Diseño didáctico "Mi Mamá"

En los libros ilustrados, la imagen del amor simboliza el amor de la madre y los patrones de amor están por todas partes en el libro. Están los pijamas de "mi" madre, los pasteles que hizo, las flores que plantó y los trajes espaciales. Incluso el pararrayos del amor se elevará desde un edificio alto en la distancia.

Las imágenes del libro ilustrado no solo utilizan varios animales para comparar el talento y la personalidad de la madre, sino que también imitan a celebridades y están llenas de humor y diversión. Por ejemplo, al describir a mi madre como una estrella de cine, imitaba a la famosa estrella de cine estadounidense Marilyn Monroe.

La madre del libro ilustrado es un superhombre y tiene muchos roles, como chef, especialista, pintora mágica, Popeye, jardinero mágico, etc.

Guía al bebé a pensar ¿por qué la madre tiene tantos roles?

Anima al bebé a que dé las razones de su pensamiento y luego intenta describirlo con la frase "Mi madre es... porque puede..." para despertar las habilidades de pensamiento y asociación del niño.

Después de leerlo, diles a tus hijos: "Mamá es tan cómoda como un sofá" y "tan dura como un rinoceronte" en el libro ilustrado. ¿Cómo se ve la madre a los ojos del bebé? Discutamos esto con el bebé.

Luego intenta formar oraciones usando patrones de oraciones de libros ilustrados:

Mi madre es como... a veces como... por ejemplo, mi madre es tan hermosa como una flor y a veces como un dulce dulce. ¡Pruébalo con tu bebé!

También puedes hablar con tu bebé sobre cosas interesantes del pasado, tus propias especialidades y pasatiempos, ¡para que tu bebé se dé cuenta de lo increíble que es su madre!

Después de leer el libro ilustrado, podemos leer el siguiente poema con el bebé para que experimente varias formas de expresar el amor maternal.

Si madre es el cielo,

yo soy las nubes blancas.

Si madre es el sol,

yo soy la hierba.

Si madre es un bosque,

yo soy un pájaro.

Si madre es la tierra,

yo soy la flor.

Si madre es el océano,

Yo soy el barco.

El océano sostiene al barco,

¡Flota, flota, flota!

Deje que el bebé intente utilizar la frase "si mamá es" para hablar sobre la relación madre-hijo en su corazón.

Lectura independiente: "Mi mamá" es una excelente Un libro ilustrado que es muy similar a otros libros ilustrados es diferente. Su lenguaje pictórico y texto no expresan directamente la intención del autor, sino que utilizan muchas metáforas y exageraciones de manera indirecta y humorística para mostrarnos el orgullo y la admiración de una madre omnipotente. Por tanto, es necesario que los niños comprendan el "subtexto" detrás de estas metáforas y exageraciones.

Objetivos de aprendizaje:

1. Comprender el significado del cambio de imagen de las madres en los libros ilustrados en la vida real y ser capaz de expresarlo con audacia.

2. Siente el cariño sincero y profundo entre padres e hijos, y alaba a tu madre.

Puntos clave y dificultades: Comprenda la metáfora de la madre en el libro y exprese su comprensión basándose en su propia experiencia de vida.

Proceso de enseñanza

1. Introduzca nuevas lecciones:

Muestre libros ilustrados, guíe a los niños para que observen el texto y el título de la portada y estimule el interés de los niños en lectura.

2. Los niños pueden leer libros ilustrados libremente.

Profe: ¿Quieres saber qué clase de madre es ésta? (Orientación para profesores de lectura infantil)

3. Guíe a los niños para que hablen sobre su comprensión de mi madre.

Profesor: ¿Qué entiendes? ¿Quién dice algo? (La maestra coloca el dibujo en la página donde habla el niño.

)

Centrarse en la discusión:

"Stuntman": ¿Por qué se dice que "Mamá se ha vuelto malabarista otra vez?" ¿A qué está jugando? (La bolsa pequeña implica que mi madre es buena administrando el dinero; abrazar un osito de juguete implica que mi madre es mi buena compañera de juegos; la casa significa que mi madre siempre mantiene la casa en orden; el coche implica que mi madre es una buena conductora ; la tetera y las naranjas indican que mi madre es buena cuidando la comida de la familia...) ¿Qué opinas de mi madre?

“La Mujer Más Fuerte”: ¿Por qué se dice que “Mamá es una mujer fuerte”? ¿Por qué mamá tiene que cargar con tantas cosas? Porque trajo a casa todas las cosas y alimentos que su familia necesitaba. ¿Qué opinas de "Mi Madre"? ¡Es realmente genial, muy capaz! )

"El Hada Buena": ¿Qué ha sido de mi madre? ¿Por qué se convirtió en un hada?

"Gran León": ¿Por qué mi madre se convirtió en león? (Mamá se enojó y perdió los estribos) ¿Por qué perdió los estribos? (Hice algo mal y la hice enojar.) ¿Se convertirá "mi madre" en un león y "a mí" todavía me gustará?

"Sofa Mom": ¿Cómo se convirtió "mi mamá" en un sofá? ¿Qué se siente al sentarse en el sofá? ¿Por qué mi madre es como un sofá? (Los brazos de la madre son cálidos y cómodos)

“Madre Gato”: ¿Cómo se convirtió mi madre en gatita? ¿Cómo es el gatito (tierno, muy tierno y lindo)? ¿Por qué "mi madre" parece un gatito? (Mi madre también es muy gentil, muy gentil)

"Madre Rinoceronte": ¿Cómo se convirtió mi madre en rinoceronte? ¿Cómo es un rinoceronte? (Muy feroz y dura) ¿Por qué "mi madre" parece un rinoceronte? (Las mamás pueden ser muy serias a veces). ¿Qué opinas de "Mi mamá"? (¡Realmente genial!)

"Mi mirada": ¿De quién es esta mano? ¿Qué estamos haciendo "mamá y yo"? ¿Adivina qué le diría "yo" a mi madre y qué me diría mi madre a mí?

Buscando el Amor

Maestro: Juguemos al juego de “Buscando el Amor” para ver quién observa con más atención.

Invite a los niños a abrir nuevamente el libro ilustrado, echarle un vistazo, encontrarlo y pedirles que hablen sobre sus hallazgos. Cuando los niños mencionaron dónde había maestros atentos, congelaron la imagen en esa página para que todos la vieran.

Maestro: ¿Por qué hay tanto amor en el libro? (Amo a mi madre y mi madre me ama...)

5. A los niños les gustan mucho los libros ilustrados.

Profe: ¿Quieres escuchar cómo "yo" presenté a mi madre? (La maestra reproduce cada página del libro ilustrado mientras cuenta la historia completamente en el tono de "Yo")

6. Discuta "Mi madre"

Maestra: Esta es la del niño. Madre. ¿Qué clase de persona es tu madre? ¿Quién presentará a su madre? ¿Amas a tu madre?

7. Ampliación: La imagen te dice "mi madre"

Profe: Hay muchos niños que quieren hablarnos de sus madres. La maestra preparó papel de dibujo para los niños. Dibuja la historia de nuestra madre y cuéntasela a todos, ¿vale?

Objetivos didácticos:

1. A través del aprendizaje, penetrar en los métodos generales de lectura de libros ilustrados y estimular el interés de los estudiantes por la lectura extraescolar.

2. Estimule la imaginación de los estudiantes y guíelos para que miren imágenes y hablen.

3. Combine libros ilustrados con las características de los estudiantes más jóvenes para crear imágenes y textos.

La enseñanza se centra en puntos difíciles: aprender los métodos generales de dibujo, guiar a los estudiantes para que comprendan el significado de las imágenes e inducir el deseo de crear.

Proceso de enseñanza:

1. El diálogo es interesante y revela el tema.

Cuando mis hijos eran pequeños cantaban "Sólo la madre es buena en el mundo" y les gustaba mucho cantar esta canción. Muchos poetas también han escrito poemas alabando el amor maternal, como "Oda al niño errante". Hoy la maestra quiere leer contigo el libro "Mi Madre".

¡Escríbelo en la pizarra y léelo junto con los alumnos para leer en voz alta tu amor por tu madre!

2. Introduce la portada, el forro (también llamado página de mariposa) y la portada de los libros ilustrados.

(Recuerde a los niños: también contiene mucho contenido, así que no se lo pierdan fácilmente).

[Portada] En términos generales, la portada de un libro ilustrado es tomado de una pintura del libro, y ésta. Las pinturas suelen ser la esencia de los libros.

También hay algunas portadas de libros ilustrados que se producen individualmente en función del contenido del libro ilustrado. Además de la pintura de la portada, también debes prestar atención al título del libro, el autor, el traductor, la editorial y otra información. Estos son lugares que los lectores no pueden ignorar.

[Página final - Página de mariposa]: Tras abrir la portada, veremos un trozo de papel de revestimiento entre la portada y el bloque del libro (no incluido en la edición de bolsillo). Este es el forro del anillo, también llamado página de mariposa. La página de mariposas de "My Mom" ​​​​es el vestido de flores de mi madre, que brinda a la gente un sentimiento cálido y feliz.

[Página de título] Al pasar la página de la mariposa, vemos la página de título. La portada suele contener el título del libro, el autor y los colaboradores, así como el traductor y el editor. También hay breves introducciones del autor y del artista en la portada, así como los registros premiados del libro. Al leer un libro ilustrado, asegúrese de leer atentamente la página del título, ya que contiene una gran cantidad de información. Te dirá quién es el protagonista del libro y qué sucede en general. La portada de la mayoría de los libros ilustrados es siempre el punto de partida de la lectura.

En tercer lugar, lee el texto y aprecia las imágenes.

(1) El primer conjunto de imágenes

1 Mira, esta es mi madre. ¿Qué opinas de esta madre?

Anthony dijo: "Esta es mi mamá. ¡Es realmente genial!""

La maestra preguntó: "¿Es realmente genial?" ¿Dónde está el palo? "Miremos juntos hacia abajo.

2. ¿Qué piensas de mi madre?

Práctica oral del estudiante: Mi madre es una (?) porque puede hacer (?).

P: ¿Cómo supiste que tu madre era chef?

Veamos qué dijo Anthony

¿Es un verdadero acróbata? >

¿Bolso (bueno para administrar el dinero)? ¿Osito de peluche (buen compañero de juegos)? ¿Casa (la madre es buena cuidando la casa)

Coche (la madre puede conducir bien)? (Mamá es muy buena cuidando a su familia)

¿Qué clase de madre es esta?

¿Por qué mi madre parece una pintora mágica?

5. ¿Por qué la madre es la mujer más fuerte? (Estudiante) ¿Qué clase de madre es esta, verdad? (Muestre la imagen y lean juntos)

P: ¿Adivina qué más podría dibujar Anthony? sobre su madre? (Adivina.)

(2) El segundo conjunto de imágenes

1, P6 (la imagen del jardinero), mira con atención y mira qué secretos puedes encontrar.

Sana observación, habla con valentía: una gran flor roja floreció el Amor en la maceta, los peces crecieron, las manzanas, los plátanos y las naranjas dieron fruto, y el cuerpo y la cabeza de mi madre se llenaron de flores...

Introducción, mire las manos de la madre: dedos verdes (la mayoría de los estudiantes no saben qué son los dedos verdes. Maestro, por favor explique).

Práctica oral: los dedos verdes de mamá hacen las flores en la maceta (?), deja (?), deja (?

Maestro: Entonces, Anthony dijo que su madre era una jardinera mágica, ¡pero en realidad la estaba elogiando por cuidar de la familia! (Curso presentado al azar)

2.P7( Imagen de hada) Mira, ¿qué ha sido de mi madre? ¿Cómo podría ser un hada amable? ¿Adivinas qué cosas buenas habrá hecho su madre y a quién ha ayudado? (Los estudiantes piensan y hablan con valentía)

Resumen del maestro: ¡Esto demuestra que la madre es muy amable (muestre el material didáctico y escriba en la pizarra) 3. ¿Por qué P8 (imagen del ángel) dice que la madre es muy amable? como un ángel?

4.P9 (Foto del león) ¿Quién es? ¿Dónde lo viste? (Estudiante A: ¡El bebé hizo algo mal y la madre estaba muy enojada!)

Pregunta : ¿Qué hará mal el niño? ¿Todavía amas a tu madre?

¡Mira, Anthony elogió a su madre por ser realmente genial (muestra el material didáctico y deja que los estudiantes lo lean juntos)

Adivina: Anthony también dirá lo maravillosa que es su madre (los estudiantes pueden hablar libremente)

(3) El tercer grupo de imágenes

1. sofá, gato, rinoceronte.

¿Qué encontraste? (Adivine audazmente y hable sobre sus propias ideas)

El material didáctico muestra cuatro imágenes y cuatro oraciones: ¿Encuentra algo especial en estas cuatro oraciones?

(Los estudiantes leen, observan y responden)

2. Práctica oral: Mi madre es como (?) como (?).

3. Pregunta: Ahora, ¿qué piensas de mi madre?

(4) El cuarto conjunto de imágenes

1. Miremos hacia abajo. ¿Qué tiene de bueno mamá?

Ordena las imágenes: bailarina, astronauta, estrella de cine, gran jefe, superman.

2. Mira, ¿de quién es esta mano? ¿Qué están haciendo?

Muestre el material didáctico y lean juntos: ¡La amo! Además, ¿sabes qué?

¿Qué sabes? (Respuesta del estudiante)

3. ¡Mira, estoy abrazando a mi madre! Adivina: ¿Qué le dirá el bebé a la madre? ¿Qué diría mamá? (Respuesta del estudiante)

Muestre el material didáctico y lean juntos: ¡Ella también me ama! Ámame por siempre. (Léelo de nuevo)

Cuarto, intercambia métodos de lectura

1: Piensa en retrospectiva: ¿Qué pensamos de este libro ilustrado?

Resuma junto con sus hijos, observe atentamente, haga conjeturas audaces y luego mire hacia atrás. (El profesor escribe en la pizarra)

2. Léelo de nuevo. ¿Descubriste algún secreto?

Quinto, ampliar, imitar y crear.

1. Ven a dibujar y alabar a tu madre.

2. ¿Qué regalo le vas a hacer a tu madre? ¡Hazlo tú mismo!

En sexto lugar, asigna tareas.

1. Dale el regalo a tu madre y dile una bendición.

2. Haz algo por tu madre.