Plan de actividades de educación sobre seguridad alimentaria para estudiantes de secundaria

Para garantizar la fluidez y el éxito de la actividad, a menudo es necesario preparar un plan de actividades con antelación. Un plan de actividades es un plan escrito para una actividad. Entonces, ¿entiendes el plan de actividades? A continuación se muestra un artículo de muestra sobre un plan educativo sobre seguridad alimentaria para la clase media que recopilé para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.

Plan de actividades de educación en seguridad alimentaria para la clase media 1. Objetivos de la actividad:

1. Comprender las marcas de calidad y seguridad QS a través de videos y el sentido común de la vida. (Clave)

2. Guíe a los niños para que sepan que deben prestar atención a la marca de calidad y seguridad QS al comprar productos.

3. Cultivar en los niños el amor por la limpieza y la higiene, y prestar atención a la higiene de los alimentos y la higiene personal con la ayuda de los profesores.

4. Permitir que los niños tengan una conciencia preliminar sobre la protección de sus derechos a través de actividades.

Preparación de la actividad:

1. Vídeo

2. Imágenes de calidad y seguridad de QS

3. >4. Ropa de trabajo de la Oficina Industrial y Comercial

5. ¿Hay productos con el logotipo de QS? 6. Material didáctico PPT

Proceso de la actividad:

1. tema

Llevé a los niños a la sala de actividades con una canción saludable y de repente escuché ¡Ay, me duele tanto, ¡Ay!

Profesor: ¡Oye! ¿Qué es ese sonido?

Yang: El sonido del dolor de estómago.

Profe: ¿De dónde viene este sonido?

Yang: El sonido que hace el ordenador.

Enciende el proyector

Profe: ¿Quién es? ¿Que les pasó a ellos?

Yang: Hermana Qin Qin y Hermana Meng Xin, tienen dolor de estómago.

2. Comprender el patrón del logotipo de QS

1. Pregunta

Maestro: ¿Por qué tienen dolor de estómago?

Jóvenes: comer comida chatarra, no lavarse las manos antes de comer, comer cosas inmundas, etc.

Profe: Los niños han adivinado tantas razones, ¿por qué? Resolvamos este misterio juntos.

Reproduce el video

Haz una pregunta

Maestra: Después de ver el video, ¿quién puede decirle a la maestra dónde compré los bocadillos de mi hermana?

Yang: Lo compré en el puesto frente al jardín de infantes.

Maestro: ¿Qué preguntas les volvió a hacer el profesor Deng?

Yang: ¿Hay un logotipo de QS?

Profe: Niños, ¿conocen el logo de QS?

Yang: No.

Muestre imágenes PPTQS

Profesor: Mire el QS dibujado por el profesor. Oh, este es el logo de QS. ¿En cuántos colores viene?

Jóvenes: 2 especies.

Profe: ¿De qué color es?

Jóvenes: blanquiazules.

Profe: ¿Qué forma tiene?

Joven: redondo.

3. Explique el significado de la marca QS:

Profesor: (Muestre la imagen de QS) La marca QS se refiere a la marca aprobada por la Oficina Nacional de Salud y es una marca de calidad y seguridad. marca. Con esta marca, los alimentos pueden ingresar al mercado para su venta. Si los alimentos que compramos no tienen el marcado QS significa que no son higiénicos ni seguros. No nos pueden vender productos falsos y de mala calidad. Si los come, se enfermará y tendrá dolor de estómago.

Muestre imágenes de comida en PPT

Maestra: Estos son los bocadillos que compró mi hermana. Comprobemos si hay un logotipo de QS.

Yang: No.

Profe: Comprobemos si el alimento que tenemos al lado tiene la marca QS.

Yang: Sí.

Muestre imágenes de materiales PPT

Profesor: Comprobemos si estos artículos tienen el logotipo QS.

Yang: Algunos sí, otros no.

Resumen: A mi hermana solo le duele el estómago después de comer alimentos sin la marca QS como este (mostrando sus bocadillos reales). Los alimentos y artículos con la marca QS son seguros. Por eso debemos comprar alimentos y suministros con el logo QS en el futuro.

Tres: Pequeño inspector

Maestro: Maestro, aquí hay algo de comida y útiles. Por favor verifique su marca QS.

Yang: Sí.

Profesor: ¿Dónde está el logo de QS?

Yang: Algunos están en las esquinas y otros en los lados.

Profesor: ¡Oye! Entonces, ¿dónde está el logo de QS en esta bolsa?

Yang: Aquí.

Profesor: ¡Ay! Entonces quedó escondido.

Resumen: La mayoría de los logotipos de QS que vemos están en las esquinas y algunos están ocultos, por lo que los niños deben mirar atentamente el logotipo de QS cuando compran.

Cuatro: Pequeño Investigador

Maestro: Hay un dueño de "Moon Supermarket" que no conoce el logo de QS. Quiero pedirle a un niño que le ayude a descubrir si su producto tiene el logo QS. Al jefe le gustaban los niños educados y también estableció un límite de tiempo para que los niños investigaran. Los niños que encuentren productos sin el logo QS, por favor esperen.

Cinco: Actividad final

Profesor: Ninguno de estos productos tiene el logo de QS, entonces, ¿qué debemos hacer con ellos?

Yang: Tíralo a la basura o algo así.

Objetivos de actividades del Plan 2 de educación sobre seguridad alimentaria para la clase media:

1.

2. Los estudiantes pueden inicialmente identificar si los alimentos son seguros.

3. Los estudiantes pueden desarrollar conscientemente buenos hábitos alimentarios.

4. Los estudiantes pueden comprender algunos principios básicos de la vida y sentir la verdad, la bondad y la belleza a través de interesantes actividades de juego.

Preparación de la actividad:

1. Organice cuidadosamente la escena del evento.

2. Diseñar e imprimir el cuestionario.

3. Una representación teatral de cuatro estudiantes.

4. Material didáctico relevante involucrado en la actividad.

Proceso de la actividad:

1. Todos se ponen firmes y cada equipo se alinea.

2. El líder del escuadrón informa su número al líder del escuadrón, y el líder del escuadrón informa su número al consejero del escuadrón.

En tercer lugar, la bandera nacional, la música y las salvas de armas.

Cuarto, cante la canción del equipo.

Verbo (abreviatura de verbo) La actividad temática comienza:

(1) Vaya directo al grano y revele el tema de la actividad.

Moderador: Estudiantes, hoy vamos a realizar una actividad de clase interesante: prestar atención a la seguridad alimentaria.

Mire primero la pantalla grande - (imágenes de reproducción multimedia). ¡Pídale al experto en lectura de nuestra clase que lea esta información a todos!

Un miembro del equipo leyó en voz alta "Problemas de seguridad alimentaria en los Estados Unidos hace más de 100 años y problemas de seguridad alimentaria en China ahora"

Los estudiantes escucharon atentamente y observaron atentamente... Toda la clase se vio inmersa en el repugnante fenómeno de la contaminación de los alimentos.

(B) Distribuir cuestionarios en el sitio para comprender el estado dietético de los estudiantes.

Moderador: Hagamos un cuestionario juntos.

1. Responde primero la pregunta y explica el motivo. Dale una sonrisa al primer niño que responda correctamente y el que responda más preguntas ganará un premio. )

2. Colabora en responder preguntas y tu compañero de escritorio responde primero. Dale una sonrisa a cada compañero de mesa que responda correctamente primero, y quien responda la mayor cantidad de respuestas ganará un premio. )

Entrega el paquete y quien reciba las flores lo recogerá. (Si la respuesta es correcta, suma dos caras sonrientes; si la respuesta es incorrecta, resta dos caras sonrientes).

4. Finalmente, para resumir, dale un regalo a cada estudiante con más de cinco caras sonrientes.

(3) Realice un boceto cercano a la vida, que muestre la situación actual de la dieta de los estudiantes y comprenda la importancia de la seguridad alimentaria. Anfitrión: Todos deben estar muy felices de ganar tantos premios. Ahora disfrutemos juntos de una obra de teatro.

(Esquema del boceto: un estudiante de baja estatura fingió ser un vendedor ambulante que vendía cordero hervido y un estudiante fingió ser un vendedor ambulante que vendía paletas heladas. Los dos gritaron y se jactaron el uno del otro, y un estudiante fingió ser un cliente Al final, ambos vendedores se quedaron, pero como el cliente solo tenía 1 yuan, no sabía si comprar estofado de cordero o paletas heladas, y no tenía idea de qué hacer. Los dos vendedores se maldijeron, se pelearon y. Incluso peleó. Otro estudiante hizo el papel de inspector en el departamento industrial y comercial, educando a los vendedores sobre el castigo y persuadiendo a los clientes)

Miembro 1: Delicioso cordero hervido, ven y cómpralo. .

Miembro 2: Deliciosas paletas heladas, 1 yuan...

Jugador 3: (Tenía calor y hambre. Sacó 1 yuan y miró a su alrededor, pero no tenía idea de qué comprar.) ¿Qué debo comprar?

Miembro 4: ¡Castigarte a ti, un vendedor ambulante sin licencia y de corazón negro! Niños, detente, no vuelvas a comprar esta comida chatarra sucia y sucia, ¿de acuerdo? De lo contrario, no solo te dolerá el estómago, sino que también te verás como un ratón como este vendedor de carne de cordero, ¡e incluso puedes convertirte en un anciano desdentado!

Jugador 3: Entiendo, tío. Nunca volveré a comprar esta comida chatarra. Quiero ser tan alto como tú.

Jugador 4: (Pregunta a la clase) ¿Todos pueden hacerlo?

Todos los miembros del equipo dijeron al unísono: ¡Sí!

En cuarto lugar, popularizar el conocimiento y tener presente el “Clásico de los tres caracteres” de la seguridad alimentaria.

1. Comprenda los diez principales problemas de seguridad alimentaria infantil: Problema 1: Los aditivos en los alimentos no han atraído mucha atención. Pregunta 2: No puedo distinguir los ingredientes y funciones de los alimentos. Problema 3: Demasiado supersticioso con la comida extranjera. Pregunta 4: Utilice fideos instantáneos en lugar de comidas. Pregunta 5: Consuma más suplementos nutricionales. Pregunta 6: Utilice bebidas lácteas en lugar de leche y bebidas de frutas en lugar de frutas. Pregunta 7: Utilice bebidas dulces para saciar su sed. Asegúrese de beber bebidas antes de las comidas. Pregunta 8: Come más chocolate, postres y bebidas frías. Pregunta 9: Consumo prolongado de "alimentos refinados". Problema 10: eclipse parcial excesivo.

2. Lee y recita el “Clásico de los Tres Personajes”:

Buenos snacks, malos hábitos, tres comidas al día, come bien y mantente saludable.

Come más pescado, verduras y frutas frescas de forma inteligente.

No seas codicioso en KFC, McDonald's y la comida rápida extranjera.

Los puestos al borde de la carretera, los productos fritos, huelen tan bien que preferiría romperlos.

A la hora de comprar alimentos, lee las etiquetas, no seas goloso y ten una nutrición completa.

Buenos jugadores, manténganse sanos y seguros, tengan esto en cuenta.

En estos eventos se pueden premiar pequeños obsequios. )

5. Las enfermedades provienen de la boca, así que controle su boca. Los estudiantes se plantean requisitos y prestan atención a la seguridad alimentaria.

6. Discurso del consejero:

Parece que la conciencia de todos sobre una alimentación segura ha mejorado y también han aprendido algunos principios básicos de la vida: La comida, como las personas, es llamativa. Sí, no queremos comerlo y no nos atrevemos a comerlo. Por favor valore nuestra salud. En primer lugar, debemos prestar atención a la seguridad alimentaria.

7. Distintivo de llamada

8. Bandera nacional, música, saludo.

9. Fin de la actividad