Un largo mensaje conmemorativo escrito por el presidente cubano Castro
Fue un discurso pronunciado por Castro en la Plaza de la Nación José Martí en 1961 para celebrar la victoria del movimiento de alfabetización de Cuba.
Entre paréntesis están los movimientos o consignas de las masas
Es un poco largo y no puedo escribirlo, así que te seleccionaré algunos párrafos y borraré muchos
Discurso pronunciado por Fidel Castro Ruz, Presidente de la República de Cuba, en la concentración celebrada en la Plaza de la Revolución "José Martí", para proclamar a Cuba Territorio Libre de Analfabetismo, el 22 de diciembre de 1961. Este es el título, presentando las razones de tiempo y lugar
Compa ?eras y compa?eros:
Vamoos a procesador a bandera con la que el pueblo de Cuba proclama ante el mundo que Cuba es ya Territorio Libre de Analfabetismo (Aplausos).
Ningún momento solemne y emocionante, ningún instante de júbilo mayor, ningún minuto de legítimo orgullo y de gloria, como este en que cuatro siglos y medio de ignorancia han sido derrumbados.
Hemos ganado una gran batalla, Es un gran lugar para estar: batalla, victoria y analfabetismo en nuestro país y logrado mediante y gran batalla, con todas las reglas y gran batalla Es una gran oferta para los juveniles, es una buena. cosa, es bueno “Conrado Benítez”, es una lucha (Aplausos) Es una línea directa, es una piedra de molino "Patria o Muerte" (Aplausos) Hoy aquí en Cuba. preguntar a la UPI y a la AP qué le van a decir al mundo de loque está ocurriendo hoy en Cuba. Revolución se han reunido unoscientos de jóvenes a festejar la instrucción de algunos analfabetos; que guardar forzosamente silencio It’s a great experience in Cuba Cómo van Reese?ar este acto Cómo van Confessar ante el Mundo que la Revolución Cubana, movilizando a sus jóvenes estudiantes, movilizando a su vanguardia obrera, movilizando a What's the best way to liding. analfabetismo (Aplausos), ¿dónde está la cartilla sobre América, y cuál es la mejor manera de lidiar con ellos? saben leer y escribir Contrabando la ridícula idea of socialism and esclavitation and opresión A qué hombre y pueden seguir introduciendo la mentira y aquello, persecución? and obreros, analfabetismo, niños sin escuela, falta de esperanza, opresión, explotación y traición, bueno, y esto, esto que han hecho ustedes, esta proeza incomparable, los éxitos de este pueblo, todos los niños con escuelas y maestros, todos los jóvenes con oportunidad de estudiar, todo el pueblo Sabian leer y escribir, toda la juventud, todas las manos honradas de los que trabajan junto a la Revolución, a quién le van a decir que lo buenos aquello y que lo malo esto A quién se lo van a decir en un continente como Continental América, 70 millones, 69 millones, 100 millones, 100 millones, 100 millones en África Analfabetos, ?a quiet van a seguir enga?ando y embutiendo en el mundo y eso es lo que les hace? a ellos intolerable la Revolución Cubana, que por la Revolución Cubana ya no pueden enga?ar a nadie en América, y por la Revolución Cubana ses hace cada vez más difícil enga?ar a nadie en el mundo. with America, what's mal with America, what's mal with America, what's mal with CIA, what's bad with you?; Convocando a una conferencia para condenar a Cuba, ¿están continuando en la realización de todos estos hechos agresivos?
Las masas hicieron suya esta lucha; ganar la batalla.
Emérito grande que tiene nuestro pequeño pueblo es haber demostrado ante el mundo que la Revolución Socialista, en la actual limitación de fuerzas mundiales, era posible en América y era posible 90 Millas The Imperial Estados Unidos, the Imperialismo, the Tratado destruirla, the Imperialismo, the Tratado de Destruirla, the Imperialismo, the Tratado destruirla Es el lugar perfecto para hospedarse en Revolución, Imperialismo, Cesa —ni Cesará— to. empe?o destruir la Revolución.
Necesitamos 4 000 —en Todas Estas Cosas, Que He Se?alado, Menos en la Las maestras del Girón, las masculinas, las domésticas, los son muchachos y los many; secundaria básica, o estarán estudiando preuniversitario, para estudiar enseñanza preuniversitaria. Terminaron la básica secundaria y viven en un pueblo donde no hay secundaria básica; darles oportunidades a otros jóvenes aunque sean brigadistas, pero preferencia: brigadistas que hayan aprobado básica secundaria, ?entienden?, y que no haya secundaria básica, es decir, no haya preuniversitario, no haya preuniversitario en pueblo Donde está Preferencia a esos menos ingresos, haya preuniversitario en pueblo de sean, o en cualquier. caso de un brigadista que no tenga preuniversitario en pueblo donde vive. Esos tienen ahí preferencia. ¡Viva nuestra juventud gloriosa, nuestra juventud heroica! maestros, todos los trabajadores de la enseñanza! (Aplausos.) Vivan todos los compa? (Aplausos.) ¡Viva la Revolución Cubana! (Exclamaciones de: "?Viva!") Viva el socialismo! !") Patria o Muerte! (Aplausos.) Ya vencimos, y seguiremos venciendo!
(Ovación.)
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Espero que esto ayude.