Cómo cultivar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños en clases pequeñas de jardín de infantes
Escuchar bien es un requisito previo para que los niños adquieran conocimientos y también es un medio importante para mejorar la capacidad de expresión del lenguaje. Los niños de clases pequeñas tienen poca autodisciplina y no pueden quedarse quietos en clase; su tiempo de concentración es corto; son egocéntricos y no terminan de escuchar al maestro, y tienen serios problemas para interrumpir, no entienden las preguntas del maestro; responden preguntas incorrectas; o no escuchan nada y juegan consigo mismos, etc. En vista de las características y problemas de escucha de los niños en clases pequeñas, es crucial fortalecer el cultivo de la capacidad de escucha de los niños en clases pequeñas.
1. Cultive los hábitos de escucha de los niños en actividades de juego y ayúdelos a dominar las habilidades de escucha.
Los juegos son las actividades favoritas de los niños en clases pequeñas A través del juego, los niños pueden jugar y escuchar. De acuerdo con las características de los niños de esta clase, diseñé algunos juegos para entrenar a los niños a escuchar, como: el juego intelectual Guess Who I am, el juego musical Find the Kitten, el juego de performance Rabbit Be Good, Pull the Carrots When Llueve y el tradicional juego Old Cat Sleeps No te despiertes y esperes. Los personajes de estos juegos son objetos familiares e ídolos para los niños. Todos tienen una naturaleza * * * y un par de oídos atentos. Están llenos de características infantiles e interesantes. En el juego, ralenticé mi discurso y exageré un poco mi boca. De esta manera, los niños no sólo pueden escuchar claramente la pronunciación correcta de cada palabra, sino que también pueden ver claramente la forma de la boca de la pronunciación, fortaleciendo su audición bajo estimulación auditiva a largo plazo.
2. Un buen ambiente lingüístico es la clave para cultivar la conducta auditiva de los niños.
Los profesores tienen que gastar mucha energía para ayudar a los niños de clases pequeñas a desarrollar buenos hábitos de escucha. Para cultivar los hábitos de escucha de los niños en clases pequeñas, los maestros deben trabajar duro para crear una atmósfera adecuada para que los niños escuchen. Utilizo los 20 minutos antes de la escuela todos los días para organizar actividades auditivas regulares y actividades fijas para mis hijos. La actividad combina la belleza de la música, la lengua, la literatura y la imagen. Durante la actividad, deje que los niños escuchen historias vívidas repetidamente y observen las imágenes correspondientes, como: invitar a los niños a ver el DVD "El cumpleaños de mamá osa" y "El gallo se levanta temprano" escuchar música con contrastes evidentes y vívidos; tramas. Este tipo de música va acompañada de vívidas introducciones de historias, como las canciones "Counting Ducks" y "Little Bee". Como maestro, también debes ser bueno guiando a los niños a descubrir y sentir estas bellezas, para que puedan sentirse satisfechos con el sentimiento de belleza y aprender a escuchar conscientemente y concentrarse sin saberlo.
3. El estímulo oportuno es la motivación para cultivar la conducta de escucha de los niños.
En las actividades de enseñanza en grupo, a veces hay varios niños que son muy expresivos, mientras que algunos niños son demasiado callados. En respuesta a esta situación, no solo elogiaré a los primeros por su rápida respuesta y pensamiento activo, sino que también controlaré adecuadamente su desempeño excesivo para hacerles entender que no solo deben hablar por sí mismos, sino también dejar que sus compañeros hablen por ellos; Niños tranquilos, anímelos a hablar en serio. Escuche los requisitos y reglas de la actividad, bríndeles oportunidades adecuadas para mostrarse, permítales desarrollar la confianza en sí mismos y aprender a tomar la iniciativa para mostrarse.
Escuchar es un medio para adquirir conocimientos y una habilidad indispensable para la comunicación interpersonal. Prestamos atención al cultivo de los hábitos auditivos de los niños desde el comienzo del jardín de infantes, ¡lo cual es beneficioso para los niños durante toda su vida!
2. Crear un ambiente lingüístico relajado es la base para cultivar la capacidad de expresión lingüística de los niños.
El medio ambiente es educación. Crear un buen entorno de comunicación lingüística puede ejercitar la capacidad de expresión lingüística de los niños.
1. Crear un buen ambiente psicológico para que los niños estén dispuestos a hablar.
Los niños salen de casa y entran en la guardería. El entorno del jardín de infancia, los profesores, los compañeros y la vida cotidiana en el jardín de infancia les resultan desconocidos. En este momento, los niños son emocionalmente inestables e inseguros, lo que hace que algunos niños se vuelvan "taciturnos". En este momento, los maestros deben ser buenos para descubrir y crear una atmósfera de conversación relajada cuando conozco a cada niño por primera vez, los recibiré, les hablaré con palabras amables y una actitud amable, para que los niños puedan estar emocionalmente satisfechos; y se sentirán desconocidos y la timidez desaparecerá gradualmente, y los estudiantes se interesarán por los profesores y sus compañeros, además de tener deseos de hablar.
Por lo tanto, para permitir que los niños se adapten al nuevo entorno, a los nuevos profesores y a los nuevos amigos lo antes posible, nuestros profesores deben aprovechar la oportunidad para organizar conscientemente la sala de actividades en un mundo de cuento de hadas y diseñar varios rincones lingüísticos, como rincones de lectura, rincones de papel de títeres y rincones de narración de cuentos, cambie las decoraciones de las paredes vívidas y emocionales cada semana para que quieran y les guste hablar, y creen activamente las condiciones para hablar. Deje que los niños obtengan satisfacción emocional y piensen que la maestra es tan amable y digna de confianza como su madre. Cuando se elimina el sentimiento de extrañeza y timidez, el niño comienza a sentir la alegría de la vida colectiva, tiene ganas de hablar, estimula el interés por hablar y hace que el niño esté dispuesto a decir algo y decir algo.
2. Crear un ambiente de comunicación relajado y agradable para que los niños puedan hablar libremente.
En la práctica, me he dado cuenta de que la comunicación lingüística libre y audaz entre niños favorece el cultivo de la capacidad de expresión lingüística de los niños. Por lo tanto, al crear un ambiente de actividad para los niños en clases pequeñas, debemos prestar atención a brindarles un espacio para la comunicación libre y abrir sus corazones para comunicarse libremente con maestros y compañeros. Combinando las características activas y curiosas de los niños de clase pequeña, en la vida diaria planeamos crear las condiciones para que los niños hablen libremente, aprovechar cada oportunidad para aumentar la estimulación del lenguaje de los niños tanto como sea posible, proporcionarles una gran cantidad de juguetes, déjelos disfrutar jugando y hablando, y negociando entre ellos, aprenda y desarrolle sus habilidades de expresión del lenguaje en * * * juegos y actividades. Esto permite ajustar y combinar continuamente la estructura del lenguaje del niño. Todos los días, los maestros se turnarán conscientemente para hablar libremente con los niños cuando entren y salgan del parque, para que puedan aceptar fácil e independientemente muchas palabras correspondientes, como "buenos días", "gracias", "adiós", " hermoso", " Limpio”, “ordenado”, “tan lindo”, “tómate tu tiempo”. Combina la vida infantil con juegos creativos, como: una prenda de vestir, un pantalón, comprar una manzana, construir un auto, etc. , y enseñar a los niños a utilizar los cuantificadores paso a paso: condición, condición, parte, derecho, único, coche, etc. En un ambiente relajado y libre, no sólo satisface sus ganas de jugar, sino que también les proporciona formación en el idioma.
Además, durante las actividades al aire libre, los profesores pueden infundir en los niños un fuerte deseo de hablar, que les guste hablar y quieran hablar a través de la inspiración y la orientación adecuadas. A menudo veo a niños organizándose, usando bancos de piedra, sillas, jugando en el campo de batalla, etc. , charlando mientras juegas. Practican mientras caminan y mejoran constantemente sus habilidades de expresión lingüística.
3. Penetrar en todos los aspectos de las actividades del día es una forma eficaz de cultivar la capacidad de expresión lingüística de los niños.
1. Utilice deportes y actividades al aire libre para permitir que los niños realicen acciones visuales, den juego completo a sus habilidades de observación, enriquezcan el vocabulario y practiquen la narración del lenguaje, por ejemplo, los niños dicen muchas oraciones cortas "Estoy corriendo"; y "Él está levantando", "Salto sobre un pie", "¿Puedes mover la barra de equilibrio?", etc., o dejar que los niños con habilidades fuertes se digan entre sí "Imito el caminar de un pato" "Realizo un salto de rana" " Soy un pájaro volador”, “como arroz”, “de pollo”, etcétera. Los niños se encuentran altamente motivados, hablan entre ellos, realizan voluntariamente las acciones que diseñaron y las expresan, esto sin saberlo ejercita su poder expresivo y mejora su capacidad de expresión del lenguaje;
2. Durante el tiempo de lectura, a los niños les gustan mucho los libros y los dibujos animados de televisión. Las imágenes coloridas y realistas atraen profundamente su atención. En particular, el lenguaje de los buenos dibujos animados (con audio e imágenes) es popular, refinado y fácil de entender, lo que proporciona un modelo de lenguaje estandarizado para que los niños aprendan. Combinando audio y video, los niños usan lenguaje artístico e imágenes específicas para hablar y mirar, como "El cerdito construye una casa" y "Cuando llueve". También organizamos y orientamos a los niños para que interpreten las obras literarias antes mencionadas, permitiéndoles caminar y hablar al mismo tiempo, desde la imitación hasta la imaginación libre, para estimular el fuerte deseo de los niños de expresarse y promover el desarrollo del lenguaje oral.
En cuarto lugar, la cooperación en el hogar puede mejorar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
Los niños pasan la mayor parte del tiempo en casa, por lo que los padres desempeñan un papel importante en el cultivo de las habilidades de expresión lingüística de sus hijos. No solo fortalecemos el cultivo de la capacidad de expresión del lenguaje de los niños en clases pequeñas en el jardín de infantes, sino que también guiamos a los padres a prestar atención al cultivo de la capacidad de expresión del lenguaje de los niños en clases pequeñas y nos esforzamos por lograr la cooperación de las familias, lo que tendrá la efecto de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Por ejemplo, a menudo llevamos a cabo juegos de lenguaje entre padres e hijos y diseñamos una variedad de juegos en torno al plan del proyecto para permitir que los padres participen, no solo para comprender nuestros procesos específicos, sino también para facilitar la cooperación específica para ayudar a los niños a revisar y consolidar en casa. al mismo tiempo, se anima a los padres a hablar con sus hijos durante 15 a 20 minutos todos los días, lo que no solo puede comprender la situación del niño en el jardín de infantes, sino también promover la mejora de la capacidad de expresión lingüística del niño y fortalecer la comunicación entre padres e hijos; Sobre esta base, también organizamos diversas actividades relacionadas con la expresión del lenguaje, como eventos de intercambio de experiencias y observación de juegos de lenguaje, reuniones familiares y más. , obtener la cooperación de los padres, permitir que los padres presten atención y participar en el plan para cultivar la capacidad de expresión lingüística de sus hijos e instar a los padres a cooperar con nosotros en la capacitación.
En resumen, las clases pequeñas son un período importante para cultivar buenas habilidades lingüísticas. Durante este período, los maestros deben comprender y captar completamente las características de edad de los niños en clases pequeñas, aprovechar al máximo todos los aspectos de la vida diaria, brindarles un ambiente lingüístico relajado, brindar orientación correcta a través de varios canales y obtener la cooperación de los padres. , para que los niños puedan desarrollar buenas habilidades lingüísticas; sentar una buena base lingüística para el desarrollo de toda la vida de los niños; sentar una base sólida para cultivar talentos sociales que se adapten al desarrollo de la alta tecnología moderna.