¿Por qué deberías utilizar varios párrafos para escribir un ensayo?
Dado que la segmentación es tan importante, los niños deben segmentar su escritura. Al subdividir, debemos comprender los siguientes principios:
(1) Los fragmentos deben estar conectados entre sí para formar un todo. Al igual que el "nudo" del bambú, una sección está conectada a otra sección y no se puede romper.
(2) Cada párrafo debe tener una idea central y ser completo e independiente.
(3)Las frases de cada párrafo son más o menos infinitas. Siempre que una idea central esté plenamente expresada, puede constituir un párrafo propio.
(4) Cada párrafo tiene sólo una idea central y no puede contener demasiados significados. Si es irrelevante o inconsistente con la idea central, es mejor escribir otro párrafo.
(5) Para que la declaración del párrafo sea más clara, concisa y llamativa, a veces el diálogo en la composición puede ser un párrafo propio. Esto es más común en cuentos y novelas.
La composición debe dividirse en varios párrafos, comenzando con "Swallow's Head", comenzando con "Pork Belly" en el medio y terminando con "Leopard's Tail".
Esta descripción es muy apropiada~
La siguiente es una explicación detallada: 1. Comienza con una cabeza parecida a una golondrina, señala el problema de manera muy sucinta y conduce al siguiente contenido. Sólo unas pocas frases serán suficientes~
2. La parte central es la columna vertebral del artículo. En esta parte, el autor debe hacer que todo lo que el artículo quiera expresar sea tan "completo" como el estómago de un cerdo, y utilizar diversos métodos de creación literaria para enriquecer el contenido y profundizar el tema. En términos generales, los 3 o 4 párrafos del medio son mejores. Recuerde no acumular texto, los párrafos de transición deben ser naturales y claros, y no descuidados.
3. El final debe señalar nuevamente el tema de manera concisa y poderosa como la cola de un leopardo y sublimar el tema del artículo. Generalmente utilice de 1 a 2 párrafos para completar esta parte.
Esta es solo una opinión personal, espero que te ayude~
3. ¿Debo dejar dos espacios antes de escribir una composición en inglés? ¿Cómo usar los signos de puntuación en inglés y cómo leer? ¿Signos de puntuación en chino e inglés? (1) Pausa (,): la pausa juega el papel de dividir los componentes paralelos en la oración en chino, no hay pausa en inglés y, a menudo, se usan comas para los componentes paralelos en la cláusula. Por ejemplo, mueve la caja lenta, cuidadosa y cuidadosamente. Nota: En situaciones similares, se puede agregar la última coma y esta coma también se puede omitir. Lentamente y con cuidado (,) movió el cuadro. (2) Título del libro (""): No hay ningún título del libro en inglés. Los títulos de libros y periódicos están en cursiva o subrayados. Como "Hamlet", "Hamlet", "The Winter's Tale", "The Winter's Tale", "The New York Times"/The New York Times The New York Times Además, artículos, poesía, música, películas, pinturas y transporte en inglés Los nombres de nombres propios, como herramientas y naves espaciales, también suelen estar en cursiva. ): El chino tiene separadores, que se utilizan entre palabras que deben separarse, como mes y día, nombres y apellidos transliterados, como "12? Nueve", "Audrey? Hepburn (nombre)", etc. No hay números de intervalo chinos en inglés, por lo que a menudo se utilizan comas cuando se necesitan intervalos. (4) Viñetas: los chinos a veces usan puntos sólidos debajo de las palabras para indicar palabras que deben enfatizarse. Estos puntos sólidos son viñetas. Pero no existe tal símbolo en inglés. Cuando necesites enfatizar ciertos elementos, puedes usar cursiva, algunas palabras de énfasis, patrones de oraciones especiales, pausas de puntuación, etc. 1. Algunos signos de puntuación en inglés no se pueden encontrar en chino. 1. Apóstrofo - apóstrofe ('): este símbolo representa principalmente ① caso posesivo, como obra de shaker/libro de niños; ② forma plural de números, símbolos, letras o palabras, como solo hay cuatro a en la clase del maestro; Omitiendo letras, números o palabras, como let's (= let us)/I've (= tengo). ②Guión - guión (-): este símbolo se utiliza principalmente en las siguientes situaciones. ①Palabras compuestas, como mundialmente famosa. ②Derivados y raíces o afijos de palabras, como compañero de trabajo. ③Dos puntuaciones. Dependiendo de la situación, se puede traducir como "bi", "dui", "zhi", etc.
④Movimiento de palabras. Las palabras que no se pueden escribir en una línea se mueven a la siguiente línea por sílabas, pero asegúrese de tener en cuenta: a. Las palabras monosilábicas no se mueven; b. generalmente no se mueven; c. Los números y las abreviaturas no son adecuados para el movimiento d. Se despiertan fácilmente; Por ejemplo, no muevas la leyenda. Después de la mudanza, no debería quedar solo una letra al final de la línea. Por ejemplo, solo no debe moverse a a-lone.f. Las palabras con afijos deben moverse al afijo y a la raíz, como desaparecer o no aparecer, como las palabras compuestas que se mueven entre componentes compuestos. Por ejemplo, "enfermo del corazón" se trasladó a "enfermo del corazón". (3) Símbolo de barra diagonal: vírgula o barra diagonal (/): este símbolo tiene principalmente un propósito de separación; por ejemplo, puede representar empleados y/o estudiantes. También se utiliza habitualmente para notación fonética. Por ejemplo cama /cama/. A menudo se usa para separar las siguientes palabras y se usa como adverbios independientes. Separa fechas, matemáticas y ubicaciones. Separa el nombre de una persona de un título o nombre inverso. Se utiliza después de la dirección de la carta en Hohhot o después del final del honorífico. El uso de punto y coma es un verdadero delimitador. No se puede utilizar para finalizar una frase. Generalmente se usa entre cláusulas paralelas. En términos generales, el papel del punto y coma es entre un punto y una coma. La relación entre las dos partes separadas por un punto y coma es más estrecha que la que está separada por un punto, pero no tan estrecha como la que está separada por una coma. Los puntos y coma generalmente tienen los siguientes usos: 1) Se utilizan para separar cláusulas paralelas (generalmente) cláusulas principales sin conjunciones, que se consideran estrechamente relacionadas y pertenecen a una oración. 2) Por ejemplo, usado antes de cláusulas introducidas por palabras como, por ejemplo, es decir (decir), de hecho, es decir, por ejemplo. El uso de dos puntos es un símbolo complementario y coherente que se utiliza para llamar la atención del lector sobre el siguiente contenido. Los dos puntos se utilizan principalmente en preguntas formales y solemnes. El uso específico es el siguiente: 1) La palabra enumerar significa enumerar, explicar o explicar. 2) Introduzca citas formales largas o citas grandes. 3) Se usa después de una forma de dirección en una carta o discurso (comúnmente se usa una coma en el uso británico). 4) Se utiliza entre horas y minutos (comúnmente se utiliza un punto en el uso británico) y entre proporciones. Pasajes de la Biblia. 5) Separar el título y subtítulo del título del libro. El signo de interrogación es un símbolo que se utiliza después de una pregunta. Se utiliza principalmente en conversaciones y es relativamente raro en expresiones escritas. El uso general de los signos de interrogación es el siguiente: 1) Se utilizan después de preguntas o imperativos eufemísticos. 2) Usado entre paréntesis para expresar duda o incertidumbre. El uso del signo de exclamación es para expresar emociones fuertes. Apelación, determinación o usado para expresar énfasis, mando, etc. Generalmente los signos de exclamación se utilizan de las siguientes maneras: 1) Se utilizan para enfatizar el tono de una orden o para llamar la atención. 2) Se utiliza para expresar exclamación, elogio, burla o broma. El uso de guiones en inglés tiene muchos propósitos. Su uso es flexible y cambiante. Por lo general, los guiones se usan de las siguientes maneras: 1) usados en palabras compuestas; 2) usados entre afijos (o morfemas combinados) y raíces (o palabras); 3) usados para evitar confusión semántica o fonética o separación de palabras; dos nombres de lugares, dos números o dos veces. Significa "llegar". 5) Se utiliza para la migración de palabras. Sin embargo, debes prestar atención a las siguientes situaciones al moverte: ※Las palabras monosilábicas no se pueden mover solas. Por ejemplo, la intensidad no debe dividirse en tiempo-y ※Las formas flexivas, como trabajo, no deben dividirse en trabajo-. y ing. ※Los números y abreviaturas no deben separarse, por ejemplo, 25759 y UNESCO no debe separarse en 257 y 59. UNES- y CO. ※ Las palabras que fácilmente causan ambigüedad no deben moverse por separado. Por ejemplo, leyenda y seriedad no deben moverse por separado, y Ear-Ear- y nido no deben moverse por separado. ※Después de mover, no debe quedar solo una letra al final de la línea. Por ejemplo, a lo largo y solo no deben dividirse en a- y like, y A- y Lone deben moverse en el afijo y la raíz. Por ejemplo, "No importante" y "Desactivado" deberían moverse entre "Importante" y "Desactivado" respectivamente. ※Las palabras compuestas deben moverse entre componentes compuestos (para guiones originales, use un guión doble al final de la línea o agregue un guión al comienzo de la línea siguiente). Nota: No mezcle guiones con guiones, que se utilizan para separar partes de una oración. Un guión tiene la mitad de longitud de un guión. Uso de guiones.
4. La composición debe dividirse en varios párrafos. El comienzo es "cabeza de golondrina", el medio es "panza de cerdo" y el final es "cola de leopardo". Esta descripción es acertada. Te lo explicamos detalladamente a continuación: 1.
Comience con la cabeza en forma de golondrina, señale el tema de manera concisa e introduzca el siguiente contenido. Unas pocas oraciones son suficientes ~2. La parte central es la parte pilar del artículo. En esta parte se utilizan diversas técnicas literarias para enriquecer el contenido y profundizar el tema. En términos generales, las 3 o 4 secciones intermedias son mejores. Recuerde no acumular texto y los párrafos de transición deben ser naturales y estar bien organizados para evitar demoras. 3. El final debe señalar nuevamente el tema de manera concisa y poderosa como la cola de un leopardo y sublimar el tema del artículo. Generalmente utilice de 1 a 2 párrafos para completar esta parte. Personal
5. Cómo escribir ensayos para estudiantes de primaria, cómo escribir buenos ensayos y una comprensión general de la escritura de los estudiantes de primaria. Primero, mejorar la capacidad de comprender y expresar las cosas.
El Sr. Ye Shengtao, un famoso educador de mi país, señaló: "Escribir cualquier cosa depende del conocimiento y la experiencia. ¿Qué tipo de conocimiento y experiencia pueden permitirte escribir algo? Por otro lado, si no tienes la capacidad de expresar comprensión, no puedes escribir una buena composición”.
2. Tome la estructura cognitiva como el núcleo de la composición, incluido el aprendizaje de conocimientos, la observación y la acumulación, el almacenamiento de la memoria y el entrenamiento. pensar, enriquecer la imaginación, cultivar las emociones y ejercitar la voluntad. Hablar de escribir, pensar en revisiones, leer más y escribir más; En tercer lugar, establecer el concepto de gran composición y combinar orgánicamente escuchar, hablar, leer y escribir. el segundo es aclarar el propósito de la escritura y tener nuevas ideas; tercero, la selección del material debe basarse en evidencia; cuarto, prestar atención a las habilidades de escritura y organizar la estructura del artículo; quinto, prestar atención a los párrafos del artículo; y enumerar los subtítulos de antemano y el esquema de la composición; sexto, prestar atención a la redacción y el uso del artículo; séptimo, utilizar el lenguaje con habilidad y utilizar el pensamiento para regular el lenguaje.
Aprende cinco formas de concebir: usar objetos para elogiar a las personas, expresar sentimientos directamente, usar objetos para razonar, tocar escenas para evocar emociones y usar objetos para expresar pensamientos. 4. Los objetivos de composición se desglosan año por año: palabras de nivel 1, oraciones de nivel 2, fragmentos de nivel 3, capítulos de nivel 4, síntesis de nivel 5 y mejora de nivel 6.
Verbo (abreviatura de verbo) implementa cinco entrenamientos. De acuerdo con el principio de que la cognición es el núcleo de la composición y alrededor del núcleo del desarrollo del mecanismo psicológico de los estudiantes, se llevan a cabo cinco entrenamientos de forma gradual. -manera terrestre: (1) Entrenamiento de palabras. Aprende a dominar muchas palabras.
Domina la clave de oro para usar palabras: contacta con cosas que conoces; contacta la realidad de tu propia vida; contacta con tu conocimiento del lenguaje y los personajes. Utilice el método "Diez comillas" para combinar el aprendizaje de palabras y el entrenamiento oral.
Las "Diez citas principales" son: 1. Analizar glifos; 2. Usar material didáctico; 3. Aprender palabras mirando imágenes; 4. Formación y expansión de palabras; espacios en blanco; 6. Colocación de palabras; 7. Ajustar el orden de las palabras; 8. Usar palabras para mover la escena; 9. Clasificar palabras para formar oraciones; Enriquece el contenido de la formación oral para que puedas acumular una gran cantidad de palabras que puedas hablar y utilizar, y sentar una base sólida para la escritura.
(2) Entrenamiento de oraciones. Siempre que sea una oración, incluye dos aspectos: uno trata sobre personas, cosas, objetos y paisajes, y el otro trata sobre el propósito.
Cuando algunos profesores guían a los estudiantes para que digan una oración, no utilizan imágenes ni objetos para enseñarles seriamente cómo observar, comprender, analizar y expresar. Simplemente sacan una imagen o algo así y piden a los estudiantes que digan o escriban una oración. Los estudiantes no saben por qué dicen y escriben una oración, cómo decir y escribir una oración, y qué patrones de oración decir y escribir, lo que resulta en un tono monótono, aburrido y sin vida en la composición. Se puede enseñar a los estudiantes a hablar y escribir una oración usando cuatro elementos completos, cuatro patrones de oraciones y nueve patrones de oraciones: tiempo, lugar, persona y evento basados en imágenes, cosas, conversaciones y ejercicios.
Los estudiantes utilizarán diferentes patrones de oraciones y patrones de oraciones para expresar diferentes pensamientos, sentimientos, actitudes y propósitos en sus composiciones. (3), párrafo de formación.
Ocho secciones combinadas: el desarrollo de las cosas es una sección secuencial, el tiempo es una sección secuencial, la transformación del espacio es una sección secuencial, secciones generales y de subestructura, sección de causa y efecto, sección de giro, sección progresiva y sección paralela. Para comprender las leyes de ocurrencia y desarrollo de las cosas objetivas.
No importa qué tipo de párrafo, describe el desarrollo de las cosas y la comprensión de las personas sobre las mismas, es decir, el contenido y el centro del párrafo. Al igual que una oración, también es una descripción de personas, cosas, objetos y paisajes, y también expresa un significado.
Solo para hacer una frase más clara y profunda. (4) Entrenamiento de texto.
Un capítulo se compone de párrafos.
A través de los conocimientos y métodos de revisión de temas, concepción, selección de materiales, planificación de artículos, métodos de definición y terminología, a través de los cuatro métodos de expresión de narración, descripción, lirismo y argumentación, inicio y final de artículos, métodos de transición y eco, y conocimientos. de diversos géneros y métodos de artículos.
Aprende a escribir narrativas y textos prácticos con un enfoque claro, significado completo y detalles adecuados. (5) Capacitación in situ.
Utilice la formación en vivo para comprender mejor la escritura en cuanto al contenido. A través de diversas actividades de enseñanza de composición, como "centrar", "seleccionar materiales", "reunión de consulta de composición", "reunión de examen de grado de Xiao Zhuge", "concurso de palabras maravillosas" y otras actividades de enseñanza de composición, los estudiantes pueden aprender vívidamente el conocimiento de la composición y los métodos de escritura. y concretamente de las actividades.
Además, también podrás realizar diversas actividades dentro y fuera del colegio, como saltar la cuerda, tira y afloja, patear volantes, juegos de pelota, concursos de patrocinio, etc., y aprender a escribir concursos. ensayos; realizar trabajos voluntarios dentro y fuera de la escuela, y aprender a escribir sobre escenas laborales; realizar recitales de poesía y conferencias para aprender a escribir escenas de reuniones y experiencias; lugares de interés. Aprende a observar y prestar atención a las cosas y a las cosas que te rodean. "Presta atención a todo y aprenderás. El cultivo de los sentimientos humanos es el artículo".
A través de la composición de la vida en el sitio, avanzo más. Se dio cuenta de que la vida es un terreno fértil para la composición. De esta manera se aprenden cosas, se expresan sentimientos verdaderos, se cultivan sentimientos de verdad, bondad y belleza, y se desarrolla un buen estilo de escritura.
Implementar "evaluación mutua y modificación mutua" para cultivar el pensamiento independiente y la creatividad de los estudiantes. Una vez que los estudiantes terminen de escribir sus ensayos, organice los comentarios grupales.
Primero conozca las ventajas de las composiciones de otras personas y luego utilice un ojo crítico para señalar las deficiencias de sus propias composiciones y señalar sugerencias de mejora. Vuelva a escribir sobre esta base para que los estudiantes puedan obtener algo de cada artículo que escriban.
Escribe una persona honesta “Escribe una persona honesta” es lo que dijo el viejo educador Sr. Ye Shengtao. Con el objetivo de crear un mundo colorido de composiciones "independientes".
La llamada "autonomía" significa no estar restringido por reglas y regulaciones, permitiendo a los estudiantes pensar y escribir libremente. Composición "independiente" significa "hablar desde el corazón", actuar de forma espontánea, mostrar el propio estilo y reflejar la propia personalidad distintiva.
Debemos romper con la antigua forma de enseñar composición, dejar que los estudiantes escriban en un estado "independiente", dejar de lado la simulación y la imitación, y darles una imaginación vívida y una rica creatividad, y la cosecha será esperándolos. Un derroche de color, fruta fresca y vida vibrante. Al escribir, a menudo sucede algo como esto en clase: algunos estudiantes están tan agotados que tiran lo que quieren decir en unas pocas palabras, y algunos estudiantes tienen muchos pensamientos y se les llena el agua; mentes, o gorgoteos, o altibajos, la escritura es convincente.
La razón está, por supuesto, estrechamente relacionada con la idoneidad del material de escritura. Sin embargo, no se debe ignorar otro factor importante: qué tan bien se usa la imaginación. Según las investigaciones modernas sobre fisiología cerebral, el cerebro humano se puede dividir en cuatro partes funcionales: la parte de percepción, la parte de juicio, la parte de almacenamiento y la parte de imaginación.
Simplemente mucho.