa de participación, una atmósfera de aula más activa y un mayor grado de dominio de los ejemplos de los libros de texto. Sobre esta base, en combinación con el contenido del texto, realizar sistemáticamente ejercicios especiales, como dictar preguntas sobre poemas antiguos y leer poemas antiguos, etc., para complementar de forma planificada los conocimientos básicos del idioma chino, y realizar entrenamientos repetidos para consolidarse y expandirse adecuadamente.

(5) En el nivel de la escuela secundaria, especialmente en las clases de ciencias, el chino está obviamente en una posición débil y los estudiantes tienen muy poco tiempo para estudiar chino después de la escuela. La enseñanza del idioma chino no puede depender únicamente de la enseñanza en el aula, sino que debe depender de actividades extracurriculares. Por lo tanto, en la enseñanza diaria, se debe prestar atención a fortalecer la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes. Por ejemplo, los estudiantes primero deben leer el texto con atención y luego apreciar los poemas sobre la base de la lectura. Además, en combinación con la enseñanza de composición, a los estudiantes a menudo se les asignan composiciones de exámenes de ingreso a la universidad a lo largo de los años. Al explicar las composiciones, también leen algunas composiciones de puntajes completos del examen de ingreso a la universidad a los estudiantes, lo que les permite comparar las composiciones de puntajes completos del examen de ingreso a la universidad con sus propias composiciones. propias composiciones y aprenda a imitarlas y aprender de ellas. Lea en voz alta los diarios semanales y composiciones bien escritos de algunos estudiantes como ensayos modelo. A través de estos canales, se ha ampliado considerablemente el alcance de la lectura de los estudiantes.

(6) En vista de la situación de que los estudiantes de Hainan tienen más dificultades en el aprendizaje del idioma chino y tienen más miedo a las dificultades, durante el proceso de enseñanza, se agregan apreciación musical, expansión de videos y otros contenidos para cultivar a los estudiantes. 'interés al tiempo que aumenta la acumulación de conocimientos. El efecto es muy bueno. Los estudiantes están contentos en clase, la tarea se completa a tiempo y la calidad mejora significativamente.

En el futuro trabajo de enseñanza de chino, continuaré aprendiendo con la mayor pasión, actualizaré los conceptos educativos, me centraré en la investigación científica educativa, me esforzaré por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, y me esforzaré por mejorar mi enseñanza. nivel a un nivel completamente nuevo.

Resumen del trabajo de enseñanza de chino 2 en la escuela secundaria

Mirando los pupitres y bancos por los que los niños han pasado por alto y en los que se han sentado en el aula vacía, siguiendo las huellas de la memoria, es como una película reproduciéndose en mi mente. Así, escenas inolvidables aparecieron nuevamente, como si esas inocentes caras sonrientes aparecieran frente a mis ojos nuevamente, la vivacidad de Hou Xi, la ternura de Jing Hupeng, la tranquilidad de Jia Jie, la traviesa de Wang Ninggui. ¿Cada vez? podio de un metro de altura, frente a rostros sonrientes, encantadores y animados, y pares de ojos ávidos de conocimiento. Incluso mi responsabilidad como docente.

1. Gestión regular, llevar a cabo el trabajo del profesor de clase hasta el final.

Como profesor de clase, entiendo profundamente que cada palabra y acción de los profesores afecta a los estudiantes y juega. un papel en la enseñanza a los estudiantes mediante palabras y hechos.

Por lo tanto, siempre he seguido "requisitos estrictos y altos estándares" en mi trabajo. Debido a que el sistema es una garantía, los estudiantes deben cumplir estrictamente las reglas y disciplinas de la escuela. Además, debemos prestar atención al cultivo de los hábitos de los estudiantes en todos. De acuerdo con las características psicológicas y de edad de los estudiantes, debemos sobre la base de brindar orientación sobre los hábitos de estudio específicos de los estudiantes, ayudarlos a formar gradualmente buenos hábitos de estudio, promoviendo así el desarrollo de otros hábitos y promoviendo el desarrollo general de la clase. apariencia de estilo y clase. En cuanto a la gestión, no descuides ni te relajes, presta mucha atención a todos los aspectos e insiste en la inspección de la higiene, no seas descuidado en cada rincón, para que los alumnos puedan recoger todo si no lo tiro. para que todo el campus pueda estar limpio y ordenado, tenga un buen ambiente de aprendizaje y un ambiente cómodo. En términos de disciplina, se requiere estrictamente que los estudiantes se paren como un pino, se formen como el viento y se sienten como una campana. El equipo siempre es limpio e impresionante. Se requiere que el dormitorio esté limpio y movido rápidamente, que el piso esté limpio y que la parte inferior de la cama esté ordenada. También se requiere que el comedor esté limpio y sin desperdicios. Se requiere que todos cumplan con la disciplina del maestro y logren una disciplina y tres observancias. En resumen, debemos tener cuidado, observar con diligencia y tener requisitos estrictos, para que podamos administrarnos bien y dejar que los estudiantes comiencen por sí mismos, comiencen con cosas pequeñas y desarrollen buenos hábitos, que es un buen comienzo en la vida.

2. Aprovechar plenamente el papel dirigido por el profesor

1. Preparar las lecciones en profundidad y meticulosamente, estudiar los materiales didácticos detenidamente en horarios habituales, consultar diversos materiales y esforzarse Comprender los materiales didácticos en profundidad y captar con precisión los puntos clave y difíciles. Al enseñar en el aula, debemos prestar gran atención a la situación real de los estudiantes y resumir constantemente las experiencias y lecciones.

2. Preste atención al efecto de la enseñanza en el aula, céntrese en las características de los estudiantes de primaria, céntrese en métodos de enseñanza agradables, no sobrecargue el aula, insista en los estudiantes como el cuerpo principal, los maestros como el Líder, la enseñanza como línea principal, preste atención a la combinación de conferencia y práctica, preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.

3. Adherirme a la enseñanza y la investigación de materiales didácticos, aprender constantemente de las valiosas experiencias de otros, mejorar mi propio nivel de enseñanza y, a menudo, consultar con profesores experimentados y discutir juntos temas de enseñanza. Escuchar conferencias me permite. para aclarar la dirección de futuras conferencias y futuras clases de cómo enseñar el idioma chino.

4. Al corregir los libros de tareas, sea cuidadoso y oportuno, y esfuércese por lograr correcciones completas. Se calificará y corregirá a los estudiantes individualmente, centrándose en las correcciones, los registros cuidadosos y la comprensión oportuna de las situaciones de aprendizaje de los estudiantes. que puedan ser utilizados durante la tutoría. Ser específicos y actualizar constantemente los conceptos didácticos.

Aunque es tenso y ajetreado, está lleno de alegría y felicidad.

Resumen del trabajo de enseñanza de chino 3 en la escuela secundaria

A menudo, el tiempo pasa sin darnos cuenta y un año simplemente pasa entre nuestros dedos. Normalmente llevo un año trabajando como profesora. Mirando hacia el pasado y mirando hacia el futuro, siento mucha emoción en mi corazón. Como recién llegado que acaba de embarcarse en la profesión docente, tengo muchas deficiencias, pero me esfuerzo por hacer lo mejor que puedo y convertirme en un maestro excelente y calificado. Este semestre me he adaptado a las exigencias del trabajo docente en la nueva era. Exíjase estrictamente en todos los aspectos, busque activamente el asesoramiento de profesores veteranos, combine las condiciones reales de la escuela y la situación real de los estudiantes, trabaje con diligencia y conciencia, para que el trabajo docente se pueda llevar a cabo de forma planificada, organizada y gradual. -de manera paso a paso. Con base en el presente y mirando al futuro, con el fin de lograr mayores avances en el trabajo futuro, resumimos ahora el trabajo docente de este semestre. Esperamos sacar adelante las fortalezas, superar las deficiencias, resumir los aprendizajes y construir. sobre el pasado para llevar la labor docente a un nivel superior.

1. Preparar las lecciones con cuidado, no sólo preparando a los estudiantes sino también preparando los materiales y métodos de enseñanza.

A partir del contenido de los materiales didácticos y de la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de clase, formular los métodos de enseñanza a utilizar, realizar registros detallados de los procedimientos y disposiciones de tiempos del proceso de enseñanza. y escriba cuidadosamente los planes de lecciones. Cada lección debe estar "preparada". Se deben realizar todos los preparativos antes de cada lección y se deben crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes, y se debe redactar un resumen de la lección de manera oportuna. posdata, y recopile cuidadosamente los puntos clave de conocimiento en cada libro de lecciones y resúmalos en una colección.

2. Mejorar las habilidades de clase, mejorar la calidad de la enseñanza, hacer que las explicaciones sean claras, organizadas, precisas, coherentes, precisas, emocionales y animadas, de modo que las pistas sean claras, estratificadas y concisas. una manera sencilla.

Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en el aula, fortalecer los intercambios entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel de liderazgo de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender fácilmente, aprender fácilmente y aprender felizmente. lo menos posible, y los estudiantes están lo más animados posible usando sus manos y cerebros. Al mismo tiempo, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de cada nivel se consideran completamente en cada clase, para que los estudiantes de todos los niveles puedan ser. mejorado. Hoy en día, los estudiantes generalmente informan que disfrutan tomando clases de chino. Incluso los estudiantes que odiaban el chino en el pasado están felices de tomar clases.

3. Pregúntale a otros profesores con humildad.

A la hora de enseñar, pregunta siempre cuando tengas alguna duda. En el estudio de cada capítulo, solicito activamente las opiniones de otros profesores y aprendo sus métodos. Al mismo tiempo, escucho más las clases del profesor, escucho y hablo al mismo tiempo, aprendo las fortalezas de los demás y supero las mías. deficiencias y, a menudo, invita a otros profesores a venir a escuchar las conferencias, buscar sus opiniones y mejorar su trabajo.

4. Tareas realmente correctas: Ordenar las tareas para conseguir una lectura intensiva y concisa.

Dirigida y jerárquica. Para lograr esto, a menudo voy a las principales librerías para recolectar materiales, examinar diversos materiales auxiliares y me esfuerzo por lograr el mayor efecto en cada ejercicio. Al mismo tiempo, corregiremos las tareas de los estudiantes de manera oportuna y cuidadosa, analizaremos y registraremos las tareas de los estudiantes, clasificaremos y resumiremos los problemas que surjan durante su tarea, haremos comentarios exhaustivos y mejoraremos los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos.

5. Promover activamente una educación de calidad.

. El modelo de examen actual sigue siendo relativamente tradicional, lo que determina que el modelo de enseñanza del docente debe permanecer en el nivel de la educación orientada a exámenes. Por esta razón, presto atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes en mi trabajo docente y combino la transferencia. Combinados, los factores de la educación ideológica y emocional se inyectan en el nivel de conocimiento para dar pleno juego a la conciencia innovadora y la capacidad de innovación de los estudiantes. Dejemos que las diversas cualidades de los estudiantes se desarrollen y cultiven eficazmente.

6. Presta mucha atención al estilo de estudio.

Los estudiantes de las dos clases que doy ahora, Clase 113 y Clase 114, no están muy interesados ​​en el chino. Aunque la disciplina de clase de la Clase 114 es relativamente buena, la mayoría de los estudiantes no prestan atención a las conferencias y la eficiencia de la clase no es muy alta. No se atrevían a preguntarle al maestro sobre sus problemas de estudio y pedían a otros que copiaran sus tareas porque tenían miedo de obtener bajas calificaciones. Esto afectó seriamente la mejora de sus logros. En este sentido, presto mucha atención al estilo de estudio, promuevo un estilo de estudio serio y realista en la clase y critico estrictamente el plagio de las tareas. Al mismo tiempo, para mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, se llevó a cabo una actividad de competencia de aprendizaje y surgió entre los estudiantes el hábito de aprender de perseguirse unos a otros. Aunque la clase 113 es una clase clave, la mayoría de los estudiantes no están muy motivados para aprender chino. Aunque los conceptos básicos son buenos, no hay muchos estudiantes con puntajes altos, generalmente se concentran en el nivel medio y también hay algunos estudiantes pobres. A veces encuentro estudiantes pobres y descubro por qué algunos de ellos no están interesados, así que les digo la importancia de aprender chino y les cuento algunas historias chinas interesantes para aumentar su interés. Algunos de ellos no estudian mucho y los critico. Luego anímelos, establezca metas de aprendizaje para ellos, supervíselos constantemente y ayúdelos a algunos estudiantes que tienen una base deficiente, una actitud quebrantada o una autoestima excesivamente baja, miedo escénico en los exámenes, etc., los ayudaré. descubra qué es adecuado para ellos, aprenda métodos, analice las razones y anímelos a no tener miedo al fracaso, sino a darse confianza, leer más, practicar más y preguntar más por qué. Al mismo tiempo, siempre que haya una mejora, aunque sea pequeña, los elogiaré a tiempo. Después de un semestre, la mayoría de los estudiantes han desarrollado el hábito de estudiar mucho y practicar mucho, formando un buen estilo de estudio. Lo anterior es un resumen de mi trabajo personal este semestre. Como soy un recién llegado, hay muchas deficiencias en todos los aspectos y mi experiencia docente debe mejorarse. Pero creo que mi sinceridad definitivamente traerá un mañana mejor.

Resumen del trabajo de enseñanza de chino 4 en la escuela secundaria

En el semestre que acaba de terminar, trabajé como profesor de chino durante dos clases en el primer grado. Mirando hacia atrás, tengo. Tanto alegría como arrepentimiento, hay ganancias y hay deficiencias. Durante el año pasado, respeté conscientemente las reglas y regulaciones de la escuela, fui estricto conmigo mismo, cumplí con mis deberes y completé concienzudamente mis tareas docentes de acuerdo con los requisitos de la escuela.

1. Mejorate y mejorate a ti mismo

Para hacer que el trabajo docente sea más efectivo y permitir a los estudiantes dominar conocimientos y habilidades efectivos en el menor tiempo, estudié cuidadosamente el plan de estudios. Y compré algunos materiales didácticos y algunos libros de referencia chinos. Al mismo tiempo, fortalezca la comunicación con otros profesores de chino y estudie cuidadosamente sus planes de lecciones y experiencias de enseñanza. Tómese el tiempo para escuchar las enseñanzas en el aula de otros profesores de chino con experiencia y tome notas con atención y detalle. Por lo general, también presto atención a consultar libros, periódicos y revistas sobre la enseñanza del chino como materiales de respaldo para la enseñanza. Antes de cada clase, hago todo lo posible para recopilar información relevante de Internet, periódicos y libros, en función de la situación de los estudiantes de mi escuela, preparo cuidadosamente las lecciones y diseño planes de lecciones. Al mismo tiempo, escriba una reflexión docente después de clase basada en el desempeño y las reacciones de los estudiantes en clase, y resuma los éxitos y deficiencias de cada clase para facilitar la enseñanza futura.

2. Cultivar el interés y la capacidad de aprendizaje de los estudiantes y mejorar su rendimiento.

1. Estimular el interés de los estudiantes por las materias chinas

Al absorber las experiencias de otras personas. y combinando su propia comprensión Con base en la situación real de los estudiantes, hacemos todo lo posible para cambiar el método de enseñanza completo en el que el maestro explica lo principal y los estudiantes aceptan pasivamente el conocimiento de acuerdo con los nuevos estándares curriculares. En el aula, diseñamos algunos problemas que se acercan a la situación real de los estudiantes y utilizamos un método de enseñanza inspirador para guiar a los estudiantes a pensar y responder preguntas. En las actividades docentes, intentar activar el ambiente del aula para que los estudiantes puedan estar siempre en un estado proactivo y comprender y aceptar los conocimientos en un ambiente relajado. Y aliente y elogie el desempeño de los estudiantes de manera adecuada y oportuna, afirme sus respuestas y permítales desarrollar confianza al responder preguntas. También diseñamos algunos problemas de la vida real para que los estudiantes los discutan en grupos. Esto no sólo estimula su deseo de conocimiento, les permite dominar el conocimiento en el proceso de discusión y completar los objetivos de enseñanza del profesor, sino que también les permite darse cuenta de que aprender chino debería ampliar su perspectiva a un mundo más amplio, mejorando así su iniciativa y La creatividad mejora su interés en el tema del chino.

2. Cultivar la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes

Dado que los estudiantes de secundaria estudian muchas materias y tienen una gran cantidad de contenido de aprendizaje, generalmente leen menos libros, periódicos, revistas, etc. , lo que hace que las habilidades de comprensión lectora de los estudiantes sean deficientes. En respuesta a esta situación, les recomendamos selectivamente algunos libros y les planteamos requisitos para una lectura eficaz, haciendo todo lo posible para ampliar sus conocimientos y mejorar su capacidad de comprensión lectora. En clase, preste atención al diseño de algunas preguntas sencillas, que permitan a los estudiantes responder las preguntas después de la lectura, y guíelos adecuadamente para mejorar su comprensión lectora.

3. Mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes

Para mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes, a menudo asigno algunas composiciones breves y las completo en el acto en clase. Los contenidos de las composiciones breves son en su mayoría familiares para los estudiantes, por lo que sin duda les resultará más fácil escribirlas.

3. Requisitos y correcciones del aula

Para los estudiantes que recién ingresan a la vida de la escuela secundaria, sienten que la vida es muy fresca al principio, pero después de un tiempo, debido a la alta presión. de estudio, se sienten aburridos y de mal gusto, por eso siempre estoy lleno de energía en clase, dándoles a los estudiantes un espíritu positivo y emprendedor, haciendo que los estudiantes sientan que la clase es muy interesante y enfocada. bolígrafo o bolígrafo para llevarse los ejercicios, tomar buenos apuntes y hacer un buen trabajo para consolidar después de clase. En términos de correcciones: correcciones selectivas en todo momento, correcciones detalladas y explicaciones específicas después de las correcciones para mejorar las calificaciones de manera efectiva.

La enseñanza en el primer año de secundaria es la base. Juega un papel vital en el aprendizaje futuro, por lo que las bases deben estar firmes, por lo tanto, en la explicación de cada sección de conocimiento, la asignación de tiempo. No es lo suficientemente razonable y científico, lo que hace que el contenido importante detrás esté fuera de contacto, afectando el efecto de la enseñanza. En la docencia aprenderé de lecciones anteriores y completaré mi trabajo con calidad y cantidad.

En resumen, desde que asumí el puesto de docente, me he dedicado a mi trabajo y he trabajado duro para hacerlo bien, sin olvidar nunca que soy un docente que es un modelo a seguir para otros.

Aunque se han logrado algunos avances gracias al trabajo duro, todavía existen muchas deficiencias en el nivel de enseñanza y la experiencia. Aún necesita estudiar mucho y mejorar su nivel de enseñanza y su capacidad laboral a partir del trabajo práctico.

Resumen del trabajo de enseñanza de chino en la escuela secundaria 5

Con el frío del invierno, el trabajo del primer semestre de la escuela secundaria llega a su fin. A continuación resumiré mi trabajo de enseñanza de chino de la siguiente manera: Este semestre soy responsable del trabajo de enseñanza de chino de la Clase 2, Grado 3, que es una clase de ciencias ordinaria. Cómo mejorar el interés de los estudiantes en aprender chino y desarrollar buenos hábitos de estudio se ha convertido en la máxima prioridad en la enseñanza de este semestre.

1. Aspectos ideológicos y políticos

Para cultivar a los demás, primero hay que rectificarse uno mismo. En primer lugar, se requiere que los maestros se conviertan en personas con una ética noble, respeten conscientemente las reglas y regulaciones de la escuela, amen al colectivo, se preocupen por los demás, unan a los camaradas, respeten a los estudiantes, influyan en los estudiantes con su propio encanto personal y los eduquen para convertirse en adultos.

2. Educación y trabajo docente

1. Desarrollar la confianza en sí mismos de los estudiantes

Doy una clase de ciencias generales. Muchos estudiantes piensan que no hay esperanza. para los exámenes de pregrado. Dejan que las cosas se deslicen y se confundan. Ante tal situación, cooperé cuidadosamente con el maestro de la clase en la reunión de resumen del examen de mitad de período, permitiendo a los estudiantes exitosos presentar sus experiencias, permitiendo a los estudiantes que han progresado más encontrar sus propias ventajas, desarrollar confianza en sí mismos, reconocer la status quo, pruébalo y forma buenos hábitos "Quiero aprender". En la enseñanza diaria, también es bueno para captar los puntos brillantes de los estudiantes, para que puedan crecer a través de los elogios.

2. La enseñanza en el aula se centra en la orientación

Para mejorar y realzar verdaderamente la calidad de la enseñanza, los profesores deben ser buenos comunicando, es decir, impartiendo información dirigida, inspiradora y con visión de futuro. conferencias que significan orientación. Al mismo tiempo, a los estudiantes también se les debe dar tiempo y espacio para estudiar, de modo que puedan divertirse infinitamente con un aprendizaje eficaz.

3. Preste atención a las rutinas y analice los puntos clave

Hay muchos puntos de conocimiento en la asignatura de chino y están ampliamente distribuidos, lo que requiere que dominemos las características de olvido de la memoria. , acumule más, practique más y prepárese para el examen de ingreso a la universidad El sprint final sienta una base sólida. La capacitación en puntos de conocimiento como modismos, oraciones enfermizas, apreciación de la poesía y dictado de oraciones famosas debe realizarse constantemente en clase todos los días para combinar la teoría con la práctica.

La labor docente del tercer año de secundaria no es de ninguna manera una simple repetición del primer y segundo año de secundaria. La revisión de los libros de texto debe avanzar sobre la base original para formar un árbol de conocimientos. para que los estudiantes tengan una idea básica de cómo responder preguntas. Esto formará un sistema de conocimiento eficaz, compensará las deficiencias de conocimiento originales y logrará el propósito de una revisión eficaz.

4. Seleccionar ejercicios y optimizar la formación

El último año de la escuela secundaria es un período en el que se combinan revisión especial y formación sistemática, para que los estudiantes puedan aplicar mejor sus conocimientos a problemas reales. , es necesario seleccionar preguntas de prueba. Varios profesores de nuestro grupo eligen principalmente preguntas del examen que son específicas, típicas e innovadoras. Al mismo tiempo, las preguntas del examen se combinan estrechamente con las instrucciones del examen y son adecuadas para las características del examen de ingreso a la universidad de Liaoning. preguntas de prueba mensuales y seleccionó un conjunto de preguntas de prueba mensuales.

5. Dar buenas conferencias y clases de evaluación.

Analizar el tipo, dirección y tendencia de las preguntas según el programa del examen e incluso comprender la intención de quien formula la pregunta, lo que también mejora a los estudiantes. ' comprensión del examen.

Después de cada examen mensual, analizo cuidadosamente las hojas de respuestas de los estudiantes, identifico los puntos débiles y me comunico con los estudiantes sobre las razones de las ganancias y pérdidas y los problemas existentes.

Presente ideas durante la conferencia, dé tiempo, enseñe habilidades y sea objetivo. Después de la conferencia, guíe a los estudiantes para que comprueben las lagunas, profundicen y consoliden, y resalten la eficacia.

6. Incrementar las preguntas en el aula, la supervisión y orientación después de clase, persistir en la acumulación de lectura extracurricular y mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes.

En definitiva, bajo el correcto liderazgo de los dirigentes y el esfuerzo conjunto de todos los docentes y estudiantes, el trabajo de medio año terminó con éxito, con logros y deficiencias. Durante los últimos seis meses, he cumplido concienzudamente las tareas docentes asignadas por la dirección y he obtenido buenos resultados. Al inicio del nuevo año me dedicaré a la labor docente del nuevo semestre con una nueva mirada.

Resumen del trabajo de enseñanza de chino de la escuela secundaria 2021 artículos relacionados:

★ Informe resumido del trabajo de enseñanza de chino de la escuela secundaria 2021 5 artículos

★ Resumen del trabajo de enseñanza de chino de la escuela secundaria 2021 5 artículos

★ 5 resúmenes de trabajos personales de profesores de chino de secundaria en 2021

★ 2021 resúmenes de trabajos docentes de profesores de chino de secundaria

★ 5 resúmenes de trabajos personales de profesores de chino en 2021

p>

★ 5 formatos de resumen de trabajos de enseñanza de chino de secundaria en 2021

★ 5 últimos formatos de resumen de trabajos de enseñanza y educación de chino de 2021

★ Plantillas de resumen del trabajo de enseñanza de chino de la escuela secundaria 2021

p>

★ Resumen del trabajo de los maestros de chino de la escuela secundaria 2021

★ Resumen del trabajo de los maestros de chino de la escuela secundaria 2021, 5 ejemplos