Excelente plan de lección para el Festival de los Faroles en el jardín de infantes
Como educador silencioso y dedicado, generalmente es necesario utilizar planes de lecciones para ayudar a la enseñanza. Los planes de lecciones son el punto clave en la transformación de la preparación de las lecciones a la enseñanza en el aula. Entonces, ¿cómo se escribe un buen plan de lección? Los siguientes son los excelentes planes de lecciones del Festival de los Faroles para jardín de infantes que recopilé (8 artículos seleccionados son solo como referencia). Excelente plan de lección para el Festival de los Faroles en el jardín de infantes 1
1. Pensamiento de diseño
El Festival de los Faroles es uno de los festivales tradicionales importantes de mi país, también conocido como el "Festival de los Faroles" y "Festival de los Faroles". El popular Festival de los Faroles que se celebra el decimoquinto día del primer mes lunar tiene una larga historia y acompaña a la gente en el inicio de la primavera y es el festival tradicional más completo y típico que encarna las costumbres festivas. En las actividades temáticas, a través de diferentes formas de actividades como investigación, visitas, aprendizaje y actuaciones, los niños no sólo pueden tener una comprensión básica de la cultura tradicional y las costumbres populares del Festival de los Faroles, sino también obtener una mayor comprensión del festival a través de su propia participación y actuación. Experimente la atmósfera y obtenga diversas experiencias:
①El decimoquinto día del primer mes lunar es el Festival de los Faroles, un día de reencuentro.
②Existen muchas leyendas, cuentos y canciones infantiles sobre la Fiesta de los Faroles.
③El Festival de los Faroles tiene ricas costumbres y hábitos, como comer yuanxiao, jugar con faroles, adivinar acertijos sobre faroles y remar en botes terrestres.
④ "Lanxiao" simboliza "reunión", y tiene diferentes tipos y sabores.
⑤Hay varios tipos de faroles durante el Festival de los Faroles, que traen alegría y alegría a la gente.
⑥Puedes sentir más felicidad haciendo el Festival de los Faroles y las linternas tú mismo.
2. Objetivos de las actividades temáticas para cada grupo de edad
Clase media
(1) Saber que el día quince del primer mes lunar es el Festival de los Faroles , un festival tradicional en mi país, y comprender los orígenes y costumbres del Festival de los Faroles (jugar con faroles, admirar faroles, comer Yuanxiao, remar en botes terrestres, etc.
(2) Intentos preliminares de expresar el propio); propia comprensión y sentimientos en diferentes formas, como el lenguaje y el arte.
(3) Siente la alegría de jugar con las linternas, adivinar acertijos sobre las linternas, hacer y comer Yuanxiao con maestros y niños
( 2) Clase media
Actividad 1: Lo que sé Festival de los Faroles
Principales áreas involucradas: sociedad, idioma
Objetivos de la actividad:
1. Sepa que el decimoquinto día del primer mes lunar es el tradicional Festival de los Faroles Chinos y comprenda el significado del Festival de los Faroles, sus orígenes y algunas costumbres.
2. Me gustan las historias folclóricas y siento los buenos deseos de reencuentro de la gente.
Preparación de la actividad:
Materiales diversos recogidos por los niños.
Sugerencias de actividades:
1. Se pide a los padres que saquen a sus hijos de casa, sientan el ambiente festivo del Festival de los Faroles y recopilen información relevante sobre los orígenes y costumbres de el Festival de los Faroles.
2. Exponga los materiales recopilados por los niños y guíelos para que los miren y hablen libremente sobre ellos para enriquecer su comprensión sobre el Festival de los Faroles.
3. Aprovechar el tiempo antes y después de las comidas para organizar a los niños para hablar sobre las leyendas e historias de la Fiesta de los Faroles.
Actividad 2: Visita al espectáculo de faroles
Principales áreas involucradas: Idioma
Objetivos de la actividad:
1 Apreciar varios faroles, profundizar. Experimente las ricas formas, colores, patrones y otras características de las linternas.
2. Ser capaz de describir con audacia sus propias experiencias y observaciones en un lenguaje coherente.
3. Tener el deseo de fabricar tus propios faroles.
Preparación de la actividad:
Se organizará un espectáculo de faroles en el parque.
Proceso de la actividad:
1. Visita la exposición de faroles y experimenta la variedad de faroles.
(1) Ingrese a la sala de exposiciones y solicite una visita.
Instrucción: Aquí hay muchas linternas. Ven a echar un vistazo y habla de tus sensaciones y descubrimientos.
(2) Disfruta y comunícate libremente en grupos.
(3) Comunicar colectivamente sus sentimientos y hallazgos.
Instrucciones: ¿Cómo te sientes después de ver estas linternas?
2. Elige tu linterna favorita para apreciarla y contarla.
(1) Los maestros demuestran y cuentan, proporcionando a los niños ideas para la apreciación y la narración.
Instrucción: ¿Cuál es tu linterna favorita? ¿Por qué? ¿Cómo es?
(2) Los niños eligen su linterna favorita para apreciarla.
(3) Los niños cuentan sobre sus linternas favoritas.
(4) Resumir y enriquecer la experiencia.
Orientación: ① Al presentar tu artículo favorito a los demás, ¿qué debes decir claramente? ② ¿Desde qué aspectos puedes presentar las razones por las que te gusta?
3. Ampliar ¿Pensamientos que inspiran? el deseo de hacer faroles caseros.
(1) Recordar experiencias anteriores y comprender mejor la diversidad de linternas.
Instrucción: Además de lo que acabamos de ver, ¿qué tipo de faroles has visto?
(2) Aprecia los faroles hechos con materiales de desecho y estimula el deseo de hacer los tuyos propios. linternas.
Actividad 3: Linternas caseras
Principales áreas involucradas: arte
Objetivos de la actividad:
1. Intentar utilizar el dibujo, el corte y pegar Hay muchas formas de decorar cajas de embalaje de diferentes formas y hacer faroles caseros.
2. Esté dispuesto a presentar linternas caseras a otras personas y experimentar la alegría del éxito.
3. Saber utilizar materiales operativos en colaboración con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
1. Linternas fabricadas con materiales de desecho.
2. Materiales diversos para hacer faroles (cajas de embalaje de diversas formas, papel encerado, álbumes de recortes, tijeras, pasteles al óleo, barras de pegamento, hilos de colores, borlas, etc.).
Proceso de la actividad:
1. Apreciar los faroles elaborados con materiales de desecho y estimular el deseo de fabricar faroles.
Instrucciones: Aquí hay algunas linternas, ¿de qué están hechas?
2. Observe los materiales de operación en la mesa y discuta los métodos y reglas para hacer linternas caseras.
Instrucciones: ① ¿Qué materiales hay sobre la mesa? ¿Para qué se pueden utilizar? ② ¿Qué tipo de linterna quieres hacer? ¿Qué materiales te pueden ayudar?
3. Elige tus propios materiales y haz faroles. (Anímelos a utilizar varios métodos para decorar faroles, como dibujar, cortar y pegar).
4. Apreciarse unos a otros y hablar sobre los faroles hechos en casa.
Actividad 4: Acertijos interesantes sobre linternas
Áreas principales involucradas: lenguaje
Objetivos de la actividad:
1. durante el Festival de los Faroles La costumbre de adivinar acertijos y una comprensión preliminar de la estructura de los acertijos de los faroles.
2. Participe activamente en actividades de adivinanzas y experimente el placer de adivinar y especular.
Preparación de la actividad:
En el parque se exponen varios faroles y acertijos de faroles.
Sugerencias de actividades:
1. Aproveche el tiempo de caminata para llevar a los niños al área de exhibición de faroles, realice actividades para adivinar acertijos y ayude a los niños a comprender que los acertijos de faroles se componen de acertijos y respuestas. .
2. Se puede llevar a cabo en forma de profesores leyendo acertijos y niños adivinando acertijos.
Actividad 5: Venta de bolas de arroz glutinoso
Principales áreas involucradas: arte
Objetivos de la actividad:
1 Preliminarmente aprender a cantar y. entender canciones El contenido principal de la canción, sentir la atmósfera divertida e interesante de la canción.
2. Intente utilizar una variedad de movimientos corporales para expresar la escena de la venta de bolas de arroz glutinoso y sus propias emociones felices.
Preparación de la actividad:
1. Los niños están familiarizados con la melodía de la canción.
2. El disco de la canción "Selling Rice Balls".
Proceso de la actividad:
1. Intercambiar conocimientos sobre las bolas de arroz glutinoso y estimular el interés por la actividad.
Instrucción: ¿Sabes qué son las bolas de arroz glutinoso? ¿Cómo crees que deberíamos vender las bolas de arroz glutinoso?
2. Mira el disco y siente la atmósfera feliz e interesante que se expresa en él. la canción.
(1) Disfruta del disco y siente el contenido y la melodía de la canción.
(2) Intercambiar aprecio y sentimientos.
Orientación: ¿Cómo te sientes después de escuchar esta canción?
3.
(1) Escucha la canción "Selling Rice Balls".
Orientación: ①¿Qué se canta en la canción? ¿Qué línea te gusta? ¿Por qué? ②¿Qué línea crees que es difícil de entender o de recordar? letra?
(2) Los niños intentan completar la letra en la melodía y rapear la letra.
(3) Utilizar una variedad de formas para cantar canciones.
4. Intenta expresar la escena de la venta de bolas de arroz glutinoso y tus propias emociones felices con movimientos corporales junto con la música.
(1) Crea libremente movimientos corporales junto con la música.
(2) Reúnanse libremente y representen la escena de venta de bolas de arroz glutinoso.
Actividad 6: Animado Festival de los Faroles
Áreas principales involucradas: Arte
Objetivos de la actividad:
1. Recordar y transferir la experiencia pasada Y utiliza audazmente la pintura para expresar diversas actividades y escenas festivas del Festival de los Faroles.
2. Intente utilizar colores intensos para expresar su estado de ánimo feliz al participar en actividades.
Preparación de actividades:
1. Realizar actividades de celebración sobre el tema "Festival de los Faroles".
2. Papel de dibujo, pasteles al óleo, etc.
Proceso de actividad:
1. Recuerde el proceso de organización del ambiente del Festival de los Faroles y la realización de actividades de celebración, y enriquezca la experiencia de pintar.
Orientación: ① ¿Qué cambios se han producido en el ambiente del jardín de infantes durante el Festival de los Faroles? ② ¿Qué actividades realizamos? ¿Cuáles son las actividades que más te impresionaron durante las actividades, cuáles fueron las expresiones de la gente? movimientos? ¿Cómo?
2. Discuta el uso de colores intensos para expresar el ambiente festivo y su estado de ánimo feliz.
Orientación: ¿Cuál es tu estado de ánimo durante el festival? ¿Qué colores se deben utilizar para expresarlo?
3. Actividades de creación de pintura. (Guía a los niños para que imaginen con audacia y enriquezcan continuamente las imágenes).
4. Aprecia e intercambia tus propias obras. Excelente plan de lección para el Festival de los Faroles en el jardín de infantes 2
El primer día de clases para los niños es nuestro festival tradicional chino: el Festival de los Faroles. Organizamos una actividad de medio día "Festival de los Faroles" según el festival. Los niños estuvieron muy felices durante toda la actividad y todos quedaron inmersos en la alegre atmósfera del Festival de los Faroles.
1. Conversación.
A través de la conversación, dejamos que los niños entiendan que el Festival de los Faroles es nuestro festival tradicional chino, también llamado el decimoquinto día del primer mes lunar, y es el último día del Festival de Primavera. En la antigüedad, después de este día, la gente terminaba sus vacaciones de primavera y comenzaba el trabajo del año. Por lo tanto, en este día, la gente debe divertirse y participar en actividades interesantes y útiles como mirar linternas, adivinar acertijos de linternas, bailar el león, bailar el dragón, bailar Yangko, etc. La familia se reúne, come el Festival de los Faroles, que simboliza el reencuentro. , y les desea mucha suerte a la familia en el nuevo año, un año lleno de éxitos y reencuentros.
2. Adivina acertijos de faroles.
Los niños son realmente capaces. Acertaron todos los acertijos de faroles que preparé. En broma dije: "Los acertijos de linternas preparados por la maestra hoy son muy difíciles. No esperaba que los adivinaras todos correctamente. ¡Eres tan capaz! Todos los niños se sintieron muy orgullosos después de escuchar mis palabras. Algunos incluso decían: "Somos maestros en adivinar acertijos".
3. Festival de los Faroles Redondos.
La Fiesta de los Faroles la traen los niños pequeños desde casa.
Entonces les pregunté a los niños: "¿Cuál es el relleno de su Yuanxiao? ¿Es dulce o salado?". Los niños presentaron libremente su Yuanxiao. Algunos niños dijeron: "Mi madre compró mi Yuanxiao en el supermercado. Está relleno de semillas de sésamo. Es dulce y delicioso". Algunos niños dijeron: "Mi Yuanxiao es grande y la abuela lo hizo ella misma. Tiene carne y verduras". , es salado y sabe bien”.
4. Cocina el Festival de los Faroles.
Pedimos prestada una olla arrocera grande. Cuando el agua hirvió, pusimos las bolas de masa grandes y pequeñas que trajeron los niños en la olla arrocera grande y comenzamos a cocinar. Durante el proceso de cocción, les pedimos a los niños que observaran cuándo se cocinaban las bolas de masa. A través de la observación, los niños sabrán que las Fiestas de los Faroles se cocinan cuando flotan en el agua uno a uno.
El Yuanxiao con sabor a sésamo flota primero, mientras que el Yuanxiao relleno de carne debe cocinarse lentamente y flotar después.
5. Come Yuanxiao.
A cada uno de los niños se le dieron cuatro yuanxiao y todos comieron el yuanxiao felices. Algunos decían: "Me comí tres con sabor a sésamo y uno relleno de carne". Otros decían: "Todo lo que comí fue relleno de carne".
Pronto la actividad de medio día fue muy emocionante para los niños. . Terminó con risas. El único inconveniente es que los niños traen el Festival de los Faroles desde casa. Creo que sería mejor dejar que los niños hagan el Festival de los Faroles con sus propias manos. Los niños podrán experimentar mejor la alegría de preparar y comer el Festival de los Faroles. juntos durante el Festival de los Faroles. Excelente plan de lección para el Festival de los Faroles en el jardín de infantes 3
1. Objetivos de la actividad:
1. Los niños tienen una comprensión preliminar del significado del Festival de los Faroles y las costumbres populares, y pueden disfrutar la felicidad de las actividades grupales.
2. Formar la buena calidad de la relación mutua y la relación amistosa de los niños.
2. Preparación de la actividad:
1. Coloca las linternas recogidas por los niños con antelación en el aula y la maestra prepara algunas linternas de nuevo estilo.
2. Prepara algunos acertijos sencillos sobre lámparas.
3. Proceso de la actividad:
1. Deje que los niños aprecien el aula que hemos decorado juntos y pídales que hablen sobre ello: Quién sabe qué tipo de vacaciones presenta esta tipo de arreglo es?
A. Respuestas de los niños
B. Resumen del profesor: El Festival de los Faroles significa reunión familiar y es una fiesta tradicional única en China. Tiene su propio ambiente festivo tradicional único.
2. Pida a los niños que recuerden qué cosas interesantes hicieron durante el Festival de los Faroles en el pasado.
4. Hacer Yuanxiao, comer Yuanxiao, mirar linternas, etc.
1. La maestra muestra los faroles y pide a los niños que observen los faroles: observen el tipo, color, forma, etc.
R. Puedes observar libremente las linternas con tus compañeros e introducir el nombre y las características principales de las linternas que traes a tus compañeros.
B. Pide a los niños que hablen individualmente sobre el nombre, apellido, características, etc. de sus linternas favoritas. También puedes describir la escena en la que compraste las linternas. Presta atención a guiar a los niños para que las expresen. en un lenguaje completo y coherente.
C. La maestra resumió, ayudó a los niños a comprender las características de las linternas y les dijo: atar linternas es un arte popular y una habilidad única del pueblo chino.
5. Finalización y extensión de la actividad:
Minijuego: Muestra el acertijo sobre la lámpara y pide a los niños que lo adivinen.
Cuando hace buen tiempo, puede llevar a sus hijos a jugar con linternas fuera del lago. Durante el juego, recuérdeles que cuiden las linternas, presten atención a la seguridad y anímelos a usarlas. palabras amables para interactuar con sus parejas. Excelente plan de lección para el Festival de los Faroles en jardín de infantes 4
Contenido de la actividad:
Actividad lingüística "Apreciar las linternas y adivinar acertijos sobre las linternas"
Objetivo de la actividad:
1. Guíe a los niños para que comprendan que ver faroles y adivinar acertijos sobre faroles es una de las costumbres y hábitos del Festival de los Faroles, para que puedan sentir la alegría del festival.
2. Ser capaz de describir tus propias linternas con un lenguaje claro y coherente y contar una adivinanza.
3. Desarrollar las habilidades de comunicación lingüística de los niños.
Antecedentes de la actividad: Alrededor del día quince del primer mes lunar, el Festival de los Faroles, los niños siguen a los adultos al parque para visitar el festival de los faroles.
Preparación de la actividad:
1. Materiales-Cada persona prepara una linterna con una adivinanza. Algunos pequeños premios.
2. Conocimiento-tener la experiencia de vida de celebrar las fiestas.
Proceso de la actividad:
1. Introducción Vayamos directo al grano e introduzcamos el tema: las linternas se celebran el día quince del primer mes lunar, y mirar linternas y adivinar acertijos Es una de las costumbres y hábitos de nuestro Festival de los Faroles.
2. Ampliar
1. Actividad de visualización de linternas.
(1) Los niños aprecian las linternas de los demás. El maestro guía a los niños para que presenten la forma, el color, el nombre y las características especiales de sus propias linternas en un lenguaje coherente.
(2) Pida a algunos niños distintivos que presenten sus linternas a todos.
2. Actividades de adivinanzas.
(1) La maestra divide a los niños en dos grupos. El grupo A sostiene linternas y premios, y les lee acertijos a los niños del grupo B. El grupo B adivina los acertijos de las linternas. Si adivinan correctamente, lo harán. conseguir el premio. Después de que la maestra les explica cómo jugar, los niños inician el juego voluntariamente. (Intercambio basado en el tiempo)
(2) Cuenten colectivamente la historia de su adivinanza: ¿Quién adivinó correctamente el acertijo de mi linterna? ¿Cuántos acertijos de linternas adiviné correctamente?
(3) Descubre en grupo los difíciles acertijos de linternas y adivinenlos juntos, o llévalos a casa y pide a tus padres que te ayuden a adivinarlos.
3. Final
Compara los premios obtenidos por el Grupo A y el Grupo B. ¿Qué equipo gana? Anima a los niños a que cuenten a sus padres los acertijos que han adivinado en casa, para que ellos también puedan adivinar. Excelente plan de lección para el Festival de los Faroles en el jardín de infantes 5
Objetivos de la actividad
Comprender el origen del Festival de los Faroles y sentir la belleza diversa del Festival de los Faroles.
Discute con valentía cómo hacer linternas e intenta hacer tus propias linternas para experimentar la diversión de hacer tus propias linternas.
Preparación de la actividad
Preparación del ambiente: Disponga una zona en el aula o pasillo para que los niños cuelguen las linternas preparadas.
Preparación del material didáctico: fotografías grupales del "Festival de los Faroles"; fotografías grupales hechas a mano del "Festival de los Faroles";
Preparación del material: botellas de plástico, cajas de papel, tijeras, bolígrafos de colores, pinturas, cuerda, papel de colores, papel crepé, plastilina, pajitas, etc.
Proceso de la actividad
Muestre la foto "Costumbres del Festival de los Faroles" y pida a los niños que hablen sobre las costumbres del Festival de los Faroles y presenten el tema.
——El decimoquinto día del primer mes lunar es el Festival de los Faroles. ¿Cómo se celebra el Festival de los Faroles?
——Echemos un vistazo a cómo la gente en la imagen celebra el Festival de los Faroles.
Resumen: El Festival de los Faroles se celebra cada año el decimoquinto día del primer mes lunar. Durante el Festival de los Faroles, la gente celebrará el Festival de los Faroles comiendo yuanxiao, admirando los faroles, adivinando acertijos sobre los faroles y caminando sobre zancos. , realizando danzas de dragones y leones, etc.
Reproduzca el vídeo animado "Festival de los Faroles" para guiar a los niños a comprender el origen del Festival de los Faroles.
——El Festival de los Faroles tiene muchas costumbres divertidas e interesantes, entonces, ¿sabes cómo surgió el Festival de los Faroles? Miremos el vídeo para descubrirlo.
Resumen: Hace mucho tiempo, debido a que la gente mató accidentalmente a un pájaro sagrado, el Emperador del Cielo decidió quemar el mundo el día quince del primer mes lunar. El amable hada le dijo a la gente una manera, así que. los días decimocuarto, decimoquinto y décimo del primer mes lunar Durante estos tres días, cada hogar colgó todo tipo de linternas y encendió fuegos artificiales y petardos. El Emperador del Cielo pensó que el mundo había caído en un mar de fuego. , por lo que no ordenó ningún incendio. Para conmemorar esta victoria, la gente designó el día quince del primer mes lunar como el Festival de los Faroles.
Muestre la imagen grupal de la "Exposición de faroles de flores" para guiar a los niños a apreciar las linternas por la forma, el color, el patrón y otros aspectos de las linternas, y sentir la belleza diversa de las linternas.
——Hasta el día de hoy, la gente todavía cuelga todo tipo de linternas durante el Festival de las Linternas. Echemos un vistazo a lo que tienen.
1. Muestre la imagen "Exposición de faroles - Forma de farol" para guiar a los niños a apreciar la forma de los faroles.
——Mira ¿qué tipo de linterna es esta? (Linterna de loto, linterna de ardilla...)
——¿Qué otro tipo de linternas has visto?
Resumen: Las linternas vienen en varias formas, algunas son cosas comunes en nuestras vidas, como las linternas de loto, las linternas de ardilla, etc.; algunas son personajes de cuentos o leyendas, como las linternas de sirena, las linternas de dragón, etc.
2. Muestre la imagen "Exposición de faroles - Colores de los faroles" para guiar a los niños a apreciar los colores de los faroles.
——¿Miras los colores de las linternas?
Resumen: Hay rojo, verde, amarillo, azul, naranja, etc. en las linternas, y los colores son muy ricos.
3. Muestre la imagen "Exposición de faroles - Patrones de faroles" para guiar a los niños a apreciar los patrones de los faroles.
——¿Mira qué patrones hay en esta linterna? ¿Cómo se ve? (Flores, nubes, cabezas de dragón; flores, uvas, pequeños zorros)
——¿Dónde están ubicados estos patrones en la linterna?
——¿Qué otros patrones has visto en las linternas?
Resumen: El centro de la linterna está pintado con patrones grandes obvios, como flores, animales, etc., y los bordes están decorados con diferentes patrones pequeños.
Muestre imágenes hechas a mano de "linternas de flores" y distribuya materiales operativos, anime a los niños a discutir con valentía cómo hacer linternas y hacer sus propias linternas, y experimente la diversión de hacer linternas caseras.
1. Estimular el interés de los niños por hacer.
——Las linternas de flores vienen en muchas formas, colores y diseños diferentes. ¿Quieres hacer una hermosa linterna tú mismo?
2. Muestre imágenes hechas a mano de "linternas de flores" y anime a los niños a discutir con valentía cómo hacer linternas.
1) Muestre la imagen "Lantern-1" y guíe a los niños a discutir el uso de diferentes materiales para hacer formas de linternas.
——¿Sabes cómo se fabrica este hermoso farol?
——¿Mira cómo se ve su forma? ¿De qué material podría estar hecho? ¿Cómo?
——Además de las botellas de plástico y el cartón, ¿qué otros materiales se pueden utilizar? (Cartones, plastilina, etc.)
2) Muestre la imagen "Lantern-2" y guíe a los niños a discutir el uso de diferentes materiales para expresar los colores y patrones de las linternas.
——¿Mira cómo luce esta linterna?
——¿Qué colores tienen las linternas? ¿Qué patrones? ¿De qué materiales están hechos?
——¿Qué otros materiales se pueden utilizar? ¿Cómo hacerlo? (Recorte patrones de cartulina de colores o haga formas con plastilina de colores y fíjelas en las linternas)
3. Distribuya materiales operativos, anime a los niños a hacer sus propias linternas y los maestros les brindarán orientación.
——¿Qué tipo de linterna quieres hacer? ¿Qué materiales se deben utilizar?
——Intenta hacer una hermosa linterna tú mismo.
4. Guíe a los niños para que compartan sus trabajos a partir de aspectos como la forma, el patrón y el color de las linternas.
——¿Cómo son tus linternas? ¿Qué colores y patrones están disponibles?
(Los maestros invitan a niños individuales a compartir sus trabajos e inspirar a otros niños a ser creativos al hacer linternas)
5. Invitar a los niños a colocar las linternas que han hecho en el entorno, y anime a los niños a presentarse a sus compañeros. Linternas de flores, linternas para observar flores.
Recordatorio cálido
Los materiales operativos utilizados en el enlace 4 pueden ser recopilados y proporcionados por los maestros de acuerdo con la situación real. Son principalmente materiales de baja estructura, como cartones, de varios tipos. de papel, plastilina, raíces del cabello, etc., para dar rienda suelta a la capacidad creativa independiente de los niños.
Extensión de la actividad
Actividades regionales
1. En el área de arte, coloque materiales para hacer linternas, como herramientas para pintar, cajas de papel, perforadoras, pinturas, plastilina, etc., animan a los niños a seguir haciendo faroles.
2. En el área de lenguaje, pon papel y bolígrafo, anima a los niños a intentar dibujar acertijos de faroles y colgarlos debajo de los faroles, y pide a sus compañeros que adivinen los acertijos de faroles.
Actividades diarias
En la sesión de merienda, los niños están invitados a probar el Festival de los Faroles y sentir el ambiente festivo feliz y animado del Festival de los Faroles.
Educación en el hogar
Se invita a padres y niños a ver la fiesta del Festival de los Faroles o participar en las actividades del Festival de los Faroles organizadas por comunidades, calles, etc., y vivir el Festival de los Faroles con sus hijos. Ambiente festivo agradable y animado. Excelente plan de lección para el Festival de los Faroles en el jardín de infantes 6
Objetivos de la actividad
1. Saber que el decimoquinto día del primer mes lunar es el festival tradicional de mi país, el Festival de los Faroles, y comprender el origen y costumbres del Festival de los Faroles (apreciación de los faroles, Comer Yuanxiao, etc.
2. Preliminarmente trate de expresar su comprensión y sentimientos en diferentes formas como el lenguaje y el arte
3. Experimentar a los niños haciendo y comiendo Yuanxiao junto con sus maestros
4. Dispuesto a participar activamente en las actividades y sentir la alegría del festival.
5. Informar a los niños de la hora del festival.
Preparación de la actividad
1. Los maestros y los niños decoran juntos la sala de actividades y cuelgan artículos rojos preparados por los niños y los padres juntos.
2. tazón pequeño, cuchara pequeña, etc.
3. Colecciona vídeos de faroles y del Festival de los Faroles online.
Proceso de actividad específico
1. Cada clase vio varios videos del Festival de los Faroles y aprendió sobre los orígenes y costumbres del Festival de los Faroles (ver faroles, comer en el Festival de los Faroles, etc.) .
2. Apreciar las linternas y experimentar inicialmente sus diferentes formas, colores y patrones.
3. Intenta introducir el nombre y las características de las linternas en un lenguaje más completo, y experimenta el placer de hablar y jugar.
4. Sepa que el Festival de los Faroles es un festival tradicional chino y existe la costumbre de degustar Yuanxiao durante el Festival de los Faroles.
5. Disfruta de la diversión de preparar comida preparando, cocinando y probando Yuanxiao.
6. Ser capaz de describir el sabor de Yuanxiao y tu estado de ánimo al probar Yuanxiao en palabras breves.
Reflexión didáctica
La Fiesta de los Faroles es una de las fiestas tradicionales importantes de mi país, también conocida como “Fiesta de los Faroles” y “Fiesta de los Faroles”. El popular Festival de los Faroles que se celebra el decimoquinto día del primer mes lunar tiene una larga historia y acompaña a la gente en el inicio de la primavera y es el festival tradicional más completo y típico que encarna las costumbres festivas. En las actividades temáticas, a través de diferentes formas de actividades como la observación, el aprendizaje y la experiencia, los niños no sólo pueden tener una comprensión básica de la cultura tradicional y las costumbres populares del Festival de los Faroles, sino también obtener una mayor comprensión de la atmósfera del festival a través de su propia participación y experiencia. Excelente plan de lección para jardín de infantes Festival de los Faroles 7
Objetivos de enseñanza
Aprender a hacer faroles.
Conoce la estructura de las linternas.
Siente el ambiente alegre del festival y estate dispuesto a participar en actividades para decorar el ambiente.
Siente la alegría de las vacaciones.
Preparación para la enseñanza
Crayones rojos, cuerda roja, vasos de papel desechables, tijeras, cinta adhesiva de doble cara.
Un farolillo rojo.
Proceso de enseñanza
1. Preguntas para introducir el tema
1. Después del Año Nuevo, se acerca el decimoquinto día del primer mes lunar ¿Qué fiesta? ¿Volveremos a entrar?
2. ¿Qué actividades se realizarán durante el Festival de los Faroles?
3. ¿Qué cuelga fuera de cada casa? ¿En nuestro jardín de infancia también cuelgan faroles?
4. ¿Te gustan las linternas? ¿Son hermosas las linternas?
2. Habla sobre la estructura de la linterna.
1. Muestra la linterna y mírala con atención.
2. Hablemos de de qué están hechas las linternas.
3. Cuéntame cómo son los farolillos de tu casa.
3. Enseña a hacer faroles.
1. Observa los materiales que necesitamos utilizar y conoce sus nombres.
2. El profesor demuestra el método de producción y deja que todos observen atentamente cómo se elabora.
3. Deja que los niños lo hagan solos y el profesor supervisará.
IV.Resumen
1. Todos muestran los faroles que hicieron y los disfrutan juntos.
2. Compara, ¿a quién le va bien, a quién le va mal y cuáles son las razones?
3. Todos salieron de la clase con linternas y se movían libremente.
Fin de la enseñanza: Excelente plan de lección para el Festival de los Faroles en el jardín de infantes 8
Objetivos de la actividad
1. Saber que el Festival de los Faroles es uno de los festivales tradicionales de los chinos y sienta la atmósfera alegre del festival.
2. Participe activamente en actividades como mirar faroles, jugar con faroles y frotar el Festival de los Faroles, y experimente la alegría de celebrar el festival con sus compañeros.
3. Sepa que el Festival de los Faroles se celebra el día quince del primer mes lunar.
4. Comprender el origen de la fiesta, conocer los días y costumbres de la fiesta y estar dispuesto a participar en las actividades festivas.
5. Dispuesto a participar activamente en las actividades y sentir la alegría del festival.
Preparación de la actividad
1. Dos porciones de fideos de arroz secos y platos pequeños por persona, y una linterna por persona
2. Acompañamiento de música de gong y tambores
Proceso de la actividad
1. Habla sobre el Festival de los Faroles.
(1) Guíe a los niños para que digan: Conozco el Festival de los Faroles.
(2) Basándose en la narración de los niños, la maestra introduce además el origen del Festival de los Faroles y las costumbres tradicionales del pueblo chino que celebra el Festival de los Faroles.
2. Realizar el Festival de los Faroles.
(1) Hablemos de: todos los tipos de Yuanxiao que he comido.
(2) El maestro presenta los materiales para hacer el Festival de los Faroles y demuestra el método de elaboración.
①Coloque el Yuanxiao redondeado en el plato de harina de arroz seca y enróllelo hacia adelante y hacia atrás hasta que todos los lados estén cubiertos con harina de arroz.
②Por último, colócalo en la palma de tu mano y enróllalo hasta darle forma redonda.
(3) Los niños trabajan en grupos y los maestros se centran en guiarlos para que dominen las habilidades de dos personas que hacen rodar fideos de arroz de forma cooperativa.
(4) Coloque el Yuanxiao cocido en el plato grande de cada grupo y comparta la alegría de la cooperación colectiva. Los niños pequeños juegan con faroles mientras esperan que se cocine el Festival de los Faroles.
3. Jugar con faroles.
(1) Cada niño sostiene una linterna, y los compañeros se admiran y presentan el nombre y las características principales de la linterna que sostienen.
(2) Los niños están en el. sonido de música, Juega con una linterna.
4. Prueba el pequeño Festival de los Faroles.
Aliente a los niños a invitar cortésmente a maestros y tías a comer Yuanxiao juntos, aprender a compartir los frutos del trabajo con los demás y experimentar el éxito y la alegría que brinda el trabajo.
Fin de la actividad
1. Evaluación
2. Resumen
Reflexión docente:
Las actividades de El diseño de esta sección estimula el interés de los niños, haciéndoles saber que el Festival de los Faroles es un festival tradicional chino y, además, comprende que las costumbres del Festival de los Faroles incluyen comer Yuanxiao, encender faroles y adivinar acertijos sobre faroles.