¿Cómo leer el primer volumen de inglés de secundaria?
Puedes usar herramientas o escuchar grabaciones para el primer volumen de inglés de la escuela secundaria. El inglés en el tercer grado de la escuela secundaria no es demasiado difícil y básicamente se centra en el cultivo del vocabulario. Puedes hacer esto:
1. Cuando escuches inglés, debes prestar atención a las entonaciones de otras personas e imitarlas, para que puedas hablar un inglés fluido y hermoso.
2. Leer más y seguir la lectura son métodos necesarios para aprender inglés. Sólo leyendo más podrás mejorar tu inglés hablado y evitar quedarte mudo en inglés. Con más práctica, la comunicación sencilla con extranjeros no será un problema.
3. Leer más. Puedes ir a la librería y comprar libros en inglés. Es posible que al principio no los entiendas. Es necesario buscar muchas palabras en un diccionario, pero mientras tengas paciencia y leas más, poco a poco las entenderás.
Objetivos de aprendizaje: Ser capaz de comprender y decir Hola, Hola, Lin en situaciones, y poder utilizarlas inicialmente en entornos formales. Capaz de escuchar, hablar, identificar y leer gatos y monos y comprender completamente lo que significan.
Enfoque de la enseñanza: comprender plenamente a los buenos amigos que te saludan por primera vez y aprender a utilizar el patrón de oraciones "soy" para presentarte. Dificultades de enseñanza: pronunciación de la palabra gato/mono y su comprensión y aplicación. Preparación para la enseñanza: material didáctico, tarjetas, imágenes de animales relacionados, grabadora, gorros, etc.
Proceso de enseñanza: Calentamiento: Tocar la canción Hola antes de clase para mejorar el ambiente de aprendizaje en el aula. Demostración: a. Saludar a los estudiantes de forma natural, guiar a los estudiantes a saludar al maestro, hola, expresar saludos. Luego haga que los estudiantes usen ¡Hola! Practica saludar. Deje que los estudiantes suban al podio, se pongan el tocado de Li Yan y digan hola, lo soy, y luego pida a los estudiantes que se presenten al maestro. ?
C. Muestre a los estudiantes el gráfico mural de enseñanza de esta lección y proporcione el escenario del tema: Por la mañana, un estudiante extranjero de escuela primaria llegó al campus y los estudiantes lo saludaron con entusiasmo. Al mismo tiempo, con ayuda de un rotafolio pregunta: Mira, ¿qué es esto? Mueve la imagen del animal colocada detrás del árbol, luego ponte la máscara y di: Hola, soy Mimi. Hola, soy Mimi. Escuche la grabación y haga que los estudiantes lean, pidiéndoles que usen sus dedos para identificar las palabras.