Vista previa de materiales para la lección 20 de la Prensa de Educación Popular de quinto grado volumen 1
1. Interpretación del libro de texto
1.
Este artículo trata sobre mi hijo que estaba resfriado y su madre le pidió que fuera solo al hospital y aprendió a ver al médico. De esta manera, la madre atemperó la capacidad de su hijo para afrontar la vida en soledad y le expresó su profundo amor.
El texto cuenta primero la historia de una madre que descubrió que su hijo estaba enfermo e iba a tratarlo con su propia medicina como de costumbre, pero luego cambió de opinión y lo dejó ir solo al hospital. . "Cuando estaba a punto de buscar medicamentos en el botiquín de casa, de repente me sorprendí". Esto demuestra que la madre se dio cuenta de que debía entrenar a su hijo para enfrentar la enfermedad de forma independiente. En la siguiente conversación podemos comprobar la extrema dependencia del hijo de sus padres, lo que reforzó aún más la determinación de la madre de "enseñarle un tratamiento médico lo antes posible". "Como soy madre, debo enseñarle a ver a un médico lo antes posible", "Tengo miedo de cambiar de opinión" y otras descripciones del lenguaje y las actividades psicológicas, las instrucciones de la madre a su hijo, "Mi corazón "Se ablandó de inmediato" "Un niño es un niño después de todo, y es un niño enfermo" refleja el conflicto interno de la madre y su amor por su hijo está lleno de sentimientos verdaderos. Hablemos de cómo esta madre esperó preocupada, arrepentida y culpable después de que su hijo fue al hospital, hasta que le dieron el alta y regresó a casa. “Desde el momento en que salió comencé a arrepentirme. Pensé…”, “El tiempo pasó con dificultad, cayendo en mi corazón intranquilo como un reloj de arena”, “Mi corazón se encogió hasta convertirse en una bola de dolor” Detalla La descripción de las actividades psicológicas hace que las personas sientan verdaderamente la profundidad del amor maternal. Las palabras y los hechos aparentemente "indiferentes" de esta madre están cumpliendo con su responsabilidad como madre y siendo responsables del futuro de su hijo. Perfeccionar la capacidad de los niños para vivir de forma independiente.
Este artículo refleja la profundidad del amor maternal desde la perspectiva única de la responsabilidad materna. Este texto se elige para guiar a los estudiantes a comprender plenamente el amor maternal y alentarlos a perfeccionarse constantemente. en la vida. La capacidad de vivir de forma independiente para sentar las bases de la vida desde la perspectiva del autocuidado
(1) La comprensión de las frases pasa con dificultad, como un reloj de arena cayendo en mi corazón inquieto. ...dolor fulminante. ”
Como me preocupo por mis hijos y siento pena por ellos, siento que el paso del tiempo es difícil y lento. La madre espera que su hijo regrese de ir solo al médico. El día es como un año”, lo que demuestra que ama a su hijo
2 "Sé que debo seguir perfeccionándolo y perfeccionándome a mí misma en el proceso. ”
Ir sola al médico es una prueba para el niño. Durante este proceso, la madre soporta la preocupación y el dolor, por lo que también es una prueba para ella misma.
Niños, cuando. Estás enfermo, no te quejes de mi indiferencia. Un día me dejarás enfrentar la vida solo. Lo que puedo ayudarte de antemano es dictarte una hoja de ruta. Puede que no sea precisa, pero esta es la mía. . Responsabilidad. "
Este pasaje trata sobre el propósito de la madre al hacer esto, que es cultivar la capacidad de sus hijos para sobrevivir y aprender a vivir. "Dictar la hoja de ruta" se refiere a decirle a su hijo el procedimiento para acudir al médico. Además, podemos darnos cuenta de que, como padres, debemos "dictar" más "hojas de ruta" a nuestros hijos y ejercitar conscientemente sus capacidades de supervivencia. Ésta es responsabilidad de los padres.
(2) Comprensión de las palabras.
Debilidad: Este artículo hace referencia a la apatía.
Crueldad: Este artículo significa crueldad.
Charla: charla sin cesar.
Para colmo de males: profundizar el desastre por otros motivos.
Mira la imagen: Encuentra un buen caballo según la imagen. Este artículo trata sobre cómo hacerlo.
Dificultad: Este artículo significa difícil y lento.
Inquieto: inquieto, intranquilo.
Sin duda: Sin duda.
2. Objetivos de enseñanza
1. Reconocer 11 palabras nuevas. Utilice el contexto o un diccionario para comprender palabras como "parálisis, crueldad, regañar, añadir insulto a la herida, tratar de decidir qué hacer, dificultad y ansiedad".
2. Lee el texto con emoción y experimenta el amor de la madre por su hijo.
3. Sugerencias didácticas
1. Lee el texto completamente por ti mismo. Este es un texto hojeado. En la enseñanza, se puede guiar a los estudiantes para que lean de forma independiente, lean textos correctamente, consulten libros de referencia para comprender nuevas palabras, perciban inicialmente el contenido y hagan preguntas que no comprendan. Después del autoestudio, los estudiantes pueden dar su opinión registrándose y haciendo preguntas difíciles. Hay dos formas de resolver los problemas planteados por los estudiantes: resolverlos entre estudiantes; dejarlos para más adelante.
2. Comprensión y comprensión en profundidad. Con base en la lectura preliminar del texto por parte de los estudiantes, se les pide que dibujen oraciones que describan el lenguaje y la psicología de su madre de acuerdo con las indicaciones de lectura antes del texto, que experimenten los cambios en las emociones de la madre y luego se comuniquen. Puntos de comunicación: "Decidir dejar que mi hijo vea a un médico solo: la vacilación, el arrepentimiento, la preocupación, la culpa y el coraje regresan a mi corazón" es el proceso de cambios emocionales de la madre. En este proceso, los estudiantes pueden encontrar el lenguaje correspondiente de la madre y. Descripción psicológica y sentir el amor del hijo.
3. Leer en voz alta con emoción es un medio importante para comprender los sentimientos de una madre. Guíe a los estudiantes para que lean en voz alta con emoción e intercale a los estudiantes con intercambios de sentimientos y experiencias. Los profesores deben prestar atención a la enseñanza, la síntesis y la pasión, "echar leña al fuego", estimular las emociones de los estudiantes y cultivar sus sentimientos.
4. Tu propia experiencia personal. Después de aprender el texto, puede guiar a los estudiantes para que hablen sobre sus sentimientos acerca de aprender el texto o relaten sus propias experiencias similares. Profundizar en la comprensión y experiencia emocional del texto.