Plan de lección de chino "Spring Girl" para estudiantes de clase media
Plan de enseñanza del idioma chino de clase media "Spring Girl" 1;
1. Comprender el contenido del poema, sentir la belleza del lenguaje y la concepción artística del poema, y aprende a memorizar el poema.
2. Intenta copiar según el patrón de oraciones de este poema.
3. Percibir la belleza de la primavera, cultivar el amor de los niños por la primavera y la naturaleza, y la capacidad de observar las cosas que les rodean.
Preparación de la actividad:
Un conjunto de fotografías de primavera
Imágenes del poema "Spring Girl"
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la actividad:
Escuche la canción "Dónde está la primavera", ingrese a la sala de actividades y estimule el interés de los niños por las actividades.
1. La primavera está aquí y la brisa primaveral sopla sobre nosotros, haciendo que la gente se sienta cálida. La señorita Chun está aquí. ¿Qué puede traernos ella? ¿Qué animalitos han salido a jugar?
2. La señorita Spring está aquí y todo despierta. Hoy la maestra también trajo una canción sobre Miss Spring. Escuchemos.
2. Proceso básico:
1. ¿Qué cantamos juntos hace un momento? ¿Qué estación es ahora? Niños, la primavera ya está aquí. ¿Qué cambios están ocurriendo a nuestro alrededor? Despierta los recuerdos de los niños y describe las características del paisaje primaveral.
2. Muestra imágenes de la primavera y siente la belleza de la primavera. Maestro: Veamos qué hay en la imagen. ¿Qué temporada es esta? La primavera ya está aquí, ¿cómo te sientes? Después de que llegó la brisa primaveral, ¿qué pasó con la hierba, los sauces y las flores de durazno? Pida a los niños que describan cómo es la primavera.
Resumen para el maestro: La primavera es una estación hermosa, pero también una estación de cambios. La primavera está aquí, los árboles están verdes, las flores están floreciendo, la hierba es verde y muchos animales pequeños están despiertos. La primavera es realmente hermosa. Elfo
3. Muestre el gráfico mural y guíe a los niños a observar. ¿Qué hay en la imagen? ¿De qué color es la primavera?
La maestra recitó este poema: “La primavera tiene colores: la hierba es verde, los sauces son verdes y las flores son rojas Pregunta: Las flores están aquí. ¿A quién le das la mano? ¿Qué le dijo a Xiaocao? Pida a los niños que sigan observando atentamente el cartel mural y pregunte: ¿La primavera no sólo tiene colores, sino también olores? ¿A qué huele la primavera? La maestra recitó el poema "El olor de la primavera: las flores son fragantes, la miel es dulce y la tierra está húmeda". (Miss Chun) "Los colores y olores de la primavera nos los trae la señorita Chun".
4. Guíe a los niños para que aprendan frases poéticas y sientan la belleza del lenguaje y la concepción artística de la poesía.
La maestra dijo la primera frase “La primavera tiene colores: hierba, los niños dijeron: verde” y luego la dijo por turno.
5. Vuelve a apreciarlo, dice el poema: La primavera tiene colores: la hierba es verde, los sauces son verdes y las flores son rojas. El olor de la primavera: flores, miel, tierra húmeda. El color es lo que vemos con nuestros ojos, el olfato es lo que saboreamos con nuestra nariz. ¿Qué pasa con el sonido de la primavera? ¿Cuál es el sonido de la primavera? Guíe a los niños a imaginar con valentía.
Guía a los niños para que creen "El sonido de la primavera" y agreguen poesía. Ahora la maestra va a poner lo que todos dijeron en las canciones infantiles...", para que los niños puedan entender más claramente la estructura de la oración del poema, ayudarlos a simplemente imitar de acuerdo con la estructura de la oración del poema, y Experimentar plenamente el gozo de la creación.
Hay sonidos en primavera: llovizna, canto de pájaros y zumbido de abejas.
Ampliación de actividades:
Salir al aire libre para seguir buscando la primavera y sentir el aliento de la primavera.
La intención del diseño del segundo plan de lección del idioma chino de la escuela secundaria "Spring Girl":
La comprensión de la primavera por parte de los niños es familiar y desconocida. Tienen mucha experiencia y conocimiento, pero todo es superficial y parte incorrecto. Además, las actividades lingüísticas resultan realmente muy aburridas para los niños. La primavera vuelve a la tierra y todo revive. La primera web de educación infantil La primavera es una estación en la que todo revive y se llena de vitalidad. Todo a su alrededor está cambiando sutilmente y esta es una buena oportunidad para guiar a sus hijos a explorar las cosas y los lugares que los rodean. Este poema es vívido, fresco, armonioso y pegadizo de leer. Deje que los niños sientan la belleza del lenguaje y los hermosos cambios de la primavera. Puede aprovechar la oportunidad para cultivar el interés de los niños por observar la naturaleza, sentir la llegada del comienzo de la primavera y comprender las características básicas de la primavera. Luego cultive las hermosas emociones de los niños sobre la naturaleza amorosa.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de la poesía, sentir la belleza del lenguaje poético y la concepción artística y aprender a memorizar la poesía.
2. Intenta copiar según el patrón de oraciones de este poema.
3. Percibir la belleza de la primavera, cultivar el amor de los niños por la primavera y la naturaleza, y la capacidad de observar las cosas que les rodean.
4. Experimenta la vitalidad infinita que trae la primavera.
Preparación de la actividad:
1. Guíe a los niños a buscar la primavera en el jardín de infantes y observar el paisaje de la primavera antes de la actividad.
2. Un conjunto de fotografías de primavera.
3. Imagen del poema "Niña de Primavera".
Puntos clave y dificultades de enseñanza:
1. Puntos clave: comprender el contenido de la poesía y aprender a memorizar la poesía.
2. Dificultad: Desarrollar la capacidad de los niños para imitar la poesía.
Proceso de actividad:
Primero, introducción musical
Escuche la canción "¿Dónde está la primavera", ingrese a la sala de actividades y estimule el interés de los niños en las actividades? .
1. La primavera está aquí y la brisa primaveral sopla sobre nosotros, haciendo que la gente se sienta cálida. La señorita Chun está aquí. ¿Qué puede traernos ella? ¿Qué animalitos han salido a jugar?
2. La señorita Spring está aquí y todo despierta. Hoy la maestra también trajo una canción sobre Miss Spring. Escuchémoslo.
2. Parte básica
(1) Experimentar recuerdos y estimular el interés.
1. ¿Qué cantamos juntos hace un momento? ¿Qué estación es ahora? Niños, la primavera ya está aquí. ¿Qué cambios están ocurriendo a nuestro alrededor? Despierta los recuerdos de los niños y describe las características del paisaje primaveral.
Enfoque: Guíe a los niños para que cuenten las principales características de la primavera.
2. Muestra imágenes de la primavera y siente la belleza de la primavera. Maestro: Veamos qué hay en la imagen. ¿Qué temporada es esta? La primavera ya está aquí, ¿cómo te sientes? Después de que llegó la brisa primaveral, ¿qué pasó con la hierba, los sauces y las flores de durazno? Pida a los niños que describan cómo es la primavera.
3. Resumen del profesor: La primavera es una estación hermosa, pero también una estación de cambios. La primavera está aquí, los árboles están verdes, las flores están floreciendo, la hierba es verde y muchos animales pequeños están despiertos. La primavera es realmente hermosa.
(2) Percibir, comprender y aprender poesía.
1. Muestre el gráfico mural para guiar a los niños a observar qué hay en la imagen y cuáles son los colores de la primavera. La maestra recitó este poema: "La primavera tiene colores: la hierba es verde, los sauces son verdes y las flores son rojas".
Pida a los niños que continúen observando atentamente el cartel mural y pregunte. Preguntas: ¿La primavera no es sólo color y olor? ¿A qué huele la primavera? La maestra recitó el poema "El olor de la primavera: las flores son fragantes, la miel es dulce y la tierra está húmeda". (Miss Chun) "Los colores y olores de la primavera nos los trae la señorita Chun.
3. Guíe a los niños para que aprendan poemas y oraciones y sientan la belleza del lenguaje y la concepción artística de los poemas.
4. Este poema también tiene un bonito nombre "Spring Girl". Los niños apreciaron plenamente el poema y lo leyeron en voz baja.
5.
(3) Entender la creación y compartir la felicidad
1. Apreciarla de nuevo Dice el poema: La primavera tiene colores: la hierba es verde, los sauces son verdes y las flores. son rojos El primer sitio web de educación preescolar tiene un olor: la fragancia de las flores, la fragancia de la miel y la humedad de la tierra. El color es lo que vemos con nuestros ojos y el olor es lo que saboreamos con nuestra nariz. ¿Cuál es el sonido de la primavera? Guíe a los niños a imaginar con valentía.
2. Guíe a los niños a crear "El sonido de la primavera" y agregue poemas. Ahora el maestro pondrá lo que todos dijeron en las canciones infantiles. ." para que los niños comprendan las oraciones de los poemas con mayor claridad. Fórmula para ayudar a los niños a simplemente imitar los patrones de oraciones de los poemas y experimentar plenamente la alegría de la creación.
3. Permítales recitar sus propios poemas y versos frente al grupo y organiza a otros niños para que aprendan poemas excelentes. Esto despierta aún más las emociones del niño.
En tercer lugar, ¿te gusta la señorita Chun?
Poema adjunto:
Miss Chun
La primavera tiene colores: la hierba es verde, Los sauces son verdes. y las flores son rojas.
El olor de la primavera: la fragancia de las flores, la fragancia de la miel, y la humedad de la tierra.
Se traen los colores y sabores de la primavera. para nosotros por el Maestro Chun.
Cuarto, el final:
Acompañado de la música "¿Dónde está la primavera?" , los niños recibieron los regalos traídos por Miss Primavera, sintieron juntos la belleza de la primavera y finalizaron con música.
Actividades de ampliación de verbo (abreviatura de verbo)
Sal al aire libre para seguir buscando la primavera y sentir el aliento de la primavera.
Reflexión después de clase
Para despertar el amor de los niños por Spring Girl y la primavera, organicé una actividad de lenguaje primaveral, el poema "Spring Girl". "Spring Girl" puede permitir que los niños sientan los hermosos cambios de la primavera y, al mismo tiempo, también puede aprovechar la oportunidad para cultivar el interés de los niños en observar la primavera y luego cultivar el amor de los niños por la naturaleza. Antes de la actividad, pedí a los niños que buscaran la primavera en el jardín de infantes y observaran el paisaje primaveral. A los niños de nuestra clase les encanta observar, observar atentamente y buscar señales de la primavera. Deje que cada niño participe en actividades y participe en operaciones y expresiones del lenguaje, para que cada niño tenga la oportunidad de participar, expresar y experimentar la alegría del éxito.
A través de la organización real de todo el proceso de la actividad, sentí el éxito y el fracaso de la actividad. Para que mi salón de clases sea más ideal, debo tener el coraje de enfrentar mis fracasos, trabajar duro para corregir mis errores de enseñanza y ejercitar mis habilidades docentes para lograr el propósito de lograr una enseñanza eficaz.
Tercer plan de lección de idioma chino de clase media "Spring Girl", objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido del poema, aprender a recitar el poema y tratar de imitarlo de acuerdo con él. a la estructura oracional del poema.
2. Ser capaz de expresar en un lenguaje completo el secreto de la primavera que has descubierto.
2. Preparación de la actividad:
1. Reserva de experiencias: guiar a los niños a comprender las principales características paisajísticas de la primavera en sus vidas.
2. Material didáctico para el poema "Spring Girl".
3. Un gran tablero de dibujo con algunas imágenes de paisajes primaverales.
3. Proceso de la actividad:
1. Hablar, contarles a los niños sobre experiencias de vida y presentarles actividades.
(1) Pregunta: El clima es cada vez más cálido y la primavera ha llegado silenciosamente a nosotros. ¿Quién puede decirme qué primavera ves? Guíe a los niños para que expresen sus sentimientos sobre la primavera y se comuniquen y compartan entre ellos.
(2) Inspira a los niños a expandir su imaginación: Si la maestra te da muchos colores, ¿cuál crees que es el color de la primavera? Los maestros animan a los niños a expresar con valentía sus pensamientos y a resumir y presentar rápidamente el poema "Spring Girl".
2. Combinado con el material didáctico, disfrute estudiando el poema "Spring Girl" y sienta la belleza del lenguaje y la concepción artística del poema.
(1) Toque el material didáctico y el maestro recitará el poema completo para que los niños lo aprecien.
Pregunta: ¿Qué nos aportó el profesor Chun? ¿Cuales son los colores de la primavera? ¿A qué huele la primavera?
(2) Guíe a los niños para que aprendan oraciones de poesía y comprendan mejor el contenido de la poesía.
(3) Recitación completa de poesía.
4. Ampliar e imitar el poema.
(1) Se pide a los niños que elijan tarjetas libremente. El maestro guiará y alentará a los niños a simplemente imitar de acuerdo con la estructura de la oración del poema.
(2) Muestre el tablero de dibujo grande y deje que los niños peguen las tarjetas de primavera de su elección en las posiciones apropiadas del tablero de dibujo para completar juntos un hermoso dibujo de primavera.
5. Finaliza la actividad.
La maestra llevó a los niños afuera para encontrar más secretos de la primavera.
Plan de enseñanza 4 de la lengua china de clase media "Spring Girl" Esta actividad didáctica utiliza imágenes para introducir preguntas. En las siguientes actividades didácticas se intercalan métodos de enseñanza de acertijos. Cuando los niños sepan que han adivinado correctamente, tendrán una gran sensación de satisfacción. A lo largo de la actividad, el interés y el entusiasmo de los niños por participar fueron bastante altos. Sin embargo, en la última parte del aprendizaje de las canciones infantiles, los niños podían seguir muy bien los movimientos de la maestra, pero no recordaban las palabras de las canciones infantiles. Por tanto, esta actividad todavía presenta algunas deficiencias que es necesario corregir.
1. La forma de citar las preguntas no es lo suficientemente novedosa.
Es más común presentar temas en forma de imágenes. Las imágenes están muertas y no pueden permitir que los niños sientan directamente la belleza de la primavera. En el futuro, puedes intentar reproducir un vídeo corto de un hermoso paisaje primaveral, o hacer que la imagen se mueva, agregar imágenes y sonido, etc. , haciendo que los niños se sientan más inmersivos.
2. Es necesario mejorar el proceso de aprendizaje de canciones infantiles.
Aunque los objetos que aparecerán en las canciones infantiles han sido dibujados al adivinar las adivinanzas, el método de citar las canciones infantiles no es lo suficientemente bueno, por lo que el aprendizaje de las canciones infantiles no se puede completar sin problemas. Más adelante, necesitaremos utilizar algunos métodos más inteligentes para inducir canciones infantiles.
Idioma regional
Tipo de actividad
Apreciación literaria
Contenido de la actividad
La primavera ya está aquí.
Objetivos de la actividad
1. Estar dispuesto a aprender a leer canciones infantiles y ser capaz de aprender inicialmente a seguirlas.
2. Puedes utilizar canciones infantiles para expresar tus sentimientos sobre la primavera.
Puntos clave de la actividad
Estar dispuesto a aprender a leer canciones infantiles y ser capaz de aprender inicialmente a leer canciones infantiles.
Dificultad de la actividad
Puedes utilizar canciones infantiles para expresar tus sentimientos sobre la primavera.
Actividades a preparar
Gráfico mural "Primavera"
Proceso de la actividad
Primero, muestre el gráfico mural e introduzca el tema
¿Qué estación representa tan bella imagen?
En segundo lugar, juegue con elementos comunes en primavera e interprete canciones infantiles.
1. La primavera está aquí y un pequeño y lindo quiere salir corriendo de la tierra para tomar el sol. Es verde y tierno. ¿Quién es? Los niños trabajan en grupos para adivinar y actuar.
2. Había un pequeño animal volando en el árbol con las alas extendidas, chillando. ¿Quién es? Los niños trabajan en grupos para adivinar y actuar.
3. Hay una planta que es muy bonita, colorida y huele delicioso. A las abejas y las mariposas les encanta rodearlo. ¿Quién podría ser ella? Los niños trabajan en grupos para adivinar y actuar.
En tercer lugar, aprende y memoriza canciones infantiles.
1 Justo ahora, jugamos muchas cosas en la primavera. Resulta que a todos les gusta la primavera. Quiero componer una hermosa canción infantil para la primavera.
Canción infantil: Se acerca la primavera.
La primavera está aquí, la primavera está aquí,
la hierba crece en el suelo,
los pájaros cantan en los árboles,
¿Cómo Hermosas son estas flores.
2. Recién ahora nuestros hijos han aprendido esta canción infantil. Contemos esta canción infantil a la hierba, las flores y los pájaros.
La intención del diseño del plan de lección 5 de "Spring Girl" para estudiantes chinos de clase media;
La primavera regresa a la tierra y todas las cosas reviven. La primavera es la estación en la que todo revive y está lleno de vitalidad. Todo lo que los rodea está experimentando cambios sutiles. Esta es una buena oportunidad para guiar a los niños a explorar las cosas y los paisajes que los rodean. Este poema es vívido, fresco, armonioso y pegadizo de leer. Deje que los niños sientan la belleza del lenguaje y los hermosos cambios de la primavera. Puede aprovechar la oportunidad para cultivar el interés de los niños en observar la naturaleza y luego cultivar las hermosas emociones de amar la naturaleza de los niños.
Objetivos didácticos:
1. Comprender el contenido de la poesía, sentir la belleza del lenguaje poético y la concepción artística y aprender a memorizar la poesía.
2. Intenta copiar según el patrón de oraciones de este poema.
3. Percibir la belleza de la primavera, cultivar el amor de los niños por la primavera y la naturaleza, y la capacidad de observar las cosas que les rodean.
Puntos clave y dificultades de enseñanza:
1. Puntos clave: comprender el contenido de la poesía y aprender a memorizar la poesía.
2. Dificultad: Desarrollar la capacidad de los niños para imitar la poesía.
Preparación para la enseñanza:
1. Antes de la actividad, guíe a los niños a buscar la primavera en los jardines de infancia y comunidades y observar el paisaje de la primavera.
2. Un conjunto de fotografías de primavera.
3. Imagen del poema "Niña de Primavera".
Proceso de la actividad:
Primero, el comienzo:
Introducción: Los niños entraron a la sala de actividades con la música "¿Dónde está la primavera" para estimular su interés? en el interés de la actividad.
2. Parte básica:
(1) Experimentar recuerdos y estimular el interés.
1. ¿Qué cantamos juntos hace un momento? ¿Qué estación es ahora? Niños, la primavera ya está aquí. ¿Qué cambios están ocurriendo a nuestro alrededor? Despierta los recuerdos de los niños y describe las características del paisaje primaveral.
Enfoque: Guíe a los niños para que cuenten las principales características de la primavera.
2. Muestra imágenes de la primavera y siente la belleza de la primavera. Maestro: Veamos qué hay en la imagen. ¿Qué temporada es esta? La primavera ya está aquí, ¿cómo te sientes? Después de que llegó la brisa primaveral, ¿qué pasó con la hierba, los sauces y las flores de durazno? Pida a los niños que describan cómo es la primavera. Los maestros deben captar rápidamente los aspectos más destacados del lenguaje de los niños y alentarlos a aprender unos de otros.
3. Maestro: La primavera es una estación hermosa, pero también una estación de cambios. La primavera está aquí, los árboles están verdes, las flores están floreciendo, la hierba es verde y muchos animales pequeños están despiertos. La primavera es realmente hermosa.
(2) Percibir, comprender y aprender poesía.
1. Muestre el primer gráfico mural y guíe a los niños a observar.
¿Qué hay en la imagen? ¿De qué color es la primavera? La maestra recitó este poema: "La primavera tiene colores: la hierba es verde, los sauces son verdes y las flores son rojas".
2. No sólo es el colorido, y el olor. ¿A qué huele la primavera? La maestra recitó el poema "El olor de la primavera: las flores son fragantes, la miel es dulce y la tierra está húmeda". (Miss Chun) "Los colores y olores de la primavera nos los trae la señorita Chun".
3. Guíe a los niños para que aprendan poemas y oraciones, y sientan la belleza del lenguaje y la concepción artística de los poemas.
4. Este poema también tiene un bonito nombre "Spring Girl". Los niños disfrutaron mucho del poema y lo leyeron en silencio.
5. El niño recita el poema con expresiones y añade sus propios movimientos.
(3) Entender la creación y compartir la felicidad.
1. Apreciarlo de nuevo Dice el poema: La primavera tiene colores: la hierba es verde, los sauces son verdes y las flores son rojas. El olor de la primavera: flores, miel, tierra húmeda. El color es lo que vemos con los ojos y el olfato es lo que saboreamos con la nariz. ¿Qué pasa con el sonido de la primavera? ¿Cuál es el sonido de la primavera? Guíe a los niños a imaginar con valentía.
2. Guíe a los niños para que creen "El sonido de la primavera" y agreguen poesía. Ahora la maestra va a poner lo que todos dijeron en las canciones infantiles...", para que los niños puedan entender más claramente la estructura de la oración del poema, ayudarlos a simplemente imitar de acuerdo con la estructura de la oración del poema, y Experimentar plenamente el gozo de la creación.
3. Que reciten sus propios poemas y versos delante del grupo, y organicen a otros niños para que aprendan versos excelentes. Esto despierta aún más las emociones del niño.
En tercer lugar, el final:
Acompañado de la música "¿Dónde está la primavera?" , los niños recibieron los regalos traídos por la señorita Chun, sintieron juntos la belleza de la primavera y terminaron con música.
Plan de lección de idioma chino "Spring Girl" de escuela secundaria, 6 objetivos de actividad
1. Comprender la poesía y aprender a recitarla.
2. Aprender los verbos: volar, flotar, girar, poder hablar y realizar acciones, y aprender el patrón de oraciones de "XX, XX, se acerca la primavera".
3. Siente la belleza de la primavera.
4. Participe con valentía en debates, exprese claramente sus puntos de vista e ideas y desarrolle pensamientos diferentes.
5. Cultivar la capacidad de comprensión y expresión de las obras literarias de los niños.
Actividades a preparar
Material didáctico, escena de primavera, algunas tarjetas redondas rojas, verdes y amarillas.
Proceso de actividad
1. Crear situaciones y estimular el interés.
1. La primavera ya está aquí y el clima es muy cálido. ¡Mira, la señorita Chun está aquí! La señorita Chun abrió la boca. Sopló y sopló, haciendo muchas burbujas. Mira, ¿de qué color son las burbujas?
2. También hay burbujas rojas, burbujas, burbujas Lu y burbujas amarillas, que son realmente hermosas. La señorita Chun hacía burbujas, y las burbujas que hacía estaban por todas partes. Mira, ¿adónde se fue la burbuja?
En segundo lugar, comprenda en segmentos y aprenda patrones de oraciones.
1. El profesor habla de la parte de la burbuja roja.
Preguntas:
(1) ¿A quién despertó la burbuja roja? ¿Cómo se llama? Aprende el verbo: volar.
(2)¿Qué dice? Los niños aprenden patrones de oraciones y hablan mientras realizan acciones.
(3)¿Qué pasó con Peach Blossom? ¿Por qué las burbujas rojas se llaman flores de durazno?
Resumen: Las burbujas rojas volaron y volaron hasta el melocotonero. Las flores de durazno florecen y las flores de durazno florecen en primavera. Las burbujas rojas son rojas. Despierta la flor rosa del durazno.
2. Entender a Paopao Lu.
Preguntas:
(1) ¿A dónde fue Pao Lu? ¿cómo estás? Aprende el verbo: flotar.
(2)¿Cómo lo llamaría Paopao Lu? Los niños aprenden patrones de oraciones y hablan mientras realizan acciones.
(3) El verde burbuja flota sobre los sauces. ¿Qué pasó con el sauce? ¿Por qué vino Paopaolu a despertar a Willow?
Resumen: Burbujas verdes flotan sobre los sauces, los sauces se vuelven verdes y los sauces están en primavera. El verde burbuja es verde. Despierta el sauce verde.
3. Entiende la parte de la burbuja amarilla.
Preguntas:
(1) ¿A quién despertó Huang Pao? ¿Cómo lo llamas? Aprende el verbo: girar.
(2)¿Cómo se llamarán las burbujas amarillas? Los niños aprenden patrones de oraciones y hablan mientras realizan acciones.
(3)¿Qué pasó con el jazmín de invierno? ¿Por qué la espuma amarilla despierta al jazmín de invierno?
Resumen: Las burbujas amarillas giraban y giraban, girando hacia el borde de las flores de jazmín. Las flores florecieron y ha llegado la primavera de las flores de jazmín.
Las flores amarillas del jazmín fueron despertadas por la espuma amarilla. Las flores de durazno rojas, los sauces verdes y el Yingchun amarillo sonrieron y dijeron: "¡Gracias, señorita Chun!""
En tercer lugar, aprecie plenamente y aprenda a recitar.
1. ¿Te gustan las burbujas de Miss Chun? ¡Entonces volemos con las burbujas de Miss Chun!
Recita este poema por completo 2. Pregunta: ¿Cuál es el título de este poema? ¿despiertas?
Recita poemas en grupos
3. Las burbujas traviesas están escondidas debajo de las sillas de los niños. ¿Qué color de burbujas encontraste, por favor despierta a alguien? /p>
Los niños representaron y recitaron poemas en diferentes roles.
4. Migrando la vida, buscando la primavera
1. Las burbujas de la señorita Chun despiertan a muchos amigos. Peach Blossom, Willow Tree y Yingchun Entonces, ¿por qué despertar a estos buenos amigos? ¿Qué se puede hacer para despertar a los buenos amigos?
Resumen: Cuando llega la primavera, se producen muchos cambios en la naturaleza. Todos se animan y hacen de nuestro mundo un lugar mejor. ¡Es tan hermoso cuando cantamos y bailamos con nuestros buenos amigos!
2. a quién queremos despertar.
La maestra usa burbujas para guiar a los niños. Salgamos a buscar la primavera.
Poema adjunto: Miss Spring sopla burbujas.
La señorita Primavera sopla burbujas, y las burbujas que sopla son rojas por todas partes. Las burbujas vuelan, vuelan hacia los melocotoneros. Las flores de durazno florecen en primavera.
Las burbujas flotan en los sauces. , y los sauces se van poniendo verdes.
Las burbujas amarillas giraron y giraron hacia las flores de jazmín, y las flores florecieron. Ha llegado la primavera de las flores de jazmín. flores, flores de sauce verde y flores de jazmín amarillo, todos dijeron con una sonrisa: "¡Gracias señorita Chun! ””