Cuatro horarios de trabajo personales para septiembre
Tixi
Se ha implementado el sistema de tutorías integrales para los Niveles 1 y 04. Organizar la primera reunión entre estudiantes y tutores a principios de septiembre para guiar a los estudiantes en la finalización de los documentos requeridos para las pasantías por fases (manuales de prácticas por fases, informes de prácticas por fases) para garantizar la calidad; al mismo tiempo, los tutores y los estudiantes discuten y especifican el tema de las prácticas; tesis del año académico basada en la situación real. Se requiere que los estudiantes desarrollen un plan de estudios para el quinto semestre.
2. Prácticas para estudiantes del nivel 04 en diversas carreras, revisión de informes de prácticas y evaluación de desempeño. Presentar el manual de prácticas estudiantiles y resultados en secretaría docente antes del 25 de septiembre.
3. Desarrollar temas de tesis del año académico para los estudiantes en 2004 y guiar la redacción de la tesis del año académico.
4. Presentar el plan de enseñanza (borrador electrónico) a la secretaría antes del 8 de septiembre; los profesores que hayan ajustado elementos en el programa de experimentos del curso completarán la modificación del libro de instrucciones del experimento.
5.03 Los tutores integrales revisan el resumen de los estudiantes del sexto semestre y formulan planes de estudio para el séptimo semestre. El resumen y plan se entregarán a la Oficina de Asuntos Académicos antes del 16 de septiembre.
6. Realizar las labores de postergación, complementación y vigilancia de los exámenes de los estudiantes que hayan iniciado sus estudios escolares.
7. Hacer un buen trabajo en la repetición de estudios y cambios importantes de los estudiantes.
8. Hacer un buen trabajo en el desvío de la enseñanza básica de informática para los estudiantes de primer año: presentar requisitos de examen; organizar los exámenes de calificación; Organizar un profesor.
9. Competencia de comercio electrónico.
Antes del 10 de septiembre y el 10 de septiembre, prepárese para la entrada de estudiantes de primer año de nivel 06 y haga un buen trabajo educando a los estudiantes de primer año el 10 y 15 de septiembre.
11. Hacer un buen trabajo en la precalificación de los egresados.
El 12 de diciembre, a finales de septiembre, se organizó y reestructuró la labor docente.
13. A finales de septiembre elaborar estadísticas presupuestarias para la carga docente de este semestre.
14. Hacer un buen trabajo en asuntos generales y trabajos de logística.
Extremo
1. Realizar una reunión de padres y maestros antes del inicio de clases para fortalecer la comunicación entre padres y nuevos maestros y discutir los puntos clave de este semestre.
3. Los profesores y los estudiantes interactúan, crean activamente un ambiente temático de "Soy un niño en la clase superior", sienten la gloria de ser ascendidos a la clase superior y sienten el orgullo de la continuidad de la patria. desarrollo y progreso.
4. Junto con el Día del Maestro, el Festival del Medio Otoño y el Día Nacional, utilice activamente los recursos de educación familiar para llevar a cabo diversas actividades de celebración entre padres e hijos y experimentar la alegría del festival. Inspire el amor de los niños por los maestros y los mayores.
5. Participar activamente en la discusión de problemas matemáticos, aprender a escoger objetos según su orden y reconocer números adyacentes hasta 10.
6. Ser capaz de utilizar un lenguaje apropiado para hablar con los demás, turnarse para hablar educadamente en conversaciones grupales y tener una actitud natural y generosa.
7. A través de la cooperación en el campo local, etc. , hacer que los niños estén dispuestos a hacer algunas cosas dentro de sus capacidades (empacar sus propios juguetes y ropa; controlar el lavado de manos); y cultivar la conciencia laboral de los niños.
8. Fortalecer el cultivo de buenos hábitos de vida, utilizar la cooperación familiar, juegos y otros métodos para guiar a los niños a usar el baño y lavarse las manos correctamente, para que puedan comer limpiamente y dormir tranquilos.
Tisuo
1. Cuidado de la salud
1. Cultivar en los niños buenos hábitos diarios. Concéntrese en cultivar las rutinas de los niños para venir al jardín de infantes y comer.
2. Los niños están sanos, emocionalmente estables y viven felices juntos.
3. Los niños pueden participar activamente en diversas actividades y tener confianza.
4. Los niños están dispuestos a hablar con los demás y hablar con educación.
2. Enseñanza curricular
(1) Objetivos de enseñanza
1. Desarrollar la cognición emocional y la autoconciencia de los niños y aprender a tomar notas.
2. Cultivar la capacidad de los niños para leer imágenes e imitar poesía.
3. Los niños aprenden a hacer planes personales y a preocuparse por los demás.
4. Deje que los niños aprendan a contar historias mirando imágenes.
5. Cultivar la capacidad de los niños para recopilar e introducir información.
6.Dejar que los niños establezcan la relación entre el lenguaje y las imágenes.
7. Cultivar la expresión lingüística y las habilidades sociales de los niños.
8. El desarrollo de la capacidad de los niños para leer imágenes y clasificar y organizar.
9. Cultivar la capacidad de los niños para medir y comparar.
10. Cultivar la conciencia de ordenación y orientación del tiempo de los niños.
Conocimientos extraescolares
1. Canciones infantiles
Aprende inglés, canciones en el campo de hortalizas, hojas flotantes
Hay un niño pequeño en nuestro chico de clase. Los frijoles son verdes, finos y largos. ¡El otoño ya está aquí! ¡El otoño ya está aquí!
Cuando la gente vio al Sr. Bai por la mañana, todos dijeron que tenía una boca afilada y que recogía una hoja roja.
Es: Maestro Gong Moningbai, cuanto más vieja es la calabaza, más amarilla es la piel. Cose un gorro a la muñeca.
Se encontró con la maestra por la mañana. Tan pronto como se conocieron, recogieron dos hojas amarillas y cosieron guantes para la muñeca.
Di adiós, coge tres hojas rojas más y cose un pequeño abrigo rojo para la muñeca.
2. Poesía antigua
Canciones de recoger lotos, pensando en el tocador primaveral en las montañas
Liu Tang Fang Ping Zhang Tang Su Zhong Tang Wang Bo
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Bajo el sol poniente El río Qingjiang, los sauces se acurrucan junto a la ciudad y la tristeza del río Yangtze se ha detenido.
Jing Yange es tan hermosa. Qingqing es un extraño para Sang. Los pensamientos de Wanli volverán.
Cuando era niño, solía recoger flores de loto, pero me olvidaba de recoger las hojas mientras cargaba la jaula. Hacía viento y era tarde.
Aprovecha la marea alta del día 15. Anoche soñé con pescar en Zaiyang. Las montañas y las hojas amarillas vuelan
3. Idiom Solitaire
Una flecha escondida hiere a alguien. Haz tu mejor esfuerzo para cambiar el rumbo y compensar la situación. Esperar la muerte y escapar de la realidad es hipocresía e hipocresía. Aún así tomarás una decisión y serás sabio en tu desesperación. Estarás sordo al viento y aterrorizado. Te desmoronarás y lo negarás una y otra vez.
4. Canción
El eco en el valle es tan lindo. La bandera es tan hermosa.
5. Pinyin
aoeiuubp
En tercer lugar, la creación del entorno
1 Muro temático: "El profesor y yo"<. /p>
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(1) Mi autorretrato (2) Mi maestra y mi gran amigo (3) Susurrando a mi maestra (4) Querida maestra, ¡gracias!
2. Configuración del área de actividades
Este mes se han abierto siete áreas, que requieren que los niños respeten las reglas, traten correctamente las ganancias y las pérdidas, sean entusiastas, creativos, trabajadores y tengan paciencia. cierto grado de perseverancia.
(1).Art District
1. Haz pasteles de luna. Prepare arcilla o plastilina de colores y deje que los niños la froten, amasen, hagan bolitas y amasen para hacer pasteles de luna de diferentes formas.
2. Dibújame de niño y de mí ahora, y experimenta los cambios.
Solicitud: Espero que los padres puedan hacer pasta con sus hijos y practicar las habilidades de amasar, amasar, amasar, amasar.
(2)Área de Información
1. El perfil de la luna, la preparación y el gráfico de cambio de fase lunar permiten a los niños conocer el proceso de cambio de luna menguante a luna menguante.
Requisitos: Espero que los padres puedan ayudar a sus hijos a realizar un seguimiento de los cambios en la luna de un ciclo a otro. Si es posible, lleve a sus hijos a observar el cielo con binoculares.
(3) Área de Ciencias
1. Los niños pueden realizar activamente actividades de indagación.
Requisitos: Padres e hijos * * * recopilar información y realizar actividades exploratorias.
(4) Área de libros
1. Inventa historias mirando imágenes y usa la misma imagen para inventar diferentes finales de diferentes historias.
2. Desarrollar buenos hábitos de lectura.
Requisitos: Los niños cuentan historias a sus padres y los padres hacen preguntas para que los niños las creen.
(5) Área de actuación
1. Preparar actuaciones para los hermanos menores, como bailar, cantar, recitar, tocar instrumentos musicales, etc.
2. Disponer el atrezo después de la actividad.
Requisitos: Los padres alientan a los niños pequeños a mostrarse con valentía frente a extraños.
(6) Área de construcción
1. A partir de la observación y los sentimientos, los niños pueden construir o insertar obras que reflejen las características típicas de las cosas.
Requisitos: Los padres están preparados para construir juguetes con bloques de construcción para sus hijos y construirlos con ellos para que puedan aprender a cooperar y compartir.
(7) Dominio del rol
1. Los niños pueden adquirir experiencias emocionales positivas durante el juego de roles.
Requisito: Los padres deben realizar juegos de roles con sus hijos en casa. Una vez finalizado el juego, pida a los niños que guarden los materiales del juego de manera ordenada.
Obras de cuatro padres
1. Ayude a sus hijos a recolectar cosas que demuestren su crecimiento, como ropa, zapatos, sombreros y fotografías, y cuénteles historias interesantes sobre su crecimiento.
2. Cuénteles a los niños algunas historias tradicionales sobre el Festival del Medio Otoño y disfrute de la luna, coma pasteles de luna y pruebe frutas con ellos.
3. Los padres se comunican con los profesores sobre la situación de sus hijos en casa y cooperan con el trabajo de los profesores.
4. Se pide a los padres que ayuden a sus hijos a repasar lo que han aprendido cada mes y les proporcionen supervisión y orientación.
5. Anima a los niños a venir al parque, traen todas sus herramientas de aprendizaje y pregúntale al profesor en voz alta en inglés. Hola niños.
Artículo 4
1. Análisis de la situación de la clase
Este semestre, nuestra clase ha agregado otro niño sobre la base original. Después de vivir y estudiar en clases numerosas en el jardín de infantes el semestre pasado, la capacidad práctica regular de los niños ha mejorado enormemente y, obviamente, son sensatos en clase y en las actividades. Sin embargo, es innegable que todavía hay muchos problemas en todos los aspectos. vida diaria: como hacer la tarea en clase. Pequeños movimientos, sentarse casualmente y falta de voluntad para usar el cerebro, los niños carecen del buen hábito de cuidarse y comprenderse unos a otros, por eso este semestre comenzaremos con estos aspectos.
2. Objetivos específicos
(a) Salud física (movimientos básicos, funcionamiento del material deportivo, ejercicios varios)
(1) Capacidad para realizar salto de longitud en pie. , La distancia del salto no es inferior a 40 cm.
(2) Capaz de correr, doblar las rodillas y saltar obstáculos verticales con una altura de aproximadamente 40 cm. Capaz de saltar continuamente hacia adelante sobre múltiples obstáculos con una altura de 40 cm y un ancho de 15 cm. .
(3) Hábil en manos y pies, capaz de subir y bajar por el columpio.
(4) Capaz de rodar hábilmente hacia adelante y hacia los lados sobre la colchoneta.
(5) Capaz de empujar con fuerza el suelo, saltar continuamente y tocar objetos (el objeto está a unos 25 cm de distancia de los dedos del niño).
(6) Dos personas pueden lanzar y atrapar una pelota grande a una distancia de 2-4.
(7) Ser capaz de practicar mentalmente y asegurarte de que los movimientos estén en su lugar.
(8) Saber cooperar, ser responsable, ser tolerante, ser humilde, respetar las normas, cuidar los bienes públicos y tener un fuerte sentido de colectividad en las actividades.
(2) Hábitos de vida e higiene
(1) Ser capaz de tomar la iniciativa de beber agua y comer menos bebidas frías.
(2) Ser capaz de mantener buenos hábitos de trabajo y descanso y conciliar el sueño tranquilamente.
(3) Desarrollar buenos hábitos de atención a la higiene personal y a la higiene ambiental.
(4) Insistir en lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, saber ahorrar agua y cerrar el grifo a tiempo después de lavarse las manos.
(5) Tener la conciencia preliminar y la capacidad de controlar su dieta.
(3) Hábitos de estudio y autoprotección
(1) Mantener siempre posturas correctas de lectura, escritura y dibujo durante las actividades.
(2) Cuida bien las herramientas de aprendizaje y sé capaz de organizarlas tú mismo.
(3) Sepa que no se puede confiar en los extraños.
(4) No jugar con fuego, no tocar el gas, y no tocar los aparatos eléctricos y sus interruptores.
Cognición
1. Lenguaje
(1) Aprende a utilizar correctamente antónimos, cuantificadores y conjunciones en el juego y sé capaz de pronunciar oraciones compuestas completas. .
(2) Mejore continuamente los hábitos auditivos de los niños y domine y comprenda rápidamente instrucciones más complejas del juego.
(3) Capaz de aprender algunos caracteres chinos simples en un ambiente agradable y desarrollar un gran interés por ellos.
(4) Comprender la correspondencia entre imágenes y texto en libros ilustrados e interesarse por la lectura de textos sencillos en libros ilustrados.
2. Percepción y operación
(1) Puede resumir y resumir la experiencia matemática relevante con la ayuda del profesor; aprender a observar y pensar en problemas desde diferentes ángulos y aspectos; capaz de aprobar Utilice observación, comparación, analogía, transferencia y otros métodos para resolver problemas matemáticos simples.
(2) Ser capaz de participar activamente en debates sobre cuestiones matemáticas; aprender a clasificar y organizar los materiales de actividades de forma ordenada.
(3) Ser capaz de participar en actividades científicas durante mucho tiempo, explorar activamente la naturaleza circundante, descubrir problemas, hacer preguntas, buscar respuestas, cuidar y proteger el entorno natural.
(5) Actividades artísticas
(1) Puede aprender más los métodos básicos de ejecución de más tipos de instrumentos de percusión, aprender a fabricar instrumentos musicales sencillos bajo la guía de profesores y participar. en actividades de desempeño grupal Capacidad para reaccionar con rapidez y precisión según gestos de comando.
(2) Guíe a los niños para que usen varios colores de manera apropiada de acuerdo con las necesidades de la imagen, aprenda a combinar colores, cultive la sensibilidad de los niños al color y guíe a los niños para que aprendan a organizar las imágenes de manera equilibrada y simétrica.
(3) Guíe a los niños para que aprendan a usar una variedad de materiales de pintura, use sus propias técnicas para expresar sus ideas únicas, use varios colores apropiadamente según sus propias necesidades y guíe a los niños para que organicen las imágenes de manera razonable.
(6) Educación moral
(1) Cultivar en los niños la buena conducta de ayuda mutua y amistad. Pueden ser humildes unos con otros y tomar la iniciativa para ayudar a los niños débiles.
(2) Orientar a los niños para que aprendan a controlar sus emociones y comportamientos.
(3) Guíe a los niños para que conozcan su propio jardín de infantes, comprendan inicialmente cómo amar el jardín de infantes y cultiven el sentido colectivo de honor y responsabilidad de los niños.
(7) Personalidad emocional
(1) Guíe a los niños para que tengan una comprensión preliminar de las nacionalidades y los principales productos de China, e inspírelos a amar la patria.
(2) Guíe a los niños para que utilicen términos corteses correctos y se comuniquen con los demás de manera apropiada.
(3) Guíe a los niños para que inicialmente distingan el bien del mal, comprendan inicialmente que deben aprender de buenos modelos a seguir y estimulen los sentimientos iniciales de amor, odio y odio de los niños.
(4) Guíe a los niños para que tengan una comprensión preliminar del entorno natural y el paisaje cultural de su ciudad natal, los principales recursos y el paisaje cultural de China, e imprima el interés de los niños en la cultura nacional y la conciencia preliminar de la protección de la naturaleza. y entorno social.
(5) Guíe a los niños para que perciban inicialmente los paisajes culturales del mundo y las obras de arte destacadas, y cultive el interés de los niños en la cultura mundial.
(8) Trabajo de los padres
(1) Hacer un buen trabajo como padres, hacer un buen trabajo en los jardines de sus padres y mantener un contacto cercano con sus padres.
(2) Convocar una reunión de padres para escuchar sus opiniones y corregir inmediatamente las deficiencias en el trabajo.
(3) Reciba calurosamente a todos los padres y explíqueles con paciencia.