¿Qué preparativos se deben hacer para una buena clase?
Para dar una buena clase conviene preparar materiales didácticos, preparar ayudas didácticas, revisar información, asignar tareas, etc. con antelación.
1. Preparar materiales didácticos
Antes de la clase, los profesores deben estudiar los materiales didácticos en profundidad, incluida la familiaridad con el programa de estudios, la familiaridad con el contenido de los materiales didácticos y el dominio del sistema de conocimientos. de los materiales didácticos y una comprensión profunda de cada capítulo y contenido, aclarar la posición del texto en todo el volumen y las conexiones antes y después.
Además, los profesores deben analizar cuidadosamente los conocimientos básicos de los materiales didácticos, captar los puntos clave y las dificultades, y encontrar los puntos de formación correctos. Si podemos resolver la relación entre los puntos de conocimiento y los puntos de formación, equivaldrá a captar la línea principal de la enseñanza en el aula. La lógica interna de la enseñanza en el aula será más clara y será más fácil de aprender para los estudiantes.
2. Preparar material didáctico.
Los material didáctico son un medio importante y una medida eficaz para lograr los objetivos de enseñanza en las clases de matemáticas, el uso de material didáctico puede concretar el conocimiento matemático general y abstracto. y visual Hacer que el conocimiento aburrido sea intuitivo, visual, simplificado y claro también puede ayudar eficazmente a los estudiantes a dominar los conocimientos y habilidades, lo que puede promover una atmósfera activa en el aula y mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
3. Consultar información
Además de preparar los materiales didácticos, los profesores también pueden consultar más información relacionada con el contenido didáctico antes de la clase. Además, los profesores también pueden consultar los expertos y los materiales. escritos por profesores explican el contenido del material didáctico desde múltiples perspectivas, lo que puede ayudar a los estudiantes a comprender mejor el contenido de aprendizaje y dejar recuerdos más profundos.
Además, los profesores también pueden preparar PPT, animación, audio y otros materiales con anticipación como contenido didáctico auxiliar, lo que no solo puede ayudar a los estudiantes a comprender el contenido didáctico, sino también mejorar su interés en aprender y activar. el ambiente del aula. Persistir en consultar más información, escuchar más conferencias y estudiar más, recopilar y absorber materiales con valor de referencia y extraer la esencia también puede optimizar la estructura del aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
4. Asignar tareas
Antes de enseñar, los profesores deben organizar los pasos de enseñanza de acuerdo con el tiempo de enseñanza. También pueden organizar las tareas correspondientes al ver los materiales didácticos, incluidas las tareas en clase. y temas de la lección. Las tareas en clase generalmente requieren que los estudiantes respondan preguntas relacionadas con el contenido que han aprendido durante el proceso de enseñanza, mientras que las tareas después de clase consisten en asignar tareas para que los estudiantes prueben sus resultados de aprendizaje.