Plan de lección de idiomas para clase media "Dos nubes blancas"

Apreciar completamente el libro ilustrado, sentir el rico lenguaje y la hermosa concepción artística de la prosa y desarrollar el interés por las obras literarias. El siguiente es el plan de lección de idioma "Dos nubes blancas" que compilé para usted en la clase media. Puede leerlo y es solo como referencia.

Objetivos de enseñanza:

1. Aprender a utilizar los patrones de oraciones de "Me convertí en ××" y "Me convertí en ×× y estoy haciendo ××" para expresar los cambios en Baiyun. y desarrollar la expresión del lenguaje Capacidad e imaginación.

2. A través del juego "White Cloud Change", puedes experimentar y percibir activamente la ley cambiante de dos nubes blancas: "Relationship Change" y sentir la relación entre amigos.

3. Apreciar completamente el libro ilustrado, sentir el rico lenguaje y la hermosa concepción artística de la prosa y desarrollar el interés por las obras literarias.

Preparación para la enseñanza:

1. Observe las nubes blancas y comprenda las características siempre cambiantes de las nubes blancas.

2. Preparación del material: material didáctico flash "Two Self-Clouds", tablero de exhibición y hoja de registro de nube blanca para cada persona.

3. Creación del lugar: disponer escenas relacionadas con el contenido del libro ilustrado en la sala del evento.

Proceso de enseñanza:

Jugando en estado natural, los maestros y los niños "vuelan" a la sala de actividades como Baiyun. Juega un juego de "cambiar, cambiar, cambiar".

1. La maestra hace el patrón del viento mientras vuela, y los niños cambian con el viento Maestra: "El viento sopla, las nubes blancas cambian, ¿en qué te has convertido?" El maestro responde a los cambios y expresiones de los niños y fomenta las actuaciones creativas de los niños.

2. Los maestros y los niños vuelan una y otra vez. Cuando sopla el viento, las nubes cambian. Maestro: "¿En qué te has convertido? ¿Qué estás haciendo?" (Mejorando los requisitos de expresión del lenguaje) Primero, por favor. habilidades de expresión más fuertes. Los niños responden para dar ejemplo a los niños que les siguen.

3. Bai Yunfei está cansado, busca un lugar para sentarte y descansar.

Escuche al profesor presentar hábilmente la historia de "Dos Nubes Blancas" contando su propia historia como Bai Yun.

Maestro: "Tengo un lindo nombre llamado Bai Bai, y el nombre de mi buen amigo es Mangmang. A menudo jugamos juntos al juego de cambiar. ¿Quieres saber qué hemos cambiado?" flash El material didáctico cuenta la historia completamente y los niños escuchan. Cuando se habla de los cambios en las nubes blancas, la maestra hace una pausa apropiada y deja que los niños adivinen en qué se convertirán Bai Bai y Mang Mang. Los niños escuchan la historia mientras piensan. Generar interés por las obras literarias escuchando y sintiendo el rico lenguaje y la bella concepción artística de la prosa. (Ver el archivo adjunto para ver el contenido de la historia adaptado) Piense en la maestra recordando y clasificando el contenido de la historia con los niños como Bai Bai.

Maestro: "Mangmang y yo nos divertimos mucho, ¿eh? ¿Qué cambiamos hace un momento? Ni siquiera lo recuerdo". Ordénalo en tres niveles:

1. . "¿Qué ha sido de mí?" (ordena según las respuestas de los niños)

2. "¿Qué ha sido de mi buen amigo?" ××, y Mangming se convierte en ××" (clasifica las reglas del cambio y siente la relación a partir de ellas). Los maestros y los niños juegan juntos el juego del cambio, enfocándose en el cambio de relaciones.

Maestro: "Mi buen amigo se fue volando sin dejar rastro. No hay nadie que juegue conmigo, pero todavía quiero jugar. ¿Qué debo hacer?" (Desencadenando el deseo de los niños de jugar) Maestro y los estudiantes juegan juntos". "Cambio, cambio, cambio" se divide en tres niveles:

1. Los maestros son el centro del cambio y los niños responden al cambio.

Maestro: "Las nubes blancas vuelan, el viento sopla, cambia, cambia, me he convertido en una flor, ¿en qué te convertirás para acompañarme? Los niños propusieron varias ideas relacionadas con las flores". . Para afrontar las cosas, por ejemplo, me convierto en hierba y crezco a tu lado para jugar contigo; me convierto en abeja y recolecto néctar y vuelo a tu alrededor, me convierto en agua y te lo doy; para beber y hacerte feliz. Crece rápido; me convierto en abono y te fertilizo para que crezcas más fuerte...

2. Los niños deben ser el centro del cambio, y otros niños deben cambiar.

Maestro: "Las nubes blancas vuelan, el viento sopla y están cambiando. Se han convertido en un puente. ¿En qué te convertirás tú para jugar con él?". Los niños pueden inventar muchos puentes. Cosas relacionadas, como me convierto en un coche y conduzco por el puente, me convierto en una motocicleta y conduzco por el puente, me convierto en una bicicleta, me convierto en un barco y acompaño al puente en el río, me convierto en un pez pequeño y. nado en el río, me convierto en La tortuga adulta se arrastra por el río... 3. Los niños forman parejas.

Maestro: "Mangmang y yo somos buenos amigos. Es muy divertido para nosotros dos transformarnos juntos. ¿Tienes un buen amigo? ¿Estás dispuesto a transformarte con un buen amigo? Los niños se transforman". pares.

Maestra: "Has cambiado mucho, al igual que Mangmang y yo. Quiero escribir las cosas que has cambiado, ¿de acuerdo?" Los dos niños tomaron una hoja de registro y, mientras cambias, pregúntale al profesor para que te ayude a anotar los cambios.

Hablemos de los niños que muestran todas las hojas de registro en el tablero de exhibición. El maestro y los niños observan las hojas de registro juntos y usan el hermoso lenguaje de los poemas en prosa para encadenar estos cambios en un poema largo. pertenece a los niños. La poesía les inspira un sentido de logro.

Maestro: "Ah, las nubes han cambiado tanto que se pueden unir en un largo poema". El cielo es tan grande, tan azul, y no hay una sola nube en el cielo azul. . Bai Bai está aquí, Mang Mang está aquí, yo estoy aquí, tú estás aquí, cambiemos juntos. Me convertí en ××, tú te convertiste en ××, yo me convertí en ××, tú te convertiste en ××... Estaba oscuro, fui a casa en vano, Mangming se fue a casa, yo me fui a casa, tú también te fuiste a casa. No hay ninguna nube en el cielo azul. El cielo sin nubes es tan tranquilo. El azul tranquilo es tan hermoso.

Extensión didáctica:

1. Coloca algunas imágenes de objetos relacionados en el área de juego para enriquecer la experiencia de los niños e inspirarlos a inventar otros poemas relacionados, como por ejemplo: Te conviertes en un pedazo de papel, yo me convierto en una pluma de acuarela; tú te conviertes en una pequeña gota de lluvia, yo me convierto en un pequeño paraguas de flores, etc.

2. El área de arte proporciona papel de dibujo para que los niños dibujen las cosas cambiadas después de jugar el juego del "cambio".

Análisis de la actividad Esta actividad adopta un método de enseñanza experiencial activo, esforzándose por integrar a los maestros, los textos y los niños, para que los maestros y los estudiantes puedan calmarse en un estado natural sin ninguna presión ni pensamientos que los distraigan. sienta y disfrute del ambiente tranquilo y hermoso en el salón de clases. Quizás este tipo de clase no tenga demasiadas ondas y no parezca tan animada, pero es pura, natural, fluida y suave. Adjunto: Historia en prosa (adaptado del texto original) ¡La inocencia es grande, la inocencia es azul, el cielo azul es tan grande!