Las ventajas de administrar una escuela secundaria afiliada al Instituto Nanchong de Ciencia y Tecnología Educativas

La filosofía educativa, las ideas innovadoras y los objetivos de formación de la escuela se logran a través del trabajo de los profesores. El desarrollo de la connotación escolar y la creación de una marca educativa son inseparables de un equipo de profesores de alta calidad, dedicados e innovadores.

La escuela insiste en que "sin la mejora de la calidad de vida de los profesores, es difícil tener un alto nivel de calidad educativa"; sin el desarrollo activo de los profesores, es difícil que los estudiantes se desarrollen activamente. "A través de la implementación del famoso proyecto docente, se ha establecido un equipo de docentes expertos con ética noble, competencia profesional, rica experiencia y excelente desempeño. Más del 90% de los docentes de la escuela han obtenido una licenciatura y 11 personas han participado. en el curso de posgrado sobre teoría de la enseñanza de materias y los profesores graduados con títulos profesionales superiores representan el 88%, incluidos 9 profesores superiores; actualmente hay 1 horticultor destacado a nivel nacional, 3 entrenadores destacados de la Olimpiada Nacional de Matemáticas y 10 profesores jóvenes de columna vertebral; Provincia, 4 líderes de materias en la ciudad de Nanchong y maestros urbanos destacados. Hay 21 maestros, incluidos directores destacados, personas avanzadas y maestros clave en educación moral, y 35 directores destacados a nivel escolar y maestros destacados de las escuelas intermedias. afiliados a colegios vocacionales llevan a cabo 12 clases de demostración para la nueva reforma curricular de formación docente en la provincia de Sichuan y la ciudad de Nanchong, y hay 12 clases de demostración cada año. Casi 10 personas asistieron a cursos y clases de demostración de alta calidad en el condado, la ciudad y la zona media rural. escuelas y se contrató a 8 personas como profesores en las nuevas clases de formación docente de reforma curricular a nivel de ciudad, condado y distrito

Basado en las necesidades de la educación y la práctica docente, partiendo de la necesidad de mejorar. Para garantizar la eficacia de la educación y la enseñanza, la escuela adopta una variedad de métodos de formación, como orientación experta, enseñanza interactiva, aprendizaje teórico, orientación práctica en el trabajo de mentores y aprendices, formación escolar basada en proyectos, exploración y reflexión entre pares, etc., para promover el crecimiento profesional de los docentes.

El aprendizaje teórico es la base del crecimiento profesional de los docentes. La escuela compra un libro de teoría educativa para cada docente cada año, y cada grupo de enseñanza e investigación se suscribe. tres revistas educativas, que requieren que cada maestro lea una monografía educativa en profundidad; Prueba simulada de examen de ingreso a la escuela secundaria; producción de material didáctico de alta calidad; redacción de un buen resumen y reflexión sobre educación;

La orientación experta es un atajo para el crecimiento profesional de los docentes. El contenido principal de la escuela que contrata expertos en educación para liderar el crecimiento de los docentes jóvenes es "invitarlos a entrar e invitarlos a salir". Estar de acuerdo con la filosofía de la escuela de "ser responsable del desarrollo permanente de cada estudiante"; comprender la hoja de ruta de los docentes; 'desarrollo profesional; aprender conocimientos de psicología educativa y conceptos educativos avanzados, observar una excelente enseñanza en el aula y aprender algunos métodos específicos para mejorar la eficiencia en el aula. La tarea principal de cultivar maestros jóvenes y de mediana edad es estudiar en profundidad nuevas teorías educativas, observar. casos de enseñanza exitosos con características distintivas, se comunican y discuten entre sí, chocan con conceptos educativos y de enseñanza, establecen sus propios objetivos de desarrollo y forman una escuela y un estilo de enseñanza distintivos.

La asistencia entre pares es la piedra angular de los maestros. 'crecimiento profesional La escuela lanzó el "Proyecto Azul" para reconocer a los maestros dentro de la escuela y brindar orientación especial a los maestros jóvenes para mejorar su capacidad de enseñanza, su capacidad de gestión de clases y su capacidad de investigación científica lo antes posible para evitar que los maestros queden aislados. Luchar y aislarse, las escuelas deben aprovechar al máximo el papel de "salones de profesores" y "foros de profesores" para desarrollar un grupo de profesores

La selección y selección del "Premio al Joven Profesor Novato". " se llevó a cabo. Concurso de la misma materia, "Soy el primero en ingresar al nuevo estándar curricular", clase de enseñanza e investigación, "Puedo practicar nuevas ideas", clase de evaluación de la enseñanza, "Puedo usar nuevas ideas para hacer todo", clase de enseñanza abierta. , "Puedo usar nuevos modelos" Actividades como la clase de informe de reforma docente "Hacer todo bien" y la clase de observación docente "Puedo hacer todo bien con nuevos resultados" brindan a cada maestro la oportunidad de ejercitar sus habilidades.

En cuarto lugar, prestar mucha atención a la gestión docente para garantizar la calidad de la educación.

La calidad de la educación y la enseñanza es el sustento del desarrollo de la connotación escolar. Las escuelas intermedias afiliadas a las escuelas vocacionales han adoptado un enfoque múltiple para mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza y la eficiencia del funcionamiento de las escuelas. Desde 1992, la escuela ha ocupado el primer lugar en la ciudad 12 veces y el segundo tres veces en la evaluación integral de los exámenes de graduación. Muchos indicadores, como la tasa de estudiantes sobresalientes y la tasa de admisión a escuelas secundarias clave, también se ubican entre los líderes en Nanchong. Ciudad.

La dirección del centro propone claramente la implementación de una enseñanza eficaz y la eliminación de conductas docentes ineficaces.

Nunca permitiremos estudiantes que no estén completamente preparados o diseñados ingeniosamente; que digan tonterías en clase y no sean buenos para controlar el aula; que estén llenos de conferencias, preguntas, prácticas, discusiones o espectadores que practiquen mientras hablan; , y que son descuidados e inoportunos al corregir las tareas, ninguna evaluación o evaluación inexacta es en su mayoría superficial y menos individual la dificultad y confiabilidad de las propuestas de la prueba, la evaluación posterior al examen no está disponible; no hay corrección de omisiones. Sólo superando la ineficacia y la ineficiencia podremos lograr eficacia y eficiencia.

Estudiar en profundidad la reforma de la enseñanza en las aulas, promover la transformación de los métodos de enseñanza de los profesores y los métodos de aprendizaje de los estudiantes, y mejorar continuamente la eficiencia de la enseñanza. Organizar a los profesores para estudiar y discutir estrategias y métodos para optimizar la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza para garantizar las "cuatro excelencias" de la enseñanza en el aula, a saber, precisión, precisión, precisión y precisión. En términos de selección de materiales, los maestros deben seleccionar cuidadosamente el contenido y los ejemplos de enseñanza en el aula, los maestros deben centrarse en los puntos clave y las dificultades de la enseñanza, y el lenguaje de enseñanza debe refinarse y los ejercicios proporcionados por los maestros a los estudiantes deben refinarse; ; evaluación precisa. Los profesores deben ser precisos al calificar las tareas y los exámenes.

Establecer y mejorar el sistema de seguimiento de la calidad de la educación, es decir, asistencia a clases, evaluación de la enseñanza por parte de los estudiantes, inspecciones de rutina, encuestas de calidad, supervisión de la enseñanza, separación de la enseñanza y los exámenes, evaluación de la enseñanza y otros sistemas. Los líderes escolares toman la iniciativa en la escucha profunda en el aula, con no menos de 15 clases en cada clase, para comprender la preparación de las lecciones de los maestros y controlar rápidamente los problemas que surgen en el aula. Para clases individuales con problemas, la Oficina de Asuntos Académicos y la Oficina de Asuntos Académicos intercambian opiniones con los profesores y discuten métodos de rectificación. Se invita periódicamente a la escuela a expertos en materias urbanas para brindar orientación docente sobre materias específicas, recopilar información relevante sobre la calidad de la educación, corregir desviaciones de manera oportuna y brindar orientación sobre la práctica docente. La Oficina de Asuntos Académicos lleva a cabo periódicamente inspecciones exhaustivas de los planes de enseñanza de los docentes, los manuales de prácticas docentes, la corrección de las tareas de los estudiantes y las evaluaciones de exámenes por parte de los docentes, los registros de asistencia y evaluación de los docentes y los planes de actividades para la enseñanza y la preparación de lecciones en grupo de investigación, etc., y informa los resultados de la inspección a las reuniones de profesores. Quienes merecen críticas deben ser notificados de ellas y quienes merecen un castigo económico deben ser castigados. Al final de cada semestre, todos los estudiantes de la escuela están organizados para realizar evaluaciones cuantitativas de todos los maestros en términos de ética docente, preparación de lecciones, habilidades docentes, enseñanza de arte, corrección de tareas, tutoría, etc., y brindar opiniones y sugerencias constructivas. basado en la situación real de la propia educación y enseñanza de los docentes. La escuela enviará rápidamente a los maestros la evaluación de la enseñanza de los estudiantes y la utilizará como una medida importante de recompensas y castigos para la evaluación final del desempeño de los maestros.

En quinto lugar, heredar la cultura escolar y crear un ambiente educativo.

La cultura del campus es una fuerza educativa continua. La sabiduría, la experiencia, el espíritu y el estilo de los miembros de la escuela, a su vez, influyen e inspiran al personal de la escuela. La cultura escolar avanzada tiene un efecto sutil en el crecimiento de los estudiantes, brinda a los maestros un sentido de pertenencia profesional y proporciona un poder espiritual inagotable para el desarrollo de connotaciones de la escuela.

En el proceso de promoción y profundización continua de la nueva reforma curricular, la escuela construye activamente una cultura ideal que se adapta al desarrollo de los tiempos y a las necesidades de crecimiento de los estudiantes. La escuela ha perfeccionado y producido varias obras, como "Deja volar tu alma y deja que tu espíritu brille" para el grupo chino, "Los puntos, las líneas y las superficies muestran tu pensamiento inteligente, las ecuaciones matemáticas muestran tus estrategias" para el grupo de matemáticas y “Deja volar tu mente y deja brillar tu espíritu” para el grupo de matemáticas “Ilumina tu alma y mira el mundo con tus ojos”, del grupo político, histórico y geográfico “Felices de conocer lo bueno y lo malo del pasado y del presente”. , y el grupo de arte y deporte “Invitan a hablar de paisajes y bailar con notas”. Y poco a poco acumuló y formó el espíritu único de "superación personal y coraje para crear" exclusivo de la escuela secundaria afiliada al Colegio Vocacional. Estos alimentos espirituales han inyectado vitalidad en el desarrollo de la escuela, lo que ha resultado en un rápido desarrollo de la educación y la calidad de la enseñanza de la escuela, promoviendo la individualidad de los estudiantes y maximizando el potencial de maestros y estudiantes.

La escuela integra varios recursos culturales existentes para crear un campus donde los humanos y la naturaleza viven en armonía, teje un espacio tridimensional entre la cultura y el entorno natural y crea un entorno humanista donde los humanos y la naturaleza conviven. armonía. El diseño del emblema de la escuela es como un pájaro azul que pasa las páginas, simbolizando el vuelo y la búsqueda de conocimiento; la escultura "voladora" está llena de vitalidad y se eleva; el patio de juegos de plástico es rojo y verde, estimulando la vitalidad y la pasión de los estudiantes por los deportes; corredor cultural Mostró a las personas destacadas, las cosas brillantes y los tesoros de Nanchong, haciendo que los estudiantes se sintieran orgullosos. En las escaleras hay palabras como "Da un paso adelante y marca el comienzo de un nuevo punto de partida", "Sólo con nuevas alturas puede haber un nuevo reino" y "No somos demasiado pobres para alcanzar un nuevo nivel". "Río primaveral con flores y noche a la luz de la luna" de Zhang, un poema dentro de otro poema, cuelga en el campus. Los pilares de las paredes están decorados con ocho grupos de pinturas de orquídeas ciruelo, crisantemos rojos y puentes y escaleras de pino, acompañados de poemas como "El filo de la espada viene del afilado, y la fragancia de las flores de ciruelo viene del frío glacial". ", "Se ha pintado la tranquilidad, poesía fresca", "Ling Yun sigue siendo humilde aunque no ha sido desenterrado" y otros poemas. En el corredor cultural, elegimos poemas de poetas antiguos que alaban las montañas y los ríos de Jialing... Se puede decir que cada rincón de la escuela está lleno de una atmósfera erudita y elegante.

La cultura única y encantadora del campus de High Vocational High School tiene una influencia sutil en los profesores y estudiantes. Es un factor importante para cultivar y crear profesores con habilidades especiales y estudiantes con personalidad. factor importante en la formación de un estilo académico socialmente prestigioso y factores importantes en el estilo de enseñanza y el espíritu escolar.

Frente al fuerte viento y corriendo contra las enormes olas, quiero plantar grandes pilares de madera hacia el cielo. Las ideas de gestión correctas, los métodos de gestión científicos y avanzados, el espíritu de trabajo duro y silencioso y la dedicación desinteresada de todos los profesores son los factores clave para el éxito de la educación escolar. La reforma y el desarrollo de la educación y la vigorosa implementación de una educación de calidad han brindado nuevas oportunidades para un mayor desarrollo de la escuela secundaria afiliada al Nanchong Vocational and Technical College. Nuevas ideas, nuevos conceptos y nuevas medidas han inyectado nueva vitalidad y vitalidad al desarrollo connotativo de la escuela secundaria afiliada a Nanchong Vocational and Technical College. La escuela secundaria afiliada al Colegio Técnico y Vocacional de Nanchong avanzará hacia la gloria y el mañana con una nueva apariencia heroica.