Resumen de las actividades tres de la semana de popularización del jardín de infantes
Resumen de la Semana de Popularización del Jardín de Infancia (1)
Para implementar la xx Semana Nacional de Promoción del Mandarín, dar a conocer la "Ley de la República Popular China sobre Lengua y Escritura Comunes", además mejorar la capacidad de los niños para hablar bien mandarín y promover la estandarización del idioma y los caracteres, se han realizado una serie de actividades y se han logrado ciertos resultados.
En primer lugar, fortalecer el liderazgo para garantizar el buen progreso del trabajo de promoción.
Para implementar el trabajo de popularización, los miembros del grupo líder de trabajo lingüístico del jardín de infantes y el líder del equipo de enseñanza e investigación formaron un grupo líder de la semana de popularización y celebraron una reunión especial del grupo líder el 8 de septiembre para estudiar y desplegar el trabajo de divulgación. Establecer sistemas de rendición de cuentas en todos los niveles. Los tres profesores de la clase son directamente responsables y el sistema de rendición de cuentas garantiza que el trabajo se lleve a cabo con normalidad y se implementen las normas de inspección y evaluación pertinentes.
2. Supervisar e inspeccionar para garantizar que se implementen los trabajos de divulgación.
Del 11 al 17 de septiembre, el grupo líder realizó una inspección exhaustiva de las secciones pequeñas, medianas y grandes de todo el parque a través de diversos métodos como observar, escuchar, verificar y preguntar. Después de una inspección cuidadosa, el plan de actividades puede formularse de manera oportuna como se requiere cada año, implementarse estrictamente de acuerdo con el plan y resaltar las características del período de este año, logrando ciertos resultados.
En tercer lugar, crear una buena atmósfera de popularización
Para crear una buena atmósfera para la promoción del mandarín y permitir que los niños y los maestros tengan una comprensión práctica, publicamos en el jardín de infantes sobre la promoción del idioma especial. lemas de popularización de la alfabetización y de bienvenida a la 16ª Semana Nacional de Popularización, así como lemas promocionales de la Semana de Promoción Nacional como "Soy un niño chino y me encanta hablar mandarín". De esta manera, todos los niños y padres pueden entrar en una fuerte atmósfera publicitaria tan pronto como cruzan la puerta del jardín de infantes.
En cuarto lugar, realizar diversas actividades y fortalecer la publicidad.
A través de la inspección, nuestro parque ha adoptado diversas formas en el trabajo de popularización y llevado a cabo una variedad de actividades, lo que realmente ha hecho que el trabajo de popularización esté profundamente arraigado en los corazones de la gente.
Grupo de profesores:
1. Organizar a los profesores para realizar el Concurso de lectura clásico My Chinese Dream.
2. El líder del grupo de docencia e investigación organiza actividades estandarizadas de autoexamen para que los profesores preparen lecciones y corrijan comentarios.
3. Continuar capacitando a los maestros y al personal de nuestra escuela para que tomen la prueba de dominio del mandarín y alentar a los maestros a obtener certificados superiores de dominio del mandarín.
4. Fortalecer el uso del mandarín en el campus. El mandarín debe utilizarse en la enseñanza en el aula y en el lenguaje de comunicación del campus.
Equipo pequeño:
1. Aprovechar al máximo todos los aspectos de la vida diaria, animar a los niños a hablar mandarín activamente, esforzarse por crear un entorno de comunicación lingüística libre y relajado, apoyar y animar. y atraiga a los niños a usar mandarín. Hable con maestros, compañeros u otras personas para cultivar el hábito de escuchar mandarín y experimentar la diversión de la comunicación lingüística.
2. Animar a los niños a tomar la iniciativa de hablar mandarín. Cuando ingresan al jardín de infantes en su primer año, muchos niños aún no hablan mandarín. Los maestros se enfocan en crear una escena armoniosa en las actividades, para que cada niño pueda participar activamente en actividades de hablar y amar el mandarín, promover los intercambios y la comunicación entre los niños y promover sus interacciones sociales.
Clase media:
1. Los niños de clase media realizan actividades orales y concursos de narración de cuentos para movilizar a los padres y hacer un buen trabajo en publicidad y orientación. Los niños les cuentan a sus padres sus actividades, sentimientos y cosas interesantes en el parque, y los padres ayudan a organizar los registros. En la clase se celebró un concurso de narración de cuentos y los niños recibieron premios respectivamente.
2. Realizar la actividad “Soy un niño chino, me encanta hablar mandarín”. Los niños y los maestros hicieron sus propias banderas y folletos propagandísticos, alentando a los niños a convertirse en propagandistas y reporteros para promover el evento en las comunidades y las calles.
Equipo grande:
1. Combine activamente muros temáticos, creación de áreas, registros de enseñanza y otras actividades y creación de entornos con el lenguaje vívido y las ricas obras de los niños, y con el lenguaje de los maestros. Indica, muestra inteligentemente y crea activamente áreas de actividad estrechamente relacionadas con el lenguaje de los niños, como "áreas de lectura", para guiar a los niños a hablar bien mandarín, comprender las palabras de la vida con interés y cultivar el interés en la lectura.
2. Crear activamente un entorno rico en idioma mandarín, lanzar el concurso de lectura de poesía infantil clásica "Mi sueño chino", cultivar el interés de los niños por la literatura clásica y promover excelentes tradiciones culturales.
A partir de las características de edad de los niños, cada clase creó lemas con características infantiles y creó actividades para promover las canciones infantiles, tales como: “El mandarín es el mejor, y todos lo elogian cuando lo digo”, "Cuando el niño está feliz, "Habla mandarín", "La pequeña China tiene la gran responsabilidad de promover las canciones infantiles", "Soy un bebé que habla dulcemente, me encanta hablar mandarín todos los días", etc. Recitar poemas antiguos, cantar baladas, contar historias y cuentos de hadas es lo mejor del jardín. "Y así sucesivamente, que son muy consistentes con las características de los niños pequeños, lo que hace que la publicidad funcione profundamente arraigada en los corazones de la gente. Al mismo tiempo, cada clase llevó a cabo activamente el "pequeños brazos tomados de manos grandes, hablando mandarín juntos". "Actividad de selección de padres, para que las actividades de popularización puedan arraigarse profundamente en la familia y los padres y los niños puedan mejorar juntos. Defienda activamente las clases grandes. Los niños sirven como pequeños promotores y envían "cartas para padres" a los padres; distribuyen "Instrucciones para residentes". " a los residentes de la comunidad. Esta serie de actividades mejora la conciencia de los maestros y estudiantes sobre los estándares lingüísticos y mejora el gusto cultural del jardín de infantes.
Con los esfuerzos conjuntos de todos los maestros, se ha formado una atmósfera de popularización sin precedentes. Todos los profesores y el personal sienten gradualmente que hablar bien mandarín es un signo de cultura, cultivo y temperamento. Todos los maestros y estudiantes consideran que aprender y usar el mandarín es una forma de enriquecerse, mejorarse y mejorarse. llevar la popularización del mandarín a un nuevo nivel
Resumen de la Semana de Popularización del Jardín de Infantes 2
Durante la Semana de Popularización, para que todos los niños hablen mandarín y lo amen. Nuestra clase ha promovido. y profundizó el mandarín en muchos aspectos y formas.
1. Utilice charlas matutinas y actividades de enseñanza para guiar a los niños a discutir y comunicarse entre sí en la vida diaria. y actividades de juego, anime a los niños a tomar la iniciativa de hablar con otros en mandarín. Guíelos para que hablen con valentía, lentitud y claridad.
3. Utilice juegos de rol, representaciones situacionales y otras formas para inspirar a los niños. usar mandarín El interés en comunicarse con otros guía a los niños a usar el mandarín correctamente.
4 Mientras realizan actividades de lenguaje formal (como poemas, cuentos, imágenes, etc.), organice conscientemente a los niños para que jueguen varios. Los juegos de lenguaje interesantes (como juegos con los dedos, juegos folclóricos, etc.) no solo pueden estimular el interés de los niños en aprender mandarín, sino que también ayudan a mejorar la capacidad de los niños para hablar mandarín. 5. Actividades y juegos lingüísticos, preste atención a enriquecer el vocabulario de los niños. Anime a los niños a utilizar con valentía el vocabulario para pronunciar frases cortas, memorizar canciones infantiles, etc. Su capacidad expresiva en mandarín también se ha desarrollado enormemente.
6. ", "Big Head Son y"). "Little Head Dad", varias cintas de cuentos, etc.). ) De acuerdo con las características de edad de los niños de clases pequeñas, guíelos para que observen y aprecien para mejorar su nivel de mandarín.
Resumen del miércoles de popularización del jardín de infantes
Del 11 al 17 de septiembre de 20XX es la XX Semana Nacional de Promoción del Mandarín De acuerdo con los arreglos unificados del Ministerio de Educación y la Comisión Estatal de Idiomas, Anhai No. 3 El jardín de infancia ha llevado a cabo una serie de actividades con el objetivo principal de "promover el mandarín y construir el sueño chino". Ha promovido la popularización hasta cierto punto, ha mejorado eficazmente el dominio del mandarín y ha creado un centro de enseñanza. buen ambiente lingüístico.
El mandarín es el idioma estándar del idioma chino y la lengua franca de nuestro país, por lo que "Aprender mandarín" se puede aprender mandarín desde una edad temprana. "Los niños de clases pequeñas acaban de ingresar al jardín de infantes y su capacidad para hablar y comunicarse en mandarín aún es muy pobre. Por un lado, promueven el significado del mandarín entre los padres, crean una buena atmósfera para hablar mandarín y comunicarse en mandarín. en la vida diaria, por otro lado, los guían para que aprendan todos los días una sencilla canción infantil para mejorar gradualmente el nivel de mandarín.
La clase media utiliza como tema "Promocionar el mandarín, seamos educados". Y utilice la vida cotidiana para entrenar y cultivar las normas de comportamiento y los modales de los niños, como ir al baño de manera ordenada, no aglomerarse, no confundirse al subir y bajar escaleras, no hablar mientras come, hacer fila para pedir agua. , dejar suavemente el taburete, poner ropa y zapatos en la cama, saludar a los demás por la mañana, etc. Al mismo tiempo, eduque a los niños para que se comuniquen con los demás en mandarín y ayude a sus hijos en casa a través de sus padres a hablar bien mandarín.
La clase alta guía a los niños combinando activamente el lenguaje vívido y las ricas obras de los niños, interactuando con el lenguaje y las indicaciones de los maestros y creando activamente "áreas de lectura" y otras áreas de actividad estrechamente relacionadas con el lenguaje de los niños. bueno, crear activamente un entorno rico en idioma mandarín y llevar a cabo representaciones de narraciones para los niños de la clase.
Nuestro jardín de infantes también utiliza las condiciones de la educación familiar para aprovechar al máximo el papel de los padres: 1. Crear. Un buen entorno lingüístico familiar. En segundo lugar, debemos insistir en utilizar un lenguaje común para comunicarnos con los niños. En cuarto lugar, debemos fomentar y elogiar el comportamiento de los niños al hablar mandarín.