Plantilla de resumen de reflexión para actividades de medio día en clase media
Plantilla de resumen de reflexión para actividades de medio día en clase media 1
En esta inspección intermedia, realizamos una actividad de medio día. A juzgar por la situación de pago y los comentarios, los principales son:
1. La situación general de cada enlace de la actividad de medio día.
En general, la organización completa de las actividades de medio día es relativamente razonable y todos los aspectos de las actividades se pueden llevar a cabo estrictamente de acuerdo con el tiempo de trabajo y descanso de los niños de clase media. En cada sesión se organizan actividades sustanciales y enriquecedoras. La duración de cada actividad también es razonable y cada actividad puede comenzar y finalizar a tiempo. Las actividades se llevan a cabo de manera efectiva, centrándose en la combinación de lo estático y lo dinámico. El superintendente sugirió hacer un tablón de anuncios para las actividades de la mañana para que los niños que llegan tarde puedan ver dónde están haciendo las actividades los niños y los maestros de la clase para que puedan encontrar a todos sin problemas. Con este recordatorio marcamos esa tarde.
2. Actividades docentes.
Esta actividad docente es una actividad "ocupada presencial". Esta es una de las subactividades del tema Trabajadores de la Construcción. Esta actividad tiene una conversación final después de que los niños observan el sitio terminado. Esta actividad funciona bien gracias a las ricas imágenes y al diálogo específico. Los niños pueden recordar sus primeras experiencias de vida mirando imágenes. Sobre esta base, los maestros ayudan a los niños a mejorar sus experiencias de vida y a conectar experiencias de vida dispersas para que los niños puedan formar una comprensión completa. Durante la actividad, los niños básicamente pueden pensar y discutir juntos según las ideas del maestro. Muchos niños también hablan muy bien y son elogiados por los profesores inspectores.
Basado en el libro de texto de referencia, yo mismo hice algunos cambios y agregué una sección de canciones sobre apreciar a los trabajadores de la construcción, lo que despertó mejor su amor por los trabajadores de la construcción, por lo que en la última parte dijeron Una palabra de agradecimiento. a los trabajadores de la construcción no está mal, expresa sus sentimientos más verdaderos hacia los trabajadores de la construcción.
3. Reflexiones sobre las Actividades de la Zona
Después de crear inicialmente las Actividades de la Zona y agregar materiales, hemos comenzado a jugar. Resulta que la situación de las actividades regionales no es muy buena y a menudo se realizan renovaciones. Ahora, al repensar y revisar los datos regionales, estos son aún más útiles. Junto con la mejora de la preparación de las lecciones regionales, personalmente creo que las actividades regionales se han vuelto más fluidas.
Este evento regional se centra en los juegos de números adyacentes en el campo de las matemáticas. Los niños ya han jugado a este juego. Algunos niños comprenden el objetivo del juego, otros no. Gracias a la guía de hoy, los niños deberían poder comprender este juego. Así que definitivamente probarán este juego una vez en el área de matemáticas.
Además, hoy se volvió a plantear la solicitud de registrar la producción de plastilina en el Art District. Deje que los niños aprendan a hacer un objeto basado en cada imagen y escriba su número de estudiante en el papel de registro. Si lo has aprendido hoy, compruébalo. Si no lo entiendes, táchalo. El maestro realizará un seguimiento de sus registros y brindará orientación enfocada a los niños que no lo hayan dominado la próxima vez para ayudarlos a completar esta operación.
Además, nos faltan eventos regionales en el ámbito social. Ahora hemos planeado crear dos áreas de personajes, a saber, "Peluquería" y "Escenario del corazón infantil". A continuación, recolectaremos materiales, crearemos accesorios y crearemos estas dos áreas de personajes para que los niños puedan jugar, jugar y aprender en las áreas de personajes.
Plantilla para reflexión y resumen de actividades de medio día en clase media 2
20-El 22 de octubre de 2006, nuestra clase de escuela media realizó una actividad para padres de medio día, invitando a los padres. para ingresar al jardín de infantes. Participar en diversas actividades para niños. A través de esta actividad, los padres pueden comprender mejor el aprendizaje y la vida de sus hijos en el jardín de infantes, ayudarlos a adquirir nuevos conceptos educativos, mejorar la conexión y comunicación entre los jardines de infantes, los maestros y los padres, y lograr mejor el propósito de la educación familiar. En este evento, utilizamos reuniones matutinas, demostraciones de enseñanza, juegos entre padres e hijos y otras actividades coloridas para mostrar a los padres el aprendizaje y las condiciones de vida de sus hijos en el jardín de infantes. En general, esta actividad fue relativamente exitosa. Pasé medio día en contacto con padres e hijos, lo que mejoró la relación entre padres, niños y maestros. Esta es la primera vez que organizo de forma independiente una jornada de puertas abiertas para padres. Hay algunas deficiencias, por lo que he hecho las siguientes reflexiones.
En primer lugar, no podemos prestar atención a todos los niños.
En el día de puertas abiertas para padres, los padres y abuelos llegaron temprano en la mañana y llenaron el aula. Debido al gran número de personas y a las actividades ricas y compactas, es imposible para nuestros profesores prestar atención a cada niño. La actividad didáctica "Autumn Jus" es una actividad artística que entrena principalmente la capacidad de pintura de los niños. Por lo tanto, es imposible comunicarse con los niños durante mucho tiempo antes de la operación para darles a cada niño la oportunidad de hablar, lo que incomoda un poco a los padres. Después de la actividad, algunos padres se acercaron a mí y me preguntaron: "El maestro y nuestros hijos no son muy activos en clase. Por favor, llámenlo más durante la clase. Después de explicarles el motivo a los padres en ese momento, les dije que por eso". Por tiempo limitado, era imposible que todos los niños pudieran llamar al teléfono. Le prestaré más atención en el futuro. Mis padres todavía se sentían incómodos y me lo dijeron de nuevo. Los padres nunca han estado expuestos a la rutina diaria de sus hijos y no saben cuándo hacer qué. Además, están ansiosos por proteger a sus hijos y sus mentes están llenas de oportunidades para que sus hijos actúen.
Creo que las actividades de medio día para padres son ricas y compactas, y les muestran todas las actividades principales de la vida de sus hijos en el jardín de infantes. Es imposible reducirlo y es imposible que todos los niños griten en clase. Solo durante la actividad el maestro puede brindar a cada niño tantas oportunidades de desempeño como sea posible y extender el tiempo de la actividad de manera adecuada, si el tiempo es realmente insuficiente, puede saludar a los padres después de la actividad y explicar el proceso de las actividades de nuestro día; que los Padres entiendan mejor nuestro trabajo.
En segundo lugar, ignore el énfasis en la protección de los detalles.
Además de actividades de reuniones matutinas, actividades didácticas, juegos padres-hijos, etc. , las actividades de medio día para los padres son más importantes que el mantenimiento de las actividades de un día, como beber agua, ir al baño, lavarse las manos, hacer gárgaras, limpiarse la boca y proporcionar toallas absorbentes de sudor a los niños. Los padres suelen decirle a los maestros del grupo: "Nuestro hijo está resfriado, ¡recuérdele al maestro que beba más agua!". Esto demuestra que los padres están más preocupados por la salud de sus hijos. Por eso, aprovechando la jornada de puertas abiertas para padres, se puede enfatizar el trabajo de cuidado de niños en la clase para que los padres se sientan más a gusto. Recuerdo que después de que el niño terminó de comer, una madre vio a su hijo tomando un vaso de agua y le dijo: "Tienes que beber agua después de la comida". Inmediatamente le expliqué: "No es beber agua, sino hacer gárgaras después de la comida". Entonces me di cuenta de que no había hecho hincapié en nuestros esfuerzos de conservación.
Antes de que los niños beban agua, vayan al baño y coman, podemos tener una comunicación verbal simple con los niños. Esto no solo puede recordarles a qué prestar atención, sino también permitir que los padres reconozcan. nuestro trabajo de cuidado infantil y dejar a sus hijos al cuidado de nosotros con confianza.
En tercer lugar, los padres interfieren con las actividades de sus hijos.
Los padres rara vez ven todos los movimientos de sus hijos cuando vienen al parque. Ya sea que se trate de enseñanza en grupo o juegos matutinos, observarán atentamente a los niños y les brindarán ayuda. Instrucciones imperativas: "¡Qian Chenzi, sigue al maestro y practica bien"! No estás usando la ropa adecuada. ¡Usas cuentas una tras otra! Déjame mostrarte. "Los padres quieren ver que sus hijos se desempeñan bien y habitualmente los comparan con sus compañeros, por lo que no pueden evitar querer guiarlos directamente o incluso directamente. Pero, de hecho, los niños tienen sus propias ideas. Más tarde supe que Qinqin , que llevaba cuentas budistas, quería presionar el botón rojo. La impaciente abuela detuvo las reglas de usar cuentas rojas y verdes. La expresión de las emociones de los padres sin duda afectará la confianza en sí mismos y la motivación de los niños. Es importante que los padres muestren una actitud a sus hijos durante y después de las actividades del día de puertas abiertas. Importante
Comuníquese con los padres a través de mensajes de texto antes del día de puertas abiertas para padres. Se espera que los padres participen en las actividades del día de puertas abiertas como observadores. tanto como sea posible y no participar demasiado ni interrumpir los juegos de sus hijos. No representa todo. Hay una gran brecha entre el desempeño de las familias de algunos niños y su ausencia. Espero que los padres puedan darles a sus hijos una actitud más pacífica. No esté ansioso por un éxito rápido.
Las anteriores son algunas de las actividades abiertas de medio día para padres que organicé. No es suficiente, prestaremos más atención a estos detalles en el futuro. En este tipo de jornada de puertas abiertas para padres, podemos reflejar la relación interactiva y de ayuda mutua, acortar la distancia entre los padres y cooperar mejor con el trabajo de nuestros padres.
Resumen de las actividades de medio día en la plantilla 3<. /p>
Las actividades de medio día en la mañana son actividades matutinas, las actividades didácticas son actividades de matemáticas, mañana, mediodía y noche, las actividades al aire libre son balancines y las actividades regionales son pequeños hospitales.
Uno. , Ventajas:
1. En las actividades de la mañana, el maestro primero guía a los niños para que disparen correctamente y luego les permite disparar libremente. El maestro deja que un niño mejor demuestre y deje que el. los niños aprenden. Hubo un juego de voleibol entre los niños, y los niños jugaron voleibol alegremente.
2 Actividades de matemáticas: primero les dije a los niños la hora y luego, a través de "pesca del gato por la mañana, siesta". al mediodía y pescar por la noche". Imagen del "ratón", pregúnteles qué hacen sus padres en casa por la mañana, qué hacen en casa al mediodía y qué hacen en casa por la noche, para saber qué hacen todos. está haciendo en diferentes momentos Finalmente, haga preguntas a los niños: Por ejemplo, ¿cuándo salen los búhos? ¿Cuándo se encienden las luces de la calle, etc. Espera, deja que los niños sepan qué hacer durante el día y a qué hora? noche.Muestre las operaciones matemáticas, la maestra hace una demostración y finalmente deja que los niños operen.
3. La maestra explica las reglas y los niños pueden elegir libremente a sus buenos amigos. p>4. Actividades regionales: centrarse en hospitales pequeños y permitir que los niños comprendan los procedimientos de los hospitales pequeños.
2. Desventajas:
1. La sesión es buena, pero los padres deben cooperar con anticipación para cultivar el sentido del tiempo de sus hijos y decirles cuándo hacer las cosas. Con la experiencia, los niños pueden responder preguntas con mayor fluidez, a diferencia de muchos niños de hoy que no saben cómo responder. cocinó fideos por la mañana, y luego los niños hicieron lo mismo: mamá cocinó fideos al mediodía.
2 Debido a que hay pocos balancines y muchos niños, algunos balancines grandes requieren que varios niños los hagan juntos, y muchos. Los departamentos de niños cooperan. No quiero jugar con todos. Necesitamos educar más a nuestros hijos, llevarnos bien y amarnos unos a otros.
3. actividades en el pequeño hospital, como que no hay documentos de registro ni documentos de registro en los asientos de registro, los niños en el mostrador de registro no quieren ser médicos, todos quieren ser enfermeras inyectadoras.
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Reflexión sobre las actividades de la mañana:
Los niños están dispuestos a seguirme y explorar más cosas en los sacos de arena, compartan muchos métodos interesantes juntos. Además, durante la actividad, los niños se ejercitaron activamente bajo mis instrucciones y no abandonaron el grupo sin permiso; también presté mucha atención a las condiciones de calor y frío de los niños de manera oportuna, guiándolos a descansar y quitarse las camisas.
La desventaja es que le tocaba a la enfermera limpiar el patio de recreo y ella estaba un poco ocupada, así que yo estaba muy ansiosa por terminar la sesión.
Reflexiones sobre la conversación mañanera:
Este contenido es sobre mi familia. El objetivo que me propuse es estar dispuesto y ser audaz para contar sobre mí, mi familia y las cosas felices que hicimos juntos frente a mis compañeros durante la conversación, debo mantener una buena postura sentada y escuchar atentamente a mis compañeros; Sin embargo, hay mucho diseño de contenido. De hecho, basta con que el niño hable de los miembros de la familia (o de cuántas personas hay en una familia). Es un poco engorroso decir demasiado.
Reflexiones sobre las actividades de la vida (comer meriendas);
En las actividades de la vida, las rutinas de los niños son bastante buenas. Después de terminar los refrigerios, pondrán las tazas de té en el lugar designado, luego dejarán las sillas pequeñas, se atarán los pantalones y se prepararán para bajar a hacer ejercicios. Las cosas se hacen de forma más metódica.
Reflexiones sobre hacer ejercicios matutinos;
Al final del ejercicio, los niños no estaban lo suficientemente cerca. Debido a que ahora tres clases pequeñas completan sus tareas al mismo tiempo, hay un poco de gente para ir juntas. Entonces, la forma en que lo manejé fue dejar que la primera y la segunda clase fueran primero, mientras nuestra clase pedía a los niños que empacaran su equipo y caminaran por el lugar, lo que no solo organizó al equipo sino que también evitó las aglomeraciones.
Reflexiones sobre las actividades previas a la cena:
Es casi la hora de cenar. Me lavo las manos correctamente y luego la maestra les presenta los platos del almuerzo. Sabiendo que a los niños les gusta participar en las cosas, invitamos a algunos niños a ayudar a la tía a distribuir la vajilla y sentir la alegría de hacer las cosas. A otros niños les pedí que se limpiaran la boca con una toalla, la doblaran y la colocaran en el punto del plato. Luego arremángate y prepárate para comer.
Reflexiones sobre el evento de catering:
Los platos de hoy obviamente son del gusto de los niños. Son grandes y silenciosos cuando comen. Pero los niños de esta clase no saben comer juntos, así que todavía les recuerdo (un bocado de arroz, un bocado de verduras, un bocado de sopa);
Después de la actividad de medio día , reflexioné en cada enlace. De hecho, si quieres que una actividad de media jornada sea efectiva, en primer lugar debes ser consciente de todos los aspectos y, en segundo lugar, controlar el tiempo adecuadamente. Sólo así las actividades podrán desarrollarse de manera ordenada. El horario del niño ha estado un poco alterado en los últimos días, así que he estado haciendo actividades durante el último medio día. Soy un poco "controlable" cuando se trata de mis hijos. Cada actividad es demasiado estricta y los niños son muy comedidos, también lo sé. Para ser honesto, esta actividad de medio día fue muy tranquila incluso cuando los niños estaban allí, lo que me hizo sentir un poco incómodo. Las rutinas de los niños son cada vez mejores y reconsideraré ajustarlas para que la actividad de hoy sea un poco más fácil.
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Con la ayuda y cooperación de los padres, recolectamos pajitas y botellas pequeñas utilizadas en la actividad de hacer burbujas antes de esta actividad o accesorios, que nos conmovieron y nos brindaron ricos materiales para nuestra actividad docente de media jornada, sentando una base sólida para el buen desarrollo de esta actividad.
La primera parte de la actividad es hacer burbujas, que es una de las actividades más interesantes para los niños. Les enseñé a los niños cómo hacer burbujas y estaban muy emocionados. Algunos niños incluso querían levantarse de sus asientos para coger burbujas, pero estaban muy contentos y querían hacer burbujas. Deje que los niños observen la forma de las burbujas que soplo. Demostré cómo hacer burbujas usando un tubo de ensayo y cómo hacer burbujas usando una herramienta especial. Les dije a mis hijos que en el futuro prestaran atención a la seguridad cuando hicieran burbujas. Vi a los niños saltar sobre él. Primero dejé que lo apagaran, como si apagaran una vela. Sólo puedes hacer burbujas, nunca usar pajitas. Dale a tus hijos las herramientas que necesitan para hacer burbujas antes de empezar. Cada niño tiene dos o más tubos de diferentes tamaños para que pueda soplar individualmente y comparar las burbujas que sopla. ¿Cuál es la diferencia? Deje que los niños observen y comparen burbujas mientras soplan, juegan y se divierten, estimulando su gran interés y curiosidad. Haga que el niño levante la cabeza y sople la pajita lo más grande posible. Debido a las condiciones climáticas, esta actividad sólo se podrá realizar en el aula. Después de un rato, burbujas flotaban en medio del salón de clases. Al ver a los niños tan felices, rápidamente usé mi cámara para capturar sus momentos más reales, más felices y más dulces. Después de probar, observar y comparar, se pidió a los niños que trabajaran en parejas para ver qué burbujas podían explotar más grandes y más hermosas. Hubo otro clímax, más grande que la burbuja. Los niños estaban tan emocionados que solo escucharon "La soplé más grande", "Soy el más grande" y "Soy más grande que tú". La primera parte de la actividad permitió a los niños experimentar la diversión de hacer burbujas y les encantó.
La segunda parte de la actividad consiste en observar burbujas. Debido al clima, no hay sol y el color de las burbujas en el salón de clases no es tan obvio. Les pedí a los niños que lo observaran primero y luego lo observaran atentamente cuando saliera el sol.
El tercer eslabón es atrapar burbujas, que es otro clímax. Los niños todavía están muy emocionados. Tú atrapaste una gran burbuja, yo atrapé una gran burbuja, atrapé una gran burbuja con ambas manos, atrapé muchas burbujas grandes. ¿Por qué faltan mis burbujas? "Sí, ¿por qué falta tu gran burbuja?" Inmediatamente seguí la pregunta del niño y lo guié para que observara qué pasaría si la burbuja cayera en nuestras manos. ¿Podemos atrapar burbujas con nuestras manitas?
Los niños de nuestra clase utilizaron pintura por primera vez. La mayoría de ellos nunca antes habían visto pintura, por lo que sumergieron tapas de botellas en la pintura para imprimir burbujas. Son muy curiosos. Algunos niños dirán: "¡Maestra, eres tan increíble!" "Maestra, yo también quiero pintar bebés con pintura. "¡El bebé que pintaste es tan hermoso!" Yo también lo quiero. "Algunos niños no tenían biberón antes de la actividad, así que les di un biberón pequeño y les pedí que usaran la boca del biberón para hacer burbujas. Mi experiencia posterior es que es más conveniente para los niños usar la boca del biberón. botella para hacer burbujas.
Algunas tapas de botellas son muy cortas. Cuando los niños agarran la pintura con las manos, algunos pueden mancharse accidentalmente las manos o la propia tapa de la botella.
La primera experiencia personal de los niños, la primera vez que soplan con diferentes tubos, la primera vez que comparan burbujas, incluso la primera vez que observan cuidadosamente las burbujas, la primera vez que imprimen, para la mayoría de los niños, todo es muy significativo. Aprenden habilidades mientras juegan y crecen mientras juegan.
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