Diseño didáctico y reflexión postdocente “Honestidad y Confianza”

Análisis de libros de texto

La honestidad es la virtud tradicional de nuestra nación china y la cualidad mínima del ser humano. Existe en nuestras vidas y en los comportamientos sutiles de las personas. Hoy en día, el Comité Central del Partido concede gran importancia a la construcción de la civilización espiritual y aboga por el cultivo de la honestidad y la virtud entre los jóvenes. Por tanto, la "honestidad" es lo que la gente quiere. El texto "Honestidad y confianza" de la Lección 20, Unidad 6, Volumen 1, Volumen 1, Chino para escuela primaria, Edición educativa de Jiangsu, describe cómo rompí accidentalmente el reflector de un pequeño automóvil rojo al costado de la carretera mientras conducía tarde a casa. Por la noche tomó la iniciativa de dejar una nota con su nombre y número de teléfono. Posteriormente, las dos partes resolvieron exitosamente el asunto a través de una llamada telefónica, lo que ilustra la verdad de que la honestidad y la confianza son más importantes que el dinero.

Este artículo selecciona pequeñas cosas muy comunes de la vida y las narra en el orden de su desarrollo. El método de descripción también es extremadamente simple, sin ninguna retórica hermosa, pero las palabras y los hechos de los personajes son profundos. conmovedor y lleno de verdaderos sentimientos humanos. Especialmente el segundo párrafo del texto (la parte del diálogo) es particularmente sincero, vívido y conmovedor.

Análisis de la situación académica

Los estudiantes no sentirán tan claramente el viaje mental detrás de mi honestidad en el artículo. Por lo tanto, la comprensión de la honestidad requiere una guía detallada y profunda por parte del maestro. Además, es fácil ignorar la tolerancia que me brinda el dueño del pequeño auto rojo, y también debería recibir orientación.

Objetivos didácticos

Conocimientos y habilidades:

1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y ser capaz de leer en voz alta por rol. llamar? Esta parte de texto.

2. Aprenda las 10 palabras nuevas de esta lección. Las 3 palabras dentro de las dos líneas verdes solo se pueden leer pero no escribir. Puede comprender palabras compuestas de palabras nuevas buscando en el diccionario o comunicándose con el. Contexto. ¿El punto clave es entender? Mire a su alrededor. ¿Sucedió tres días después y nadie se enteró?

Proceso y método:

¿Basado en la lectura, lectura basada en la emoción, comprender el contenido mientras lee? ¿Hacer una llamada telefónica y apreciar la verdad que contiene? Mientras leía, me di cuenta de las características de redacción del artículo: "Ver lo grande desde lo pequeño" y "Ver lo extraño desde lo ordinario".

Emociones, actitudes y valores:

Guía a los estudiantes para que comprendan la verdad de que la honestidad y la confianza son más importantes que el dinero con la ayuda de los materiales lingüísticos específicos del artículo.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

1. Comprender esta parte del contenido durante la lectura y apreciar la verdad contenida en él.

2. Las características de la escritura orientada a la lectura, lectura con emoción y comprensión del artículo mientras se lee: "ver lo grande desde lo pequeño" y "ver lo extraordinario desde lo ordinario".

Preparación didáctica

Pizarra pequeña, recoge citas célebres y anécdotas sobre la honestidad.

Tiempo de enseñanza

Dos lecciones

Proceso de enseñanza

Primera lección

1. Estimular el interés y revelar el tema .

1. Introducción: Estudiantes, cuando éramos muy pequeños, escuchamos un cuento "El lobo viene". ¿Hay algún compañero que pueda contar esta historia?

2. Cuente la historia de "El niño que lloraba lobo" por su nombre.

3. Comunicación: Cuando el niño del cuento fue atacado por un lobo, ¿por qué nadie vino a salvarlo? ¿Qué entendiste de esto?

-¿El? pastorcillo Si es deshonesto, perderá la confianza de todos. Sólo siendo honesto podrás ganarte la confianza de los demás.

4. Cita: Hoy aprenderemos juntos una historia, que también trata sobre personas honestas que se ganan la confianza de los demás.

5. Escribir en la pizarra y leer juntos el tema - 20. Honestidad y confianza.

6. Orientar la lectura con precisión y sinceridad.

2. Lea el texto por primera vez y borre el texto.

1. Al leer el texto por primera vez, los requisitos son: leer correctamente la pronunciación de los caracteres, reconocer los glifos con claridad y leer cada frase, si no entiendes las palabras, mira. Busque el diccionario o póngase en contacto con el contexto para intentar comprenderlo. Si no puede comprenderlo, márquelo en el libro.

2. Los alumnos leen el texto por sí mismos y el profesor lo inspecciona y les orienta.

3. Muestre las palabras y deje que los alumnos intenten leerlas.

4. Lee en voz alta el nombre y la cámara grabará la voz correcta.

　① Distinguir entre sonidos de lengua planos y elevados: la barrera Cheng aborda la responsabilidad

　② Distinguir entre sonidos nasales anteriores y posteriores: después de todo, a pesar de la edad

　5. Entender palabras.

Visibilidad, extrañeza, mirar a su alrededor, nadie lo sabe.

6. Leer el texto en voz alta por nombre y por secciones, y repetir la pronunciación correcta.

7. Leer el texto libremente.

3. Leer el texto nuevamente, comprender la idea principal del texto y captar el contenido del texto.

1. Lee el texto en voz alta en grupos y secciones, y piensa: ¿De quién es la honestidad y de quién se ha ganado la confianza?

2. Intercambia comentarios: ¿El artículo solo pasa? Una cosa, centrándome en el tema "honestidad y confianza", según el orden de desarrollo, hablé de cómo "mi" honestidad se ganó la confianza del propietario de un automóvil.

3. Lee el texto nuevamente e intenta segmentar el texto.

El texto *** tiene once párrafos naturales, que describen un incidente que ocurrió entre "yo" y "otro". Los párrafos 1 al 3 son la primera parte, que explican la causa y el tratamiento del asunto; los párrafos 4 al 11 son la segunda parte, que describen el desarrollo y los resultados del asunto. Este asunto está escrito en torno al tema, centrándose en nuestra honestidad y su confianza en nosotros.

4. Comunicación: ¿Por qué los tres primeros párrafos naturales del artículo se clasifican como una sola parte?

5. Retroalimentación: ¿El inicio del primer párrafo natural del artículo es tardío? ¿una noche?, y el cuarto párrafo Naturalmente, el comienzo del párrafo es "Tres días después del incidente", lo que significa que las cosas sucedieron en diferentes momentos. Podemos distinguir párrafos del artículo según los diferentes momentos.

6. Introducción resumida: Sí, el artículo habla de lo que pasó una noche y lo que pasó tres días después. Divida el artículo en párrafos según los párrafos de tiempo.

7. Los estudiantes vuelven a leer el texto, piensan en los párrafos e intentan resumir la idea principal del párrafo.

8.

Primer párrafo (1--3) Una noche, accidentalmente rompí el reflector de un auto y tomé la iniciativa de dejar mi información de contacto.

Segundo párrafo (4-10) Tres días después del incidente, el dueño del auto chocado me llamó para agradecerme y le pedí disculpas.

Las palabras del propietario del coche accidentado en el tercer párrafo (11) están profundamente grabadas en mi mente.

9. Comunicación: ¿Puedes resumir el contenido principal del artículo en palabras concisas?

El artículo habla principalmente de que una noche rompí accidentalmente el reflector de un auto. dejé mi información de contacto; tres días después, el dueño del auto me llamó para agradecerme y disculparme.

4. Consolidación en el aula y extensión fuera del aula.

1. Introducción al resumen: Estudiantes, hoy hemos estudiado inicialmente el artículo "Honestidad y confianza". Hemos leído con precisión las palabras nuevas y las palabras nuevas en el artículo, leído las oraciones y también comprendido. algunas palabras Y a través de la lectura y el pensamiento, entendimos el contenido principal del texto. A continuación, el profesor pondrá a prueba a todos para ver si dominan estas nuevas palabras.

2. Orientación sobre palabras difíciles de escribir: Dirección de compra de Chengzhang Correo de responsabilidad de Nao Bi

3. Crea palabras después de calcar el libro rojo.

4. Continuar leyendo el texto detenidamente.

5. Recopila citas y anécdotas célebres sobre la integridad.

Segunda Lección

1. Introducir nuevas lecciones y revisar conocimientos antiguos.

1. Muestre citas famosas sobre la integridad en la pizarra pequeña y los estudiantes deberán recitarlas.

La gente no puede permanecer sin fe. Sé fiel a tu palabra y da fruto en tus obras. Como dice un caballero, a un caballo no se le puede perseguir.

El oro se pierde pero se puede recuperar, pero la reputación se pierde y es difícil de recuperar. Aquellos que conmueven a las personas con sinceridad también responderán con sinceridad.

2. Comunicación: Los alumnos recitaron estas frases célebres. Estas frases han tocado a muchas personas y seguirán tocando a otras. ¿Alguien sabe por qué es esto?

3. Introducción resumida: Sí, todas estas frases están relacionadas con la honestidad y la confianza. Hoy continuamos estudiando 20 lecciones.

4. Escriban en la pizarra y lean juntos el tema: honestidad y confianza.

5. Revise los conocimientos antiguos: ¿De qué tipo de cosas habla el artículo sobre la honestidad y la confianza? ¿Puede decirlo en palabras concisas?

--¿El artículo habla principalmente de uno? A altas horas de la noche, accidentalmente rompí el reflector de un pequeño auto rojo y tomé la iniciativa de dejar mi información de contacto sin que nadie lo supiera. Tres días después, el propietario del coche nos llamó para expresarnos su agradecimiento y le volvimos a pedir disculpas.

2. Ve directo al centro y percibe todo.

1. Cita: Hay una oración en el artículo que contiene un tema. Léala rápidamente, subraye la oración con --? y léala usted mismo.

2. Comunicación, muestra la pequeña pizarra: No, hay cosas más importantes entre las personas que el dinero. Me dejaste la honestidad y la confianza. Esto es más importante que el dinero.

3. Lean juntos las frases y presten atención a las pausas.

4. Entender: "Esto es más importante que el dinero". En esta oración, ¿"esto" se refiere a qué? (Honestidad y confianza) En esta oración, "yo y tú" se refieren a quién respectivamente. ?

5. Cita: Sí, la honestidad y la confianza son más importantes que el dinero. Entonces, ¿cómo debemos leer este tema?

6. Lee el tema nuevamente y lee en voz alta los elogios a la honestidad y la confianza.

3. Lee atentamente la primera parte del artículo y date cuenta de mi honestidad y confianza en el dueño del auto rojo.

1. Cita: El dueño del auto rojo me dijo por teléfono que la honestidad y la confianza son más importantes que el dinero. ¿Por qué dices eso? ¿Qué pasó entre él y yo? Volvamos a esa noche juntos.

2. Resume lo que pasó esa noche.

① Lea libremente los párrafos primero al tercero del artículo e intente describir lo que sucedió esa noche con palabras sencillas.

② Comunique, oriente, resuma y explique claramente la causa, el proceso y los resultados del incidente: una noche, mientras conducía a casa, accidentalmente choqué un automóvil pequeño al costado de la carretera debido a la oscuridad y mala visibilidad. Reflector del coche rojo. Sin que nadie lo supiera, tomamos la iniciativa de asumir la responsabilidad y dejamos nuestro nombre y número de teléfono en una nota, esperando que el dueño del auto se comunicara con nosotros.

③ Resumen: Sí, para explicar algo con claridad, debemos prestar atención a explicar claramente la causa, el proceso y los resultados del asunto, y tratar de ser lo más concisos posible.

3. Analizar las palabras y frases para darme cuenta de mi honestidad y confianza en el propietario del coche.

① Cita: Fue esta pequeña cosa la que hizo que el dueño del pequeño auto rojo pensara que yo era una persona honesta. Entonces, ¿dónde crees que soy honesto?

② Lee nuevamente el primer al tercer párrafo natural del artículo y pregunta: Encierra en un círculo las afirmaciones en las que crees que soy honesto, dibuja un trazo y luego comunicarse dentro del grupo.

③ Los estudiantes estudian solos y los profesores los guían durante el recorrido.

④ Comunica retroalimentación y guía la comprensión del tercer párrafo natural. Los puntos clave son los siguientes:

A Mira a tu alrededor y no ves a nadie (nadie lo sabe, Dios lo sabe y la tierra lo sabe). ? Lo sé)

B Presionado debajo del limpiaparabrisas del pequeño auto rojo (el lugar más visible del auto)

C La nota dice mi nombre y número de teléfono, y Espero que el dueño del auto se comunique conmigo. Contacto

Orientación: Si fuera usted, además de escribir su nombre y número de teléfono, ¿qué más escribiría en la nota (Disculpándose, expresando sinceramente? Disposición a compensar las pérdidas: Estimado propietario del automóvil: Hola, lo siento mucho. Accidentalmente rompí el reflector de su automóvil. Todo esto es culpa mía. Estoy dispuesto a compensarlo por todas las pérdidas. ? ¿Cuál es mi número de teléfono?)

⑤ Resumen: Estudiantes, si dejo una nota, significa que tengo que perder dinero. Si no quieres ser una persona honesta, puedes simplemente alejarte y no gastar dinero en absoluto. Y cada uno valora el dinero que ha ganado con su sangre y sudor ganado con tanto esfuerzo. Pero valoro la honestidad más que el dinero. Qué hombre tan honesto, alabémoslo juntos.

⑥ Lean juntos el tercer párrafo del artículo.

⑦ Cita: Al ver esta nota, el maestro se preocupó un poco. Como dice el refrán, no debes tener la intención de dañar a los demás y debes tener la intención de protegerte de los demás.

"Sin embargo", tomé la iniciativa de dejar mi información de contacto. ¿No tengo miedo de que la otra parte esté ávida de dinero? ¿No tengo miedo de la extorsión de la otra parte? ¿No tengo miedo de la boca abierta de la otra parte? ?

⑧ Comunicación: Porque?Confío en el pequeño El dueño del auto rojo.

⑨ Resumen: Sí, no sólo soy honesto y valiente para asumir responsabilidades, sino también una persona que confía plenamente en los demás. No es de extrañar que el dueño del pequeño auto rojo dijera: "Me dejaste con honestidad y confianza".

4. Analizar nuevamente las palabras y darme cuenta de mi honestidad.

① Cita: De hecho, todo sucede por una razón. Echemos un vistazo de nuevo ¿Cuáles son las razones de este pequeño accidente? Lea de nuevo los párrafos primero y tercero.

② Resumen de la comunicación:

Entorno: estaba oscuro y un poco brumoso. Aunque había luces en la calle, la visibilidad aún era muy pobre.

El dueño del auto rojo: Estaciona veinte o treinta centímetros más allá de la línea de estacionamiento

¿Yo?: Conduzco a casa tarde en la noche y retrocedo cincuenta o sesenta metros (el auto está rápido)

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Resumen: En última instancia, la responsabilidad de este accidente no es sólo mía, y nadie lo vio. Podría haber huido de la escena y haberlo ignorado, pero. Dejé la nota. De hecho, dejé atrás no solo la nota, sino también mi honestidad y confianza en el dueño del auto rojo. (Escribe en la pizarra: Deja una nota de honestidad y confianza)

5. Lee emocionalmente del primero al tercer párrafo natural del artículo.

4. Lee la segunda parte del artículo y siente una vez más mi honestidad y el toque del dueño del auto.

1. Guía la imaginación y el entrenamiento del habla:

①¿Qué pensará el dueño del auto rojo cuando vea que su amado auto ha sido dañado?

② Pensamiento y comunicación: Si fueras el dueño del auto rojo, ¿qué pensarías al ver esta pequeña nota?

③ Da retroalimentación y guía a los estudiantes para que hablen de manera completa y fluida.

A Admire: Esta es una persona tan honesta, realmente lo admiro.

B Touch: ¡Este caballero me respeta y confía mucho, estoy tan conmovido!

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C Gracias: Mi auto excedió la línea de estacionamiento y estaba en contra de las reglas. Quizás si no estaciono sobre la línea, no habrá ningún problema. Pero él asumió toda la responsabilidad, qué noble. ¡Debo agradecerle!

2. Leer el diálogo y percibir el contenido.

① Cita: Las personas tienen la misma mente y el mismo principio. Lo que dijeron los estudiantes fue exactamente lo que pensó el dueño del pequeño auto rojo. Entonces, tres días después, el dueño del auto rojo tomó la iniciativa de llamarme. ¿Qué expresaron las dos personas por teléfono?

② Lee el diálogo en diferentes roles en la misma mesa y piensa: ¿Qué expresaron las dos personas?

③ Comentarios: El propietario del automóvil Xiaohong nos expresó su gratitud. Nos disculpamos nuevamente con el propietario del automóvil Xiaohong y tomamos la iniciativa de solicitar una compensación.

3 Cita: Estudiantes, aunque mi conversación con el propietario de Xiaohong Car fue breve, vale la pena considerarla. Lea la parte del "diálogo" una y otra vez y comience un "diálogo" con el texto. Creo que entenderá mucho.

4. Intercambiar comentarios y guiar la lectura: ¿Qué sientes al leer y dialogar repetidamente?

① Según mis palabras, siento que soy lo suficientemente valiente como para asumir la responsabilidad. estricta autodisciplina y compensación sincera.

② Por las palabras del propietario de Xiaohong, sentí su comprensión hacia mí, su desprecio por las ganancias y pérdidas, su toque, gratitud y admiración.

③ Puntos clave de la lectura guiada:

¿A? ¡Oh! Lo siento, accidentalmente golpeé el espejo de tu auto. ?

-- "¡Oh!", el signo de exclamación oculta nuestras expectativas y esperamos que el propietario del automóvil se comunique con nosotros para que podamos compensar las pérdidas y mostrar nuestra sinceridad.

B? No, hay algo más importante entre las personas que el dinero. Me dejaste la honestidad y la confianza, que es más importante que el dinero. ¿¡Gracias de nuevo!?

--¿¡¿El?!? de esta frase expresa plenamente la emoción y la gratitud internas del propietario del automóvil Xiaohong.

④ Los estudiantes intentan desempeñar roles.

⑤ Realizar por nombre.

⑥ Los niños y las niñas leen juntos en roles separados.

5. Resumen: Nadie lo sabía, pero el auto se dañó accidentalmente, pero tomaron la iniciativa de pedir una compensación, el auto fue golpeado y los artículos se dañaron, pero llamaron para expresar su agradecimiento; . Esta sincera conversación por teléfono entre el dueño del pequeño auto rojo y yo conmovió profundamente los corazones de los lectores. ¿Entendemos lo que esta llamada telefónica nos ha hecho ganar mutuamente a mí y al dueño del pequeño auto rojo? (Honestidad y confianza). Creo que todos deben tener mucho que decir en este momento y deben tener una comprensión más profunda de la integridad. ¿Puedes decirlo con tus propias palabras? (Escribe en la pizarra: El dueño del auto rojo llama y gana honestidad y confianza)

6. Los estudiantes practican la escritura: escriben su comprensión de la integridad en una oración. .

(Indique a los estudiantes que utilicen palabras relacionadas: ?porque?solo?solo?solo?si?solo)

7.

8. Resumen: De hecho, la integridad es un puente construido en el corazón de las personas, un vínculo que comunica las almas y un hilo que sacude las olas de las emociones. Mientras todos tengamos integridad, nuestro mundo se convertirá en un. mejor lugar. La fe, la honestidad y la confianza estarán profundamente arraigadas en nuestros corazones. Al igual que el autor del artículo, las palabras del dueño del auto rojo quedaron profundamente grabadas en su mente. (La profesora lee el último párrafo natural.)

9. Lean juntos la frase del dueño del coche rojo.

5. Resumir, sublimar, ampliar y ampliar.

1. Liderar el debate: Después de aprender esto, hay una pregunta que el profesor no acaba de entender. Por este simple accidente de tráfico, el propietario del automóvil Xiaohong también es responsable. Ahora, yo asumo toda la responsabilidad, ¿no es un poco estúpido? ¿Qué opinas de este problema?

2. Resumen: Parece que todos están de acuerdo con mi enfoque y están dispuestos a ser un hombre valiente e íntegro. Fue mi honestidad y confianza lo que me ganó la comprensión y la confianza del dueño del pequeño auto rojo. Creo que a todos les irá mejor en el futuro. Ahora entiendes por qué el texto se titula "Honestidad y Confianza". Si te pidieran que cambiaras, ¿qué preguntas usarías

--"La honestidad es más importante que el dinero", "La honestidad no tiene precio", "Corazón honesto", "Integridad"

3, Resumen: De hecho, la honestidad y la confianza son pilares importantes de la felicidad y el éxito en la vida. Espero que todos puedan tenerlos como el autor. Hoy, la maestra les regaló un pequeño poema "Himno a la Integridad": La integridad es la hermosa y elegante flor roja en el arbusto verde, que exuda una fragancia encantadora, sonriendo y agradeciendo a la hierba que la recubre. Integrity es la corriente cristalina al pie del monte Tai, que refleja gota a gota los rayos y el brillo del sol. La integridad es como los altos y altos pinos del desierto de Gobi, cada uno de los cuales muestra la majestuosidad y la tenacidad de la vida. ‖Si se descarta la integridad, entonces todos los ideales se convertirán en la luna en el agua y las flores en el espejo. Es fugaz y desaparece, como el humo que pasa, flotando en el viento. ‖La integridad es oro y la integridad es virtud. Con integridad, la luz de una pequeña cerilla puede iluminar el oscuro cielo nocturno; con integridad, una pequeña hoja verde puede cautivar una estación, una pequeña ola puede hacer surgir todo el mar, una pequeña chispa puede encender un; ¡fuego de la pradera!

6. Lee nuevamente el texto e intercambia las características de los ejercicios de esta lección.

(Utiliza pequeñas cosas extremadamente comunes de la vida para expresar el tema de la honestidad y la confianza entre las personas; captura las palabras y acciones de los personajes para expresar los pensamientos de los personajes).

7. Actividades prácticas.

① Escribe tu cita favorita sobre "honestidad y confianza", conviértela en un marcador y dásela a un buen amigo.

② Reúna ejemplos a su alrededor que sean similares al contenido del texto, comuníquese en el grupo y hable sobre sus sentimientos.

[Diseño de Pizarra]

19 Honestidad y Confianza

?La nota dejó la honestidad y la confianza

Más importante que el dinero

El dueño del pequeño auto rojo ganó honestidad y confianza cuando volvió a llamar

Reflexión posterior a la enseñanza

El artículo "Honestidad y Confianza" describe que cuando Estaba conduciendo a casa a altas horas de la noche, yo... Después de romper accidentalmente el reflector del auto rojo, tomó la iniciativa de dejar una nota con su nombre y número de teléfono. Más tarde, las dos partes resolvieron el asunto satisfactoriamente por teléfono, ilustrando la verdad de que la honestidad y la confianza son más importantes que el dinero.

El texto selecciona pequeñas cosas extremadamente comunes de la vida. El método de descripción es sencillo, sin demasiada atmósfera ni caracterización detallada, pero las acciones de los personajes son profundamente conmovedoras y la hermosa cualidad de "integridad" se muestra vívidamente en la página.

Al principio, dejé que los estudiantes leyeran el texto libremente, y luego intenté introducir la palabra "honestidad" e ir directo al tema. Luego, permitir que los estudiantes aprendan de forma independiente puede despertar la motivación para un aprendizaje en profundidad, desarrollar el pensamiento y mejorar el interés en el aprendizaje. Les hice una pregunta a los estudiantes: ¿Dónde sienten mi honestidad? Después de leer completamente del primer al tercer párrafo del texto, los estudiantes encontraron oraciones relacionadas: Miré a mi alrededor y no pude ver a nadie, así que me volví hacia la farola. Escribió una nota y la puso bajo el limpiaparabrisas del pequeño coche rojo. ?El auto rojo está veinte o treinta centímetros más allá de la línea de estacionamiento

Después de que los estudiantes expresaron sus opiniones, los animé a que todos tienen un par de ojos que pueden detectar y les dije que cuando él Al ver la situación, no huyó de la escena, pero tomó la iniciativa de dejar una nota y admitir su error. Esta es una cualidad tan valiosa.

A continuación, utilicé la "nota en papel" como punto de avance para combinar lectura y escritura. Después de ser honesto y luego salir, escribí una nota bajo la luz de la calle y la presioné debajo del limpiaparabrisas del pequeño auto rojo. En la nota, escribí mi nombre y número de teléfono, esperando que el dueño del auto se comunicara conmigo. ?En cuanto al contenido de la nota, el autor no lo explicó claramente. Les pedí a los estudiantes que se conectaran con el contexto, pensaran en ello, hablaran sobre ello y escribieran sobre ello. Esto no solo entrenó su capacidad de pensamiento. pero también promovió su expresión oral y también aprendieron a escribir oraciones simples. Realmente se puede decir que la nota tiene múltiples propósitos. Esta combinación de lectura y escritura no solo recrea el lenguaje literario de los estudiantes, sino que también consolida el método escrito de la escritura práctica.

Luego, utilizaré la "razón" como punto de investigación para reproducir la situación y obtener una comprensión profunda. Los accidentes de tráfico deben ocurrir por una razón. Les pedí a los estudiantes que fueran "pequeños policías de tránsito" y usaran sus ojos agudos para comprender las causas y consecuencias del accidente. Les pedí a los estudiantes que usaran un par de ojos exploradores para descubrir qué causó el accidente. Los estudiantes volvieron a leer el texto y, después de un rato, lo encontraron muy oscuro y un poco nublado. Aunque había luces en la calle, la visibilidad todavía era muy mala. ?Cuando estábamos casi en casa, el auto acababa de entrar al carril lento desde el carril rápido. “La parte delantera de este coche está veinte o treinta centímetros más allá de la línea de estacionamiento, pero después de todo está estacionado. La responsabilidad debería ser mía. ? y otras oraciones relacionadas. A través de este vínculo, se ha ejercitado el pensamiento de los estudiantes. Quizás la consideración del problema por parte de los estudiantes no es lo suficientemente integral, siento que los estudiantes no son suficientes para encontrar la causa del accidente, especialmente no pueden darse cuenta de eso. Debido a que llegué a casa tarde en la noche, regresar a casa como una flecha también es motivo de accidentes de tránsito. A través de la comunicación entre profesores y estudiantes, los estudiantes eventualmente pueden entender esto. Después de encontrar la causa del accidente, los estudiantes obtuvieron una comprensión más profunda de "mi" honestidad. Porque la nota que dejé solo con mi nombre y número de teléfono es el mejor testimonio de mi valentía para asumir la responsabilidad.

Por último, utilizar el "diálogo" como lugar de agradecimiento para sublimar las emociones y saborear la confianza. Tres días después, hubo una conversación entre el dueño del auto y yo. Para que los estudiantes comprendieran la confianza entre el propietario del automóvil y yo en el artículo, les pedí que leyeran en voz alta en su totalidad, para promover la lectura con emoción. Después de que los estudiantes hayan leído completamente, pídales que hablen sobre sus sentimientos. Muchos estudiantes dijeron que sentían la confianza del dueño del auto rojo en mí. Le pregunté por qué confiaba tanto en mí. Todos los estudiantes dijeron que mi honestidad con el dueño del auto rojo se ganó su confianza en mí. . Aprovechando esta oportunidad, pedí a los estudiantes que hicieran otro ejercicio de conversación, pidiéndoles que usaran diferentes palabras relacionadas para expresar claramente la relación entre honestidad y confianza. ¿Algunos lo usaron? Entonces, ¿algunos lo usaron? ¿Entonces algunos lo usaron? También tengo una mejor comprensión.

Al final de toda la clase, diseñé un poema para recitar "La integridad es como una canción", que no solo hizo que los alumnos sintieran la relajación y la alegría de la clase, sino que también impregnó sutilmente la creencia. esa integridad seguirá sus vidas. Finalmente, pedí a los estudiantes que escribieran un marcapáginas de integridad y se lo dieran a sus amigos para que se animaran unos a otros.

Al final de la clase, siento que el efecto de enseñanza es bastante bueno. Sin embargo, después de una revisión cuidadosa, todavía descubrí que existen muchas deficiencias.

Por ejemplo, ¿algunos números en el artículo? ¿Veinte o treinta centímetros? ¿Retroceder cincuenta o sesenta metros, etc. no se procesan lo suficiente? Si se guía a los estudiantes para que analicen estos números, los estudiantes podrán comprender mejor mi honestidad al guiarlos. ¿No hay suficiente tiempo para la parte de lectura y diálogo, y la guía aún no está implementada; y el método de práctica no está lo suficientemente penetrado? Reflexiono sobre la enseñanza y crezco en la reflexión. Creo que esto guiará mi futura dirección de enseñanza.