Plan de lección de chino para clase media "Árbol en el jardín de infantes"
Plan de lección de chino 1 "Árbol en jardín de infantes" clase media 1. Objetivos de la actividad
A través de cuentos, guiar a los niños para que comprendan los beneficios de los árboles y comprendan que los árboles deben ser cuidados. para, motivando así a los niños a cuidar los árboles.
2. Exigir que los niños hablen con audacia, en voz alta y que se expresen con frases completas.
2. Preparación del evento
Toboganes caseros, herramientas de trabajo y carteles de "Cuidado de los árboles".
En tercer lugar, el proceso de enseñanza
(1) Escuche historias:
1 Maestra: Niños, hay tres mamás pájaros volando en el jardín de infantes. ¿Qué están haciendo aquí? Después de escuchar el cuento "El árbol del jardín de infancia", cuéntelo a los niños.
2. Cuenta toda la historia.
3. Pregunta sobre el cuento: ¿Qué cuento escuchaste? ¿Qué hay en la historia?
Maestra: ¿Por qué la madre pájaro no quiere construir un nido en el árbol del jardín de infantes? Vimos la proyección y escuchamos la historia.
(2) Mira la proyección y escucha la historia:
1 Después de ver la primera proyección, haz preguntas:
(1) ¿Por qué? ¿La madre pájaro en el jardín de infantes no está dispuesta a construir un nido en un árbol?
(2)¿Qué dijo la madre pájaro?
(3) ¿Quieres que la mamá pájaro se vaya volando? ¿Qué podemos hacer para retenerlos? (Discusión infantil)
Maestra: Veamos cómo los niños del cuento se preocupan por ayudar al arbolito.
2. Después de ver la segunda proyección, pregunte:
¿Cómo cuidan y ayudan los niños del jardín de infantes al arbolito?
Resumen: A todos los niños de guardería les gustan los arbolitos. En primavera, los niños ayudan a aflojar la tierra de los árboles pequeños. En verano, los niños riegan el arbolito; en otoño, ayudan al arbolito a recoger las hojas caídas, en invierno los niños ayudan al arbolito a ponerse ropa de paja; El árbol pequeño crece hasta convertirse en un árbol grande bajo el cuidado de los niños.
(1) Maestra: Con la ayuda de los niños, los árboles del jardín de infantes han crecido cada vez más. Invitemos a Madre Pájaro a volver a estar juntos, ¿de acuerdo?
(2) Niños: Madre Pájaro, Madre Pájaro, los pequeños árboles de nuestro jardín de infancia han crecido. ¡Vuelve pronto!
3. Pregunta después de ver la tercera proyección:
(1) Mira, la madre pájaro ha vuelto a volar. Preguntemos a las mamás pájaros: ¿les gusta ahora el árbol de nuestro jardín de infancia?
(Madre Pájaro voló uno tras otro, preguntaron los niños)
Yang: Madre Pájaro Azul, Madre Pájaro Azul, ¿te gusta el árbol de nuestro jardín de infantes ahora?
②Grabación de respuestas.
(2)Oye, la madre de Red Bird está aquí. ¿Qué podemos decirle a la madre de Redbird?
Yang: Madre Pájaro Rojo, Madre Pájaro Rojo, ¿te gusta el árbol de nuestro jardín de infancia ahora?
②Grabación de respuestas.
(3)La madre pájaro está aquí. Detengámoslo.
Yang: Madre Pájaro Amarillo, Madre Pájaro Amarillo, ¿te gusta el árbol de nuestro jardín de infancia ahora?
②Grabación de respuestas.
Cuatro. Actividades promocionales:
Maestra: A Mamá Pájaro le gusta el gran árbol de nuestro jardín de infantes. Muy bien. ¿A nuestros hijos les gustan los árboles grandes? ¿Por qué?
Resumen: Los árboles tienen grandes habilidades. Pueden crear aire fresco y hermosos alrededores. También pueden bloquear el viento y la arena, proporcionar sombra y resistir inundaciones, proporcionar diversas materias primas y los árboles frutales pueden dar frutos.
Maestra: Hay muchos árboles pequeños alrededor de nuestro jardín de infantes. ¿Cómo podemos cuidarlos y ayudarlos? (Discusión de los niños)
Fin: El maestro Chen preparó algunos dispositivos para los niños. Ayudemos a los árboles pequeños a aflojar la tierra, regarlos y eliminar las malas hierbas, para que puedan crecer rápidamente y convertirse en árboles hermosos, ¿de acuerdo?
La intención del diseño del segundo capítulo del plan de enseñanza chino "Árbol en el jardín de infantes" para estudiantes de secundaria:
Combinado con el tema "Amo la naturaleza - Canción de otoño", se seleccionó el poema en prosa "Qué lindo árbol" 》para enseñar.
Al diseñar el proceso de enseñanza, combino el lenguaje con la ciencia para guiar a los niños a apreciar el uso de los árboles mientras aprecian la poesía en prosa. Brotarán los sentimientos de cercanía y cuidado de los árboles. De la mano de los profesores, se realizarán asociaciones y narraciones de “los árboles son nuestros buenos amigos” para estimular el amor de los niños por la naturaleza.
Objetivos de la actividad:
1. Ayudar a los niños a comprender la relación entre los árboles y las personas durante la actividad, y a sentir la belleza del lenguaje y la concepción artística de la poesía en prosa.
2. Estar dispuesto a hablar sobre los beneficios de los árboles y desarrollar la imaginación y la expresión del lenguaje.
3. Desarrollar la intención original de amar la naturaleza.
Preparación de la actividad:
1. Recopila fotografías de varios árboles, pájaros, gatos, perros, niños, casas, etc. Organícelos en hermosos bosques.
2. La cinta de audio del poema en prosa "El árbol es tan bonito", materiales de operación manual para niños y hermosa música.
Proceso de la actividad:
1. Los niños pueden escuchar música y componer libremente movimientos para visitar el "bosque".
2. Explora los secretos del bosque.
Pregunta: ¿Qué vieron los niños cuando llegaron al hermoso bosque?
1. ¿Qué están haciendo? ¿Por qué a la gente le gusta jugar en el bosque?
2. Apreciar y comprender la poesía en prosa.
(1) La maestra recitó poemas en prosa con emoción e inicialmente sintió la belleza de la prosa.
(2) Haga preguntas para ayudar a los niños a comprender poemas en prosa.
Pregunta: El árbol es tan hermoso. ¿Qué hacen los pájaros en los árboles?
1. El árbol es tan bueno. ¿Qué puede bloquear?
2. Los árboles son muy bonitos. Crea un bosque y experimenta la diversidad y los beneficios de los árboles.
(1) Maestra: "Los árboles son muy bonitos. ¿A los niños les gustan los árboles? Hagamos juntos un hermoso bosque y dejemos que muchos animales pequeños jueguen con los niños, ¿de acuerdo? (Requisito: guiar a los niños pequeños libremente?" elija materiales hechos a mano para pegarlos en el bosque y luego elija sus animales favoritos para pegarlos en el bosque)
(2) Utilice música para reproducir la grabación del poema en prosa "Los árboles son tan bonitos", y Los niños pueden operarlo de forma independiente.
3. Escucha música y baila libremente en los hermosos bosques. Los árboles son realmente bonitos y los bosques son realmente hermosos. ¡Bailemos felices juntos en el bosque! ) Actividades de expansión: En actividades independientes, guíe a los niños a crear "El árbol es tan bonito".
Observación y análisis de efectos:
En la actividad, cuando muestro las imágenes de mi enseñanza a los niños y les dejo observarlas con atención, los niños pueden describir lo que ven en sus propias imágenes. Lo vio y dijo: "Los árboles son nuestros buenos amigos".
Capítulo 3 Actividad Objetivos del plan de lección de chino para clase media "Árboles en el jardín de infantes":
1. Sabiendo que la gente no puede vivir sin amigos árboles, sea agradecido con los árboles.
2. Guíe a los niños para que describan a sus amigos en la vida y su papel en la vida en un lenguaje completo.
3. Comprender el contenido del cuento y saber que los productos de madera como mesas y sillas son árboles amigos en nuestras vidas.
4. Me gusta leer y siento el placer de leer.
5. Usa tu imaginación libremente y habla con valentía frente al grupo.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Comprender el contenido del cuento y saber que los productos de madera como mesas y sillas son nuestros árboles amigos.
Ser capaz de describir el papel de los amigos en la vida en un lenguaje completo.
Preparación de la actividad:
En la vida diaria, permita que los niños comprendan de antemano las diversas necesidades diarias y los cursos sobre productos de madera.
Proceso de la actividad:
Primero, la parte inicial
Diálogo y comunicación para estimular el interés de los niños por escuchar cuentos
¿Te gusta? ¿arboles grandes? ¿Por qué?
Hay un niño llamado Pan Pan. Tiene muchos buenos amigos. ¿Sabes quién es su mejor amigo?
2. Parte básica
1. Contar una historia, comprender su contenido y saber que las mesas y las sillas son amigas en nuestras vidas.
(1) El primer párrafo de la historia: entender su contenido.
¿Quién es el buen amigo de Pan Pan? ¿Cómo se hizo Pan Pan amigo de los árboles?
¿Por qué Pan Pan dice que le gustan los árboles? ¿Adivina por qué Pan Pan no puede vivir sin el árbol desde la mañana hasta la noche?
(2) En el segundo párrafo de la historia, entendí el árbol amigo que quería en la historia.
¿Cuál es el árbol amigo de Pan Pan?
(3) Apreciar la historia por completo y guiar a los niños a aprender las frases del cuento para que puedan dominarlo fácilmente.
¿Por qué se dice que la cama y la mesa son los árboles amigos de Pan Pan? ¿Qué hicieron los amigos de Shu para ayudar a Pan Pan?
2. Guíe a los niños para que hablen sobre los árboles amigos y sus funciones en un lenguaje completo.
¿Quiénes son los árboles amigos que nos rodean? ¿Qué nos ayuda a hacer?
En tercer lugar, la parte de conclusión
¿Cómo podemos proteger a los árboles amigos?
Reflexión:
En la primera parte dejé que los niños entraran en la actividad en forma de conversación relajada, intuí que los amigos que conocían a Pan Pan estaban especialmente involucrados en la misma. actividad y los amigos se preocupaban unos por otros. Los niños que están en suspenso escuchan el contenido de la historia en silencio y utilizan los métodos recopilados en sus propios trabajos para contar la historia y atraer el efecto de escucha de los niños. En la segunda historia, Pan Pan nunca mencionó la palabra "árbol" en su discurso, pero "amigos de los árboles" aparecieron en todas partes. Me refiero a las sugerencias después de la actividad y también quiero que los niños piensen activamente en el problema, encuentren la respuesta al problema, aumenten su interés en el aprendizaje activo y logren el objetivo final de las actividades de enseñanza de idiomas: comprensión y expresión. También entiendo profundamente que en las actividades lingüísticas, la interacción entre profesores y niños es más importante. Enseñar sin interacción es inimaginable, y mucho menos efectivo. Y diseñó algunas preguntas simples y algunas preguntas un poco más difíciles: "¿De qué está hecha la cama?" "¿Hay árboles amigos escondidos en el cajón?" o malo, el panorama general es lo que más quiero resolver. Mientras escuchas la historia, verás un par de ojitos lindos y brillantes mirándote. Tan pronto como terminó la historia, mi nerviosismo se alivió. Un pequeño número de niños siempre están "perdidos" en las actividades y necesitan que los maestros se los recuerden de diferentes maneras de vez en cuando. Cuidar a aquellos con pocas habilidades e ignorar a aquellos con grandes habilidades son problemas comunes en mis propias actividades lingüísticas. A través de la comunicación, aprendí el método.
Capítulo 4 Objetivos de la actividad del plan de lección de chino para clase media "Árbol en el jardín de infantes"
1. Comparar y encontrar hojas de diferentes formas y expresarlas de forma simple.
2. Siéntete libre de añadir hojas para enriquecer la imagen y sentir la belleza de la pintura.
Preparación de la actividad:
Árbol, mesa de dibujo, bolígrafo, papel
Proceso de la actividad:
1. estructura.
Profe: Miren niños, ¿qué es esto? Maestro (Árbol): La última vez dibujamos un árbol, ¿no? ¿De qué partes está formado un árbol?
Observaciones y narrativas infantiles.
Maestra: ¿Qué más hay en el árbol? (Jaula, etiqueta de árbol, etc.)
2. Aprende a dibujar desde diferentes ángulos.
Profe: Me gusta mucho este árbol. Quiero tomarle una foto. ¿Qué debo traer?
(1) El profesor demostró el uso del visor y dibujó el dibujo en el tiempo. Maestra: ¿Quieres tomarle una foto? ¿Dónde debo colocarme para tomar la foto? Vea los cambios en el árbol desde diferentes ángulos.
(2) Utilice un marco de observación para guiar al niño a observar alrededor de la taza.
Profesor: ¿Qué descubriste a través de la observación?
(3) Narración infantil.
3. Muestra las imágenes de muestra y deja que los niños encuentren estos árboles desde diferentes ángulos.
4. Realizar pedidos de cuadros infantiles.
(1) Guíe a los niños para que decoren.
(2) Realizar una solicitud.
5. Los niños dibujan y la maestra los guía.
6. Evaluación.
¿Qué foto es tu favorita? Cuéntame tu lugar favorito.
La intención del diseño del Capítulo 5 del plan de lección chino "Árbol en el jardín de infantes" para estudiantes de secundaria:
La educación de la primera infancia aboga por "dejar que todas las paredes del jardín de infantes hablen", y el árbol en el jardín de infantes es un lugar vivo ya hecho. Los materiales didácticos son paredes naturales que pueden hablar.
Por tanto, es necesario y realista aprovechar al máximo los recursos del jardín de infancia y diseñar una serie de actividades que satisfagan las características cognitivas de los niños según las condiciones locales. No sólo permite que los niños interactúen más con el medio ambiente en futuras actividades al aire libre, sino que también refleja la interacción entre el medio ambiente y la educación.
Objetivos de la actividad temática:
1. Conocer el nombre del árbol y la palabra correspondiente bebé.
2.Aprende estadística y medición y cultiva las habilidades científicas de los niños.
3. Siente plenamente la belleza del jardín de infantes y experimenta la belleza del jardín de infantes.
4. Inspirar a los niños a amar los árboles y el jardín de infantes, y cultivar la conciencia ambiental del cuidado del medio ambiente.
Contenido del tema:
Actividad 1: Cada árbol tiene un nombre.
Objetivos de la actividad:
1. Conocer el nombre y texto del árbol.
2. Cultivar el interés por la escritura.
Preparación:
Dos juegos de tarjetas con palabras relacionadas, un juego colocado en el baúl.
Guía de actividades:
1. Leer el nombre del árbol.
Maestra: Hay muchos árboles en el jardín de infantes. ¿Sabes sus nombres?
Yang: Lo sé, hay varios árboles de mango allí
Joven: Hay un pequeño árbol de níspero (los niños no conocen otros árboles).
Profe: Todos los árboles del jardín de infancia tienen su propio nombre, al igual que cada niño tiene su propio nombre.
Son la camisa Nanyang, el árbol de mango, la nuez de betel, la morera, el rojo marfil, el árbol de magnolia, el baniano, la carambola, la yaca, la guayaba, el arborvitae y el níspero (la maestra muestra la tarjeta con la palabra bebé mientras hablando).
2. Lleva a tus hijos a pasear y lee en consecuencia.
Profe: Mire, los amigos de los árboles nos dijeron sus nombres. Conozcámoslos juntos. (Guía a los niños para que usen palabras para comparar árboles)
3. Juego: Mira quién tiene razón.
Reglas: El profesor muestra las tarjetas de palabras y compara quién puede encontrar el árbol primero.
Objetivos de actividad del capítulo 6 del plan de lección de chino para clase media "Árboles en el jardín de infantes":
1. Cultivar las habilidades de observación y pintura de los niños a través del dibujo.
2. Desarrollar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños a través de la conversación.
Preparación de la actividad:
lPincel, tablero de dibujo, papel de dibujo
Guía de actividades:
1 Boceto
Haz una petición:
1) Observa atentamente la apariencia del árbol que te gusta, luego elige un banco de piedra para sentarte y dibujar mientras miras el árbol.
2) Requisito: Después de dibujar el árbol, cuéntales a todos cómo es tu árbol favorito. ¿Es de hoja caduca o de hoja perenne?
2. Concéntrate en la conversación:
Maestro: ¿Cómo se llama el árbol que dibujaste? ¿Cómo se ve?
Yang: Lo pinté de rojo marfil. Sólo tiene flores, no hojas.
Yang: Dibujé una nuez de betel falsa con hojas como un abanico.
Joven: Dibujé una camiseta de Nanyang con hojas capa por capa, como un edificio.
Joven: Dibujé un árbol de níspero. Él es más joven que yo.
Yang: Dibujé un pequeño árbol de higuera. Parece un paraguas.
Profe: ¿Sabes cuáles son árboles de hoja caduca y cuáles son árboles de hoja perenne?
Yang: La camisa Nanyang es un árbol de hoja perenne.
Jóvenes: Los árboles de marfil y magnolio son de hoja caduca.
3. Exhibe las obras, los niños se visitarán y hablarán libremente.
Capítulo 7 Objetivos de la actividad del plan de lección de chino para clase media "Árboles en el jardín de infantes":
1. Consolidar la correspondencia entre las palabras tesoros y árboles.
2. Aprende a contar el número de árboles según sus nombres.
3. Aprende a utilizar una cuerda para medir el grosor del tronco de un árbol.
4. Desarrollar las habilidades científicas de los niños.
Preparación de la actividad:
Estadísticas, bolígrafo
Una cuerda suave de cierta longitud
Guía de actividades:
1, Zibaobao está buscando un hogar
Maestro: Zibaobao es travieso y no puede encontrar un hogar.
¡Ven y ayúdalos!
(Nota: Entrega a cada niño alguna palabra bebés, ayuda a que la palabra bebés encuentre hogar libremente y pega la palabra bebés en los troncos o ramas correspondientes).
2. Guíe a los niños para que se controlen entre sí. ¿Están todos en lo cierto?
3. Realizar estadísticas.
1) Formulario de aprobación. (Cuenta el número de varios árboles)
Omitir
2) Los niños llevan tablas estadísticas y bolígrafos a cada rincón para hacer estadísticas.
3) Concentración: Se forman dos niños en parejas para ver quién puede contar con mayor precisión.
4. Realizar medidas (utiliza una cuerda para medir el tronco, a tu manera, que puede expresarse por el tamaño de un círculo o la longitud de una línea recta).
Capítulo 8 Objetivos de la actividad del plan de lección de chino para clase media "Árboles en el jardín de infantes":
1. Siente la belleza que aportan los diferentes colores en la actividad de decorar algunas hojas.
2. Haz un intento previo de decorar los árboles primaverales con diferentes colores, para percibir diferentes tonos de un mismo color.
3. A través de la transferencia de mi experiencia de vida, sé que varias hojas se pueden decorar con diferentes colores.
Preparación de la actividad:
Los niños más pequeños han observado árboles en primavera.
Libros para niños
Proceso de actividad:
1. Caminar por el jardín de infancia para movilizar la experiencia existente de los niños.
Profe: La primavera ya está aquí. ¿Qué pasó con el árbol del jardín de infancia?
Los niños observan y responden.
2. Guíe a los niños para que observen varias hojas y perciban hojas de diferentes tonalidades.
Profe: ¿Cuál es la diferencia entre estas hojas?
Después de que los niños respondieron, la maestra hizo preguntas.
Maestra: ¿De qué color son las hojas recién nacidas? ¿De qué color son las hojas viejas?
Guía a los niños para que digan verde claro y verde oscuro.
3. Pintura infantil, guía turística del profesor.
Profe: Que árbol tan bonito, ¿lo pintamos?
Para la pintura infantil, la maestra anima a los niños a pintar con audacia y dibujar hojas de diferentes tonalidades.
4. Los niños observan y evalúan los trabajos de los demás.
Capítulo 9 Diseño de actividades Antecedentes del plan de enseñanza de chino "Árbol en el jardín de infantes" de la escuela secundaria
Para los niños, los colores del otoño no son claros para ellos. Quiero concienciarlos sobre el otoño a través de esta actividad artística y utilizar las hojas de otoño para guiarlos.
Objetivos de la actividad
1. Estimular la comprensión de los niños sobre el otoño.
2. Introducción Debes saber que hay más de un color en otoño. (rojo, amarillo, verde)
3. Dales hojas de diferentes colores y ponlas en el árbol.
4. Una grabadora
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
El tronco del árbol dibujado por la maestra está pegado con hojas de colores para formar un hermoso árbol.
Actividades para preparar
1. Dibuja decenas de dibujos de troncos de árboles.
2. Recorta las hojas de colores y divídelas bien.
3. Cada persona recibe un bastoncillo de algodón y pegamento.
Proceso de actividad
(1) Crear situaciones para estimular el interés de los niños por aprender.
Los niños cantaron junto con la maestra la alegre música "Autumn Wind Rises" para aumentar su interés.
(2) Demostración
1. Habla sobre el hermoso otoño y mira las fotos del otoño publicadas por el maestro.
2. Dale uno.
(3) Actividades artísticas: manténganse unidos y dibujen.
1. Deja que los niños dibujen primero el color del tronco del árbol.
2. Utiliza bastoncillos de algodón para pegar hojas de diferentes colores.
3. Anima a los niños a hacerlo con valentía.
4. Mostrar el enlace.
Resumen para el profesor: ¿Es fácil para los niños hacer crecer hojas en los árboles? ¿Queremos protegerlos? A partir de hoy debemos cuidar los árboles.
(4) Actividad final
¡Démosle árboles coloridos al otoño y hagamos nuestro otoño más hermoso y encantador!
Plan de lección de chino para clase media "Árboles en jardín de infantes" 10 objetivos de actividad:
1. Intenta entender el diagrama de pasos y haz un pino tridimensional doblando y cortando.
2. Presta atención a los fenómenos naturales del invierno y conoce algunos árboles que no temen al frío en invierno.
3. Deje que los niños experimenten la alegría del éxito durante las actividades.
4. Cultivar la capacidad práctica de los niños a través de operaciones prácticas.
Preparación de la actividad:
Lleve a los niños a observar ejemplos de árboles y pinos que no temen al frío en invierno, y prepare materiales operativos para los niños con anticipación.
Proceso de la actividad:
1. Árboles que no le temen al frío——* * *Disfruta de la experiencia y conoce algunos árboles que no le temen al frío en invierno.
1. ¿Cuéntame sobre los árboles que viste y que no le temen al invierno?
2. ¿Por qué estos árboles no le temen al frío en el frío invierno? Las hojas son gruesas y con forma de aguja.
2. Producción de madera de pino: guíe a los niños para que aprendan a leer los diagramas de pasos y dominen inicialmente el proceso de producción de madera de pino.
1. La profesora muestra los pasos para hacer un pino:
(1) Dobla el papel rectangular por la mitad dos veces para formar cuatro rectángulos.
(2) Dibuje medio pino a lo largo de la línea central (guíe a los niños para que presten atención a la dirección de apertura y cierre)
(3) Corte a lo largo del contorno con unas tijeras. Al abrirse, se pueden ver dos completos con un pino.
(4) Apila dos pinos para hacer un pino tridimensional, pégalo en el papel y luego dibuja un paisaje invernal en el papel.
2. Pida a los niños que realicen pasos individuales y los maestros que tengan dificultades les brindarán ayuda oportuna.
3. Guíe a los niños para que alineen los bordes al doblar el papel hecho a mano por la mitad, alinee los bordes cuidadosamente y corte con cuidado al cortar.
4. Piensa en las características del paisaje invernal y dibújalo.
3. Cuente cuántos árboles hay: guíe a los niños a prestar atención a sus obras en forma de juegos durante el intercambio y la comunicación, y estimule su interés nuevamente.
¿Cuántos parques temáticos están decorados con árboles de hoja perenne? ¿Qué otros árboles no le temen al frío?