Plan de enseñanza de "El enviado de Yan Zi a Chu" en el segundo volumen de lengua china para quinto grado

Aprende de Yan Zi, quien fue capaz de refutar al rey de Chu con su sabiduría y elocuencia sobrehumanas cuando estaba en una misión a Chu. Cumplió su misión y mantuvo la dignidad de Qi. Hemos recopilado los planes de lecciones para el volumen de idioma chino de quinto grado "Yan Zi Envoys to Chu". Bienvenido a leerlo y consultarlo. Plan de lección para el volumen de idioma chino de quinto grado "Yan Zi Envoys to Chu" (1)

Objetivos de enseñanza

1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional.

2. Aprende nuevas palabras.

3. Ser capaz de comprender el significado del texto, comprender el método utilizado por el Rey de Chu para insultar a Yan Zi tres veces y el método utilizado por Yan Zi para refutar al Rey de Chu. Comprenda la inteligencia, la inteligencia y las cualidades ideológicas que mostró Yanzi cuando fue a Chu como enviado para mantener la dignidad de Qi.

4. Capaz de volver a contar el contenido del texto.

5. Comprender la relación lógica entre oraciones y aprender razonamientos sencillos.

Enfoque de enseñanza

Ser capaz de comprender el significado del texto, comprender el método que utilizó el Rey de Chu para insultar a Yan Zi tres veces y el método que utilizó Yan Zi para refutar el Rey de Chu. Comprenda la inteligencia, la inteligencia y las cualidades ideológicas que mostró Yanzi cuando fue a Chu como enviado para mantener la dignidad de Qi.

Dificultades de enseñanza

Comprender la relación lógica entre frases y aprender razonamientos sencillos.

Tiempo de enseñanza: dos lecciones

Primera lección

1. Introducción a los antecedentes y revelación del tema

Hace más de 2.000 años En la historia de nuestro país, hubo un período de primavera y otoño y períodos de Estados en Guerra en los que los héroes luchaban. Entre ellos, el estado de Qi y el estado de Chu eran países grandes, y la fuerza del estado de Qi era inseparable de una sola persona. La persona era de baja estatura, era elocuente y tenía una excelente elocuencia, fue enviado a otros países para realizar misiones diplomáticas y ayudó a Qi a resolver muchas disputas diplomáticas. Se puede pedir a los estudiantes que presenten a Yanzi a todos según su vista previa. ¿Revelar el tema y comprender lo que significan "Shi" y "Chu"

2. Primera lectura del texto, percepción general

1. Lea el texto libremente en su forma habitual. Me gusta y presta atención. Capaz de leer la pronunciación de palabras casi nuevas.

2. Comprobar el estado de lectura.

3. Lee, descubre las palabras y frases que no entiendes y márcalas.

4. Comunica el significado de palabras y frases que no entiendes.

5. Lee el texto nuevamente y piensa de qué habla principalmente el texto.

(Yanzi fue a Chu como enviado. El rey de Chu insultó a Yanzi tres veces, y Yanzi Le dio una fuerte respuesta cada vez. La respuesta hizo que el Rey de Chu no se atreviera a faltarle el respeto)

6. ¿Qué tipo de persona crees que es Yan Zi?

3. Leer? el artículo libremente y pregunta

1. ¿Por qué el Rey de Chu insultó a Yan Zi? 2. ¿Cómo insultó el Rey de Chu a Yan Zi 3. ¿Cómo respondió Yan Zi? > 4. Resolviendo la primera pregunta

1. ¿Por qué el Rey de Chu insultó a Yan Zi? Insultando a Yanzi

Lee el artículo y resuélvelo tú mismo. (El Estado de Chu es poderoso y tiene la ambición de anexar otros países. Insultar a Yanzi es insultar al Estado de Qi, y mostrar el prestigio del país es asustar al Estado de Qi y obligarlo a rendirse.)

5. Tarea

Leer la historia sobre Yanzi

La segunda lección

1. Repasar

¿Qué dice principalmente el texto? hablar?

2, Estudie el texto en profundidad

1. ¿Cómo insultó el rey Chu a Yan Zi

(Dibuje oraciones sobre las palabras y los hechos de Yan Zi? de los párrafos tercero, cuarto y quinto para guiar a los estudiantes a Los tres insultos del Rey Chu a Yan Zi se conectaron, compararon y analizaron, y se resolvieron los cambios en las estrategias y emociones del Rey Chu La primera vez, atacó a Yan. Zi debido a su baja estatura. Este fue un insulto basado en la debilidad física de Yan Zi. El Rey de Chu estaba muy orgulloso. La segunda vez, el Rey de Chu juzgó a las personas por su apariencia, aumentó el nivel de insulto e insultó a Yan. Zi por su incompetencia. El insulto comenzó desde afuera hacia adentro, extendiéndose desde Yan Zi personalmente hasta el estado de Qi. El Rey de Chu ya estaba enojado.

La tercera vez, para salvar las apariencias después de los dos primeros fracasos, recurrió a insultos más graves y adoptó tácticas indirectas. Ya no apuntó directamente a Yan Zi, sino que utilizó un incidente ficticio de captura de ladrones para insultar el carácter de la gente. de Qi. El rey Chu se sintió orgulloso y loco al mismo tiempo. )

2. ¿Cómo refutó Yan Zi?

Su razonamiento y juicio hicieron que la otra parte admitiera la derrota: "Esta es una cueva para perros, no una puerta de la ciudad. Solo puedes entrar. A través de la cueva de los perros cuando visite el 'País de los perros'. Esperaré aquí un rato. ¿Primero vas y preguntas cómo es el país de Chu? Primero afirma dos puntos: uno es "esta es una cueva de perros". la otra es "solo puedes entrar a través de la cueva del perro cuando visitas el 'País del Perro'". Luego, basándose en los dos juicios afirmativos, deja que el Rey de Chu razone, por lo que el Rey de Chu tuvo que abrir la puerta de la ciudad. bienvenido Yan Zi. La segunda y tercera refutaciones pueden ser entendidas por los estudiantes de forma independiente. Se debe alentar a los estudiantes a comprender de manera creativa para desarrollar la originalidad del pensamiento. Por ejemplo, algunos estudiantes pueden entender la refutación de Yan Zi. No solo fue poderosa, sino que también lo fue. Muy artístico. Cuando el Rey de Chu dijo que Qi no tenía gente, quiso decir que no había talentos. Yan Zi refutó al Rey de Chu con deliberada incomprensión, exageración y ridículo. Yan Zi fingió estar avergonzado, pidió mentir y decir la verdad, y luego se devaluó como la persona "más inútil" y azotó al país Chu como el país más bajo. Paso a paso, dirigió al Rey de. Chu a una situación embarazosa. La tercera refutación fue más artística. No expuso la trampa del Rey de Chu, sino que utilizó el ejemplo del cultivo de naranjas en Huainan y Huaibei para llegar a una conclusión: el agua y el suelo son diferentes. , y los resultados son diferentes si usamos este hecho para evaluar a los ladrones, es una defensa pero también una ofensa: Chu es un país que engendra ladrones).

3. La discusión y el intercambio en grupo no pueden resolver. el problema. Escriba los problemas y resuélvalos juntos cuando toda la clase se comunique.

4. Comunicarse con toda la clase. (Designe un grupo para responder y otros grupos para hacer suplementos).

5. ¿Qué hizo el Rey de Chu después de escuchar las palabras de Yan Zi? p>

El Rey de Chu era sabio. Frente al extraordinario Yan Zi, estaba en una posición pasiva e incómoda. No tenía forma de tratar con Yan Zi y no se atrevía a faltarle el respeto.

6. ¿Por qué el Rey de Chu ya no se atrevió a faltarle el respeto a Yan Zi?

Después de que el Rey de Chu conoció la inteligencia de Yan Zi, ya no se atrevió a insultar o burlarse de Yan. Zi.

7. Resumen: El rey de Chu intimidaba a otros y quería mostrar la majestuosidad de su país. Al insultar a Yan Zi, esencialmente estaba insultando a Qi, quien era igual a Chu Yan Zi. Aproveche la situación cada vez y obligue al Rey de Chu a una posición pasiva, salvaguardando la dignidad del país.

8. Comprenda mejor qué tipo de persona es Yan Zi. ¿Qué significado tiene hoy su espíritu?

9. Guiar a los alumnos a leer el texto de forma emocional.

3. Representar la historia de "Yan Zi Envoys to Chu"

4. Los estudiantes actúan en grupos, y el maestro guía a los estudiantes para que evalúen, lo cual se puede evaluar desde varios aspectos como como lenguaje, comportamiento y movimientos

5. Tarea

Vuelve a contar la historia. Plan de lección para el segundo volumen de idioma chino de quinto grado "El enviado de Yan Zi a Chu" (2)

Objetivos de enseñanza:

1. Enseñar el caso de Yan Zi de repeler los insultos de el Rey de Chu tres veces y manteniendo su dignidad.

2. Aprende a razonar y comprender el lenguaje utilizado por Yan Zi para refutar al rey de Chu.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción a la revisión:

1. Profesor: Estudiantes, ayer ya conocíamos las líneas generales del artículo "Enviados de Yan Zi a "Historia de Chu", esta historia ocurrió durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes. El Estado de Qi envió a su funcionario Yan Zi como enviado al Estado de Chu. También sabemos que los intercambios entre países son normales y los intercambios de La cortesía es normal. Entonces, ¿cómo recibió el Estado de Chu a Yan Zi? ¿Yan Zi se habría humillado? ¿Cuál es el resultado de la misión? A continuación, abra el libro de texto, lea el artículo rápidamente y utilice "-----" para subrayar la oración sobre los resultados de la misión de Yan Zi. Encontré a mi compañero de escritorio y me comuniqué contigo.

2. Aprendizaje colaborativo con los compañeros.

3. Comunicación y orientación con toda la clase:

(1) Maestro: Los estudiantes son tan inteligentes que lo encontraron todo de una vez. ¿Qué estudiante está dispuesto a leerlo en voz alta?

(2) Responder por nombre.

(De ahora en adelante, el Rey de Chu no se atrevió a faltarle el respeto a Yan Zi.)

4. ¿Qué entiendes de esta frase (Debes hacerlo, incluso si? si no quieres, tienes que hacerlo.)

2. Capta la oración central y comprende el contexto:

1. Maestro: Estudiantes, una oración a menudo puede hacerlo. cuéntanos mucha información. Decimos esto claramente. ¿Qué planeaba hacer el rey al principio? Hoy estudiaremos la palabra "insultar" y veremos cuántas veces el rey Chu quiso insultar a Yan Zi antes de esto. ¿insultó a Yan Zi?

Escribiendo en la pizarra: Insulto

5. Maestro: Por favor, continúa leyendo el texto, subraya tres frases en las que el rey Chu insultó a Yan Zi y cuéntanos. ¿Cómo entiendes esta frase?

3. Intercambio de estudiantes

1. El rey de Chu sabía que Yanzi era de baja estatura, por lo que le pidió a alguien que abriera un agujero de 5 pies de altura al lado de la puerta de la ciudad. . Cuando Yanzi llegó al Reino de Chu, el rey de Chu pidió a la gente que cerrara la puerta de la ciudad y dejara que Yanzi entrara por este agujero.

(1)Maestro: ¿Puedes expresar tu comprensión con tus propias palabras?

(2) Responde por nombre.

(El Rey de Chu quería insultar la baja estatura de Yan Zi perforando un agujero para perros.)

(3) ¿Cómo sabes que esto es un agujero para perros? ¿Cuánto cuesta “? 5 pies de alto” ¿Qué tan alto?

(¿Cómo se siente Yanzi al dejarlo arrastrarse por este agujero de un metro de alto? Es una especie de insulto personal.)

Escribiendo en la pizarra: Cavando en la madriguera de un perro--

2. El Rey de Chu lo miró, se burló y dijo: "¿No hay nadie en Qi?" gente, ¿por qué enviarlos lejos? La falta de talento de Zi y quiere usar esto para insultar a Qi Qi. El propósito de un país sin talentos.)

(2) Guía para leer esta frase.

Escribiendo en la pizarra: Sin talento--

3. El Rey de Chu sonrió y le dijo a Yan Zi: "¿Por qué la gente de Qi está tan desesperada al hacer tal cosa?" ?"

(1) Maestro: ¿Por qué el rey de Chu dijo esto para insultar a la gente de Qi? Piénselo en contexto y exprese su comprensión en una oración completa.

(2) Responder por nombre.

(El rey de Chu usó esto para ridiculizar a la gente de Qi por no tener esperanza y por que la atmósfera social de Qi no es buena.)

Transición: Estudiantes, si están en una país extranjero, otros dirán que no vales nada, el ambiente social en tu país no es bueno, ¿cómo te sentirías? (perdiendo la cara, triste, enojado) ¿De qué sirve tener estos sentimientos? refutarnos unos a otros! Echemos un vistazo a la confrontación que el rey Chu lo insultó una y otra vez, ¿cómo se defendió Yan Zi?

Escribiendo en la pizarra: Contraataque

4. ¿Aprender de? Yan Zi contraatacar

1. Maestro: Echemos un vistazo primero. ¿Qué frase fue la primera respuesta de Yanzi al Rey de Chu?

2. Responda por su nombre. ¿Quién puede entender el estado de ánimo de Yanzi y la escena en ese momento? (Estará muy enojado) Agregue una palabra calificativa para él y léala. La proyección muestra: Yanzi lo miró y __________ dijo: "Esta es una cueva para perros, no una puerta de la ciudad. Solo puedes entrar por la cueva para perros cuando visites el 'Reino de los Perros'. Esperaré aquí un rato. Ve y Primero pregunte claramente, Estado de Chu. ¿Qué tipo de país es?

3. Maestro: ¿Por qué Yanzi respondió así? ¿Qué quiere decir con esto?

¿Visitar un país normal? Es abrir la puerta de la ciudad, pero visitar un país de perros Solo entonces tuve que cavar en el hoyo del perro. El Rey de Chu me pidió que cavara en el hoyo del perro, lo que demuestra que el Reino de Chu es __________________. >

Escribiendo en la pizarra: Es el Reino de los Perros

4. Entonces ----- Rey de Chu No tuvo más remedio que abrir la puerta de la ciudad y darle la bienvenida a Yanzi.

5. Maestro: El Rey de Chu es realmente incapaz de vencer la puerta de la ciudad. De lo contrario, tendrás que admitir que tu país es un país de perros y tú serás el rey de los perros.

6. Resumen

A partir de esta respuesta, podemos apreciar la inteligencia de Yanzi. Ante este insulto inesperado, Yan Zi no se enojó, sino que replicó con calma, usando un lenguaje inteligente para devolver el insulto al Rey de Chu sin ser humilde o arrogante. Esto no sólo salvaguardó su propia dignidad, sino que tampoco dañó la armonía. entre los dos países.

Estudiantes, acabamos de aprender sobre el primer contraataque de Yanzi leyéndolo en voz alta repetidamente, pensando cuidadosamente, y combinándolo con nuestra propia comprensión, y el buen espectáculo aún está por llegar. Ahora utilice este método para aprender el segundo contraataque posterior. Trabaje en grupos de cuatro y lea las palabras del segundo y tercer contraataque.

7. Aprendizaje cooperativo en grupos de cuatro.

8. Toda la clase se comunica y completa los ejercicios.

Un pueblo Superior visita países superiores, y un pueblo inferior visita países inferiores.

Soy el más inútil y el más bajo, visitando el Estado de Chu.

Entonces Chu es el país más inútil e inferior. ___________________

Como resultado, el rey Chu no tuvo más remedio que reírse con él. __________________

B Huainan tiene buena agua y suelo y produce cítricos. Huaibei tiene malas condiciones de agua y suelo y produce Trifoliate Aurantium.

La gente del estado de Qi vivía y trabajaba en paz y satisfacción en el estado de Qi, pero comenzaron a ser bandidos en el estado de Chu.

Entonces el Estado Chu era un país bandido con un mal ambiente social_____________________

Como resultado, el Rey de Chu no tuvo más remedio que acompañar a __________________

9 División: ¡La sabiduría de Yanzi es realmente asombrosa! ¡Ahora siéntete libre de apreciar el lenguaje de Yanzi!

Lectura de personajes de 10 puntos

5. Analizar personajes

1. Maestro: Yanzi fue a Chu como enviado y tuvo tres enfrentamientos con el Rey de. Chu. De él, respondió con calma. ¿Qué sabías de él por su lenguaje sutil?

Discusión libre con los estudiantes (ser capaz de hablar con elocuencia sin perder la etiqueta, salvaguardar la dignidad del país, cumplir con los requisitos). misión, sea ingenioso, ni humilde ni autoritario, razonable y comedido)

6. Resumen Maestro: Compañeros de clase, Yan Zi fue con éxito a una misión a Chu A partir de entonces, el Rey de Chu no se atrevió a hacerlo. falta de respeto a Yan Zi Más importante aún, Yan Zi mantuvo la dignidad de su patria. Esto es realmente "la discriminación de una persona es más importante que el tesoro de nueve trípodes, y una lengua de tres pulgadas es más fuerte que un millón de maestros". ¿Quieres ser una persona tan sabia y elocuente como Yanzi? Ahora déjame ponerte a prueba y ver si puedes responder con flexibilidad.

7. Ejercicio de Migración

Una vez, Clinton fue a dar un discurso a otro lugar. Mientras pronunciaba un discurso, alguien que no estaba satisfecho con su discurso le pasó una nota desde abajo. dos palabras escritas en él. La palabra "idiota", si fueras Clinton, ¿cómo responderías?

8. Aprecia la situación dramática del texto.

Diseño de escritura en pizarra

Yan Zi envía a Chu

Rey de Chu------Yan Zi

(Insulto)- ---- (Contraataque)----Resultado

Un país de perros no tiene más remedio que abrir sus puertas

Un país inferior y sin talentos tiene que disculparse

Un país de ladrones sin esperanza No tuve más remedio que leer el plan de lección (3) del segundo volumen del idioma chino de quinto grado "Yan Zi Shi Chu"

Objetivos de enseñanza:

1. Ser capaz de reconocer 8 caracteres nuevos y escribir 14 caracteres nuevos. Capaz de leer y escribir correctamente palabras como "sin cambio de expresión, vivir y trabajar en paz y alegría".

2. Leer el texto en voz alta por rol.

3. Comprender el contenido del texto y apreciar el elocuente talento y el espíritu de salvaguarda de la dignidad nacional de Yanzi.

4. Comprender la relación lógica entre oraciones y aprender razonamientos sencillos.

Enfoque de enseñanza:

Comprender el ingenio del lenguaje de Yanzi y comprender las características de los personajes a partir de sus ingeniosas respuestas.

Dificultades de enseñanza:

Comprender la elocuencia y el espíritu de salvaguarda de la dignidad nacional de Yanzi.

Horario de clases: 2 clases

Preparación antes de la clase:

Asignar a los estudiantes que indaguen y conozcan la historia de Yanzi.

Proceso de enseñanza:

Primera lección

1. Introducción a los antecedentes y revelación del tema

1. Más de dos mil años Hace, mi país En la historia, hubo un período de primavera y otoño y períodos de Estados en Guerra cuando los héroes luchaban, entre los cuales Qi y Chu eran los países grandes. Hablando del Estado de Qi, la gente pensará en una persona. Aunque es de baja estatura, es elocuente y elocuente. Fue enviado a otros países para realizar misiones diplomáticas y ayudó al Estado de Qi a resolver muchas disputas diplomáticas. Él es "Yan Ying" y la gente lo llama respetuosamente "Yan Zi". (Explique que "Zi" es un título honorífico para hombres con conocimientos y contribuciones en la antigüedad, como Confucio, Mencio, etc.)

Hoy estudiaremos un artículo sobre él: "Enviados de Yan Zi a Chu" (Muestra el tema y léelo juntos)

2. ¿Puedes presentarles a Yanzi a todos según tu vista previa?

3. ¿Qué significa "hacer"? ¿Qué significa ¿Qué significa el tema?

2. Primera lectura del texto, percepción general

1. Pida a los estudiantes que lean el texto libremente. Los requisitos son: (1) Según. el pinyin, lee la pronunciación de las nuevas palabras y las expresa en palabras. El texto se lee sin problemas. (2) Piensa de qué trata el texto.

2. Verifica el estado del autoestudio

(1) Palabras nuevas y palabras nuevas (presta atención a la pronunciación de "大夫). ", ahora leído "dài fu", significa "médico". En el pasado, se pronunciaba como "dàfū", que era el título de un cargo oficial.

(3) Piensa de qué habla principalmente el texto

3. Estudia al Rey de Chu y siente los cambios antes y después

1. ¿Cómo? ¿El rey de Chu insultó a Yan Zi? ¿Qué pasa? Por favor, dibuje oraciones relevantes.

(El Rey de Chu sabía que Yan Zi era de baja estatura, por lo que ordenó a alguien que abriera un agujero de cinco pies de altura al lado de la puerta de la ciudad y dejara que Yan Zi entrara por este agujero.

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El Rey de Chu echó un vistazo. Lo miró, se burló y dijo: "¿No hay nadie en Qi? Ya que hay tanta gente, ¿por qué te enviaron aquí?"

El Rey de Chu sonrió y le dijo a Yan Zi: "¿Por qué la gente de Qi es así? No vales nada, ¿por qué haces este tipo de cosas?")

2. ( Estas frases se muestran en la pantalla) Leamos estas frases y hablemos de lo que experimentas.

(El rey de Chu insultó a Yanzi al extremo. Cavó un hoyo para que Yanzi lo perforara y se burló de su baja estatura. Decir que Qi no tenía gente significaba que Yanzi era incompetente. Interrogó deliberadamente a los ladrones. frente a Yanzi y se burló de la gente de Qi por su incompetencia. Y por las palabras "mirar", "burlarse", "risas" y otras palabras, también podemos ver el insulto del Rey de Chu a Yan Zi y el. El estado de Qi es muy obvio, insultar a Yan Zi y el estado de Qi para obtener el control del estado de Chu El propósito de la majestad)

3. Leer en voz alta con emoción.

4. ¿Se ha logrado su objetivo? Explore el texto y dibuje los resultados de cada vez que insultó a Yan Zi.

(El Rey de Chu no tuvo más remedio que abrir la puerta de la ciudad para recibir a Yan Zi.

El Rey de Chu no tuvo más remedio que reírse con él.

Después de escuchar esto, el Rey de Chu tuvo que disculparse y dijo: "Originalmente quería burlarme del médico, pero él se burló de mí.")

5. ¿Qué hiciste? experiencia?

(No hay "no hay elección" en las tres oraciones. Esta palabra muestra que el Rey de Chu tuvo que rendirse. )

6. El resultado final es que a partir de ahora A partir de entonces, el rey de Chu no se atrevió a faltarle el respeto a Yan Zi.

Lee estas frases con emoción.

IV. Conduciendo a profundidad:

Entonces, ¿cómo logró Yanzi el anti-insulto? Continuaremos estudiando en la próxima clase.

Segunda lección

1. Estudia el idioma de Yanzi y experimenta su sabiduría

Cita: El rey de Chu insultó a Yanzi tres veces, pero Yanzi lo insultó cada vez. . Entonces, ¿cómo logró Yan Zi el objetivo de resistir el insulto? Sigamos esta fascinante historia y acerquémonos a esta figura brillante de la historia, para comprender su arte lingüístico y apreciar su carácter férreo

　1. una de las tres historias, descubre las palabras de Yanzi y piensa en qué tipo de poder tienen las palabras de Yanzi. ¿Pueden convertir el insulto del Rey de Chu en respeto?

2. explorar libremente y de forma independiente

3. Informar e intercambiar:

(1) La primera historia

“Esta es una madriguera para perros, no solo una puerta de la ciudad. Cuando visites el 'País de los Perros', ¿puedes entrar por la Cueva del Perro? Esperaré aquí un rato. ¿Primero deberían preguntar qué tipo de país es Chu?

(1) Los estudiantes pasan el razonamiento. El significado de esta frase es "Chu es un país de perros". El Rey de Chu no quería ser el "Rey de los Perros", por lo que, naturalmente, abrió la puerta de la ciudad y le dio la bienvenida a Yan Zi.

[Aquí debemos dejar que los estudiantes se comuniquen de forma independiente, porque el significado contenido en estas oraciones no es difícil de entender. ]

(2) Las palabras de Yan Zi ejercieron un gran poder. Analiza, ¿cuál crees que es la inteligencia de Yan Zi?

Posicionado como un "agujero para perros". naturalmente lleva al término "país de perros")

[Intención del diseño: saber qué es y por qué. La pregunta "¿Qué crees que hace que Yan Zi sea inteligente?" lleva a los estudiantes a pensar profundamente y comprender la raíz de su inteligente respuesta. ]

(3) Lectura emocional: Cuando Yan Zi dijo esta frase, ¿qué tono usaría? (Ni humilde ni arrogante, hay una aguja escondida en el algodón)

( 2) La segunda historia

Frase 1:

"¿Qué es esto? Linzi, la capital de nuestro país, está llena de gente. Cuando todos se levantan la manga, se convierte en una nube. ; cuando todos se sacuden el sudor, se convierte en una ráfaga de lluvia; los peatones en la calle se frotan los hombros y los dedos de los pies se tocan los talones. Guíe a los estudiantes para que comprendan el significado de "lleno", "sólo una nube", "Es sólo una ráfaga de lluvia", "hombros rozándose, dedos de los pies tocando los talones", etc., para comprender "hay muchas personas en Qi".

(2) "Todos se levantan las mangas y se convierten en una nube; todos se sacuden el sudor y llueve. Los peatones en la calle se frotan los hombros y los dedos de los pies tocan los talones. "Estas tres cláusulas pueden ser resumido por un modismo respectivamente ¿Sabes qué es? (Zhang Bingcheng Yin, sudando como lluvia, hombro con hombro)

(3) La declaración de Yanzi es inteligente en ese