Ensayos de muestra sobre resumen del semestre y reflexión sobre el trabajo en clase de jardín de infantes (5 artículos seleccionados)

¿Cómo escribir un resumen? Mucha gente no sabe cómo escribir un resumen de trabajo, así que aquí compilaré para usted el "Resumen del semestre y ejemplos de reflexión del semestre de trabajo de clase intermedia de jardín de infantes (5 artículos seleccionados). )" ¡Amigos, vengan y echen un vistazo! Capítulo 1: Resumen del semestre del trabajo de clase de jardín de infantes

Con la campana de Año Nuevo del 20xx, estamos a punto de finalizar el trabajo de este semestre. Mirando hacia atrás en el trabajo realizado este semestre, con el esfuerzo conjunto de los tres profesores de la clase, la tía cuidadora y los padres de toda la clase, los niños han logrado algunos avances y mejoras en todos los aspectos. La situación específica del trabajo en clase este semestre se resume a continuación:

1. Educación y trabajo docente

Implementación de actividades docentes: Este semestre nos basamos en los requisitos del "Kindergarten Esquema de orientación educativa", analizó cuidadosamente las características de edad de los niños de esta clase y sus intereses, combinándolos con los cursos temáticos, y llevó a cabo una serie de actividades temáticas como "Me ascienden a la escuela secundaria", "Madre de la Patria". ", "Hermoso otoño", "Invierno", etc. En octubre también realizamos actividades de práctica social, visitas a gimnasios, salidas de otoño, etc., para que los niños se desarrollen en las actividades de práctica social. También llevamos a cabo actividades de juegos entre padres e hijos el día de Año Nuevo. En las actividades de juegos felices, se desarrolló mejor la relación entre padres e hijos. Bajo la dirección del nuevo "Esquema", hemos integrado nuevos conceptos educativos en el plan de estudios, hemos integrado e interpenetrado actividades orgánicamente en las cinco áreas principales, centrado en la diversión y la actividad, e integrado la educación en la vida y el aprendizaje.

(1) Ámbito de la salud

Los niños desarrollan buenos hábitos de higiene y mejoran sus capacidades de autoservicio: como limpiar mesas, lavar platos y tender las camas. Sepa cómo mantenerse alejado de lugares inseguros en la vida y acumule experiencia en la vida de "prestar atención a la seguridad". Realizar diversas actividades deportivas al aire libre: juegos, juego de pelota, volante y cultivar el interés por participar activamente en actividades deportivas. Al practicar lanzar, rodar, equilibrar y otras acciones, la capacidad de coordinación física de los niños se ha desarrollado bien.

(2) Campo del lenguaje: Los niños pueden concentrarse y escuchar con paciencia las conversaciones de otras personas sin apresurarse a hablar ni interrumpir. Dispuesto a comunicarse con sus compañeros y capaz de hablar generosamente en grupos. Capaz de comprender la secuencia de eventos representados por imágenes.

(3) Ámbito científico

1. Capaz de observar objetos desde diferentes ángulos y describirlos en el lenguaje.

2. Adquirió experiencia en la exploración de las leyes de las cosas.

3. Las capacidades analíticas y de juicio de los niños han mejorado.

4. Puede leer correctamente los números del 1 al 10, percibir la formación de los números hasta el 5 y comparar las relaciones cuantitativas de los números hasta el 5.

(4) Ámbito social

1. Ser capaz de adaptarse al nuevo entorno y experimentar su propio crecimiento.

2. Estar dispuesto a compartir tus cosas con tus compañeros.

3. Ser capaz de respetar las normas marcadas por los adultos y aprender a autocontrol.

(5) Campo del arte

1. Capacidad de interpretar canciones de acuerdo con la letra y el contenido al compás del ritmo de la música.

2 Participa activamente en juegos musicales y experimenta la felicidad que aportan las actividades.

3. Aprendió técnicas como la impresión física y la pintura con soplado, y experimentó el placer que brindan diversas actividades artísticas.

4. Capacidad de percibir cambios en las líneas y realizar asociaciones audaces en función de los cambios.

2. Trabajo de cuidado infantil

1. En el trabajo de jardín de infantes, el trabajo educativo es importante, pero el trabajo de cuidado infantil no debe ignorarse. Sólo cuando los niños se encuentran en un buen entorno de vida y aprendizaje y tienen un cuerpo sano podrán aprender y vivir felices. Por lo tanto, mientras se concentra en la educación y el trabajo docente, la tía de la guardería coopera plenamente con los maestros de la clase para implementar el trabajo de cuidado infantil, sigue estrictamente el sistema de seguridad y salud e insiste en la ventilación del aula y la limpieza del ambiente interior y exterior. todos los días y desinfección periódica. Además de desinfectar diariamente juguetes, mesas y sillas, también se airea periódicamente la ropa de cama de los niños. Al mismo tiempo, durante las actividades al aire libre, también prestamos especial atención a su calidez y frialdad, les recordamos que beban más agua, les pongan o quiten ropa a los niños a tiempo y siempre hagan del trabajo de cuidado infantil la máxima prioridad del trabajo de clase.

2. Los niños han aprendido a lavarse las manos antes de las comidas, enjuagarse la boca después de las comidas, utilizar toallas de mano, lavarse las manos cuidadosamente y no jugar con agua.

3. Los niños desarrollan buenos hábitos como no ser quisquillosos con la comida, no ser parciales con la comida, no dejar restos de comida y no ensuciar la mesa. Entienden la simple relación entre dieta y salud, y comprenden la importancia. de salud.

4. Duerme tranquilo. Los niños aprenden a ponerse y quitarse la ropa y los zapatos de forma ordenada y a colocarlos en lugares fijos. Después de levantarse, póngase los zapatos y la ropa y mantenga su apariencia limpia y ordenada.

5. Se ha establecido una buena relación profesor-alumno y entre compañeros, y los niños han experimentado la alegría de la vida en el jardín de infancia. Capítulo 2: Resumen del semestre del trabajo de clase intermedia de jardín de infantes

Con el firme apoyo de todos los padres y la cooperación activa de los jardines de infantes, los padres y los maestros, guiados por los Estatutos del Comité de Padres, cultivaremos la personalidad saludable de los niños. y Con el propósito de mejorar la capacidad de aprendizaje, combinado con la situación real de la clase, trabajamos juntos este semestre para llevar a cabo una gama relativamente rica de actividades de alta calidad y alto grado y logramos buenos resultados. Ahora, en nombre del comité de padres, resumiré las actividades realizadas por la promoción este semestre de la siguiente manera, con miras a resumir experiencias, llevar adelante logros y planificar el futuro. Esperamos revisar.

1. Reseña de obra

(1) Recuerdos románticos de actividades maravillosas

Actuación cultural del 1 de junio, una edición absoluta de coleccionista. Hay una variedad de actividades el 1 de junio de cada año. Durante el proceso de implementación, se realizó mucho trabajo de preparación y organización. Y recibió un fuerte apoyo de los líderes y padres de los jardines de infancia. El último día de actuación, tuvimos una formación única, hermosos trajes y movimientos elegantes. Se ganó los elogios de todos.

(2) Ayudarse unos a otros hace que toda la familia

1. Cada actividad cuenta con el firme apoyo de los padres y la comprensión tácita de la ayuda mutua es conmovedora.

2. La ayuda mutua entre los niños de la familia es agradable.

2. Reflexión

Pregunta: Hubo un problema que no manejé bien durante esta presentación artística del 1 de junio. Había un niño llamado You Zijia. Antes de comenzar el ensayo, yo. Tenía miedo de que los padres no entendieran, así que hablé con el maestro Wan Chong y le pedí al niño que se inscribiera voluntariamente. El padre del niño no estuvo de acuerdo al principio, pero unos días antes de la actuación, la madre trajo al niño. y dijo que quería participar. Acordamos dejarla intentar reorganizar el arreglo. Saltaron a través de la formación, pero debido a limitaciones de tiempo, los niños no pudieron seguir el ritmo y al final no pudieron participar en la actuación. . Creo que si nos hubiéramos comunicado con los padres al comienzo del ensayo, tal vez la situación posterior no habría ocurrido.

3. Perspectivas para el próximo año

1. Ampliar la participación.

2. Fortalecer aún más la construcción organizacional, la construcción de sistemas, la división del trabajo y la cooperación, y la gestión estandarizada del Comité de Familia.

3. Promover aún más las actividades de planificación temática para que los niños puedan crecer sanamente en las actividades. Capítulo 3: Resumen del semestre del trabajo de clase de jardín de infantes

Con la llegada del Año Nuevo, estamos a punto de finalizar el trabajo de este semestre. Mirando retrospectivamente el trabajo de este semestre, con el esfuerzo conjunto de los profesores, toda la clase de niños y sus padres, se ha observado cierto grado de avance y mejora en todos los aspectos. La situación específica del trabajo en clase este semestre se resume a continuación:

1. Educación y enseñanza

1. Implementación de actividades temáticas: Este semestre nos basamos en la "Orientación de Educación Infantil Esquema" De acuerdo con los requisitos de las "Pautas para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años", analizamos cuidadosamente las características de edad e intereses de los niños de esta clase, las combinamos con los nuevos materiales didácticos y llevamos a cabo el "I "Se han promocionado", "Angelito del Amor" y "Estoy en el camino", "Frontera", "Feliz Invierno" y otras actividades temáticas. Bajo la dirección de la "Guía", hemos integrado nuevos conceptos educativos en el plan de estudios, hemos integrado e interpenetrado orgánicamente actividades en diversos campos, centrado en la diversión y la actividad, e integrado la educación en la vida y el aprendizaje. En el tema "Me han ascendido", la maestra lleva a los niños a la clase pequeña para visitar a sus hermanos y hermanas menores ayudándolos a peinarse, dándoles pequeños obsequios hechos por ellos mismos y contándoles las cosas divertidas del programa. En el jardín de infancia, los niños de la clase pequeña pueden enamorarse del jardín de infancia. Al permitir que los niños de clase media intenten servir al colectivo, también aumenta su confianza en sí mismos, experimentan la alegría del crecimiento e inspiran un orgullo y una alegría incomparables. de ser promovido a un grado superior.

2. Realizar juegos regionales en conjunto con actividades temáticas. Basado en las características de edad y las actividades temáticas de los niños, hemos creado 6 áreas: área de rompecabezas, área de actuación, área de lectura, área de construcción, área de arte y "Paraíso de Piedra", y proporcionamos materiales de manera planificada y paso a paso. en actividades regionales, para que los niños lleven a cabo observación y orientación escenificadas y específicas, y proporcionen a los niños materiales ricos y eficaces para guiarlos a explorar y aprender activamente en un ambiente libre y relajado. Por ejemplo: combinado con la actividad temática "Hojas que caen", dejamos que los niños recolecten varias hojas y jueguen con ellas de varias maneras, combinados con las estaciones, los maestros y los niños plantan ajo, trigo y otras plantas juntos, y de acuerdo con las instrucciones de; niños de clase media Las características guían a los niños a observar el proceso de crecimiento y brindan ayuda para las actividades de exploración de los niños. Combinado con la actividad temática "Pequeño ángel del amor", dejamos que los niños hagan "Libritos del amor" pintando, pegando, etc., lo que no solo enriquece las actividades temáticas sino que también permite que los niños se desarrollen integralmente.

2. Educación regular

1. Cuidado de la vida: en el trabajo de jardín de infantes, la educación del conocimiento es importante, pero el trabajo de cuidado infantil no puede ignorarse. Sólo en un ambiente cómodo y limpio los niños pueden aprender y vivir felices. Por lo tanto, mientras el Sr. Xu y yo prestamos atención al trabajo educativo y docente, también prestamos atención a la implementación del trabajo de cuidado infantil. Seguimos estrictamente los sistemas pertinentes e insistimos en ventilar el aula y limpiar el ambiente interior y exterior todos los días. y desinfectar periódicamente.

2. Gestión rutinaria. Una vez que los niños ascienden a la clase media, sienten que han crecido y ya no son los hermanos y hermanas pequeños del jardín de infantes. Por lo tanto, continuamos fortaleciendo el manejo de la rutina, cultivando los buenos hábitos de alimentación, lavado, siesta y otros hábitos de los niños, e integrándolos. incorporarlos en todos los aspectos de la vida diaria. Fortalecer la observación y la orientación, y animar activamente a los niños a aprender a hacer sus propias cosas. Se ha mejorado la conciencia laboral de los niños y también ha mejorado su independencia. Algunos niños a menudo ayudan a los niños a limpiar mesas, sillas y compartir platos. Para garantizar que los niños tengan un buen cuerpo, también nos centramos en fortalecer diversas actividades físicas. Cuando el clima lo permite, llevamos a los niños a jugar, perforar orugas o deslizarse por toboganes.

3. Hábitos de conducta. Los buenos hábitos benefician a las personas durante toda su vida. Por este motivo, el profesor Xu y yo damos gran importancia al desarrollo de buenos hábitos en los niños. Buenos hábitos como escuchar en silencio las conversaciones de los demás, respetar el trabajo de los demás, apreciar la comida y empezar bien las cosas y terminarlas bien. Al mismo tiempo, también permitimos que los niños continúen manteniendo los buenos hábitos que han desarrollado en el pasado y los lleven adelante para convertirse en un buen niño con un desarrollo integral y un alto carácter moral.

3. Insuficiencias y direcciones de los esfuerzos

Si bien nuestro trabajo educativo ha logrado ciertos resultados, también existen deficiencias que requieren mayores esfuerzos.

1. Es necesario fortalecer la educación regular de los niños y dejar que el buen ambiente sirva para el aprendizaje de los niños.

2. La mayoría de los niños tienen malas habilidades para pintar y practicar. En futuros trabajos docentes, se utilizará más tiempo libre para entrenar las habilidades de pintura de los niños. Respete y reconozca las diferencias entre los niños individuales, sea bueno analizando las diferencias individuales de los niños en la clase, fortalezca la observación y orientación de los niños especiales y cultive la conciencia de los niños sobre la "autogestión".

3. Continuar cultivando un entendimiento tácito con el Maestro Xu para que podamos cooperar más estrechamente y servir mejor a nuestros niños, padres y jardines de infancia. Capítulo 4: Resumen del semestre del trabajo de clase intermedia de jardín de infantes

El tiempo pasa volando, el 2022 está a punto de pasar y el nuevo 2022 está a la vista. Mirando hacia atrás en el trabajo del año, hay esfuerzos silenciosos y. dedicación silenciosa. Algunos son más responsables que otros. La seguridad es un tema eterno en la educación infantil. El jardín de infancia es un lugar donde muchos niños conviven. Durante el año pasado, siempre guié mi trabajo con la idea de "la seguridad primero, la prevención primero" y estudié cuidadosamente la información proporcionada por ellos. Los superiores, la educación sobre seguridad, la inspección de seguridad y otros documentos, a través del estudio, quedan claros que el trabajo de seguridad es una cuestión de vida o muerte, todos son responsables del trabajo de seguridad y le dan gran importancia ideológicamente.

El trabajo del año escolar ahora se reporta de la siguiente manera:

1. Trabajo docente

El plan para este semestre se ha completado bien con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza, los docentes. Se han organizado para llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación. Después de determinar el plan de estudios, al establecer objetivos, nos centramos en la integración de los objetivos en las cinco áreas principales del "Esquema" y otorgamos la misma importancia a los campos de inteligencia múltiple de los niños. Cada clase se basa en la situación específica de los niños en la clase, comenzando por respetar los intereses y necesidades de los niños, centrándose en el propio aprendizaje exploratorio de los niños, cultivando la adaptabilidad social, la adaptabilidad de aprendizaje, los buenos hábitos, las actitudes y las habilidades de los niños; , habilidades y emociones Empezaremos por otros aspectos para fomentar que cada niño se desarrolle de forma vivaz y proactiva. Al mismo tiempo, al implementar actividades educativas, evitamos copiar pasiva y mecánicamente los planes de actividades educativas proporcionados, damos rienda suelta a nuestra propia sabiduría, movilizamos la iniciativa subjetiva, nos adaptamos a las condiciones locales y consideramos la implementación de actividades en función de las condiciones y condiciones reales. las características de los niños de esta clase. Elija cuidadosamente el punto de entrada más apropiado para las actividades educativas, aproveche la oportunidad de la educación y organice actividades educativas animadas e interesantes.

2. Seguridad

Tenemos niños en nuestros ojos, seguridad en nuestros corazones, educación en todas partes y la seguridad es lo primero. Periódicamente se realizan inspecciones de seguridad en los edificios, instalaciones, juguetes grandes, líneas, etc. del parque. También utilizamos videos educativos sobre seguridad para ayudar en la enseñanza, mejorar la conciencia de seguridad de los niños y protegerlos siempre contra todos los factores inseguros. Nuestro jardín de infancia se centra en la gestión puerta a puerta de la recogida temprana y la devolución tardía para evitar que los niños se pierdan debido a accidentes. Luego está la prevención durante períodos clave como el recreo, los juegos, el lavado del baño, las actividades en el interior, las actividades al aire libre, etc., para que los problemas puedan descubrirse a tiempo y rectificarse de manera oportuna.

Carta de responsabilidad: el jardín de infantes y el maestro firman una carta de responsabilidad de seguridad para aclarar sus respectivas responsabilidades, implementar el principio de "quién está a cargo, quién es responsable" y garantizar responsabilidades claras. El jardín de infantes y los padres también firmaron una carta de responsabilidad de seguridad para garantizar el crecimiento seguro y saludable de los niños.

Clase de seguridad: mejorar la conciencia sobre la seguridad, la autoprevención, la autoprotección y las capacidades de autorrescate, y hacer un buen trabajo en la educación sobre seguridad son la base del trabajo de seguridad en el jardín de infantes. Nuestro jardín de infantes insiste en tener una lección de seguridad todos los lunes y mantener registros de preparación de las lecciones.

Simulacro de emergencia: Nuestro jardín de infantes respondió a las instrucciones de los líderes superiores y realizó simulacros de prevención de terremotos para mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección de maestros y niños. Capítulo cinco: Resumen del semestre del trabajo de la clase media en el jardín de infantes

En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo de un semestre ha terminado nuevamente. Mirando hacia atrás en cada parte de este semestre, estoy bastante satisfecho. El progreso de los niños está dedicado a nuestros profesores. Por supuesto, no podemos prescindir del apoyo y la cooperación de nuestros padres en nuestro trabajo. Mirando los rostros alegres y encantadores de los niños, siento que mis esfuerzos no han sido en vano. En este momento, resumiré mi trabajo personal este semestre de la siguiente manera:

1. Ideología

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Capaz de participar activamente en estudios políticos organizados en el jardín, tomar notas con atención, con cantidad suficiente y rica información. Participar activamente en diversas actividades organizadas en el jardín. Ama a la gente, únete a tus colegas, respeta a los antiguos maestros y trata a los niños con amor. Cumpla estrictamente con las reglas y regulaciones del jardín y no llegue tarde ni salga temprano. Responder activamente al llamado del sindicato y participar en diversas actividades. En términos de enseñar con integridad, siempre sigo los requisitos de ética profesional de los maestros del pueblo.

2. Trabajo

En el trabajo diario, puedo completar concienzudamente varios planes de trabajo, registrar y tomar en serio las actividades de medio día de cada día, y preparar y organizar actividades ricas y divertidas. actividades educativas. Prestar atención a dar más estímulo a los niños tímidos y que se distraen fácilmente; dar más atención a los niños débiles; dar más desafíos a los niños capaces...

En cada actividad docente, pedimos a todos los niños que levanten la mano para responder preguntas. Con estímulos repetidos, muchos niños pueden concentrarse durante la clase. Cuando el maestro hace preguntas, algunos niños nos mirarán en busca de ayuda. En este momento, cuando les damos una mirada alentadora, algunos niños levantarán la mano con valentía. A lo largo de un semestre de actividades, los niños han desarrollado buenas rutinas de actividad y el hábito de compartir y cooperar con sus compañeros también han mejorado enormemente su capacidad práctica, su imaginación y su creatividad. Al mismo tiempo, también sigo aprendiendo conocimientos teóricos, aprendo de mis compañeros, aprendo de los objetos educativos y trato de compensar mis propias deficiencias con las fortalezas de los demás.

Con este fin, a través de diversos canales y medios, he mejorado enormemente mi propia calidad y he sentado una buena base para mi labor educativa.

El entorno está al servicio de las actividades educativas y docentes. De acuerdo con las necesidades de las actividades didácticas y las características de esta clase, seleccionamos algunas decoraciones únicas y utilizamos algunos desechos para hacer algunos juguetes sencillos que harían felices y divertidos a los niños.

3. El trabajo de los padres

El trabajo de los padres también es una parte importante de nuestra educación. Los padres de mi clase comprenden el propósito y los métodos para llevar a cabo diversas tareas en el jardín de infantes. Muchos padres conceden gran importancia a la educación y saben por dónde empezar a cooperar con los profesores. Por lo tanto, al comienzo del año escolar, nos comunicamos principalmente con los padres de los nuevos estudiantes y les presentamos en detalle. Al mismo tiempo, presentamos a todos los padres las intenciones de realizar diversas tareas este año escolar y respondemos sus dudas con paciencia y atención, para que los padres puedan comprender plena y profundamente los propósitos y métodos de trabajo de los jardines de infancia, las clases y los maestros. este semestre para que los padres comprendan mejor nuestro trabajo, utilizamos diversas formas (jardín para padres, recepciones matutinas y vespertinas de usos múltiples y conversaciones con los padres al salir del jardín de infantes, llamadas telefónicas individuales para niños, actividades abiertas de medio día para los padres; , actividades entre padres e hijos, etc.) para presentar a los padres la vida diaria de los niños. Las condiciones de vida y aprendizaje en el jardín de infantes permiten a los padres sentirse más seguros al colocar a sus hijos en nuestro jardín de infantes, estudiar y vivir en nuestra clase. Por supuesto, todavía hay deficiencias en nuestro trabajo, por lo que creo que continuaré practicando y resumiendo en mi trabajo futuro y esforzándome por hacerlo mejor.

4. Trabajo de educación moral

Mucha gente dice que los profesores sois muy trabajadores y que hay que tener paciencia, de lo contrario los niños estarán haciendo ruido todo el día. De hecho, como maestro de preescolar, no basta con tener paciencia, también debemos tener cuidado y, lo que es más importante, debemos tener amor. Este amor debe tratar a todos los niños por igual. mismo amor, sólo así podrás conquistar no solo el corazón de los niños, sino también el corazón de los padres y amigos.

Amar a los niños no es algo que se dice con palabras, sino con el corazón. Para amar a los niños es necesario comprender sus intereses, aficiones y situaciones familiares. Entonces me hice amigo de los padres y usé la recepción de la mañana y la tarde para hablar con los padres y comprender el desempeño de los niños en el hogar, la condición física y las emociones en ese momento, para poder observar mejor el comportamiento de los niños en la vida diaria. y Proporcionar educación individualizada.

Amar a los niños es cuidarlos, amar a los niños es respetar a los niños y amar a los niños es responsabilidad. Debido a esta gran responsabilidad, lo haremos mejor. Debido a que los niños son pequeños, su capacidad para vivir de forma independiente es pobre y su capacidad para protegerse a sí mismos no es fuerte, así que les enseñaré cómo protegerse sin lastimar a los demás.

Ser una excelente maestra de preescolar es mi mayor deseo. En mi trabajo futuro, usaré mayor entusiasmo para realizar esta profesión más gloriosa bajo el sol y crear una carrera más gloriosa para los niños en un ambiente cómodo y cálido. ¡Permite que cada niño crezca sano y feliz!