Plan de lección de matemáticas para la escuela secundaria: hermosas flores
Plan de lección de matemáticas para la clase de secundaria: Flores hermosas 1 Objetivos de la actividad:
1. El dividendo, amarillo, azul, verde, morado, intenta clasificarlos por color.
2. Percibir cantidades dentro de 5 a través de actividades operativas.
3. Aprenda a comunicarse con valentía con sus compañeros, invitados y profesores.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico: imagen de la madre sol, cinco colores: rojo, amarillo, azul, verde y morado, un gran sol rojo (cinco puntos rojos en el medio, cinco al lado) pétalos rojos), cinco cestas pequeñas, un fondo de jardín, un gran girasol rojo y amarillo.
2. Herramientas de aprendizaje: varios pétalos de cinco colores y una tarjeta de operaciones (puntos de diferentes números y colores).
Proceso de la actividad:
1. Hablar y presentar para despertar el interés de los niños.
——Maestra (mostrando una imagen de la Madre Gran Sol saludando a los niños): ¡Hola niños! Guíe a los niños para que saluden a Mamá Sun: ¡Hola, Mamá Sun!
-Profe: Hoy llevé a mi bebé a la guardería. ¿Nos das la bienvenida?
2. Rojo, amarillo, azul, verde, morado.
-Muestra los cinco bebés de Mama Sun (cinco colores) respectivamente.
Profe: Este es Red Boy, ¡hola niños! Guíe a los niños para que saluden a Baby Sun: ¡Hola, Baby Red!
Presenta los otros cuatro colores uno por uno, y coloca marcadores de varios colores en las cinco cestas pequeñas.
-Percepción de los números hasta 5: ¿Cuántos bebés tiene uno* * *? Los profesores y los estudiantes hacen los cálculos juntos.
-Resumen: La Madre Sol tiene cinco bebés. Son bebés rojos y bebés amarillos. ......
3. Intenta ordenar por color.
-Los niños buscan pétalos de flores.
(1) Maestra (ponga los pétalos debajo de la silla con anticipación): Justo ahora, Baby Sun recogió muchos pétalos de camino al jardín de infantes. Los escondieron en silencio. ¿dónde están?
(2)Maestra: ¿Cuántos pétalos encontraste? ¿De qué color son los pétalos? Los niños interactúan libremente con sus compañeros.
——Los niños regalan pétalos.
Deja que los niños devuelvan los pétalos que encuentren según sus colores (divididos en cinco cestas pequeñas) y se los entreguen al bebé. Pide al niño que diga: Le daré los pétalos rojos al bebé rojo. ......
4. Pega girasoles para consolidar la comprensión de los cinco colores y los números dentro del 5.
——Maestra (mostrando el gran girasol rojo pegado): Estos pétalos están felizmente reunidos. ¡Mirar! ¿En qué se convierte? Guíe a los niños a observar y comparar: ¿Cuántos pétalos tiene este girasol? ¿Cuántos puntos hay en el núcleo de la flor? ¿De qué color son los pétalos? ¿De qué color son estos puntos?
Resumen del profesor: Resulta que los pétalos y los puntos no solo son del mismo color, sino también del mismo número.
-Publicación infantil, presenta la solicitud de tarjeta de operación: ¿Quieres hacer un girasol? Al hacerlo, debes ver claramente qué puntos de color hay dentro del núcleo de la flor y encontrar algunos pétalos de qué color para hacer buenos amigos.
-Después de completar la operación con la tarjeta de operación, los niños tomaron los girasoles para verlos y hablar con la maestra invitada.
5. Exhibir obras infantiles.
Organiza a los niños para que envíen los girasoles pegados al fondo del jardín para dejar el jardín más bonito.
Reflexión sobre la enseñanza:
En comparación con otras actividades, las actividades matemáticas del jardín de infantes son aburridas y monótonas, lo que puede hacer que los niños pierdan fácilmente el interés en aprender. Debido a que los niños en este período son pequeños y su pensamiento lógico aún no se ha desarrollado, creé un entorno operable para los niños en esta actividad, con materiales ricos, selectividad y espacio operable. Permita que los niños operen materiales de forma independiente y expresen sus ideas con valentía. La autonomía, selectividad e independencia de los niños se reflejan plenamente. A través de una serie de actividades de juego, se lograron los requisitos preestablecidos del objetivo temático general.
Plan de lección de matemáticas para el aula de secundaria: Hermosas flores 2 Objetivos de la actividad:
1. Para elementos con menos de 4 puntos de aprendizaje, las estadísticas se proporcionan por elemento.
2. Puede contar objetos y números.
3. Deje que los niños experimenten la diversión de las actividades matemáticas.
4. Comprender la aplicación de los números en la vida diaria y tener una comprensión preliminar de la relación entre los números y la vida de las personas.
Preparación de la actividad:
1. Creación del entorno: Organizar 4 proyectos alrededor de la sala de actividades.
2. Algunos bloques de construcción y algunos ríos clasificados.
Proceso de la actividad:
1. Repasa los números 1, 2 y 31. La maestra extiende los dedos 1, 2 y 3 y pide a los niños que saquen el número especificado de bloques.
2. Guíe a los niños a usar acciones para expresar números (como pisar el suelo 3 veces) y preste atención a disminuir la velocidad para que los números y las acciones sean consistentes.
3. Los profesores pueden inspirar a los niños a practicar el conteo de otras maneras y consolidar su comprensión de la cantidad.
2. El número de artículos está dentro de los 4 artículos.
1 Por favor, nombre y cuantifique los distintos artículos en la sala de actividades, y señale la 'cantidad' del 1 al 4. tus dedos.
2. Los niños cuentan el número de elementos consistentemente con las manos y la boca, y les piden que digan el número total de elementos después de contar.
3. Guíe al niño para que saque cuatro bloques de muchos bloques de construcción.
4. El maestro extiende los dedos del 1 al 4 y pide a los niños que saquen el número correspondiente de bloques de construcción según sea necesario, los coloquen en las cajas de clasificación respectivamente y digan el número total por turno.
3. Álbum de Observación "Hermosas Flores"
1. Echa un vistazo y guía a los niños a observar las características de las flores de la imagen y comparar su tamaño, color y variedad.
2. Nombra cada flor.
3. Cuenta, hay varias variedades de flores en la pantalla, y cuántas de cada tipo de flor hay.
Materiales educativos para la vida diaria y actividades de área:
Deje que los niños observen las matemáticas "realmente felices" y guíelos para encontrar elementos dentro de 4. Los maestros también pueden guiar a los niños para que digan cuántos animales pequeños llevan ropa diferente, consolidando así la comprensión de los niños sobre la cantidad de artículos.
Familia * * * Educación:
Los padres pueden utilizar objetos en casa (el número es menor que 4) para que sus hijos digan cuántas patas hay en la mesa, cuántas lámparas que hay en casa. Haga que su hijo cuente los números uno por uno y que los señale con los dedos.
Actividad de reflexión:
No importa la clase que tomes, la orientación del profesor es muy importante. Los métodos de interrogatorio y las expresiones lingüísticas del profesor deben ser apropiados y detallados. A través de esta sutileza, también descubrí mis propios defectos. Debido a la falta de experiencia docente, ante los errores de clasificación de los niños, a veces no hay una buena orientación ¿Cómo puede el lenguaje del profesor ser más conciso? Esto es algo que tendré que aprender más para compensar en el futuro. En el futuro, sólo a través de la formación continua, el aprendizaje continuo y el enriquecimiento continuo de la experiencia podremos lograr mayores avances.