¿Qué puede hacer un paraguas? Plan de lecciones de canciones infantiles chinas para el primer semestre de la escuela secundaria

1. Objetivos de la actividad:

1. Comprender las diversas funciones y usos de los paraguas.

2. Intenta imitar las canciones infantiles sustituyendo palabras.

3. Siente la diversión de utilizar el lenguaje y la imaginación.

4. Amplíe la imaginación y la experiencia de los niños jugando con sombrillas.

2. Preparación de la actividad:

1.

2. Imágenes: paraguas, signos de interrogación, hormigas, pájaros, jirafas y otras imágenes.

3. Proceso de la actividad:

(1) Muestra tu paraguas y presenta la actividad.

1. Hoy la profesora trajo un paraguas. ¿Hermoso?

2. Si tuvieras un paraguas, ¿para qué lo usarías?

A partir de las respuestas de los niños se muestran las imágenes correspondientes para aprender nuevas frases de canciones infantiles.

(Para protegerte del viento y la lluvia, para protegerte del sol, como muleta, para protegerte del sol)

(2) Mira las fotos y aprende la canción infantil "¿Qué puede hacer un paraguas?".

1. La maestra preguntó y los niños respondieron en orden para qué se pueden utilizar los paraguas.

2. Introducir canciones infantiles: ¿Qué puede hacer un paraguas?

La maestra recitó las canciones infantiles por completo

3. Los niños miraron las imágenes y leyeron las canciones infantiles por completo

4. y dejar que los niños sientan las preguntas y respuestas de la estructura de las canciones infantiles.

(3) Una vez familiarizado con las canciones infantiles, aprenda a reemplazar las palabras originales e imitar las canciones infantiles.

(1) Si la pequeña hormiga tuviera un paraguas así, ¿qué haría con él? (Los niños adivinan y luego muestran la imagen: una pequeña hormiga usa un paraguas como bote)

(2) ¿Qué puede hacer un pájaro con un paraguas? (Mostrar: Los pájaros usan paraguas para hacer nidos)

(3) ¿Qué puede hacer una jirafa con un paraguas? (Espectáculo: Una jirafa usa un paraguas como sombrero)

(4) Lea la nueva canción infantil "¿Qué puede hacer un paraguas?"

1. Leamos el cuento de cómo los animales pequeños usan paraguas en las canciones infantiles.

2. Deja que los niños prueben a componer canciones infantiles.

3. Leamos juntos canciones infantiles.

(5)Aprende a usar un paraguas.

1. Los paraguas son realmente útiles. ¿Puedes usar un paraguas? ¿A qué debo prestar atención al abrir un paraguas?

2. ¿A qué debes prestar atención al cerrar un paraguas?

Resumen del profesor: Presta atención a la seguridad al abrir y cerrar el paraguas. No golpees a otros niños ni nada por el estilo.

(6) Jugar con paraguas

Juguemos a un juego de paraguas (doblar-pequeño, desplegar-grande)

Usa canciones infantiles:

¿Qué puede hacer un paraguas? Cubre el sol.

¿Qué puede hacer un paraguas? Refugio del viento y la lluvia.

¿Qué puede hacer un paraguas? Úselo como muleta.

¿Qué más puede hacer un paraguas? No puedo ver, cubriéndote.

Reflexión después de clase:

Al inicio de la actividad, cuando se preguntaba a los niños qué puede hacer un paraguas, la respuesta de los niños siempre fue: un paraguas puede bloquear el sol, entonces una lata de paraguas ¿Qué hacer? Pero se omite la primera parte de la canción infantil, lo que provoca algunos obstáculos en el proceso de aprendizaje de los niños. Todos enfatizamos que los niños deben completar palabras en las actividades lingüísticas. En la mente del niño, esta narración completa ya existe. Por lo tanto, la maestra Gu dijo en su evaluación que las canciones infantiles se pueden adaptar adecuadamente antes de la actividad para adaptarse a las características de la edad de nuestros niños.

En el primer enlace de la actividad, "Refugiarse del viento y la lluvia, resguardarse del viento y la lluvia, utilizar como muleta, desaparecer y cubrirse". Estas nuevas frases hay que aprenderlas y aprenderlas. consolidado repetidamente.

El segundo plan "¿Qué puede hacer un paraguas?"

Objetivos de la actividad:

1. Guiar e intentar leer "paraguas" según su forma y estructura. de los personajes paraguas, a través de juegos de combinación gráfica, estimulan el interés de los niños por la lectura de caracteres chinos.

2. Aprender canciones infantiles, conocer los múltiples usos de los paraguas y simplemente imitarlos en el lenguaje. 3. Capaz de participar felizmente en actividades como la alfabetización y la imitación de canciones infantiles. Preparación de la actividad:

1. Un pequeño paraguas, dibujos del sol, el viento y la lluvia, muletas y las tarjetas de palabras correspondientes. 2. Escribir canciones infantiles en papel.

3. Materiales de operación infantil: papel blanco, pasteles al óleo. Proceso de la actividad:

En primer lugar, el juego "Guess" despierta el interés de los niños. Maestra: Ahora déjame dibujar algo. Por favor, adivina qué es.

2. Aprende la canción infantil "Qué puede hacer un paraguas"

1. ¿Sabes para qué se puede utilizar un paraguas? Guíe a los niños para que hablen sobre cómo usar paraguas basándose en sus propias experiencias de vida. 2. Después de memorizar la canción infantil, la maestra preguntó: "¿Qué puede hacer un paraguas? Por favor, dímelo con la letra de una canción infantil". 3. Aprenda canciones infantiles en forma de preguntas y respuestas para guiar a los niños a comprender mejor la guardería. rimas. En tercer lugar, juegue un juego de combinación de patrones.

1. Muestre la tarjeta del carácter chino "paraguas" y pregunte: ¿Qué es este carácter? ¿Cómo lo sabes? La maestra guía a los niños para que intenten leer la palabra "paraguas" según la forma y estructura del paraguas, y para que intenten pegar el carácter chino "paraguas" junto a la imagen correspondiente. 2. Muestre los caracteres chinos "tormenta" y "Muleta" respectivamente y pregunte: ¿Cuáles son estos caracteres? ¿Quién puede ayudar a encontrar una foto amiga para ello? La maestra indica a los niños que peguen los caracteres chinos junto a las imágenes correspondientes. 3. La maestra lleva a los niños a leer juntos las canciones infantiles del libro ilustrado. Cuarto, imitar las actividades de canciones de los niños.

1 Maestro: Los paraguas tienen muchos usos. Puede protegerlo del sol, protegerlo del viento y la lluvia y puede usarse como muleta. ¿Qué más puede hacer un paraguas? Por favor hable con el niño que está a su lado. (Los niños discuten y responden)

2. Según las respuestas de los niños, el maestro dibuja selectivamente los dibujos correspondientes en el papel y guía a los niños a leer nuevas canciones infantiles.

Verbo (abreviatura de verbo) actividad ampliada: hacer libros

Profesor: Los niños son realmente capaces, sabiendo que los paraguas tienen muchísimos usos. Dibujémoslos y mostrémoslos a los otros niños, ¿de acuerdo?

2. La maestra mostró "¿Qué puede hacer un paraguas?" La portada del libro inspiró el interés de los niños por hacer libros. Maestro: Hoy les preparé la portada del libro, pero el contenido del interior aún no está disponible. Hay muchas páginas blancas etiquetadas con números de página. Dibujemos todos juntos una caricatura y veamos quién dibuja es diferente de los demás. 3. Los niños operan, los profesores guían en el recorrido y finaliza la actividad.