Planes de actividades de clasificación de residuos unitarios de 5
Para garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera ordenada, es necesario formular un plan de actividades con anticipación. Un plan de actividades se refiere a un plan escrito para una determinada actividad, detalles de implementación de acciones específicas, pasos, etc ¿Cómo escribir un plan de actividades para que sea más efectivo? A continuación se muestra el plan de actividades de clasificación de basura de mi unidad, cuidadosamente compilado para usted.
Plan de actividad 1 de clasificación de residuos unitarios
1. Objeto de la actividad
En la vida diaria, el procesamiento de clasificación de residuos es cada vez más y más popular. A través de esta actividad, los estudiantes pueden comprender el significado y los estándares de la clasificación de basura, y comprender qué incluye la basura reciclable, la basura doméstica y los desechos peligrosos, guiándolos así a desarrollar buenos hábitos de clasificación y eliminación de varios tipos de basura en sus vidas futuras. Trabajemos juntos para proteger el medio ambiente que nos rodea y aportemos nuestras propias fuerzas para que todos podamos tener un medio ambiente limpio y hermoso.
2. Tiempo de Actividad
20__, x, mes, x, tarde__
3. Actividades Objetos
__Campus x Todos los estudiantes de grado
4. Ubicación de la actividad
__ Campus x edificio sala de conferencias
5. Proceso de la actividad
1. Organizar a los estudiantes Ver el " __ Vídeo Promocional Clasificación de Residuos Urbanos".
2. Recitar la canción infantil "Clasificación de basura que promuevo"
3. Hablan los representantes estudiantiles.
4. Haga preguntas en el sitio y realice operaciones simuladas.
5. Los “pequeños guardianes de la protección del medio ambiente” de cada clase prestaron juramento.
6. Disposición de las actividades
1. Disposición del aula y grabación de vídeo: __ es el responsable.
2. Disposición de los asientos de los estudiantes: disposición __.
3. Cuatro botes de basura y algo de basura: __ es el responsable.
4. Té para el personal de la emisora de TV: __.
5. Anfitrión del evento: __.
6. Tomar fotografías y micro sitio web oficial: __.
7. Reporte de información: __.
8. Los representantes estudiantiles hablaron y los guardias de protección ambiental se reunieron: __ es el responsable.
7. Instrucciones complementarias
1. El canal de televisión de la ciudad __ organizó la filmación y pidió a los profesores del grado x en el campus __ que fortalecieran la educación disciplinaria de los estudiantes y participaran. en las actividades de manera organizada.
2. En la tarde de x, x, el grado __ se suspenderá una vez. Si llueve, si la clase está programada para realizarse en el salón de conferencias, solicite al maestro que organice la ubicación. La clase __ del maestro __ se suspenderá una vez y los estudiantes permanecerán en sus propias clases. Preste atención a los estudiantes involucrados.
3. Durante las vacaciones, los estudiantes han completado varias tareas de práctica social sobre "clasificación de basura". Los alumnos de primer y segundo grado dibujan carteles de propaganda, los de tercer y cuarto diseñan eslóganes promocionales y los de quinto y sexto publican un tabloide promocional. El Departamento de Educación Moral de la escuela organizará y evaluará los trabajos de los estudiantes.
4. Cada escuadrón organizará y llevará a cabo actividades ceremoniales de escuadrón sobre clasificación de basura este semestre y publicará un periódico de pizarra.
Plan de actividad de clasificación de residuos unitarios 2
Antecedentes de la actividad
Para mantener la limpieza del __ jardín de infantes y cultivar la protección ambiental de todo el personal y los niños en __ Concienciar en el jardín de infantes, mejorar las habilidades de protección ambiental de los profesores, el personal y los niños, para que los profesores, el personal y los niños comprendan que la clasificación y el reciclaje de la basura favorecen la conversión de los residuos en tesoros, la realización de recursos de residuos, la reducción de los costos de gestión y la consecución de una reducción cuantitativa en la clasificación de los residuos. , y propicio para la utilización y realización integral La inocuidad de la basura y otros beneficios, y la construcción de una sociedad sostenible y orientada a la conservación.
Basado en la situación real del jardín de infantes, se ha formulado especialmente un plan de implementación para la clasificación de basura. Se espera que todos los maestros, el personal y los niños del jardín de infantes cumplan estrictamente con la implementación y desarrollen el bien conscientemente. Hábitos de clasificación, recolección y disposición de basura.
2. Principios de la gestión de clasificación de basura
Todos son responsables de la gestión de clasificación de basura desde los niños pequeños, fortalecer la gestión, mantener el orden del jardín de infantes sin problemas, centrarse en la eficacia y recompensa y recompensa Castigo, perseverancia.
3. Movilización general de publicidad sobre clasificación de basura
1. __Grupo de trabajo de clasificación de basura de jardín de infantes
Líder del equipo: __
Miembros: __ , __
2. Convocar una reunión de todos los profesores y el personal
Llevar a cabo movilizaciones y propaganda en todo el jardín de infantes, comprender plenamente la importancia de reducir el desperdicio de jardines de infantes y ahorrar recursos, y aclarar que La recolección de clasificación de basura es la clave para lograr la reducción de basura. Es una medida importante para diversificar, reciclar y desintoxicar los recursos. Implementar la clasificación y el tratamiento de desechos del campus, embellecer los jardines de infancia y mejorar la calidad ambiental de los jardines de infancia es un evento importante que beneficia a los jardines de infancia, a los maestros y a los niños, y beneficia al país y a la gente.
3. Incrementar los esfuerzos de publicidad
Marcar los métodos específicos de clasificación en un lugar visible, para que cada miembro de la facultad y niño comprenda los métodos de clasificación y tratamiento de basura de nuestro parque. respetarla conscientemente. La clasificación debe comprobarse primero desde la fuente.
4. Utilice sitios web, plataformas WeChat, árboles de sabiduría, pancartas LED y otras formas para promover vigorosamente
Todos deben tener en cuenta los principios de clasificación de basura y comprender el conocimiento de la clasificación de basura. , y desarrollar una conciencia consciente de la basura de forma sutil. El hábito de la colocación clasificada. La realización de actividades de clasificación y reciclaje de basura en los jardines de infancia no sólo puede reciclar y ahorrar recursos, sino también cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la protección del medio ambiente. Popularizar el conocimiento sobre la clasificación de la basura, mejorar la conciencia pública sobre la protección del medio ambiente, promover e implementar de manera integral políticas integrales de clasificación y tratamiento de la basura y construir una sociedad armoniosa, hermosa y orientada a la conservación.
4. Clasificación de la basura
(1) Clasificación de la basura de los jardines de infancia
Con la mejora continua de la calidad de vida de las personas, la composición de la basura de los jardines de infancia es cada vez más y más complejo Determinar la base para la clasificación es extremadamente importante para el tratamiento posterior de la basura. Puede minimizar el consumo de energía durante y después del tratamiento y evitar la recontaminación. Según las normas nacionales, los residuos de los jardines de infancia se pueden dividir en tres categorías: reciclables, no reciclables y residuos tóxicos y peligrosos.
1. Basura reciclable
La basura reciclable se refiere a los residuos aptos para el reciclaje y la utilización de recursos, que incluyen principalmente:
(1) Papel: escritura no manchada gravemente papel, papel de embalaje y otros productos de papel, como periódicos, papeles de embalaje diversos, papel de oficina, papel publicitario, cartones, etc.
(2) Plásticos: plásticos para contenedores de residuos, plásticos para envases y otros productos plásticos, como bolsas de plástico diversas, botellas de plástico, plásticos espumados, vajillas de plástico desechables, plásticos duros, etc.
(3) Metal: diversos tipos de chatarra, como latas, latas, láminas de pasta de dientes con plomo, pilas usadas, etc.
(4) Vidrio: productos de desecho de vidrio coloreados e incoloros.
(5) Tejido: prendas y productos textiles antiguos.
2. Basura no reciclable
La basura no reciclable se refiere a la basura que se descompone fácilmente en condiciones naturales, como cáscaras de frutas, hojas de vegetales, sobras, flores, ramas, hojas. , etc.
3. Residuos Tóxicos y Peligrosos
Los residuos peligrosos se refieren a los residuos que causan daño real o potencial a la salud humana o al medio ambiente, y también incluyen residuos de metales pesados o sustancias tóxicas que son perjudiciales para la salud humana, como pilas usadas, tubos fluorescentes usados, termómetros de mercurio, cartuchos de tinta para impresoras, etc.
5. Clasificación y métodos de eliminación de basura del jardín de infantes
(1) Botes de basura clasificados
1. Coloque dos basuras reciclables y peligrosas en el vestíbulo del primer piso del cubo de basura del jardín de infancia.
2. Hay contenedores de reciclaje para residuos reciclables y peligrosos en la casa de muñecas en el segundo piso del jardín de infantes.
3. Cada clase recibe dos botes de basura clasificados, uno para desechos reciclables y otro para desechos peligrosos.
4. El comedor del jardín de infancia está equipado con dos contenedores de reciclaje de basura de cocina.
(2) Métodos de recolección de basura
1. El bote de basura en el vestíbulo del primer piso se usa para almacenar la basura generada por los padres y líderes cuando vienen al jardín de infantes y los maestros. y niños en el patio de recreo durante las actividades de recreo, la basura generada en cada salón de actividades de clase no se arrojará al mismo. El personal de guardería limpia todos los días y la basura reciclable se entrega al equipo de logística del jardín de infantes para su procesamiento unificado.
2. La basura generada en el comedor de cada clase será clasificada y enviada a la caja de recolección de basura del jardín de infantes. La basura reciclable será medida uniformemente por personal especializado y la basura no reciclable. limpiado por el personal de la guardería.
3. El equipo de logística recogerá las baterías de desecho y las entregará al departamento de protección ambiental para su eliminación (las baterías de desecho deben colocarse en una caja de recolección especial y las baterías usadas en casa también se pueden traer). .
4. Los cartuchos de tinta sobrantes después de imprimir y copiar serán conservados y procesados de forma centralizada por el Departamento de Logística.
5. Los residuos de cocina son recogidos y procesados por personal especializado todos los días.
(3) Clasificación unificada y horario de recolección
1. El personal de cuidado infantil limpiará la basura del aula todos los días al mediodía y por la tarde antes de la escuela.
2. La Oficina de Logística entrega periódicamente la basura reciclable a los contenedores comunitarios de reciclaje de residuos.
3. El equipo de logística envía residuos peligrosos al departamento de protección ambiental de la comunidad para un tratamiento especial de vez en cuando.
(4) Supervisión e inspección de retroalimentación
El personal de cuidado infantil será responsable, y el equipo de inspección de logística y salud verificará si la basura está correctamente clasificada en cada sala de actividades de clase. no se clasifica como requerida, se clasificará como requerida Ordenar al personal de la guardería de la clase que realice rectificaciones de inmediato.
Plan de actividad 3 de clasificación de residuos unitarios
1. Antecedentes e introducción de la actividad
La basura es un recurso que se ha extraviado. Sin embargo, el reciclaje y utilización de la basura está limitado por el problema de la clasificación de la basura. En la sociedad actual, el reciclaje de basura no es un problema técnico, sino que la gente no tiene una gran conciencia sobre la clasificación y el reciclaje de la basura.
__La Asociación de Voluntarios Juveniles es un grupo social de bienestar público compuesto por estudiantes escolares que se ofrecen como voluntarios para participar en empresas de bienestar social y seguridad social. Tiene cierta profesionalidad y habilidades, y sus miembros tienen la capacidad de dedicarse. espíritu de servicio a los demás. __La escuela lleva mucho tiempo comprometida con iniciativas de bienestar social y lleva a cabo y publicita activamente actividades de protección del medio ambiente. Luego de investigar y comprender, se encontró que los estudiantes no tenían una fuerte conciencia sobre la protección del medio ambiente y la clasificación de la basura. __ La escuela decidió realizar actividades para promover la clasificación de la basura y proteger el medio ambiente.
2. La temática del evento
Clasificación de basura, protegiendo la tierra
3. El propósito del evento
Potenciar la importancia de la clasificación de basura a través de la publicidad Los estudiantes prestan atención a la cuestión práctica de la clasificación de basura, luego publican los métodos específicos de clasificación de basura, guían a los estudiantes para que clasifiquen correctamente la basura y protejan el medio ambiente y, finalmente, les recuerdan que siempre presten atención a las cuestiones del reciclaje de basura; marcar botes de basura. Esta actividad mejorará la conciencia de los estudiantes sobre la protección del medio ambiente al llamar su atención y practicar la clasificación de basura, y participar activamente en ella para proteger la tierra juntos.
4. Organizador de eventos y organizador de eventos
Anfitrión: __ Escuela Primaria
Planificación y hospedaje: __
Patrocinador: __
p>5. Hora de la actividad
__
6. Ubicación de la actividad
En toda la escuela, centrándose en __, x, __ áreas de vivienda cercanas
7. Contenido de la actividad
1. Los botes de basura en el campus se dividen en reciclables y no reciclables. La clasificación de la basura diaria está publicada en ambos lados del bote de basura. a ¿Cuáles son reciclables y cuáles no? Guíe a los estudiantes para que clasifiquen la basura y hagan su propia contribución modesta a la protección del medio ambiente.
2. Promover el conocimiento de la clasificación de la basura en el campus de los dormitorios, de modo que los miembros de cada dormitorio clasifiquen conscientemente la basura reciclable que se debe dejar a un lado por separado y esperar a que los compañeros de Huanqing la recojan. la basura debe enviarse al puesto de transferencia a tiempo.
3. Según las encuestas, la entrada a la cafetería es un lugar centralizado para la entrega de folletos y, a menudo, los folletos se tiran por todas partes, por lo que se recomienda que los estudiantes los coloquen en contenedores reciclables después de leerlos. Hay un contenedor de reciclaje de folletos en la puerta para que los estudiantes los depositen, y los folletos se reciclarán con regularidad (nota: 4 en Nanyuan y 2 en Ziyuan).
8. Proceso de la actividad
(1) Disposición de las actividades del proyecto
Cada grupo trabajará pegando pegatinas y folletos respectivamente. Trabajo preparatorio: (1) Preparar 20 folletos sobre clasificación de basura y prácticas de clasificación de basura (2) Preparar 100 pegatinas de "reciclable" y "no reciclable"
(2) Disposiciones específicas
Antes de x mes __ días, el "puede ser" Reciclar " y ". Se colocan calcomanías de "no reciclable" en los botes de basura del campus y se colocan los contenedores de reciclaje de folletos.
Antes de x mes x, se pegaron 20 folletos promocionales en la cafetería y los dormitorios. Y preste atención a las etiquetas apropiadas. publicidad en forma de carteles, etc.
De x mes __ a x mes __, es principalmente para el mantenimiento de las cintas autoadhesivas y el repegado de las cintas autoadhesivas dañadas o caídas
9. Implementabilidad de la actividad
Hoy en día, los contenedores de basura que se encuentran al borde de las carreteras de las escuelas se dividen en tipos reciclables y no reciclables, pero muchos estudiantes no tienen la conciencia de clasificar la basura. Antes de tirarlo, algunos ni siquiera saben qué cosas son reciclables, lo que les provoca la costumbre de tirarlas a la basura de forma casual. Para mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la clasificación de la basura y prestar atención a las cuestiones ambientales, debemos partir de las personas y participar activamente en las acciones de protección ambiental. Utilice sus propios esfuerzos para proteger el medio ambiente. Esta actividad de clasificación de basura se lanza especialmente para alentar a profesores y estudiantes a desarrollar buenos hábitos y construir un ambiente armonioso y hermoso en el campus.
10. Presupuesto
Folletos autoadhesivos__=100 (__ piezas se pueden reciclar, 100 piezas no se pueden reciclar)
Folletos 20x0. publicado en el área de dormitorios)
Papelera de reciclaje de folletos 6x40=240
Foto 10x1=10
Total: __ yuanes
11. Notas
1. Velar por la organización, disciplina y orden de toda la actividad.
2. Durante las actividades, debemos prestar atención a la ética pública y mantener eficazmente la buena imagen de la Federación de Estudiantes y Sociedades y de los estudiantes universitarios contemporáneos.
3. Comprenda las condiciones climáticas y otras emergencias el día del evento con anticipación y desarrolle un plan de respuesta de emergencia para el evento para responder de manera flexible a las emergencias y garantizar el buen desarrollo del evento.
4. Equipo móvil: Departamento de Propaganda de la Asociación Juvenil:
Tiempo y tareas: Responsable de notificar oportunamente a varios departamentos sobre las tareas y el progreso de las actividades, movilizar personal de manera flexible y recibir invitados. Cada grupo completa sus propias tareas o el personal inactivo de cada grupo participa inmediatamente en el trabajo inacabado.
Plan de actividad de clasificación de residuos unitarios 4
1. Clarificar el propósito de la actividad:
1. Clarificar la importancia de la clasificación de residuos.
Charla con el maestro: Cada uno de nosotros tira mucha basura todos los días. ¿Sabes adónde va la basura? Generalmente se envía primero al vertedero y luego al vertedero. El costo del vertido de basura es alto. El costo de procesar 1 tonelada de basura es de aproximadamente 200 a 300 yuanes.
Tomando a Beijing como ejemplo, cada día se producen 12.000 toneladas de basura. Calcule cuánto costaría cada día y cuánto terreno se convertiría en vertederos para una cantidad tan grande de basura, que se convertiría en sustancias tóxicas que se filtrarían. la tierra detrás de los vertederos, dañando la salud de las personas. Por lo tanto, los países occidentales utilizan otro método de eliminación de basura, es decir, la incineración. Aunque no ocupa mucha tierra, no sólo requiere una inversión asombrosa, sino que también aumenta el riesgo de contaminación secundaria debido a los desechos generados después de la incineración. En respuesta a este problema, ¿estamos simplemente indefensos al lidiar con la basura? De hecho, existe una forma: la clasificación de la basura. La clasificación de basura significa clasificar la basura en la fuente y convertirla nuevamente en recursos mediante el transporte clasificado y el reciclaje.
2. Conocer el propósito de la actividad.
Mostrar la pantalla grande: A través de esta actividad utilizaremos activamente las ventajas de los recursos ambientales, partiremos de la realidad y las pequeñas cosas, captaremos el entorno, cambiaremos conceptos y guiaremos comportamientos, para que los estudiantes puedan mejorar su Conciencia ambiental y continuar prestando atención a la protección del medio ambiente, formando una cultura universitaria llena de atmósfera y vida verdes, es decir, un campus verde, cursos verdes, conceptos verdes y comportamientos verdes.
2. Diseño del proceso de actividad
1. Vida en línea
(1) Según su comprensión del problema de la basura, utilice los siguientes dos elementos relacionados Conéctese con lineas rectas.
Arrojar botellas de vidrio al suelo contaminará el suelo con sustancias tóxicas
Las baterías usadas se apilan en fertilizante
Las latas de aluminio se reciclan y se funden para fabricar nuevos productos
Los periódicos usados no se pudren durante décadas y contaminan el medio ambiente
Los restos de periódicos se pueden convertir en papel reciclado después del reciclaje
Las materias primas de las hojas muertas se extraen de minerales y se agotará con la minería ilimitada
El reciclaje de espuma plástica ahorra materias primas en lugar de usar materias primas para fabricar nuevos productos
Los alambres de hierro apilados al aire libre albergarán bacterias, producirán olores y contamina el medio ambiente
Frascos y botellas de pesticidas El líquido residual del interior es tóxico y no se puede verter en el agua
(2) La basura se llama "materias primas extraviadas". valor de reutilización, pero la clave para el reciclaje es la clasificación. ¿Puedes clasificar la siguiente basura en tres categorías
Latas, residuos de periódicos, residuos de construcción, latas, cajas, cáscaras y cáscaras
2. Piensa en la situación actual
(1) ¿Cómo maneja la basura la ciudad o comunidad donde vive?
(2) ¿Alguna vez ha implementado la clasificación de basura? Pruébelo y registre el proceso.
Mis sensaciones:
(3) ¿Crees que es posible implementar la clasificación de basura? ¿Cuáles son las principales dificultades?
3. Tomar medidas
p>(1) Diseñar un cuestionario sobre la viabilidad de la clasificación de basura.
(2) ¿Qué sabes sobre la clasificación de la basura? (por favor, completa la línea horizontal)
4. Ponlo en práctica
(1) ¿Cómo ¿La realizas? ¿Pides ayuda a conocidos o vas directamente a diferentes unidades para distribuir cuestionarios y pedir ayuda?
(2) ¿Cómo realizas las estadísticas y reflejas los resultados estadísticos?
(3) Redactar informes de investigación y presentar informes a las partes pertinentes.
(4) Acudir a la comunidad para promover la clasificación de la basura.
Plan de actividad 5 de clasificación de residuos unitarios
1. Antecedentes de la actividad:
El campus está en construcción, la infraestructura aún no es perfecta y nuestro medio ambiente se está volviendo cada vez más Peor aún, se puede ver basura por todas partes, las aguas residuales se vierten por las ventanas a voluntad y la basura se tira por las ventanas, lo que afecta nuestra salud pública. La Facultad de Protección Ambiental ya no es respetuosa con el medio ambiente. La clasificación y reciclaje de basura no solo está relacionado con nuestra calidad personal, sino también con el buen desarrollo del colegio.
2. Nombre de la Actividad:
__Clasificación de Basura y Actividades de Protección Ambiental
3. Tema de la Actividad:
"Clasificación de Basura, Proteger el Medio ambiente, ***Construir un campus hermoso”
IV. Objetivo de la actividad:
1. Permitir que los estudiantes presten más atención a la importancia de la clasificación de la basura.
2. A través de actividades publicitarias, haga saber a los estudiantes que la clasificación de la basura en realidad está relacionada con la protección del medio ambiente, permítales proteger conscientemente el medio ambiente y hacer que la Escuela de Protección Ambiental sea verdaderamente respetuosa con el medio ambiente.
3. Que los estudiantes se den cuenta de que la clasificación de la basura es una tendencia en el mundo, un torrente imparable, que nos cambiará a cada uno de nosotros, cambiará nuestro entorno, hará que nuestra patria sea más bella y hará que la nación sea más bella. Tener más estatus en los bosques del mundo.
5. Eslogan de la actividad:
La protección del medio ambiente comienza con nosotros; Beauty Academy comienza con la clasificación de la basura.
6. Organizador:
__
7. Hora del evento:
x, mes, x, 20__
8. Lugar de la actividad:
En el campus
9. Participantes:
Alumnos del colegio
10. Formato de la actividad:
p>Discursos, folletos, carteles, juegos, fichas de conocimientos, etc.
11. Proceso de la actividad:
(1) Publicidad de la actividad: El principal punto de publicidad de la escuela está ubicado en la intersección del restaurante y el edificio de dormitorios. Personal especializado explicará los beneficios. y desventajas de la clasificación de la basura Para abordar los peligros de la clasificación, distribuya folletos conmemorativos estilo marcador (en los que puede solicitar que el decano firme una propuesta sobre la clasificación de la basura), coloque los folletos de iniciativa en la planta baja de cada dormitorio y colóquelos. También se encuentran disponibles carteles y publicidad relevantes en lugares con mucho tráfico.
(2) Actividades temáticas:
A. Poner etiquetas en cada bote de basura de la escuela (nombres relevantes de elementos que se pueden clasificar y no clasificar) para recordar a los estudiantes los tiempos. Realizar clasificación de basura.
B. Distribuir bolsas de basura o bolsas de tela respetuosas con el medio ambiente en el campus (indicar el nombre de la universidad __ y la etiqueta de clasificación de las bolsas de basura en las bolsas).
C. Juegue un minijuego sobre clasificación de basura en la oficina de publicidad (el anfitrión está por determinar). El ganador del juego recibirá bolsas de basura ecológicas de diferentes colores (como el verde para). reciclables y amarillo para los no reciclables) y otras recompensas materiales (Artículo por determinar). Y realice pruebas de tarjetas de conocimiento, y los elementos de recompensa son los mismos que los anteriores.
D. Reportaje en la emisora de radio del colegio y plataformas afines
(3) Fin del evento
1. Organizar la publicidad, el personal de reportajes y las noticias El centro del colegio será el responsable. Haga un buen trabajo en publicidad y reportaje de este evento y publíquelo en el sitio web de noticias de la escuela.
2. La asociación hará un buen trabajo resumiendo el evento y archivando los materiales relacionados (fotos e informes del evento, etc.).
3. Configurar un equipo móvil para protegerse contra accidentes el día del evento.
4. Reciclar los productos promocionales relacionados con la basura
5. Los últimos miembros participantes de la actividad reciclarán la basura tirada en el campus. Una acción de cada persona será un gran paso adelante. para el ambiente universitario que amamos.
(Dependiendo de la situación)
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