Colección de citas famosas - Colección de máximas - ¿Cuáles son las competencias básicas profesionales? Desde la década de 1970, mientras se cultivaban habilidades de educación vocacional, Alemania ha prestado especial atención al cultivo de habilidades metodológicas y habilidades sociales (denominadas colectivamente "habilidades clave"). Desde principios de la década de 1980, el gobierno británico se ha comprometido a desarrollar un sistema de certificación y capacitación en competencias básicas orientado al empleo, y ahora ha creado un sistema de certificación y capacitación muy completo. En los sistemas educativos basados en competencias implementados en Estados Unidos, Australia, Singapur y otros países, el cultivo de habilidades clave es un componente indispensable e importante. Cultivar competencias profesionales básicas o competencias clave se ha convertido en el foco del desarrollo de recursos humanos para gobiernos, organizaciones industriales e instituciones de formación vocacional en países y regiones avanzados de todo el mundo, y se ha convertido en la tendencia de desarrollo de la educación vocacional. 1. La definición y alcance de las competencias básicas profesionales. Las competencias profesionales básicas son las habilidades básicas en las carreras de las personas, además de las habilidades profesionales laborales. Es apto para diversas ocupaciones, puede adaptarse a los continuos cambios de puesto y es una capacidad para el desarrollo sostenible de las personas durante toda la vida. Alemania, Australia y Singapur la llaman "capacidad clave", y algunas personas en China y la provincia de Taiwán también la llaman "capacidad clave". Llamadas "Competencias Básicas" en los Estados Unidos, se denominan "Habilidades Básicas" en el sistema de evaluación de habilidades del Instituto Nacional de Evaluación. Hong Kong lo llama "habilidades básicas", "la misma habilidad", etc. Desde 65438 hasta 0998, el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social de China dividió las competencias ocupacionales básicas en ocho elementos en la Estrategia Nacional de Revitalización de Habilidades, denominadas "Ocho Competencias Básicas", que incluyen: comunicación con personas, aplicaciones digitales, procesamiento de información, cooperación con personas, y resolución de problemas, autoestudio, innovación y aplicaciones de lenguas extranjeras. Desde la perspectiva de su connotación y características, las competencias básicas profesionales se pueden dividir en dos grandes categorías: competencias metodológicas y competencias sociales. La capacidad metodológica se refiere a la capacidad que se basa principalmente en el individuo, generalmente con métodos específicos y claros. Se refiere principalmente a la capacidad de aprender de forma independiente, adquirir nuevos conocimientos y habilidades y procesar información. La capacidad metodológica es la capacidad básica de desarrollo de los trabajadores y un medio importante para adquirir continuamente nuevas habilidades, nuevos conocimientos, nueva información y dominar nuevos métodos en sus carreras. Las habilidades del método vocacional incluyen: autoestudio, procesamiento de información, aplicación digital, etc. Las habilidades sociales son la capacidad de comunicarse, cooperar, vivir y trabajar con otros. La capacidad social es tanto la capacidad básica de supervivencia como la capacidad básica de desarrollo. Es la cualidad básica que los trabajadores deben poseer en las actividades profesionales, especialmente en la vida social abierta. Las habilidades sociales profesionales incluyen: comunicarse con otros, cooperar con otros, resolución de problemas, innovación y aplicación de lenguas extranjeras. 2. La estructura y características del sistema de competencias ocupacionales. La Estrategia Nacional de Revitalización de Habilidades del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social de China divide las habilidades humanas en tres niveles, a saber, habilidades específicas de la ocupación, habilidades generales de la industria y habilidades básicas. Las habilidades específicas de la ocupación son habilidades que son únicas para cada ocupación y solo son aplicables a los trabajos de esa ocupación y tienen una adaptabilidad muy limitada; sin embargo, cada ocupación tiene habilidades específicas; En 1999, la Clasificación Nacional de Ocupaciones compilada por China se dividió en 1.838 ocupaciones. Actualmente, siguen surgiendo nuevas profesiones, por lo que el número total de capacidades específicas de cada profesión es muy grande. Las habilidades generales de la industria son habilidades básicas generales extraídas de las actividades profesionales generales sobre la base de diversas industrias de la sociedad. Tiene amplia adaptabilidad y se puede aplicar a diversas ocupaciones o tipos de trabajo en esta industria. Sin embargo, dependiendo de la diferente naturaleza de la industria u ocupación, la cantidad total de habilidades generales es significativamente menor que la cantidad total de habilidades específicas. Las competencias profesionales básicas son una de las habilidades más básicas extraídas de todas las actividades profesionales. La universalidad es su característica principal y se puede aplicar a todas las ocupaciones en todas las industrias. Aunque los países de todo el mundo tienen diferentes expresiones de competitividad básica, sus tipos siguen siendo los menos importantes. Desde el nivel técnico de la capacidad profesional, cada ocupación muestra directamente habilidades específicas en el lugar de trabajo y, por lo tanto, es dominante lo que respalda técnica y profesionalmente esta capacidad específica es la capacidad general, que es lo que en la profesión generalmente somos invisibles en las actividades; las condiciones para la formación y aplicación de las capacidades anteriores, por lo que las capacidades centrales deben estar en la parte inferior, como la base de un iceberg, que es la base para transportar otras capacidades. Relativamente hablando, está relativamente oculto. Desde la perspectiva de los módulos de capacidad profesional, los módulos de capacidad profesional de tres niveles en la estructura de capacidad profesional no son independientes, sino que están incluidos en cada actividad profesional.
¿Cuáles son las competencias básicas profesionales? Desde la década de 1970, mientras se cultivaban habilidades de educación vocacional, Alemania ha prestado especial atención al cultivo de habilidades metodológicas y habilidades sociales (denominadas colectivamente "habilidades clave"). Desde principios de la década de 1980, el gobierno británico se ha comprometido a desarrollar un sistema de certificación y capacitación en competencias básicas orientado al empleo, y ahora ha creado un sistema de certificación y capacitación muy completo. En los sistemas educativos basados en competencias implementados en Estados Unidos, Australia, Singapur y otros países, el cultivo de habilidades clave es un componente indispensable e importante. Cultivar competencias profesionales básicas o competencias clave se ha convertido en el foco del desarrollo de recursos humanos para gobiernos, organizaciones industriales e instituciones de formación vocacional en países y regiones avanzados de todo el mundo, y se ha convertido en la tendencia de desarrollo de la educación vocacional. 1. La definición y alcance de las competencias básicas profesionales. Las competencias profesionales básicas son las habilidades básicas en las carreras de las personas, además de las habilidades profesionales laborales. Es apto para diversas ocupaciones, puede adaptarse a los continuos cambios de puesto y es una capacidad para el desarrollo sostenible de las personas durante toda la vida. Alemania, Australia y Singapur la llaman "capacidad clave", y algunas personas en China y la provincia de Taiwán también la llaman "capacidad clave". Llamadas "Competencias Básicas" en los Estados Unidos, se denominan "Habilidades Básicas" en el sistema de evaluación de habilidades del Instituto Nacional de Evaluación. Hong Kong lo llama "habilidades básicas", "la misma habilidad", etc. Desde 65438 hasta 0998, el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social de China dividió las competencias ocupacionales básicas en ocho elementos en la Estrategia Nacional de Revitalización de Habilidades, denominadas "Ocho Competencias Básicas", que incluyen: comunicación con personas, aplicaciones digitales, procesamiento de información, cooperación con personas, y resolución de problemas, autoestudio, innovación y aplicaciones de lenguas extranjeras. Desde la perspectiva de su connotación y características, las competencias básicas profesionales se pueden dividir en dos grandes categorías: competencias metodológicas y competencias sociales. La capacidad metodológica se refiere a la capacidad que se basa principalmente en el individuo, generalmente con métodos específicos y claros. Se refiere principalmente a la capacidad de aprender de forma independiente, adquirir nuevos conocimientos y habilidades y procesar información. La capacidad metodológica es la capacidad básica de desarrollo de los trabajadores y un medio importante para adquirir continuamente nuevas habilidades, nuevos conocimientos, nueva información y dominar nuevos métodos en sus carreras. Las habilidades del método vocacional incluyen: autoestudio, procesamiento de información, aplicación digital, etc. Las habilidades sociales son la capacidad de comunicarse, cooperar, vivir y trabajar con otros. La capacidad social es tanto la capacidad básica de supervivencia como la capacidad básica de desarrollo. Es la cualidad básica que los trabajadores deben poseer en las actividades profesionales, especialmente en la vida social abierta. Las habilidades sociales profesionales incluyen: comunicarse con otros, cooperar con otros, resolución de problemas, innovación y aplicación de lenguas extranjeras. 2. La estructura y características del sistema de competencias ocupacionales. La Estrategia Nacional de Revitalización de Habilidades del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social de China divide las habilidades humanas en tres niveles, a saber, habilidades específicas de la ocupación, habilidades generales de la industria y habilidades básicas. Las habilidades específicas de la ocupación son habilidades que son únicas para cada ocupación y solo son aplicables a los trabajos de esa ocupación y tienen una adaptabilidad muy limitada; sin embargo, cada ocupación tiene habilidades específicas; En 1999, la Clasificación Nacional de Ocupaciones compilada por China se dividió en 1.838 ocupaciones. Actualmente, siguen surgiendo nuevas profesiones, por lo que el número total de capacidades específicas de cada profesión es muy grande. Las habilidades generales de la industria son habilidades básicas generales extraídas de las actividades profesionales generales sobre la base de diversas industrias de la sociedad. Tiene amplia adaptabilidad y se puede aplicar a diversas ocupaciones o tipos de trabajo en esta industria. Sin embargo, dependiendo de la diferente naturaleza de la industria u ocupación, la cantidad total de habilidades generales es significativamente menor que la cantidad total de habilidades específicas. Las competencias profesionales básicas son una de las habilidades más básicas extraídas de todas las actividades profesionales. La universalidad es su característica principal y se puede aplicar a todas las ocupaciones en todas las industrias. Aunque los países de todo el mundo tienen diferentes expresiones de competitividad básica, sus tipos siguen siendo los menos importantes. Desde el nivel técnico de la capacidad profesional, cada ocupación muestra directamente habilidades específicas en el lugar de trabajo y, por lo tanto, es dominante lo que respalda técnica y profesionalmente esta capacidad específica es la capacidad general, que es lo que en la profesión generalmente somos invisibles en las actividades; las condiciones para la formación y aplicación de las capacidades anteriores, por lo que las capacidades centrales deben estar en la parte inferior, como la base de un iceberg, que es la base para transportar otras capacidades. Relativamente hablando, está relativamente oculto. Desde la perspectiva de los módulos de capacidad profesional, los módulos de capacidad profesional de tres niveles en la estructura de capacidad profesional no son independientes, sino que están incluidos en cada actividad profesional.
Es decir, el componente principal de cada módulo de competencia ocupacional es su propio módulo de competencia específico, seguido de módulos de competencia básicos que pueden usarse en otras ocupaciones y módulos de competencia básicos que son consistentes con los requisitos básicos de todas las ocupaciones. 3. La importancia práctica de la formación en competencias básicas La importancia de las competencias básicas para las actividades profesionales es tan común e importante como la necesidad de agua en la vida. Para los trabajadores, las empresas y las escuelas, tiene el siguiente significado práctico. Para los trabajadores, dominar las competencias básicas puede ayudarlos a adaptarse a las necesidades laborales y readquirir nuevas habilidades y conocimientos profesionales en un entorno cambiante; al mismo tiempo, puede ayudarlos a adaptarse, enfrentar problemas y llevarse bien con otros en las condiciones laborales; , Es una capacidad de desarrollo sostenible, tiene buenas capacidades profesionales básicas y puede adaptarse a los requisitos de ocupaciones y puestos de nivel superior. En alemán, la palabra "clave" originalmente significaba "clave" y "competencia clave" significaba "clave del éxito". Las competencias profesionales básicas son las capacidades efectivas y básicas para que cada uno de nosotros tenga éxito, y su importancia es cada vez más evidente en la sociedad moderna. Para las empresas, los recursos humanos son el primer recurso, y mejorar las capacidades básicas de los empleados es la base para mejorar la competitividad básica de las empresas. En la feroz competencia del mercado, ya sea en industrias tradicionales, industrias de servicios o industrias de alta tecnología, la competitividad central, al igual que otros conocimientos y habilidades, es el elemento básico para el éxito empresarial. En la competencia económica, desarrollar la "inteligencia" de los empleados puede mejorar el desempeño laboral, mejorar la eficiencia corporativa y aumentar las ganancias, y se convertirá en la fuente de la "cuarta ganancia" en la economía y la sociedad actuales. De hecho, muchas empresas conceden gran importancia a la ética profesional y a las competencias básicas a la hora de contratar empleados. En la formación corporativa interna, además de mejorar las habilidades y cualidades laborales de los empleados, muchas empresas prestan cada vez más atención al cultivo de competencias profesionales básicas. Para los colegios, universidades y escuelas secundarias, cultivar las habilidades y cualidades profesionales de los graduados es la base para mejorar su competitividad laboral. La ética profesional, las actitudes profesionales y las competencias profesionales básicas constituyen las cualidades básicas de una profesión. El Ministerio de Trabajo y Seguridad Social organizó y desarrolló el "Sistema de Certificación y Capacitación en Competencias Básicas Vocacionales" para cultivar mejor y de manera específica las cualidades profesionales básicas de los graduados capacitados y brindar empleo. La capacitación y certificación de competencias básicas profesionales son la plataforma y el punto de partida para una educación profesional de calidad, lo que permite a los graduados aclarar el alcance básico y los puntos de competencia de las habilidades profesionales en función de los requisitos básicos de sus carreras. El fortalecimiento de la formación en competencias básicas vocacionales previa al empleo puede mejorar eficazmente las competencias básicas de los estudiantes. La certificación de competencias básicas vocacionales puede guiar mejor a los estudiantes para aclarar sus objetivos de desarrollo de las competencias básicas vocacionales, sentando las bases para un trabajo satisfactorio y una vida feliz. Por lo tanto, las competencias básicas de la profesión formativa son servir al empleo, al desarrollo empresarial, a la educación permanente y al desarrollo general de los trabajadores.