Plan de lección de clase abierta de música para jardín de infantes "El cuervo ama a mamá"

Plan de enseñanza para la clase abierta de música de la clase de jardín de infantes "Little Crow Loves Mom" ​​​​

Como maestro de personas desinteresado y dedicado, escribir planes de lecciones es esencial, y los planes de lecciones son la base principal para la implementación de la enseñanza, juega un papel vital. Entonces, ¿cómo se escribe un buen plan de lección? El siguiente es un plan de lección para la clase de música abierta "Little Crow Loves Mom" ​​​​que recopilé y compilé para las clases de jardín de infantes. Espero que les guste.

Plan de lección de clase abierta de música para jardín de infantes "Little Crow Loves Mom" ​​​​1

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de comprender más y hablar la letra claramente

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2. Cantar canciones con música

3. Discusión: Mamá, has trabajado duro

4. Crea un baile

Puntos clave y dificultades de la actividad:

1. Cantar canciones al ritmo de la música

2. Crear bailes

3. Liderar la discusión : Mamá, has trabajado duro

Preparación de la actividad:

1. Material didáctico "Little Crow Loves Mom"

2. Cinta, grabadora, piano

Proceso de actividad:

1. Parte inicial:

Importación: (Inserte la música de Little Crow Loves Mom) Niños, Little Crow nos ha traído una hermosa canción, cerremos los ojos y disfrutemos juntos.

Maestro: Niños, ¿suena bien?

Niños: Suena bien

Maestro: ¡Vamos! ¡Aprendan esta canción juntos!

2. Conceptos básicos

1. Reproduzca el material didáctico "Little Crow Loves Mom" ​​​​mientras la maestra guía a los niños a discutir: La madre de Little Crow es mayor, y Little Crow sabe cómo cuidarla. Las madres de nuestros hijos también trabajan muy duro, y deberíamos ¿Cómo amas a tu madre?

Discusión de los niños: Ayuda a tu madre con las tareas del hogar (como doblar colchas, barrer el piso, etc.)

Maestra: La maestra cree que te convertirás en la pequeña ayudante de tu madre. Ahora aprendamos juntos esta hermosa canción.

2. ¡Aprende la letra para que! los niños pueden entender el significado de la letra

3. Aprende a cantar canciones

(1) El maestro modela cantando, cantando mientras toca el piano

(2) Los niños cantan, prestando atención al control del ritmo

(3) Los niños actúan en grupos, piden a los niños que canten individualmente

4 Crean baile

(1) El maestro crea movimientos simples como (pájaros volando, flores, etc.) junto con la música.

(2) Los niños crean el baile en grupos y el maestro guía a los niños a conectar los movimientos creados.

(3) Bailar con la música y los niños. No es necesario que el baile sea coherente, siempre que pueda expresar los sentimientos internos de los niños.

5. p>Los niños se autoevalúan y comparten con sus compañeros las canciones y bailes coreografiados que han aprendido

3. Parte final

Niños, hoy aprendimos una hermosa canción y los cuervos bailaron un hermoso baile juntos. La maestra también cree que te convertirás en la pequeña ayudante eficaz de tu madre. La maestra espera que regreses a casa y les muestres a tus padres las canciones y los bailes que has aprendido.

Reflexión sobre la actividad

Al prepararme para esta lección, pensé mucho. Los niños de hoy rara vez entienden a sus padres. ¿Cómo podemos dejar que los niños aprendan canciones y respeten a sus padres al mismo tiempo? ¿Por lo tanto, estamos ansiosos por enseñar canciones, pero primero dejamos que los niños discutan a través de la discusión, no solo profundizarán su comprensión de las canciones, sino que también comprenderán las emociones expresadas por las canciones? Buen trabajo de guiar, cooperar, apoyar y centrarse en los niños. Señor, cuando creamos el programa, no lo programamos para que los niños bailaran. En lugar de eso, permitimos que los niños crearan el programa ellos mismos, lo que satisfizo el deseo de los niños. para crear el programa.

Plan de lección de clase abierta de música para jardín de infantes "El cuervo ama a mamá" 2

Objetivos de la actividad:

1. Acumular un cierto vocabulario musical, animar a los niños a intentar con valentía utilizar el lenguaje, el movimiento y el acompañamiento de percusión, y sentir la estructura, naturaleza y connotación de la música.

2． Desarrollar la capacidad de los niños para sentir la música y estimular el interés de los niños en la apreciación musical a través de actividades experimentales.

3. Cultivar el amor y el respeto de los niños por sus madres.

4． Intenta imitar la letra y estar dispuesto a hablar sobre el significado de la canción.

5． Siente la dinámica de las imágenes multimedia y experimenta la alegría de las actividades.

Preparación de la actividad:

Una grabadora, varias cajas de cintas de música, varias diapositivas con cuadros de "Birds Love Mom" ​​y varios instrumentos de percusión.

Proceso de la actividad

1. Cree escenas para estimular el interés de los niños por aprender. Los niños ingresan a la sala de actividades con música alegre. Según música diferente, intente componer una canción de saludo corta para estimular. Interés de los niños por aprender. Interés por probar actividades. Maestra: Mira, hemos llegado a una arboleda hermosa. Hay muchos amigos aquí para darnos la bienvenida. Escucha, ¿nos están pidiendo? (Anima a los niños a inventar algunas frases más). Ejemplo: Muestra el tocado del pájaro y reproduce la grabación. del canto de los pájaros. Los niños cantan.

2. Aprecia la música "Los pájaros aman a su madre"

Maestra: La arboleda es el hogar de los pájaros La madre pájaro ama mucho a sus hijos y trabaja duro para criarlos. pájaros. El pajarito también ama mucho a su madre como a los niños. Hoy, la maestra trajo una canción muy linda, que trata sobre un pajarito que ama a su madre.

1. Los niños escuchan la música en su totalidad, los alientan a imaginar con audacia, los guían para que prueben el lenguaje o las acciones y describen sus sentimientos iniciales después de escuchar la música. Maestro: Por favor, escuche la música con atención. Puede inventar sus propios movimientos de acuerdo con la música. Después de escuchar con atención, dígale al maestro, ¿cómo se siente después de escuchar esta música? ¿Qué parecen estar haciendo el pájaro y su madre?

　2． Combinado con ver la presentación de diapositivas, disfrute de la música nuevamente. Analice la estructura de la música y las hermosas emociones expresadas sección por sección e inspire a los niños a decir que esta pieza musical se compone de tres secciones. Anímelos a intentar con valentía usar el lenguaje para describirla y combinarla con actuaciones de acción. Analizar y expresar la naturaleza estructural y el contenido emocional de la música.

(1) Disfruta de la primera pieza musical. Maestro: ¿Cómo te sientes después de escuchar esta pieza musical? ¿Qué pareces ver? Por favor, representa con tus movimientos. Resumen: Esta pieza musical es alegre y vivaz, como si pudieras ver al pájaro y a su madre viviendo felices en el bosque.

(2) Disfruta de la segunda pieza musical. Maestra: ¿Cuál crees que es la diferencia entre esta pieza musical y la primera pieza musical? ¿Qué crees que está pasando? Si fueras un pajarito, ¿cómo cuidarías a tu madre enferma?

Resumen: Esta pieza musical es constante y de tono bajo, cuenta la historia de la madre pájaro que está enferma, y ​​el pajarito cuida y se preocupa mucho por su madre.

(3) Disfruta de la tercera pieza musical. Maestro: ¿Cómo te sientes después de escuchar esta pieza musical? Usamos movimientos para representar lo que pareces ver.

Resumen: Esta pieza musical es hermosa y lírica. La madre pájaro recupera su salud y lleva a su pajarito a vivir una vida libre nuevamente en el bosque.

3. Intenta utilizar movimientos para consolidar tu comprensión de las secciones y frases de la música e intenta tocar con instrumentos.

(1) Maestro: Organice algunos movimientos para la música. Organice un movimiento para cada sección de música. Aplauda en el ritmo fuerte de cada oración en la primera sección para indicar que los pájaros están. feliz en el bosque en la segunda sección, haz un pico de pájaro con los dedos y aplaude, lo que significa atrapar insectos para alimentar a la madre; en la tercera sección, una breve sección de música hace que un pájaro vuele hacia abajo, lo que significa; que la madre ave ha recuperado su salud.

(2) Intenta utilizar instrumentos de percusión para acompañar la música. Profesor: Ahora vamos a utilizar instrumentos de percusión para acompañar esta pieza musical. Piensa qué instrumento es el más adecuado para tocar cada pieza musical.

3. La cuarta actividad de prueba, baile improvisado "El pajarito ama a mamá" Maestra: Los pajaritos aman mucho a sus madres. Los niños también amamos a nuestras madres como a los pájaros. Les decimos a nuestras madres: Mamá. , has trabajado duro. Está bien, hemos crecido, ¡tómate un descanso! ¡Sigue la música y interpreta lo que puedas hacer!

Reflexión sobre la actividad:

A través de esta actividad se estimuló el amor de los niños por sus madres y los niños aprendieron a ser agradecidos. Durante las actividades se ejercitó el cuerpo de los niños y se potenciaron sus emociones.