El texto original de "Una flor lila" en el primer volumen de segundo grado.
Poniéndose de puntillas,
caminando hacia el tranquilo patio,
colocamos una lila,
se la plantamos a la maestra frente a la ventana.
Maestra, maestra,
deja que sus ramas y hojas verdes,
lleguen tu mano a tu ventana,
te acompañen cada noche .
Maestro-
Las hojas verdes susurran con el viento,
Esos somos nosotros cantando para ti,
ayudándote a deshacerte de el día del cansancio.
Maestro-
El árbol lleno de flores,
Esa es nuestra cara sonriente,
Gracias por apoyarnos siempre.
Es tarde en la noche y las estrellas parpadean adormiladas.
Maestro, descansa,
Deja que las flores floten en tu sueño,
Ese sueño debe ser dulce y fragante.
Perspectiva sobre el diseño didáctico previo a la clase de "A Lilac"
"Lilac" es un poema con ricas emociones y una hermosa concepción artística. Los niños plantaron una lila para su maestra. Las flores verdes y fragantes representan el amor sincero de los niños por sus maestros. Este tipo de cariño familiar es realmente conmovedor. El texto va acompañado de ilustraciones para ayudar a comprender el texto. Se organizan ejercicios después de clase para guiar a los estudiantes en la acumulación relevante.
Los estudiantes deberían saber algo sobre las lilas, que son fáciles de ver en parques y bordes de carreteras. Sin embargo, el lila de este artículo representa un regalo de un alumno a un maestro, una verdadera expresión de respeto y amor hacia el maestro. Al enseñar este punto, usted debe comprender sus propios sentimientos al leer, fortalecer la acumulación sobre la base de conocer buenas palabras y leer buenos poemas, y cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el respeto a los maestros y la ética durante el proceso de aprendizaje, para profundizar la relación entre profesores y estudiantes.
Objetivos didácticos
1. Ser capaz de reconocer 8 palabras nuevas. Puede escribir 10 palabras.
2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional; memorizar el texto y apreciar la profunda relación entre profesores y alumnos.
3. Establecer el deseo de respetar a los profesores.
Enfoque de enseñanza:
Aprender nuevas palabras, leer en voz alta y experimentar el texto.
Materiales informativos:
1. Cintas de lectura de modelos de texto, tarjetas de vocabulario, material didáctico multimedia (texto e imágenes)
2. Reúna poemas que elogien a los profesores y cópielos. Baja.
3. Recuerda la preocupación de un profesor por ti mismo.
Tiempo de enseñanza
Dos lecciones
Categoría 1
Cortar y levantar a la pareja
1, Diálogo : Niños, la primavera está aquí y cientos de flores están floreciendo. ¿Qué flores les gustan? (Muestra una imagen de lila) ¿Qué clase de flor es ésta? ¿Te gusta eso? A un grupo de niños les gustó mucho y se lo regalaron a la maestra. ¿Qué pasó? ¡Descubrámoslo juntos! (Tema de escritura en la pizarra)
(Comience con las flores que le gusten y luego guíe a los estudiantes para que aprendan sobre las lilas, haga preguntas, active el pensamiento de los estudiantes y estimule su interés en aprender).
2. Presentación del material didáctico: muestre material didáctico multimedia (o ilustraciones en el texto) para guiar a los estudiantes a observar y hablar sobre lo que ven y oyen. ¿Cómo te sientes? ¿Quieres saber quién envió las lilas en la ventana de la profesora? Hoy vamos a aprender sobre un tipo de lila. (Escribiendo en la pizarra)
Utilice la función intuitiva del material didáctico para conectar las flores con el profesor, crear una atmósfera específica y hacer que los estudiantes tengan un fuerte deseo de conocimiento. )
Plataforma de diálogo
Sentimiento
1. Lee el poema completo de tu forma favorita y lee palabras desconocidas varias veces con la ayuda de pinyin.
2. Lean en grupos de cuatro, descubran lo que no entienden y estudien juntos.
3. Comunicación. ¿Qué aprendiste después de leer el texto?