¿Cómo sentar una base sólida y mejorar el sistema de conocimientos al prepararse para el examen de ingreso a la escuela secundaria?
En primer lugar, consolidar los conocimientos básicos
En el examen de chino del examen de ingreso a la escuela secundaria, la parte de conocimientos básicos incluye principalmente pronunciación, glifos, análisis de modismos, juicio de oraciones y material. resumen, ordenación de oraciones, coplas, imitación y continuación, conocimiento literario y cultural, transformación gráfica y otros tipos de preguntas. Los conocimientos básicos relativamente complejos, como la pronunciación, el orden de los trazos, el dictado, etc., son precisamente las partes del examen que tienen más probabilidades de causar problemas. Los estudiantes de secundaria deben clasificar y sentar una base sólida de manera específica, centrándose en recuerdos inexactos, puntos ciegos en el conocimiento, errores en la práctica y contenido dejado por escrito, a fin de formar una base de conocimiento clave para verificar omisiones. y llenando vacíos.
Si los estudiantes de secundaria no prestan atención a los conocimientos básicos, perderán muchos puntos que no deberían perder, e incluso perderán su escuela ideal. Por lo tanto, los estudiantes de secundaria deben hacerlo. una base sólida, practicar mucho y resumir en todo momento. Al repasar el idioma chino para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria, los estudiantes de secundaria deben concentrarse en los libros de texto y consolidar el conocimiento en los libros de texto de acuerdo con el orden de los textos, combinados con sus notas habituales y los puntos clave en la clase de revisión del maestro. Insista en leer el texto todos los días, cultive su sentido del lenguaje, memorice los textos clave y memorícelos. Desarrollar la capacidad de comprender artículos y comprender el significado de oraciones clave y los pensamientos y sentimientos del autor expresados en el contexto. Los poemas antiguos recitados en los libros de texto y los estándares de los cursos deben memorizarse y las frases famosas deben memorizarse y no debe haber errores tipográficos.
En segundo lugar, mejorar el sistema de lectura
Muchos estudiantes de secundaria solo se centran en la trama cuando leen obras y no analizan el tema, la estructura y el talento literario de las obras. Algunos de ellos leen muy rápido. Leí un artículo y el personaje principal ni siquiera sabía nombrar el tema de la obra. La capacidad de lectura incluye principalmente la capacidad de lectura, la capacidad de comprensión, la capacidad de evaluación y apreciación y la capacidad de aplicación de transferencia. Presentan etapas progresivas, están interconectadas y se complementan, formando una completa serie vertical de habilidades lectoras. Los estudiantes de secundaria cubrieron muchas preguntas típicas de los exámenes en varias secciones de lectura. En la etapa de sprint, debes combinar los métodos guiados por el profesor y tu propia experiencia en resolución de problemas, y utilizar mapas mentales y otros medios para clasificar y mejorar sistemáticamente tu lectura y tu pensamiento de resolución de problemas. Una vez que el sistema esté claro, la dirección a seguir para hacer las preguntas será clara.
En el aprendizaje del idioma chino, los estudiantes de secundaria deben comprender: un artículo tiene un párrafo central. Si encuentra el párrafo central, comprenderá el contenido del artículo. Hay una oración central en el párrafo que también captura el contenido del párrafo. Si los estudiantes pueden utilizar estos métodos con habilidad y flexibilidad, no se confundirán ni perderán la concentración al leer. Los estudiantes de secundaria a menudo pueden leer algunos periódicos y revistas relacionados con el aprendizaje del idioma chino para ver las ideas de los analistas y pueden entender claramente los puntos buenos y malos de un vistazo. Si continúa leyendo, tendrá su propia comprensión y conocimientos únicos, ya sea pensamiento lógico, expresión del lenguaje o análisis y resolución de problemas.
En tercer lugar, mejorar las habilidades de escritura
En la composición para el examen de ingreso a la escuela secundaria, los estudiantes de secundaria deben comprender que lo que realmente conmueve a los lectores son sus sentimientos personales sobre las pequeñas cosas que les rodean. ellos, sus verdaderos sentimientos. Sólo un lenguaje humorístico y animado puede hacer brillar a los lectores y hacerles asentir y suspirar. La rica selección de materiales, ideas vívidas y pensamientos únicos definitivamente traerán más inspiración y un fuerte apoyo a la escritura para el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Los estudiantes de tercer año deben aprender a escribir un buen artículo y esforzarse por explicar las cosas con claridad de acuerdo con los seis elementos de la narrativa. Prestar atención al título al principio y al final, y centrarse en el centro. final, para que puedan desarrollar de manera estable sus habilidades de escritura. Organice el principio y el final con cuidado, use flashbacks, láminas, asociaciones, símbolos, descripciones y emociones de manera apropiada, use lo pequeño para ver lo grande, exagere el deseo antes de suprimirlo, exagere la atmósfera, use escenas para expresar emociones, use objetos para expresar ambiciones y objetos para expresar a las personas. Podrás utilizar técnicas retóricas apropiadas, especialmente metáforas, repetición, paralelismo, preguntas, modismos, citas, etc., para incrementar tu talento literario.
Los estudiantes de secundaria deben repasar con los pies en la tierra, proceder paso a paso, aprovechar al máximo el tiempo de manera razonable y cosechar con confianza los frutos del éxito en el idioma chino para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria.