¿Cuáles son algunos cursos temáticos excelentes?
1. La reunión de clase tiene como objetivo implementar la educación del amor y cultivar el sentimiento del amor. Cultivar el aprecio y la gratitud por la vida.
2. Preparación de la reunión de clase
1. Divida la clase en cinco o seis grupos de actividades.
2. Determinar el anfitrión del evento.
3. Cada grupo desarrolla un plan de actividades benéficas (en principio, sin duplicaciones. Considere: donar para apoyar la educación, el alivio de la pobreza, el Proyecto Esperanza, ingresar a un hogar de ancianos, ingresar a un hogar de asistencia social, cuidar a personas con problemas mentales). retrasados, cuidado de discapacitados, cuidado de discapacitados) Entorno de vida, cuidado de animales, etc.).
4.
3. Lugar de reunión de clase: interior y exterior.
4. Proceso de reunión de clase
1. Cantar la devoción del amor y crear una atmósfera de amor.
2. Recitar el poema “Cántico de Devoción”.
El sol es una dedicación a todas las cosas, el rocío es una dedicación a las plántulas, el río es una dedicación a la tierra y la luna es una dedicación a las flores. La dedicación es dar.
La dedicación es desinteresada. Dar no significa pedir algo a cambio. Si lo das, avanza sin mirar atrás. Dedicación sin remordimientos. Su carácter es dar en silencio y alejarse en silencio, independientemente de las ganancias y pérdidas.
Es dedicación de una madre para amamantar a su bebé, dedicación de un jardinero para formar estudiantes, dedicación de un soldado para sacrificar su vida por la patria, y dedicación de una esposa para trabajar para su marido. La dedicación es un sentido de responsabilidad.
La dedicación es un sentimiento noble, y no tiene utilitarismo de principio a fin. La dedicación es una especie de amor amplio en el que no hay simpatía ni piedad.
El ramo con hojas verdes es una dedicatoria desinteresada, los gusanos de seda primaverales que hilan seda son una dedicatoria afectuosa, las hojas caídas convertidas en barro son una dedicatoria trágica, y el gran amor en el mundo es una dedicatoria hermosa.
La dedicación es un espíritu. Dar es una inversión noble, no una respuesta forzada. La dedicación no tiene nada que ver con la pretensión, es amor de corazón. Hacer volar un pájaro es una especie de devoción, cuidar una planta es una especie de devoción, salvar una gota de agua es una especie de devoción y recoger una colilla de cigarrillo también es una especie de devoción.
La dedicación es un estado, no sólo sacrificar vidas o donar riquezas. La dedicación es el criterio que refleja el ámbito de una persona. La dedicación no tiene por qué ser grandiosa. La dedicación es una variedad de expresiones de amor y no existe un estándar para medirla.
La dedicación es la amplitud del océano, la nobleza del cielo y la creencia que las personas persiguen incansablemente durante toda su vida. Contribuyamos al mundo, empezando ahora, poco a poco.
Un mundo donde todos estén orgullosos de sus esfuerzos debe ser un mundo lleno de sol y fragancia de flores.
3. Cada grupo informa sobre actividades amorosas.
4. Cada grupo habla sobre sus sentimientos acerca de las actividades benéficas, compara sus vidas con las de los demás, aprende a apreciar y a ser agradecido.
5. Canten juntos "Canción de dedicación" para finalizar la actividad.
Tema del ejemplo 2: Respetar a los mayores, amar la limpieza, ser honesto y respetuoso de la ley.
1. El propósito de la reunión de clase
Los estudiantes heredan la esperanza de la nación china y asumen la importante tarea de construir el futuro. Independientemente de si en el futuro se dedicará a la política, los negocios u otras profesiones, debe comprender fundamentalmente el valor de la "integridad", arraigar el concepto de "integridad" en su mente, considerar la "integridad" como la base de su carrera y Considerar el "respeto a la integridad" como la base de la nación china. Revitalizar la fuente de riqueza y fuerza. A través de esta actividad temática, el propósito es que los estudiantes comprendan los conocimientos relevantes sobre la anticorrupción y la defensa de la integridad desde una edad temprana, establezcan la conciencia de que "la integridad es gloriosa, la corrupción es vergonzosa" y la confianza para ganar la lucha anticorrupción. y cultivar ideales, creencias y conceptos morales correctos, positivos y saludables, conciencia jurídica y responsabilidad social, y convertirnos en constructores y sucesores del desarrollo integral del socialismo con características chinas.
2. Proceso de reunión de clase
1. Cuadros de clase: Compañeros, parece demasiado pronto para luchar contra la corrupción y promover la integridad, pero estamos en una etapa crítica de nuestra perspectiva. sobre la vida, la moral, los valores y la visión del mundo Durante la etapa de formación, uno es más vulnerable a la invasión de malas ideas del exterior. Llevar a cabo una educación sobre integridad lo antes posible es como construir un "muro anticorrupción" para nosotros de antemano, permitiendo que la integridad "eche raíces" en nuestros corazones, permitiéndonos respetar a las personas mayores y amar la integridad, y dar ejemplo de diligencia.
(Bajo la guía del profesor y el hospedaje de dos compañeros, comenzó una colorida reunión temática de clase.
) 2. Los estudiantes dieron discursos con sus propias historias limpias, sintiendo los nobles pensamientos de las épocas y acercándose a la honestidad y la nobleza.
3. Bajo la guía del profesor y del anfitrión, discuta la corrupción que le rodea, deje que los alumnos hablen con entusiasmo, comenten sobre ellos mismos y sobre los demás, y propongan cómo corregirse y mejorar a los demás. Por ejemplo, discutimos diversos consumos durante las vacaciones de invierno, analizamos los fenómenos y las causas del desperdicio durante el Año Nuevo, unificamos aún más nuestro pensamiento, nos dimos cuenta de la importancia del ahorro y nos preparamos para prestar atención al ahorro en la vida y el estudio futuros.
4. Recitar el poema "Respeta la integridad y esfuérzate por ser un pequeño ciudadano honesto" escrito por los propios alumnos.
5. Iniciar un debate, con dos grupos de estudiantes como los dos lados del debate. El tema es "¿Es buena la educación sobre integridad en el campus?" Primero, los participantes en el debate de ambas partes expondrán sus puntos de vista y luego tendremos un debate libre. Los estudiantes iniciaron un acalorado debate y todos expresaron sus opiniones. Por ejemplo, el lado positivo considera que los estudiantes de secundaria se encuentran en una etapa de madurez física y psicológica. En este momento, educarlos sobre la cultura de la integridad puede conducir fácilmente a un efecto "preconcebido", arraigando así factores anticorrupción en nuestra conciencia, la parte contraria cree que toda la sociedad ha formado una buena atmósfera anticorrupción, lo cual es beneficioso; y eficaz. Los efectos positivos afectarán naturalmente a los estudiantes de secundaria. Al mismo tiempo, la educación de calidad que lleva a cabo la escuela también cubre la promoción de la integridad. En este caso, ¿no es necesario que las escuelas brinden educación adicional sobre integridad? En el lado positivo, se cree que estos contenidos sí están incluidos en la educación de calidad que llevan a cabo las escuelas, pero no se enumeran por separado para formar una serie o proyecto especial. Ahora, a través de la actividad "Cultura de integridad en el campus", la escuela integra personas y cosas que han logrado logros en integridad en la historia y la realidad, educa sistemáticamente a los estudiantes y crea una atmósfera. Además, con la orientación diversificada de valores de la sociedad, han aparecido algunos fenómenos individuales de "pequeña corrupción" entre los estudiantes.
6. En respuesta a la acción "manos pequeñas sosteniendo manos grandes", recogimos lemas en el lugar con "respeto, sinceridad y respeto" y se los entregamos a profesores y padres. Por ejemplo: “La limpieza comienza en ti mismo y hace que la felicidad dure para siempre; la integridad comienza en todos y hace que la felicidad dure para siempre” “Tú tienes la virtud de la integridad, por favor no la destruyas por egoísmo temporal” “La integridad está en mi corazón, I Tu corazón será más hermoso" y así sucesivamente.
7. Resumen: Estudiantes, somos los pilares del mañana. ¡Empecemos desde ahora y dejemos que el respeto, la integridad y el cumplimiento de las leyes nos acompañen! Seamos buenos estudiantes que respeten a Lian Chongjie.
Ejemplo 3 Tema: Autoprotección
1. El propósito de la reunión de clase
A través de presentaciones en vivo, los estudiantes pueden aprender cómo salvarse en emergencias. , fortaleciéndose así la conciencia protectora. Para saber cómo cuidar de su propia salud física y mental, debe aprender todo tipo de conocimientos de autoprotección y poseer ciertas habilidades de autoprotección.
2. Método de reunión en clase: una combinación de simulacros de escenarios, comentarios en el sitio y debates de preguntas y respuestas.
3. Proceso de reunión de clase
1. Toda la clase se divide en varios grupos para simular escenarios de incendio. Los estudiantes restantes forman un jurado para evaluar las ganancias y pérdidas de cada grupo y. seleccionar al ganador de esta ronda a través de una evaluación integral quién.
Diseño de escena: (Explicación del presentador en el lugar) De repente, un humo espeso se elevó en el edificio y los estudiantes que se despertaron de su sueño rápidamente tomaron varias medidas de emergencia. Algunos llamaron a la policía, otros buscaron la salida, algunos se taparon la boca y la nariz con edredones y ropa, algunos gritaron pidiendo ayuda, algunos saltaron por la ventana desesperados...
Cada equipo actuó por separado: Cada uno equipo Aproximadamente 5 estudiantes prepararon los accesorios necesarios, dividieron el trabajo y desempeñaron diferentes roles, lo que permitió a Qi Xin escapar juntos del peligro.
Comentarios del jurado: qué grupo cooperó tácitamente, actuó de manera razonable y efectiva, y qué grupo fue caótico, se retrasó y tomó acciones equivocadas.
2. El anfitrión aprovechó la oportunidad para hacer algunas preguntas sobre otras situaciones peligrosas:
(1) ¿Qué debo hacer si hay un terremoto? (2) ¿Qué debo hacer si me ahogo? (3) ¿Qué debes hacer si te encuentras con un acosador? (4) ¿Cómo navegar por Internet de forma segura? Se llevarán a cabo discusiones grupales, se seleccionarán representantes para explicar los puntos de vista del grupo, el jurado hará comentarios y las puntuaciones se registrarán en la puntuación total del grupo.
3. El equipo ganador será seleccionado en el sitio y se emitirá un certificado de honor (puede ser diseñado por usted mismo).
4. Resumen: Ante peligros repentinos en la vida, debemos mantener la calma y tomar acciones correctas, efectivas y científicas para garantizar la seguridad de la vida.
Esto requiere que las personas que estén dispuestas a vivir una vida normal aprendan más y acumulen más conocimientos sobre situaciones peligrosas como incendios, terremotos, ahogamientos, robos y enfermedades repentinas, y presten atención a proteger la seguridad personal. De esta manera, los estudiantes podrán crecer sanamente y contribuir debidamente a la construcción de la patria.
Ejemplo 4 Tema: Contar historias científicas
1. Propósito de la reunión de clase: estimular el interés de los estudiantes por aprender y el amor por la ciencia, guiarlos a usar sus manos y cerebro en actividades y cultivar la conciencia creativa.
2. Preparación para la reunión de clase:
1. Dé a todos los estudiantes una o dos semanas de anticipación para recolectar libros, periódicos y publicaciones periódicas que presenten los hechos y logros de los científicos en casa. y en el extranjero en la antigüedad y en la actualidad, centrándose en recopilar las historias de la infancia de los científicos. Luego, procese y organice las historias, cuéntelas en grupos, discútalas y recomiéndelas al comité de la clase. Tenga cuidado de no repetir cada historia.
2. Anima a los estudiantes a usar su cerebro para hacerlo. El contenido incluye tres aspectos: ① Convertir los desechos en tesoros: usar latas para hacer antenas de TV y telas viejas para hacer juguetes eléctricos; ② Diseños pequeños: como cajas de lápices multifuncionales, controles remotos modelo de antena, calentadores de agua solares en miniatura, etc. (3) Pequeñas "habilidades únicas", como cinco minutos de dibujo en computadora, reparación rápida de radio, etc. y seleccionar representantes de cada grupo.
3. Proceso de reunión de clase:
1. Haga que los estudiantes cuenten la historia del científico elegido.
2. "Aprender". Se llevaron a cabo debates sobre temas como "Qué aprender de los científicos", "Cómo se vuelven talentosos los científicos", "Qué debo hacer cuando sea mayor", etc., y guiaron a los estudiantes para que aprendieran la dedicación, la perseverancia y la perseverancia de los científicos. .
El tercer paso es "hacer". Cada grupo se turna para subir al escenario para realizar "habilidades únicas" o exhibir sus obras.
4. "Piensa". Describe tus sentimientos más profundos en una frase.
Tema del Ejemplo 5: Demostrar habilidades personales de imitación y diseño.
1. Propósito de la reunión de clase: Cultivar la conciencia innovadora y el espíritu innovador de los estudiantes a través de los métodos favoritos de los estudiantes, permitiéndoles explorar y mostrar sus talentos, comprenderse correctamente a sí mismos y evaluarse a sí mismos.
2. Preparación para la reunión de clase:
1. Actuación de vestuario (fomentar la innovación, todos son recombinación de vestimenta diaria, o decorados con papel, pañuelos de seda, plumeros y otras cosas utilizables, use ropa travesti o poco convencional para lograr un efecto escénico refrescante).
2. Elaborar tarjetas para indicar los elementos que hay que realizar.
3. Música de fondo.
4. Premios y laureles de diversos reconocimientos.
3. Proceso de reunión de clase:
1. Comienza la música, actuación de disfraces (creando atmósfera).
2. El presentador apareció en el escenario y hábilmente presentó la forma y el propósito de la reunión de clase.
3. Espectáculo de imitación. Imita la postura, la entonación y el canto de personajes famosos, celebridades, profesores o compañeros de clase.
4. Versiones modernas de escenas de novelas u obras de teatro clásicas. Los participantes adaptan los requisitos de las cartas extraídas y las incorporan a sus propias actuaciones.
5. Envuélvelo así. De acuerdo con los requisitos de la tarjeta, se empaqueta a una persona determinada y se requiere que la ropa, las líneas y las acciones del personaje se ajusten a la identidad dada.
6. Muestra de fortalezas personales.
7. Toda la clase votó por el "Premio a la Mejor Creatividad", "Premio al Mejor Espectáculo de Imitación", "Premio a la Mejor Interpretación" y "Premio al Mejor Director".
8. Premia al ganador. El moderador ha terminado de hablar.