Múltiples artículos sobre la ética de los maestros de jardín de infantes

Múltiples ensayos sobre la ética de los maestros de jardín de infantes

(uno):

Donde hay amor, hay ganancia

Zhangzhuang Kindergarten Zhou Yafang

Como maestro, creo que la ética docente es un curso necesario. Confucio, un gran educador en la antigua mi patria, dijo una vez: "Si una persona es recta, no hará lo que le digan; si su cuerpo no es recto, no obedecerá aunque le digan los maestros de preescolar". los primeros maestros de iluminación en la vida y los primeros iluminadores. Somos pioneros en ser seres humanos. Cada una de nuestras palabras, acciones y cada movimiento tiene una influencia sutil en ellos. Somos modelos a seguir para los niños. > El niño Chenyu de nuestra clase es rubio y gordito, y es muy atractivo. Le gusta, pero no siempre puede controlar su comportamiento. Toca esto o empuja aquello y, a menudo, hace llorar a los niños de otras clases. A menudo, una actividad cuidadosamente preparada se arruina por sus quejas o gritos. Su llanto le impedía continuar y poco a poco se convirtió en una "persona problemática" en nuestra clase. Como resultado, las críticas se convirtieron en su rutina diaria. ¿Aprovechamos la autoridad del maestro y usamos métodos de represión? En ese momento, recordé un dicho que decía que un buen maestro de jardín de infantes primero debe ser cariñoso, paciente y responsable. Solo cuando los niños tienen problemas pueden comunicarse con ellos con paciencia y comprender sus pensamientos. Guíelos correctamente en lugar de criticarlo ciegamente. Más tarde, se me ocurrió un plan para cambiar la actuación de Chenyu y lo compilé en una historia corta para que la "audiencia" juzgara lo que estaba bien y lo que estaba mal. Poco a poco, Chenyu cambió y ya no era travieso. Escuchaba atentamente en clase y progresaba rápidamente en sus estudios. A los niños les gustaba cada vez más.

Estoy usando un amor sincero y apasionado en silencio. abren sus corazones inocentes y desinteresados. Es este amor el que me hace más maduro y más cómodo con este trabajo, y los niños también están

Derretidos en el amor, hemos trabajado juntos durante mucho tiempo. Al mismo tiempo, con una mirada, un movimiento y una nota, los niños tienen un entendimiento tácito conmigo. Aunque ser maestra de jardín de infantes es muy duro y agotador, no tengo quejas e incluso me siento muy satisfecho cuando veo las tarjetas de felicitación dibujadas por ellos. los niños en el pequeño escritorio, con líneas tiernas y bendiciones torcidas: Maestra, ¡te deseo unas felices fiestas! Hermosa... En ese momento en mi corazón, hay una felicidad y una dulzura que otros nunca podrán experimentar.

De hecho, las dificultades y los problemas que encontramos en la educación infantil son temporales, siempre y cuando los tengamos en mente. Si los desafiamos con un corazón valiente y entusiasta, las dificultades definitivamente pasarán. , no hay ganancia ". "Si un día descubres que tus esfuerzos son afirmados o recompensados, sentirás que vale la pena sin importar lo duro o cansado que estés. Los pequeños avances de los niños nos traerán un gran consuelo y aliento.

(Parte 2):

"Los profesores son los que imparten conocimientos y resuelven dudas." En un abrir y cerrar de ojos, llevo diez años trabajando en una guardería. En el camino han habido lágrimas. y la risa; también se gana en la confusión. Los maestros son un espejo para los niños. Su habla, comportamiento y vestimenta son temas que los niños discuten en privado. Como maestro, no se puede decir una cosa y hacer otra. usted mismo, sea coherente en sus palabras y hechos, y sea un modelo a seguir para los niños. Estoy frente a un grupo de niños de tres o cuatro años, y yo soy su modelo a seguir: "Si tu cuerpo. Si tu cuerpo no es recto, no harás lo que te digan.

Todos los requisitos éticos de los docentes se basan en la personalidad de los docentes, porque el encanto de la ética de los docentes se refleja principalmente en las características de la personalidad. Soy optimista, voy a trabajar de buen humor todos los días y saludo a los niños con una sonrisa. Cuando veo a los padres confiar en mí para entregar a sus hijos y a los niños divertirse bajo mi guía, siento que ese es el valor y el significado de mi trabajo. Todos los días trato a cada niño con sinceridad, una mente tranquila y emociones plenas. Deshazte de la mentalidad de perseguir la fama y la fortuna, eligiendo las cosas fáciles y eludiendo las difíciles, y haz cosas reales con una mentalidad normal y un estado de ánimo feliz.

Personalmente siento que la formación de una buena ética y estilo docente requiere que mejore mi conciencia de autodisciplina, corrija conscientemente los malos hábitos en mi vida y trabajo, y establezca una buena ética docente en los corazones de los niños, además de las limitaciones institucionales. La imagen de un maestro moral. Creo que para mejorar la ética y el estilo del propio docente, debemos partir de los siguientes aspectos y esforzarnos por mejorar la calidad general. 1. Sea dedicado a su trabajo. En primer lugar, debemos amar la educación infantil y dedicarnos a la educación infantil. Elegí la educación infantil y no me arrepiento de mi elección. No me importa la fama y la fortuna, soy proactiva y me esfuerzo por innovar. Diseñe cuidadosamente cada lección, incluso una pequeña acción. No busques lo mejor, busca lo mejor. Sólo así los niños podrán aceptar la educación del maestro y estar dispuestos a aprender y seguir progresando. 2. Respete a todos los niños. Todo niño anhela el amor y el respeto del maestro. Debemos tratar a los niños por igual y no debemos tratarlos como subordinados y regañarlos con indiferencia. Sólo cuando se transmite amor a los niños, los niños son valorados y los maestros respetan a los niños, respetarán y agradarán a los maestros y estarán dispuestos a aprender todo tipo de conocimientos impartidos por este maestro. 3. Trabaja duro y progresa. Como maestro que predica y enseña, sólo actualizando constantemente sus conocimientos, mejorando constantemente su propia calidad y mejorándose constantemente a sí mismo podrá enseñar bien a los niños pequeños. ¿Cómo puedes pedirles a los niños que sean serios si eres relajado? Para mejorar la propia calidad, se requiere aprendizaje continuo, exploración activa y desarrollo continuo de nuevos métodos de enseñanza. 4. Predicar con el ejemplo. Las palabras y las acciones de los maestros tienen una influencia sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los niños. A los niños les gusta imitar cada palabra y acción de los maestros, lo que tendrá un impacto de por vida en el crecimiento de los niños. Por lo tanto, los maestros deben dar un buen ejemplo a los niños en todo momento. Cualquier cosa que se les pida que hagan, primero deben hacerlo ellos mismos. Adhiérase a una estricta autodisciplina. "Las palabras deben seguirse y las acciones deben ser contundentes". Las acciones y las prácticas son mucho mejores que la predicación.

La ética del maestro no es una simple predicación, sino una manifestación espiritual, una manifestación de profunda connotación de conocimiento y gusto cultural. Es necesario cultivar la ética de los docentes, necesitan educación y, lo que es aún más necesario, es el autocultivo de cada docente. Me gustaría que mi amor se dedicara al trabajo que amo y me gustaría que mi amor influyera en cada niño a quien enseño. En mi vida, no hay necesidad de ser vigoroso, siempre y cuando continúe con mi virtud como maestro y me permita realizar el valor de mi vida a través del constante autoanálisis, autodesarrollo, autosuperación y autotrascendencia. ¡Que la educación preescolar alabe mi vida!

El amor es agua

Recuerdo que cuando era maestra de jardín de infantes, usé el romance único de una niña para diseñar mi propio y hermoso futuro, y usé mi ardiente entusiasmo y sinceridad para Para describir mi futuro profesional, cuando me gradué, empaqué mi sueño rosado en una simple bolsa y lo llevé a mi trabajo para encontrar la vida de mis sueños. Sin embargo, la realidad no es tan completa y dulce como la fruta Bodhi en el Jardín del Edén. . Cuando los niños traviesos, inexpertos y traviesos seguían haciendo muecas frente a mí, realmente experimenté la vida ordinaria de ser maestro, las dificultades y presiones involucradas, pero no me arrepiento en absoluto. Años de práctica me lo dicen. : Mientras tengas un corazón que ame a los niños y la carrera, puedes convertir tu incompetencia en un maestro, convertir el sufrimiento en alegría y convertir lo ordinario en noble.

Ser niño rey ha formado un vínculo indisoluble con los niños. Cada día que esté con esos niños inocentes y encantadores, me integraré al mundo de los niños. ..muchas, muchas cosas me hacen amar profundamente a estos niños, verlos progresar poco y verlos crecer día a día me hace sentir sumamente gratificado. El amor es dedicación, el amor no requiere devolución. Sin saberlo, trabajo en un jardín de infancia durante casi nueve años. Mirando hacia atrás, en mi trabajo anterior y en cada actividad de los niños, en cada intercambio, en cada comunicación, lo he experimentado con el corazón y he dedicado mi amor a cada niño. A medida que trabajaba duro, gané más: obtuve una inocente inocencia infantil, sonrisas brillantes y una serie de miradas confiadas que me permitieron sentir aún la calidez de esta ruidosa ciudad. Algunas personas pueden decir: "¿Cuál es el punto de enseñar a los niños? No hay sensación de logro".

"Me deja la luz de la esperanza para el mañana. El corazón puro, el amor santo y el profundo significado de los niños purificaron mi alma e inspiraron mi profundo amor por la educación. Realmente me di cuenta de lo que un maestro tiene para ofrecer.

Algunos la gente puede decir: "¿Cuál es el punto de enseñar a los niños?" Ninguna sensación de logro en absoluto. "Pero cuando veas a los pequeños que lloran por "mamá" convertirse en educados, civilizados e individuales graduados del jardín de infantes bajo tu cuidado y aliento, creo firmemente que lo creerás. Realmente hay un "toque dorado" en el mundo, y este "Toque Dorado" es el amor noble y delicado de las maestras de jardín de infantes. En el patio de recreo, jugaba al juego de la gallina buscando a su madre en la sala de actividades, les pedí a los niños que se sentaran y me escucharan. contando la historia de Baby Bear cuando el agradable sonido del piano venía del salón de clases y el hermoso canto resonaba aquí; cuando el niño travieso agitaba la pandereta en su mano, estaba animado Cuando las niñas aprenden a bailar felizmente, estoy. abriendo silenciosamente sus corazones inocentes y desinteresados ​​con un amor sincero y apasionado. Es este amor el que me hace más maduro y más cómodo con este trabajo. Los niños también se derritieron en el amor y trabajamos juntos durante mucho tiempo. Los niños tenían un entendimiento tácito conmigo y podían entender cuando mi arduo trabajo se derramaba sobre ellos. En ese momento, cuando mis mejillas sudaban y mi boca estaba seca, descubrí que los niños de repente crecieron, se volvieron sensatos y. De repente, encontré mi propio valor: el trabajo de un maestro de preescolar es formar a las personas. Es sagrado y grandioso, siempre y cuando entremos en este misterioso "parque infantil" con nuestro corazón y calientemos cada rincón aquí. amor, encontraremos mucha alegría y felicidad en el momento en que intervengamos.

Mira, ¡qué rica recompensa me ha brindado el puesto de educación preescolar ordinaria! En mi trabajo, me doy cuenta profundamente de que el amor de! maestros es el néctar que nutre el corazón de los niños; es el único sol que nutre el crecimiento saludable de los niños, puede resolver los problemas en el corazón de los niños; sólo el amor puede acortar la distancia entre nosotros y nuestros hijos. cada niño con paciencia y profundidad.

¡Por amor, les deseo a todos amor! Los maestros de jardín de infantes son personas profesionales que, mientras trabajan duro, pueden experimentar la alegría y la felicidad que brinda la educación infantil y reflejar su belleza. existencia de vida en la carrera de educación infantil